春语文版七年级语文下册温州.docx

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春语文版七年级语文下册温州

2016年浙江省温州市中考语文试卷

一、语文知识积累

1．读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字．

满树桃花盛开

未必每朵都能结果

熠熠如玫瑰色的泡沫

映（chèn）

（1）　　　　　　云影蓝天．

灵感也像桃花

每天成千上百地（zhàn）

（2）　　　　　　放

开吧！

一切顺其自然

别问能收获什么．

也当有嬉戏与（chún）（3）　　　　　　真

也当花开满树

否则天地便太过狭（ài）（4）　　　　　　

生命也缺乏乐趣．

﹣﹣[德]赫尔曼•黑塞《桃花盛开》

2．古诗文名句默写．

（1）十五从军征，　　　　　　．（《十五从军征》）

（2）黑云压城城欲摧，　　　　　　．（李贺《雁门太守行》）

（3）　　　　　　，人约黄昏后．（欧阳修《生查子•元夕》）

（4）子曰：

“敏而好学，　　　　　　，是以谓之文也．”（《论语•公冶长》）

（5）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，　　　　　　，　　　　　　．（陶渊明《桃花源记》）

（6）李商隐《夜雨寄北》中，设想相逢之日再诉今日离情的诗句是“　　　　　　，　　　　　　”．

（7）赵师秀雨夜约客，客人迟迟不至．“，　　　　　　”两句生动描写了诗人深夜独坐，望灯而待的情景．

（8）在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”，文天祥慷慨陈词“　　　　　　？

　　　　　　”．古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身!

3．解释下列句中的加点词．

（1）近塞上之人有善术者，马无故

而入胡．（《塞翁失马》）

（2）

斯人，吾谁与

？

（《岳阳楼记》）

（3）寡人欲以五百里之地

安陵，安陵君其

寡人！

（《唐雎不辱使命》）

4．名著阅读．

（1）表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项　　　　　　

名著

《钢铁是怎样炼成的》（①）

《名人传》（②）

《老人与海》（③）

评论

A．这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌．﹣﹣董衡巽

B．这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱．﹣﹣张洁

C．这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力．﹣﹣杨绛

（2）在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？

结合小说相关情节，简要论述．

①玄德仁人也．﹣﹣刘表②是儿最无信者！

﹣﹣吕布．

二、现代文阅读

5．为了水晶心

【美】弗朗西斯•弗罗斯特

（1）农场就在山顶上，周围大山连绵不绝，苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉．当他赶着牛群走向牧场的时候，当他穿过晒谷场到猪圈去的时候，他总喜欢看着那些大山．

（2）他是一个漂亮的小伙，喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤．父母去世后，给他留下了负债累累的农场．后来，邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他．

（3）婚后，萨丽发现她所嫁的不只是个农夫，而且还是个诗人．那天，他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前．

（4）“我无法给你别的好东西，因为我们欠着债，但如果你喜欢的话，我可以带给你树林里的东西．”

（5）她把一只手轻轻地放在他面颊上，“我更喜欢树林里的东西，约翰．”

（6）“这儿有一首诗．”他朗诵了起来．

（7）听完后，她大为惊讶，“啊！

真是棒极了！

约翰！

是你写的吗？

”

（8）他惭愧地露齿一笑，“这…”

（9）“一定是你写的！

我真不知道你还会写诗！

再多给我写一些吧！

”

（10）“晚饭后我再给你读一首．”他说．

（11）他走进谷仓，从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集．他曾想，既然没什么可送给萨丽的，那就给她一点别的东西﹣﹣能从这本书中找到的最美的诗句．他并没有想到她会以为是他写的，而且还给她带来了欢乐．他坐在干草垛上又背下了一首．

（12）晚上，他们在晒谷场上散步，看着大山，他用低沉的声音给她朗诵．她的欢喜对他来说比饭菜更香甜．

（13）儿子出生后，他逐渐增加了一些新诗，每次她都会说：

“写得真好，约翰！

”

（14）女儿出生那年，庄稼很不好，债务沉重地压在他的身上．冬夜里，孩子们进入了梦乡，萨丽坐在火炉旁缝补衣衫，他就靠在椅子上，端详着她，心里在想，即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分．这时，她抬起头微笑着说：

“再给我朗诵一遍《爱人，让我们肝胆相照》吧，约翰．”

（15）他轻声朗诵起来：

“啊！

爱人，让我们肝胆相照．

因为，

尽管这个世界在我们梦中

是那么丰富，那么清新，那么美好，

而在现实中

却没有欢乐，没有温馨，没有阳光普照．

我们好像站在漆黑的原野上，

听凭世风日下，正不压邪，风雨飘摇．”

