小学二年级剪纸教案.docx

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小学二年级剪纸教案

第一课时    课题：

亭子和螃蟹   

教学目标：

1、发现生活中美的形象与图案。

2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。

3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心 

一、出示图片，欣赏。

 欣赏了图片你有什么感想？

师：

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。

这就是我国古老的民间艺术——剪纸。

它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。

展示一部分作品，问同学：

 它们共同的特点是什么？

 需要把图案全部画出来吗？

需要怎么做？

对折、画一半、剪下来、展开。

 二、剪前作准备：

1、需要的工具：

剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。

 2、学生检查工具和材料准备情况。

 提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

开始学习：

（一）亭子的剪法

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画亭子的一半。

画好是关键。

 画的时候注意：

①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。

②柱子、台阶要用尺子画直。

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

 4、再次改进 ，指导能力强的学生剪各种不同的亭子。

 指导能力弱的学生照样子剪亭子。

 5、欣赏小组作品。

 请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。

（二）螃蟹的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画螃蟹的一半。

 画的时候注意：

①身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。

②四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。

③眼睛有点小，不要剪断。

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

 4、再次改进 ，指导能力强的学生剪甲壳虫。

 指导能力弱的学生照样子剪。

5、展示评价，延伸拓展 

请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。

同学们，你们看，我们的手多巧！

一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。

同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？

老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！

这精彩的创意来自于你们对生活的观察。

第二课时       课题：

树叶、蝴蝶  

教学目标：

1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。

2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。

一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。

师：

同学们你们喜欢春天吗？

为什么？

（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。

二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

三、开始学习：

（一）树叶的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画树叶的一半。

画的时候注意：

 ①树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。

 ②叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

 4、再次改进 

指导能力强的学生剪各种不同的树叶。

 指导能力弱的学生照样子剪树叶。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。

（二）蝴蝶的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画蝴蝶的一半。

 画的时候注意：

 ①翅膀要画的大一点前面大，后面略小 ②蝴蝶的触角又细又长，不要剪断 ③蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

 4、再次改进 

指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。

 指导能力弱的学生只剪轮廓。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。

剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。

第三课时       课题：

长辫子的小女孩、小狗  

教学目标：

1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。

2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。

3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴 

一、直接导入，切入主题 

二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

三、开始学习：

（一）小女孩的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画小女孩的一半头。

画的时候注意：

①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。

②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。

 ③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。

 指导能力弱的学生照样子剪。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。

（二）小狗的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画小狗的一半。

 画的时候注意：

①小狗的身子不要画的太大，否则看上去腿担不动身子。

②耳朵的形状很重要，否则就不像狗。

③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠，眼睛可是适当大一点。

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进

指导能力强的学生剪各种姿势小狗。

 指导能力弱的学生照样子剪。

 5、欣赏小组作品。

 请小组代表介绍作品，每组的小狗有什么不同。

总结：

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。

第四课时    课题：

爸爸、妈妈     

教学目标：

1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观察                                                            

2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。

3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法 

一、导入 

观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？

小女孩：

眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。

二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

三、开始学习：

（一）妈妈的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画妈妈的一半头。

画的时候注意：

 ①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。

脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。

 ②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。

③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了 

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进，指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。

（二）爸爸的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折

（2）画爸爸的一半。

 画的时候注意：

①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。

 ②耳朵不要太小。

③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进， 指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。

