小学六年级阅读整理.docx
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小学六年级阅读整理
阅 读
一、根据课文内容填空（十二册）
（一）
1、"行万里路，读万卷书"的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、中国有＿＿＿个民族，我们是____族人。
清朝时，我国受____族人统治，他们喜欢穿＿＿＿＿。
藏族独特的礼仪是＿＿＿＿。
3、《我们爱你啊，中国》按＿＿＿＿的结构来写。
第一自然段写出了祖国的＿＿＿＿＿＿。
课文表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。
4、我们＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿，我们＿＿＿＿，你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我们爱你啊，中国。
读这段时应该用 的语气。
5、《暖流》的题目含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
6、江主席高兴地说：
"不错，不错。
"这句话中的提示语是＿＿＿＿＿＿。
我们应用 ＿＿＿＿＿＿＿＿的语气来读它。
7、《滕王阁序》是＿＿＿写的，他与＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿一起并称为初唐四杰。
这首诗中的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、《水调歌头·中秋》＿＿代＿＿＿的作品。
请把这首诗完整地默写出来：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、通过第一、二单元的学习，我们认识了＿＿＿＿＿的江主席＿＿＿＿＿的海伦·凯勒及＿＿＿＿＿的沙利文老师，以及＿＿＿＿＿的残疾青年。
10、海伦·凯勒是＿＿＿国人，他的代表作品是＿＿＿＿＿等。
中国的海伦·凯勒有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
11、摘抄两句反映海伦·凯勒不屈不挠的句子：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、《村居》、《宿新市徐公店》分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿写的，两首诗的共同点是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、默写《宿新市徐公店》
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、烟台的海在＿＿省。
这地方的海春夏秋冬的特点分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
课文是按＿＿＿＿＿＿＿顺序写的。
15、小山似的海浪像＿＿＿＿＿＿＿＿＿的狮子，从北边的天际＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿地扑向堤岸，溅起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，发出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这段话写出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、微波泛起，＿＿＿，从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，刚＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后又＿＿＿＿＿＿＿＿ ，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
这段话写出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、因此，夏日烟台的海常常＿＿＿＿＿，宛如一个＿＿＿、＿＿＿的少女。
清晨，太阳像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿地浮出水面，海面上拖着＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
傍晚，＿＿＿＿的海面上倒映着＿＿＿＿＿＿＿，岸边的石代代凳上＿＿＿＿＿＿＿＿，他们脚下，是海浪与堤岸的＿＿＿＿＿。
这段话写出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、黄果树瀑布是中国＿＿＿的瀑布，位于＿＿＿省境内。
它的形态特点是＿＿＿＿＿＿＿，声音特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、请描述"银雨撒金街"的奇景：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20、徐霞客是＿＿代＿＿＿＿学家，著有＿＿＿＿＿＿＿＿
21、默写《早春》：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
1、《大江保卫战》是按＿＿＿＿＿＿的顺序写的，反映了人民子弟兵为保卫人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。
2、“风声雨声涛声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；雨水汗水血水，＿＿＿＿＿＿＿＿。
”这是人民子弟兵在这场＿＿＿＿＿＿＿＿的大决战中的真实写照。
这里的诗句是仿照＿＿＿＿代＿＿＿＿＿写的“风声雨声读书声，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
”
3、“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟＿＿＿＿＿，飞向＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞向＿＿＿＿＿＿＿＿，飞向＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”这句话可以体会到战士们是迫不及待地进行营救，他们表现非常英勇。
4、“哪里有＿＿＿，哪里就有＿＿＿＿＿＿＿＿＿；哪里有＿＿＿＿＿，哪里就有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”反映了子弟兵急人民所急，把生的希望留给人民，死的危险留给自己的大无畏精神。
“滔滔洪水中的群众，看到了＿＿＿＿＿＿＿看到了＿＿＿＿＿＿，就像看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”反映了人民群众对子弟兵的高度信任，军民鱼水之情。
5、《真情的回报》中“我”的“真情”表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我”得到的回报是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、“我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’。
”“绝活”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这里指＿＿＿＿＿＿＿＿，这句话反映了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、莫泊桑是＿＿＿世纪___国著名作家。
他的代表作有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
他拜＿＿＿＿＿＿＿为师，老师的代表作是＿＿＿＿＿＿＿。
他们在文中表现出来的特点分别是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、“青年人贵在＿＿＿，＿＿＿＿就是坚持写作的结果。