（16）第三个孩子生下来就死了，萨丽也病得厉害．债单上又增了一笔医药费．

（17）光阴荏苒，他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务．

（18）有一天，女儿拿来了一本小书．

（19）“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗？

它们都在这本书上！

看这儿﹣﹣‘去吧，从山里来的牧童，因为他们在呼唤你…”

（20）“这是那年冬天，孩子死了的时候，他读给我听的．”

（21）“他一直在骗人！

他说是他写的这些诗！

”

（22）“不，”萨丽低哑地说道，“是我对他这样说的．除了诗以外他什么也没说过．我永远不让他知道我已了解了事实．不然他的心都会碎了的．我现在知道了他是多么爱我…”

（23）六十岁时，约翰到山下还清了最后一笔债．回来后，他走进谷仓，坐在干草垛上，哭了起来．他给她背了四十年的诗，他们俩相濡以沫，真是像诗里讲的“肝胆相照”．现在好了，他再不需要昧着良心给她背诗了．

（24）萨丽在谷仓找到他．他们一起来到晒谷场上，又注视着大山．

（25）“大山是我们的了，我们可以尽情地看了，一直到死．”他说道．

（26）但是，就在那一个星期，萨丽发起了高烧．约翰心如火燎，紧握着她发烫的手指．

（27）“约翰，”她哽塞着说，“诗，新的．”

（28）他怔住了．所有背过的诗他都反复地念给她听了．

（29）“好，亲爱的．”他吃力地把一个个字组织在一起，为她作了一首诗，他自己的诗，他一生当中唯一的一首诗．

“那些永远属于我们的大山啊，

把飞花般的群星撤满天上．

大山用夜的语言互诉衷肠，

直入云霄的峰巅像插上了翅膀．

我和我的爱人将攀上群峰，

乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔

她把头埋进我的臂弯，

我把唇垂在她的脸庞．”

（30）“是你写的，约翰？

”

（31）“是的，是我自己写的．”他说．

（32）他把她埋在能看到大山的地方．那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上．

（选自《心灵的日出》，有删改）

（1）约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲？

阅读第（3）段，根据上下文简要回答．

（2）下列表述不恰当的一项是　　　　　　

A．文题中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心灵．小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心．