 指导能力弱的学生照样子剪。

5、欣赏小组作品。

 请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。

第五课时       课题：

警察、唐僧 

教学目标：

1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧                             

2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。

一、导入 

用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。

二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

三、开始学习：

（一）警察的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画警察的一半头。

画的时候注意：

 ①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。

但也不要太长，下巴不能过尖。

 ②帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。

 ③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。

嘴巴也要大。

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进 

指导能力强的学生剪各种不同的人物。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。

（二）唐僧的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画唐僧的一半。

 画的时候注意：

 ①肩膀要宽 ②耳朵一定要长。

 ③下巴要宽，不能尖。

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进 

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。

第六课时    课题：

公主、裙子  

教学目标：

1、学习裙子的剪法                                                 

2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。

3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。

一、导入 

前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。

 二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。

同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。

三、开始学习：

（一）裙子的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画裙子的一半。

画的时候注意：

 ①腰要适当靠上。

 ②领口和群摆处的花纹不要剪断。

 ③可以画上自己喜欢的花纹 

（3剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

 4、再次改进 

指导能力强的学生剪各种图案的裙子。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同，谁的漂亮。

（二）公主的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画公主的一半。

 画的时候注意：

 ①头发要蓬松 ②身子要长 ③相对来说脸要小，脸上的眼睛、嘴巴要安排好。

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

4、再次改进 

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的公主有什么不同。

 第七课时    课题：

老虎、熊猫   

教学目标：

1、发现生活中美的形象与图案。

2、 用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。

3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。

 一、导入 

同学们去过动物园吗？

见过老虎和熊猫吗？

这节课我们就学习剪这两种动物。

二、开始学习：

（一）老虎的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画老虎的一半。

画的时候注意：

 ①脸要宽，腿要粗。

 ②额头上是“王”，不是“三” ③可以画上自己喜欢的花纹 

（3）剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

 4、再次改进 

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的老虎有什么不同，谁的更像。

（二）熊猫的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画熊猫的一半。

 画的时候注意：

 ① 眼睛要大、四肢要粗 ② 领结和嘴巴是分开的，不要剪穿了。

（3）、剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

 4、再次改进 

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的熊猫有什么不同。

第八课时    课题：

“囍”字 、窗花       

教学目标：

 1、会画并剪双喜。

2、会六角折法，并剪窗花。

3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。

一、导入 

同学们注意没有，结婚的时候窗户上要贴什么？

有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。

这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花。

二、开始学习：

（一）“囍”字的剪法 1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）折四折：

先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案。

（2）“囍”字的一半。

画的时候注意：

 ①不宜过宽，要细长，这样展开才好看。

 ②画喜字的比例，竖线的粗细大约是横线的一半，这样展开它们就一样粗了。

 ③不要丢笔画。

 ④可以再“囍”字的周围加上适当的装饰。

比如心形，比如花边。

（3）、剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

 4、再次改进 

指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。

 指导能力弱的学生照样子剪。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的“囍”字有什么不同，谁的更好看。

（二）窗花的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）六角折法：

一步一步示范。

（2）画图案 画的时候注意：

 ① 不要剪穿了 ② 因为纸很厚，层数多，需要把纸捏紧了，以免错层挪位。

（3）、剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。

并体会剪窗花的特点。

4、再次改进 

指导能力强的学生剪各种花样的窗花。

 指导能力弱的学生照样子剪。

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。

布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。

教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。

第九课时     课题：

   米老鼠、小熊头     

教学目标：

1、会画并剪米老鼠、小熊头。

2、复习两种脸的剪法 

3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。

一、导入 

同学们去看动画片熟悉米老鼠吗？

今天我们来学习米老鼠和小熊头。

二、开始学习：

（一）米老鼠的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）米老鼠的一半。

画的时候注意：

 ①眼睛、耳朵要大，眼睛还要正，不要歪着 ②腮要大，这样才丰满。

 ③脸的轮廓不要太粗，否则像长满了胡子。

（3）、剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

 4、再次改进 

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组米老鼠有什么不同，谁的更好看。

（二）小熊头的剪法 

1、教师示范，讲解制作步骤。

（1）对折 

（2）画图案 画的时候注意：

 ① 脸从头的中间开始画，否则脸太大。

 ②眼睛耳朵是要适当大一点 ③嘴巴和鼻子的连接处适当细一点，不要剪断 

（3）、剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。

并体会小熊头的特点。

4、再次改进 

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。

剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！

第十课时课题：

 二方连续法剪手拉手小女孩

教学目标：

1、会二方连续折法。

2、会二方连续折法剪手拉手的小女孩 

3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。

一、导入 

同学们做游戏的时候经常手拉手，今天我们就来剪手拉手的女孩

 二、开始学习：

1、教师示范，讲解制作步骤。

（一）二方连续的折法 

①对折 

②两个边在反向向后折，这样这成了四层。

（1）对折 

（2）小女孩的一半。

画的时候注意：

 ①辫子梢、手、裙子角都要画到边，这样剪出来这三处才是连着的。

 ②胳膊不要太细 

（3）、剪刀剪 

2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。

3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。

 4、再次改进 

5、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组小女孩有什么不同，谁的更像。

剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！

  做作业：

可以自己创作、也可以是我们学过的，用你最高的水平，剪一幅你最满意的作品，作为你本学期学习剪纸的作业。

老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地学习了，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！

这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料，来自于你们对生活的观察。

同学们，让我们在课内小天地，课外大舞台中施展自己的才华，也许在不远的将来，在你们身边就会出现很多的艺术家！

THANKS!

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