八年级语文上册第六单元中考复习试题.docx
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八年级语文上册第六单元中考复习试题
八年级语文上册第六单元中考复习试题
26山峡
一文学常识
1．文章作者是（朝代）地理学家（人名）_________，本文选自 ，三峡是 、、的总称。
二阅读理解
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分
不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
1．解释下面加点的字。
①虽乘奔御风不以疾也（ ） ②属引凄异（ ）
2．选出加点词词义相同的一项（ ）
A或：
或王命急宣 或以钱币乞之 B林：
青林翠竹 林寒涧肃
C绝：
哀转久绝 沿溯阻绝 D素：
素湍绿潭 可以调素琴
3．请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季：
②春冬：
③秋季：
4．填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是：
②体现三峡险的语句是：
③体现三峡窄的语句是：
④表现山河秀丽的语句是：
5．文中的“良多趣味”指的是什么？
6．文末引用渔歌的作用是什么？
7翻译：
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
自非亭午夜分，不见曦月。
清荣峻茂,良多趣味
5．对文章赏析有误的一项是（ ）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
1．下面句子加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
常有高猿长啸，属引凄异 或王命急宣
A． B、
属予作文以记之 予尝求古仁人之心，或异二者之为
有时朝发白帝，暮到江陵 哀转久绝
C． D、
朝晖夕阴，气象万千 率妻子邑人来此绝境
2、第二段是怎样描写夏天水势特征的。
3．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。
（2分）
4、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？
重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。
5、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？
这是什么写法？
你由此想到了李白的哪首诗？
答：
作用：
烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。
写法：
侧面描写。
想到李白的《早发白帝城》。
记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
④何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
（三）把下面的文言句子翻译成现代汉语
（１） 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民
（２）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（３）何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（四）选择。
（1）下面对加点词解释不正确的一项是（ ）
A.念无与为乐者（思念） B.遂至承天寺（于是，就）
C.怀民亦未寝（睡觉） D.相与步于中庭（共同，一起）
（4）对“何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
5）对文章的分析，说得不正确的一项（ ）
A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。
叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
（五）按要求答题。
1、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是__________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。
写出了月光和竹柏倒影的什么特点？
点染出一个怎么样美妙的境界？
2、 作者游承天寺的原因：
_________________________ 。
3、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？
答：
______________________________________________________________
4、“何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？
答：
________________________________________________________________________________________________________________
5、上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。
”其主要内容可用4个字概括为：
□□□□。
（须扣住“月”字概括。
）
6、本文最后一段：
“何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？
这个“闲”字的含义有哪几点？
（10分）
______________________________________________________________________________________________________
7、这篇文章主要表现了作者 _________ 的心境。
（四）
（1）.A （4）.B （5）.B （五）
1、月光 竹柏影 比喻 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
2、月色入户，无与为乐。
3、①“但少闲人如吾两人者耳”：
结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。
②“念无与乐者”：
可见其很少有人与他交游往来，“闲”。
4、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
5、月光；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；“庭中月色”（或“月色空明”）
6、“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。
“闲”人含义是：
①反映作者身为闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。
） 7、旷达（答“豁达”也对；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对。
）
（一）阅读《湖心亭看雪》，完成6——10题。
（15分）
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖中焉得更有此人？
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
6．课文选自《陶庵梦忆》 ，作者 ，_______（朝代）文学家。
（2分）
7．解释下列加点的字。
（4分）
A．余拏一小舟（ ） B．上下一白（ ）
C．客此（ ） D．及下船（ ）
8．下列加点字意思相同的一组是（ ）（2分）
湖中焉得更有此人 余强饮三大白而别
A．焉 B．而
以俟夫观人风者得焉 宋无罪而攻之
是日，更定矣 问其姓氏
C．是 D．其
是进亦忧，退亦忧 其如土石何
9．翻译下列句子。
（5分）
（1） 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2） 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
10．下列句子表达错误的一项是（ ）（2分）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。
对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
参考答案：
（一）6、张岱 明末清初 7、携、带，全、都，名词活用为动词 客居，等到 8、C 9、
（1）（2分，“绝”0.5分，句子翻译1分，语意通顺0.5分）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟等声音都消失了。
（2）（3分，“惟”0.5分，句子翻译2分，语意通顺0.5分）湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了 10、D（侧面烘托）
26ke第二段是怎样描写夏天水势特征的。
先从正面落笔，后分两层来写：
以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。
又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。
“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？
重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。
28《观潮》阅读练习
浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于（ ）鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
一、《观潮》是________朝的________所写，写的是回忆南宋时期于京都________（今杭州）外观看________大潮的盛况。
二、选择题
１．下列句子中加点字解释有误的一项是（ ）
A方其远出海门（当……时候） B尽奔腾分合五阵之势（穷尽）
C略不相睹（略微、一点） D披发文身（文采）
２．下列加点词的词性没有发生变化的一项是（ ）
A如履平地 B披发文身 C吴儿善泅者数百 D鞭数十,驱之别院
3．下列句子不是比喻句的一项是（ ）
A方其远出海门，仅如银线。
B则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆。
C有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
D水爆轰震，声如崩山。
4．下面各句中的“而”表转折的一项是（ ）
A溯迎而上 B而旗尾略不沾湿
C随波而逝 D则玉城雪岭际天而来
5.选出加点字意义相同的一项（ ）
A．为：
自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚
B．天：
天下之伟观也 吞天沃日
C．百：
艨艟数百 腾身百变
D．而：
溯迎而上 而僦赁看幕
6.选出加点字意义不同的一项（ ）
A．天下之伟观也 势极雄豪
B．则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚
C．吴儿善泅者数百溯迎而上
D．分列两岸 江干上下十余里间
三、翻译下列句子
1、浙江之潮，天下之伟观也。
2．吴儿善泅者数百，皆披发文身。
10．而僦凭看幕，虽席地不容闲也。
四、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？
五、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？
六．第二段文字主要写__________ 这一场面一场复杂的演习活动，而结在“__________ ”的静景上，这是运用了__________ 写法，这种写法有__________ 作用。
七．第一段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。
“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。
古诗 默写
（1）__________________，铁马冰河入梦来。
（2）少壮不努力，________________。
（3）树树皆秋色，__________________。
（4）___________________，平海夕漫漫。
（5）谁道人生无再少？
门前流水尚能西，_________________。
（6）黄鹤一去不复返，__________________。
（7）此地一为别，__________________。
（2）东皋薄暮望，____________________。
（3）气蒸云梦泽，___________________。
（4）晴川历历汉阳树，_________________。
（5）晴空一鹤排云上，_________________。
参考答案：
观潮
一、宋；周密；临安；钱塘江二、1.D2.C3.C4.B5.C6.C三略四、首句总括全文，点明题旨；最后一句是对上文作形象概括，进一步说明涨潮时的宏伟景象，呼应首句，又为下文作铺垫。
五．形、色、声、势六、水军演习；烟消波静；动静相衬；为下文的另一场水上表演作了铺垫。
七勇猛；矫健灵活“旗尾略不沾湿”八、潮平两岸阔，风正一帆悬。
海涌银为郭，江横玉系腰。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
⒈解释文中加点的词语
⑴五色交辉（ ） ⑵晓雾将歇（ ）
⑶夕日欲颓（ ） ⑷沉鳞竞跃（ ）
⒉翻译文中画横线句
⑴山川之美，古来共谈。
⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。
⒊发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。
⒋这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。
（八）1.⑴交相辉映 ⑵消散 ⑶坠落 ⑷潜游在水中的鱼 2.⑴山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
⑵自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
3.略4.略
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