B．小说中介入诗歌，丰厚了内容，增添了诗意，也使主人公真挚的爱情更令人感动．

C．小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面，反映了主人公顺利美好的生活境遇．

D．萨丽的死，给童话般的故事添上一抹悲剧色彩，使小说更有震撼人心的力量．

（3）在约翰“一生当中唯一的一首诗”中，他为什么要借助“大山”表达情感？

结合小说内容加以分析．

（4）《心灵的日出》一书的编者将这篇小说编人“第二种生活”单元．结合小说内容，联系下边的单元导语，探究编者的意图．

当有人开始写字，

日子就有了味道．

当你用文字创造世界，

生活就向你显示她的辉煌．

6．编辑：

Lily制图：

Clyde

从解放初期的平房街道，到1958年前后的单位社区，再到上世纪90年代后的商品房，随着居住条件的三次大改变，我国社会的邻里关系也在随之变化．

数据来源：

中国青年报社全调查中心，民意中国网，搜狐新闻中心

（节选自《凤凰•都市》2016年第5期）

（1）下列表述与调查结果不相符的一项是　　　　　　

A．受调查者中根本不认识自己邻居的人的比例并不大．

B．生活在城市的人群不熟悉邻居的比例超过生活在农村的人群．

C．居住环境改变是邻里关系变冷漠的最重要原因．

D．超过半数受调查者认为社区多举办活动能增进邻里关系．

（2）【和邻居有哪些相处活动？

】的统计数据反映出当下邻里相处存在什么问题？

请简要说明．

（3）有专家认为，“互信互助不互扰”是很合适的邻里关系．请运用“中国邻里关系调查”相关信息论证这个观点．

三、古诗文阅读

7．南溪弄水回望山园梅花

【宋】杨万里

梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅．

溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回．

（选自《给孩子的古诗词》）

从下列题目中任选一题回答．

A．杨万里的小诗妙用动词．结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处．

B．杨万里的小诗巧用叠词．分析诗歌三、四句中叠词的表达效果．

8．短文两篇

【宋】苏轼

【注释】①两篇短文为作者被贬黄州、汝州时所作．②某：

与后文的“公”都是指章惇，当时在京为官．③仆：

对自己的谦称．④陂（bēi）：

山坡，斜坡．⑤黑牡丹：

牛的戏称．

（1）解释下列句中的加点词．

①

欲遣人求之　　　　　　②而李江州忽送一部

予　　　　　　

③昨日一牛病

死　　　　　　④用其言而

（2）用“/”给下面句子断句．（限断两处）

有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁．

（3）阅读两篇短文，仔细体会苏轼的生活情趣．参考已有批注，给【甲】【乙】【丙】三处作批注．

【甲】每体中不佳，辄取读，不过一篇　　　　　　

【己】惟恐读尽后无以自遣耳　　　　　　

【丙】牛医不识其状，而老妻识之　　　　　　．

四、语言运用

9．阅读材料，从以下任务中任选一项完成．

“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活．“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘．

【任务一】“我要读诗”

你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗．给主编写一封邮件，请他同意你的请求．

【任务二】“邀Ta读诗”

你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗．给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请．

要求：

①目的明确，理由合理，表达得体；

②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；

③120字左右；

④不得透露个人信息．

10．根据要求作文．

在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁．

在本卷“现代文阅读

（二）”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思．

请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章．

要求：

①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息．

【提示】你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定对象（如家长、社区负责人等）写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述．

2016年浙江省温州市中考语文试卷

参考答案与试题解析

一、语文知识积累

1．读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字．

满树桃花盛开

未必每朵都能结果

熠熠如玫瑰色的泡沫

映（chèn）

（1）　衬　云影蓝天．

灵感也像桃花

每天成千上百地（zhàn）

（2）　绽　放

开吧！

一切顺其自然

别问能收获什么．

也当有嬉戏与（chún）（3）　纯　真

也当花开满树

否则天地便太过狭（ài）（4）　隘　

生命也缺乏乐趣．

﹣﹣[德]赫尔曼•黑塞《桃花盛开》

【考点】根据拼音写字词．

【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形．所以根据句意填写字形至关重要．

【解答】“映衬”不要写作“映称”，“绽放”不要写作“淀放”，“纯真”不要写作“醇真”，“狭隘”不要写作“狭碍”．

答案：

衬绽纯隘

2．古诗文名句默写．

（1）十五从军征，　八十始得归　．（《十五从军征》）

（2）黑云压城城欲摧，　甲光向日金鳞开　．（李贺《雁门太守行》）

（3）　月上柳梢头　，人约黄昏后．（欧阳修《生查子•元夕》）

（4）子曰：

“敏而好学，　不耻下问　，是以谓之文也．”（《论语•公冶长》）

（5）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，　芳草鲜美　，　落英纷缤　．（陶渊明《桃花源记》）

（6）李商隐《夜雨寄北》中，设想相逢之日再诉今日离情的诗句是“　何当共剪西窗烛　，　却话巴山夜雨时　”．

（7）赵师秀雨夜约客，客人迟迟不至．“，　有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花　”两句生动描写了诗人深夜独坐，望灯而待的情景．

（8）在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”，文天祥慷慨陈词“　人生自古谁无死　？

　留取丹心照汗青　”．古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身!

【考点】古诗（词）文名句默写．

【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．

【解答】答案：

（1）八十始得归

（2）甲光向日金鳞开（重点字：

鳞）

（3）月上柳梢头（重点字：

梢）

（4）不耻下问（重点字：

耻）

（5）芳草鲜美，落英纷缤（重点字：

缤纷）

（6）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（重点字：

烛）

（7）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（重点字：

敲）

（8）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（重点字：

汗青）

3．解释下列句中的加点词．

（1）近塞上之人有善术者，马无故

而入胡．（《塞翁失马》）

（2）

斯人，吾谁与

？

（《岳阳楼记》）

（3）寡人欲以五百里之地

安陵，安陵君其

寡人！

（《唐雎不辱使命》）

【考点】文言实词．

【分析】本题考查文言实词的解释，只要平时对所学文言文的实词掌握好就能做好本题．

【解答】

（1）句意为：

在靠近长城一带的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的驻地．亡：

逃跑．

（2）句意为：

没有这样的人，我同谁一道呢？

微：

没有．归：

归依．

（3）句意为：

我想要用五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀．易：

交换．许：

答应．

答案：

（1）逃跑

（2）没有归依

（3）交换答应

4．名著阅读．

（1）表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项　①B③C③A　

名著

《钢铁是怎样炼成的》（①）

《名人传》（②）

《老人与海》（③）

评论

A．这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌．﹣﹣董衡巽

B．这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱．﹣﹣张洁

C．这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力．﹣﹣杨绛

（2）在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？

结合小说相关情节，简要论述．

①玄德仁人也．﹣﹣刘表②是儿最无信者！

﹣﹣吕布．

【考点】名著评价；名著人物．

【分析】本题考查对名著的评价，解答时需要对名著内容做到了如指掌，还要明确名著的主题思想．

【解答】解析：

（1）①《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质，故选：

B．

②《名人传》中塑造的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰都是世界名人，他们都历经磨难后走向成功，给人以精神上的支持，故选：

