小学家长学校工作总结.doc

小学家长学校工作总结.doc

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家长学校工作总结

——2014年度

家庭是哺育子女成长的细胞，父母是子女的思想启蒙者，对子女成长的影响具有潜移默化的作用。

因此我校将“提高家校水平、提高家长整体素质、更好地培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的宗旨。

一、建立家长学校领导机制，确保工作有效开展。

为使我校家长学校更具规范性和生命力，能开展经常性的工作，在各级领导的关心和支持下，成立了家长学校，健全了家长学校指导委员会，其组成情况为：

由学校校长许永平任家长学校校长，德育校长王文和政教主任袁志平任主任，委员由在职教师、优秀学生家长代表等人员组成。

家长学校指导委员会组织并实施家长学校经常性的工作，做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作，家长学校领导小组成员分工明确，每学期坚持三到四次会议，讨论工作，使家长学校的工作落到实处。

二、完善家长学校管理制度，确保工作规范开展。

我校家长学校制度健全。

有家长学校规章制度、家长学校校务委员会职责、家长委会员会章程、家长行为规范、家长学校工作职责、学员考核制度、工作会议制度、教学管理制度、考勤考核制度、评比表彰制度等行之有效的制度，这些制度的执行，保证了家长学校各项工作规范发展。

每次家长学校的授课都是提前两天通过校讯通发短信和发书面通知，上课前加强签到与点名检查，保证了出勤率达到90%以上，收到了良好成效。

学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤记录，定期对家长学校工作进行总结。

三、建立稳定的教师队伍，确保工作正常开展。

建立了一支稳定且素质高的专兼职教师队伍，健全讲师组。

平时重视教师的培训学习，能确保教学工作有序高效进行。

在职教师在家长学校的工作计入教师的工作量，并纳入绩效考核中，作为教师考核评优的依据。

四、规范家长学校的教育教学，确保工作优质高效。

1、每年都制定了科学系统的教学计划，做到年初有计划，工作有布置、有检查、有条理、有表彰、有总结。

教学做到“四有”，即有目标、有计划、有教材、有简案。

教学还做到“四定”，即定时间、定地点、定师资、定内容， 确保家长学校的教学工作规范化。

家长学校有固定的办公场所、教学设施和办公经费。

家长学校上课能使用学多媒体和电教设备等现代教育设施。

2、学校的教学方法灵活多样，注重教学质量的提高。

在教学中坚持做到“四个结合”：

理论与实际结合；集中与分散结合；学校教育与家庭教育结合；普及与提高结合。

使家长学校教学计划全面得到落实。

3、拓宽家长学校学习活动途径，努力提高教学质量。

（1）定期开展讲座。

家长学校针对学生情况及家教中存在的问题，定期组织家长学校开课，以宣传党的教育方针政策，学校各类教育法规，学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法。

（2）引导家长参与校园生活，增强对孩子的理解与认识。

邀请家长来校进行校访，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。

家长可以进入办公室与教师交谈，巡视校园，观察学生的行为规范等。

此外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。

实行校访制度，引导家长参与学校管理，进一步形成家校协作教育的机制，不断优化教育资源，创设良好的教育环境。

（3）搭建活动平台，在互动中促进家长学校的良性发展。

学校结合实际开展了丰富多彩的活动，让家长参与学生的主题教育活动。

如庆祝儿童节、国庆节、艺术节、运动会等。

邀请家长参与，让家长体验学生的校园生活，体验他们的内心需要、体验他们的快乐世界。

在家长的反馈中，我们得知家长对学校举行的活动感到非常满意。

在活动过程中，引导家长和孩子互相走近对方的心灵，让学生在和谐的教育活动中感受到父母的关切，对父母更加爱戴。

让浓浓的亲情荡漾在每一个学生的心头，让亲情成为学生自我要求、自我发展的内动力。

学校还开展了“书香家庭”评星活动和“美德少年”、“道德标兵”的评选活动，形式多样的活动地激发了家长的学习热情、提高了家长参与教育的素养。

（4）、畅通家校交流渠道，形成共同教育的合力。

重视家访。

家访作为一种既古老又亲切的方式，从来是学校的传统工作。

学校专门制定了家访制度，把家访工作的要求、意义以及考核、评估等作为制度的重要内容。

特别强调了一学期中必须家访每个学生，特殊学生必须月月家访。

为了能有效做好这一工作，把它纳入班主任常规工作考核之中，并在家长问卷调查中进行反映。

每学年，做一次家长问卷调查。

从问卷的反馈中，我们了解到家长对家访工作的评价是非常高的。

五、工作绩效。

1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。

通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。

最明显的变化，家长们不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。

如孩子参加各种比赛、社会实践活动等，许多家长给予了极大的支持！

2、家长教子方式得到提高，教育效果明显。

我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。

许多家长深有体会认识到：

对孩子的教育应和风细雨，晓之以理、动之以情；简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。

3、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。

通过家长学校和家长学校指导委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的科学家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。

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