”这句话是＿＿＿＿说的。
意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、“对你所要写的东西，光＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”
这句话的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、“三军可夺帅，＿＿＿＿＿＿＿＿。
有志周行天下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有志之人立长志。
”它们的共同点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、辩论，就是双方＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、《孔子游春》中写泗水春景的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
从这些句子可以体会到作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
13、孔子认为“水是真君子”的原因是水有＿＿＿＿＿_,有＿＿＿＿＿,有＿＿＿＿＿＿,能＿＿＿＿＿＿＿等。
你认为水与君子的共同点还可能有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿…
14、通过第四单元课文的学习，你认识了＿＿＿＿＿＿＿＿的孔子，＿＿＿＿＿＿＿＿的鲁迅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的彭德怀，以及＿＿＿＿＿＿的史丰收。
15、《早》中作者写梅花的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“要珍惜＿＿＿＿＿，要珍惜＿＿＿＿＿＿＿，要学梅花，做‘＿＿＿＿＿＿＿＿’。
”读后，你会想到的相关谚语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、彭德怀喜爱大黑骡子，还要把它杀掉的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、“漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它融进了＿＿＿＿＿＿＿，它融进了＿＿＿＿＿＿＿＿＿：
‘＿＿＿＿＿＿＿＿，肚内肌。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，跟上去，＿＿＿＿＿＿＿＿。
’”这段话告诉我们是大黑骡子为革命立了大功，更是彭德怀与战士同甘共苦的精神，鼓舞了战士们奋勇前进。
18、＿＿＿＿＿＿＿比金钱更能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你爱别人，＿＿＿＿＿＿；你帮助别人，＿＿＿＿＿＿＿；你待他＿＿＿＿＿＿，他对你就会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（卢梭）
（三）
一、填空
1、课文《白鹭》的作者是＿＿＿＿＿，他的第一部诗集是＿＿＿＿＿＿。
文章开头的作用是＿＿＿＿＿＿＿，结尾的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样开头与结尾＿＿＿＿＿，更能表达出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
古代有许多诗也写过白鹭，如＿＿＿写的＿＿＿＿中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿还有＿＿＿＿写的＿＿＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、“那雪白的蓑毛，那＿＿＿＿＿＿＿，那＿＿＿＿＿＿＿，那＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，增一点儿则嫌长，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”从这段话可以感受到白鹭的颜色、身段的精巧、和谐之美。
3、“在清水田里，时常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，整个的田＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”这句话用了＿＿＿和＿＿＿＿的手法，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、“＿＿＿＿的清晨，＿＿＿＿看见白鹭＿＿＿＿地站立在小树的＿＿＿＿，看来像是不大＿＿＿＿，而它却很＿＿＿＿。
这是别的鸟少有的一种＿＿＿＿。
人们说它是在＿＿＿＿，可它真的是在＿＿＿＿吗？
”这段话向我们展示了一幅美丽的白鹭＿＿＿＿图。
5、“白鹭是一首诗，一首＿＿＿＿＿＿＿的诗。
”这是因为：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、碧螺春产于＿＿＿的＿＿＿＿和＿＿。
传说中这种茶的原名是＿＿＿＿。
我们还知道的茶的名字有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
7、“太阳升起来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，茶园也被＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
采茶姑娘＿＿＿＿＿＿，她们用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，绿树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，构成了一幅美丽动人的图画。
”这段话中反映采茶姑娘心情兴奋、愉快的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、《碧螺春》描绘了碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝（四个方面）的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。
9、《泊船瓜洲》和《商山早行》的作者分是＿＿代的＿＿＿＿和＿＿＿代的＿＿＿＿。
这两首诗都表达了作者＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。
“瓜州”是镇名，在现在的＿＿＿＿＿市附近。
“京口”就是现在的＿＿＿＿＿市。
《泊船瓜洲》中的名句是＿＿＿＿＿＿＿。
10、《商山早行》中最能表达作者思念之情的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、默写刘邦的《大风歌》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、采访不是＿＿＿＿＿＿，要有＿＿＿＿＿＿＿＿。
采访前，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
采访常用的句式有：
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
13、秦兵马俑出土于＿＿＿＿＿以东30千米的＿＿＿＿。
它的类型有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等。
秦兵马俑，惟妙惟肖地____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，生动地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，形象地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这在古今中外的雕塑史上是＿＿＿＿＿＿＿的。