C．

③《老人与海》中的主人公圣地亚哥是人类中的勇士与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他身上有着不怕困难、艰险的精神，故选：

A．

（2）对于本题赞成谁的观点都可以，赞成刘表的观点需要用体现刘备仁德的事件来证明，赞成吕布的观点需要用体现刘备不讲求信用的事件来证明．

答案：

（1）①B③C③A

（2）示例1：

我更赞成刘表的观点，刘备对百姓常怀仁慈与怜爱，如新野战败后，即便有被曹军追上的危险，也始终不肯舍弃跟随他的百姓．

示例2：

我更赞成吕布的观点．刘备看似仁义，但为了个人的霸业，确有失信之举，如他向东吴借荆州，虽一再说要还，但最终还是有借无还．

二、现代文阅读

5．为了水晶心

【美】弗朗西斯•弗罗斯特

（1）农场就在山顶上，周围大山连绵不绝，苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉．当他赶着牛群走向牧场的时候，当他穿过晒谷场到猪圈去的时候，他总喜欢看着那些大山．

（2）他是一个漂亮的小伙，喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤．父母去世后，给他留下了负债累累的农场．后来，邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他．

（3）婚后，萨丽发现她所嫁的不只是个农夫，而且还是个诗人．那天，他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前．

（4）“我无法给你别的好东西，因为我们欠着债，但如果你喜欢的话，我可以带给你树林里的东西．”

（5）她把一只手轻轻地放在他面颊上，“我更喜欢树林里的东西，约翰．”

（6）“这儿有一首诗．”他朗诵了起来．

（7）听完后，她大为惊讶，“啊！

真是棒极了！

约翰！

是你写的吗？

”

（8）他惭愧地露齿一笑，“这…”

（9）“一定是你写的！

我真不知道你还会写诗！

再多给我写一些吧！

”

（10）“晚饭后我再给你读一首．”他说．

（11）他走进谷仓，从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集．他曾想，既然没什么可送给萨丽的，那就给她一点别的东西﹣﹣能从这本书中找到的最美的诗句．他并没有想到她会以为是他写的，而且还给她带来了欢乐．他坐在干草垛上又背下了一首．

（12）晚上，他们在晒谷场上散步，看着大山，他用低沉的声音给她朗诵．她的欢喜对他来说比饭菜更香甜．

（13）儿子出生后，他逐渐增加了一些新诗，每次她都会说：

“写得真好，约翰！

”

（14）女儿出生那年，庄稼很不好，债务沉重地压在他的身上．冬夜里，孩子们进入了梦乡，萨丽坐在火炉旁缝补衣衫，他就靠在椅子上，端详着她，心里在想，即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分．这时，她抬起头微笑着说：

“再给我朗诵一遍《爱人，让我们肝胆相照》吧，约翰．”

（15）他轻声朗诵起来：

“啊！

爱人，让我们肝胆相照．

因为，

尽管这个世界在我们梦中

是那么丰富，那么清新，那么美好，

而在现实中

却没有欢乐，没有温馨，没有阳光普照．

我们好像站在漆黑的原野上，

听凭世风日下，正不压邪，风雨飘摇．”

（16）第三个孩子生下来就死了，萨丽也病得厉害．债单上又增了一笔医药费．

（17）光阴荏苒，他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务．

（18）有一天，女儿拿来了一本小书．

（19）“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗？

它们都在这本书上！

看这儿﹣﹣‘去吧，从山里来的牧童，因为他们在呼唤你…”

（20）“这是那年冬天，孩子死了的时候，他读给我听的．”

（21）“他一直在骗人！

他说是他写的这些诗！

”

（22）“不，”萨丽低哑地说道，“是我对他这样说的．除了诗以外他什么也没说过．我永远不让他知道我已了解了事实．不然他的心都会碎了的．我现在知道了他是多么爱我…”

（23）六十岁时，约翰到山下还清了最后一笔债．回来后，他走进谷仓，坐在干草垛上，哭了起来．他给她背了四十年的诗，他们俩相濡以沫，真是像诗里讲的“肝胆相照”．现在好了，他再不需要昧着良心给她背诗了．

