句型转换练习题 3.docx
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句型转换练习题3
句型转换练习题
一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3反问语气词删去“？
”变“。
”。
练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
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2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、加上反问语气词删去“。
”变“？
”。
练习：
1、难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
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2这幅画是我们班彩颖画的。
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二、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
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2红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
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1、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1这个故事里的主人公迷住了我。
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2大风卷起的尘土遮住了我的视线。
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四、修改病句病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。
______________ 2洒在沙滩上.沙滩上一片银白___________________
（2）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
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2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
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表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球______________________________。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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（3）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
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我很喜欢参加自然博物馆。
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（4）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
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2、王立在演唱会上唱了优美的一支歌。
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五、关联词语：
因果关系：
因为?
?
所以?
?
；既然?
?
就?
?
；因此?
?
之所以；
转折关系：
虽然?
?
但是?
?
；尽管?
?
还是
并列关系：
既?
?
又?
?
；不是?
?
而是?
?
；一方面?
?
一方面?
?
递进关系：
不但?
?
而且?
?
；不仅?
?
还?
?
假设关系：
如果?
?
就?
?
；即使?
?
也?
?
；要是?
?
就?
?
条件关系：
只要?
?
就?
?
；只有?
?
才?
?
；无论?
?
都?
?
；不管?
?
总?
?
选择关系：
不是?
?
就是?
?
；是?
?
还是?
?
；与其?
?
不如?
?
；宁可?
?
也不?
?
1、小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
2.（）下雨，地（）湿。
3、（）多读多练，（）会提高作文水平。
4、诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5、（）答应了，你（）应该办到。
6、（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。
7、语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。
8.张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。
9.我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
10.鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
11.（）明天不下雨，我们（）去春游。
12.我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。
修改病句。
（在原句在修改）
１、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
２、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。
３、走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。
４、电灯是爱迪生发现的。
５、上课时，全神贯注地听老师讲课。
６、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。
７、语文是我们应该学好的几门基础学科。
８、全班坐在教室里，津津有味地听老师讲故事。
９、这是一个十分非常可爱的小女孩。
１０、我们都担心明天会不会下雨。
１１、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。
１２、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。
１３、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。
5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
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6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？
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７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？
______________________________________________８、难道你要违背人类的真理吗？
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四、缩句。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
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２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
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3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
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４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
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５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
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６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
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７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
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五、把下列句子改为拟人句
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
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2、小草儿发芽了
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3、春天来了
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4、百灵鸟在树枝叫。
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5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6.一排排柳树倒映在水中。
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7.、果园里，麻雀叽叽叫。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
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9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！
”
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10、天上的星星在闪烁。
________________________ 11、柳树的枝条随风摆动。
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12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
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13、桃花开了。
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１４、星星在天空中闪耀。
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１５、太阳下山了。
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１６、风把荷花刮得摇摆不定。
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六、扩句。
1、风吹小树。
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2、我们来到沙滩上。
（至少扩两处）
______________________________________________3、同学们玩游戏。
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4、叶子结成了账篷。
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５、我给父亲当帮手。
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６、同学们玩游戏。
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七、把下列句子改为反问句。
1、“桂林山水”真是人间仙境啊！
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２、香格里拉的空气像滤过似的。
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３、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
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七、把下列句子改为被字句。
１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
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２、母亲紧紧搂住我。
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３、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。
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４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
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５、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
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６、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。
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八、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
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２、母亲紧紧搂住我。
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３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
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九、把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美丽极了。
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２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
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九、按要求改写句子。
1、调整句序，不改变句意：
①雷锋是我们学习的榜样。
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②我经常看到那位邮递员叔叔。
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③一到春天，母亲就归例拿出几粒蚕种来。
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2、根据词语的不同意思写两个句子。
漂亮：
①表示美丽、好看：
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②表示出色：
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骄傲：
①表示“自豪”：
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②表示“自满”：
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3、用关联词连成句子。
①非典是一种传染性较强的疾病。
我们有信心有能力战胜它。
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②______这种花很好看，______到了冬天就凋谢了。
４、照样子写句子。
（１）老师叫我们读课文。
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（２）我搬来椅子坐下写字。
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（３）例：
海棠花开得很旺。
改为：
海棠花开得真旺啊！
大兴安岭的景色很美。
改为：
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这位同学很热心肠。
改为：
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花儿很香。
改为：
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