14、《秦兵马俑》从＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两方面介绍了兵马俑，连接它们的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这句话所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课文反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
15、《牛郎织女》与＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿并称为四大民间故事。
民间故事一般都表达劳动人民＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
学了《牛郎织女》，我们认识了＿＿＿＿＿＿＿的牛郎，＿＿＿＿＿＿＿＿的织女以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿的王母娘娘。
16、反映时间很短的三字词语有：
＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
17、＿＿国的＿＿＿说过：
“读一本好书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”我们小学生可选择的读物有：
＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿＿＿等。
18、昔仲尼 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿且知勉 ―――摘自＿＿＿＿这段话中的“仲尼”指的是＿＿＿。
前四句让我想到了名人名言：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后四句让我想到了俗语：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20、《给家乡孩子的信》的作者是＿＿＿＿＿，他的家乡在＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
信的格式包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿五个内容。
作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
21、文中最能说明生命的意义在于奉献而不在于享受的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这句话表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“我愿意＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，让我的生命＿＿＿＿＿＿。
”这句话表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
22、学习《印度洋上生死夜》，我们认识了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的皮埃尔。
我认为文章中最能反映皮埃尔这种精神的话是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23、《印度洋上生死夜》一文中出现了两个“抽搐”，第一个“抽搐”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二个“抽搐”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24、“在我们心目中，您是＿＿＿＿，您是＿＿＿＿，您是＿＿＿＿＿。
”这句话表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
25、“我们要把火一样的诗句＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让您＿＿＿＿＿也能＿＿＿＿＿＿＿＿。
”这句话表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
26、“6年的学习生活多像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
”这句话表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27、请你对老师写一段毕业赠言：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
29、请你对同学写一段毕业赠言：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、根据课文内容填空（十一册）
1、你从＿＿＿走来，春潮是你的＿＿＿；你向＿＿＿奔去，惊涛是你的＿＿＿。
你从＿＿＿走来，巨浪荡涤着＿＿＿；你向＿＿＿奔去，涛声回荡在＿＿＿。
2、你用＿＿＿的乳汁，哺育＿＿＿；你用＿＿＿的臂膀，挽起＿＿＿。
你用＿＿＿的清流，灌溉＿＿＿的国土；你用＿＿＿的力量，推动＿＿＿的时代。
3、《长江之歌》赞颂了长江的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了对长江＿＿＿＿＿＿＿＿感情。
面对这样的长江，我们可以用＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等成语来形容。
4.聂将军先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到她＿＿＿＿＿＿＿＿，便马上让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
然后，又慈爱地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，亲切地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.聂将军见这孩子两眼里流露出＿＿＿＿＿＿，就拿过＿＿＿＿＿＿＿，和蔼地说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃吧！
”
6.几天以后，美穗子＿＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽着＿＿＿＿＿＿＿＿，跟着＿＿＿＿＿＿＿＿，可亲热啦！
7.他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为＿＿＿＿＿＿＿＿送别曲＿＿＿＿＿＿＿＿。
埃斯内尔紧紧地＿＿＿＿＿＿＿说：
“孩子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深情地对肖邦说：
“这里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，请收下吧！
”肖邦再也＿＿＿＿＿＿＿＿＿，激动的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，请默写出“送礼”时说的一句话：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这时肖邦的心情可以用＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等词语来形容。
9.“羌笛何须怨杨柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”这是＿＿＿朝诗人＿＿＿＿写的《＿＿＿＿＿》中的诗句；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万里长征人未还。
”这是＿＿＿朝诗人＿＿＿＿写的《＿＿＿＿＿＿＿》中的诗句。
这两首诗都可称作为＿＿＿＿＿＿诗。
10.哈尔威＿＿＿＿＿＿＿在他的船长岗位上，沉着镇定地＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