（24）萨丽在谷仓找到他．他们一起来到晒谷场上，又注视着大山．

（25）“大山是我们的了，我们可以尽情地看了，一直到死．”他说道．

（26）但是，就在那一个星期，萨丽发起了高烧．约翰心如火燎，紧握着她发烫的手指．

（27）“约翰，”她哽塞着说，“诗，新的．”

（28）他怔住了．所有背过的诗他都反复地念给她听了．

（29）“好，亲爱的．”他吃力地把一个个字组织在一起，为她作了一首诗，他自己的诗，他一生当中唯一的一首诗．

“那些永远属于我们的大山啊，

把飞花般的群星撤满天上．

大山用夜的语言互诉衷肠，

直入云霄的峰巅像插上了翅膀．

我和我的爱人将攀上群峰，

乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔

她把头埋进我的臂弯，

我把唇垂在她的脸庞．”

（30）“是你写的，约翰？

”

（31）“是的，是我自己写的．”他说．

（32）他把她埋在能看到大山的地方．那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上．

（选自《心灵的日出》，有删改）

（1）约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲？

阅读第（3）段，根据上下文简要回答．

（2）下列表述不恰当的一项是　C　

A．文题中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心灵．小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心．

B．小说中介入诗歌，丰厚了内容，增添了诗意，也使主人公真挚的爱情更令人感动．

C．小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面，反映了主人公顺利美好的生活境遇．

D．萨丽的死，给童话般的故事添上一抹悲剧色彩，使小说更有震撼人心的力量．

（3）在约翰“一生当中唯一的一首诗”中，他为什么要借助“大山”表达情感？

结合小说内容加以分析．

（4）《心灵的日出》一书的编者将这篇小说编人“第二种生活”单元．结合小说内容，联系下边的单元导语，探究编者的意图．

当有人开始写字，

日子就有了味道．

当你用文字创造世界，

生活就向你显示她的辉煌．

【考点】小说阅读综合．

【分析】大山是约翰和萨丽的生活环境，也是他们寄托希望的美好家园．约翰与萨丽常常一起看大山，大山给予他们力量，支撑他们度过艰辛的岁月．萨丽死后，约翰将她埋在能看到大山的地方，大山是他们的生命归宿．约翰借“大山”来表达情感，是因为大山是他生命的基石、精神的家园，诗歌也因此有了更鲜明的形象感，更深沉的感染力．

【解答】

（1）此题考察了对文章内容的理解．

可根据前文的内容来回答：

约翰欠着债，无法送给萨丽别的好东西，同时，也因为：

林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物，约翰想借此表达对萨丽的爱．

（2）此题考察了对文章内容的甄别．

C选项说小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面，反映了主人公顺利美好的生活境遇．这句话有误，因为主人公一直欠着债，生活很困顿．

其他选项都正确．

（3）此题考察了对文章主旨的思考和分析．

回答此题时，可以从文章的主题来回答，一个是大山的原义：

他们生活的场所，再一个是大山的象征意义：

大山给予他们力量，支撑他们度过艰辛的岁月，约翰借“大山”来表达情感，可从以上角度来分析．

（4）此题考察了对文章主旨的思考和分析．

单元导语内涵为：

无论如何贫穷，我们应该有自己的精神生活，不能放弃我们内心最美好的情感，编者将这篇小说编入这个单元，意在引导读者通过两颗“水晶心”的故事，认识到文学能丰富人生的精神生活，创造出更为辉煌的世界．

回答此题时，应联系生活处境和文学的作用来说明．

答案：

（1）约翰欠着债，无法送给萨丽别的好东西，林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物，约翰想借此表达对萨丽的爱．

（2）C

（3）本题采用分层赋分的方式．

第一层：

着眼于小说内容，基于整体，思考深入．

示例：

大山是约翰和萨丽的生活环境，也是他们寄托希望的美好家园．约翰与萨丽常常一起看大山，大山给予他们力量，支撑他们度过艰辛的岁月．萨丽死后，约翰将她埋在能看到大山的地方，大山是他们的生命归宿．约翰借“大山”来表达情感，是因为大山是他生命的基石、精神的家园，诗歌也因此有了更鲜明的形象感，更深沉的感染力．

第二层：

着眼于小说内容，思考较深入．

示例：

大山是约翰和萨丽生活的地方．大山给予他们自然、纯粹的心灵，约翰与萨丽常常一起看大山，大山给予他们力量