他把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿都考虑到了，他仿佛不是＿＿＿＿＿而是＿＿＿＿＿＿下达命令，一切似乎都在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11.第20分钟到了，＿＿＿＿＿＿。
船头＿＿＿＿＿＿＿＿，很快＿＿＿＿＿＿＿。
船长哈尔威＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一个手势＿＿＿＿＿＿＿＿，一句话＿＿＿＿＿＿＿＿，随着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
人们凝视着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
哈尔威船长一生都要求自己＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
面对死亡，他又一次＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12.面对哈尔威这样的船长，我们可以用＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等词语来形容。
13.“祸兮，＿＿＿＿＿＿＿＿；福兮，＿＿＿＿＿＿＿＿。
”这句话的意思是说：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这句话选自《＿＿＿＿＿＿》经典著作。
14、“知己知彼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一胜一负；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，每战必殆。
”这句话出自《＿＿＿＿＿＿＿＿》。
16、《学会合作》这篇课文为我们列举了两个小故事：
第一个故事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；第二个故事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、我们平时学习了不少名人名言，从中选一条你最喜欢的写下来：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、哲学家去世了。
学生们在整理他的言论时，在最后补了一章：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、这段话中一共有两个“杂草”，其中第一个“杂草”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二个“杂草”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这段话给我们提示了这样一个道理：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
20.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
兴尽晚归舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这是＿＿＿朝词人＿＿＿＿写的《＿＿＿＿》。
这首词描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21、＿＿＿＿＿＿＿＿，好之者不如乐之者。
选自《＿＿＿＿》
＿＿＿＿＿＿＿＿，而知也无涯。
选自《＿＿＿＿》
不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿＿。
选自《＿＿＿＿》
22、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：
＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。
其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、《观书有感》的作者是＿＿＿朝著名理学家＿＿＿。
其中“问渠哪得清如许？
为有源头活水来”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这告诉我们：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
24、《冬夜读书示子聿》是＿＿＿朝著名诗人＿＿＿写的，其中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句生动阐述了知与行的关系，历来为大家传诵。
25、然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一朵花＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿，一嘟噜花＿＿＿＿＿＿，又长出＿＿＿＿＿＿。
在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无日不＿＿＿＿＿＿。
从＿＿＿＿＿一直到＿＿＿＿＿，从＿＿＿＿一直到＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
26、一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。
没有几分钟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
它们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一批一批，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
先回来的鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
后来的鸟与林中的鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿，边飞边鸣，很快＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，与熟悉的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
——《＿＿＿》
不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
——《＿＿＿》
吾生也有涯，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
——《＿＿＿》
28、默写《西江月夜行黄沙道中》
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
其中“＿＿＿＿”是这首词的词牌名，“＿＿＿＿＿＿”是这首词的题目。
这首词是＿＿＿朝＿＿＿写的。
我们还学过他写的另一首词，请默写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
29、《江雪》这首诗是＿＿＿朝＿＿＿＿＿＿写的，诗中写道：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
30、司马迁＿＿＿＿＿＿，几次想＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
但想到《＿＿＿》还没完成，便打消了这个念头。
他想：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
……“他用了整整＿＿＿＿时间，终于完成了这部＿＿＿＿＿字的巨著。
31、在《负荆请罪》这篇课文中，我们认识＿＿＿＿＿＿的蔺相如，＿＿＿＿＿＿的
廉颇，他们之所以有这样的胸怀，都是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
32、“那螳螂＿＿＿＿＿＿，＿
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