机电设备运行与维护方案W0421.docx
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机电设备运行与维护方案W0421
高等职业技术教育
《机电设备运行与维护》专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，在水力发电、机电排灌、工矿企业等行业，从事水利机电设备及自动化设备的选型配套、安装检修、运行管理和维护的高等技术应用性专门人才。
二、学制及招生对象
（一）学制：
三年
（二）招生对象：
高中（含职业高中）毕业生
三、人才培养模式
采用“2.25＋0.25＋0.50”人才培养模式，其内涵如下：
“2.25”：
是指前4.5学期进行理论及相应的实验、实习、课程设计、综合实训等教学，培养学生基本知识和基本能力；
“0.25”:
是指在第五学期后半学期在校内实训基地进行维修电工、电气设备安装、继电保护、电气自动化及计算机工具应用技术等综合实训，强化训练学生的职业核心能力；
“0.5”:
是指第六学期学生根据签订的就业协议或就业意向到招聘单位或工学结合单位进行顶岗实习。
四、职业岗位及核心能力分析表
（一）职业岗位群及岗位
序号
核心能力
知识能力构成
相关课程（含实践训练课）
1
机电设备安装、调试、检修能力
1.1掌握机械识图知识，具备计算机绘图和读懂工程机械图纸的能力。
《机械制图》、《电气CAD》、《机械制图综合实训》》、《计算机应用基础实训》、《顶岗实习》
1.2掌握了选择工具器具仪器的知识，具备合理选择、正确使用工具的能力。
《机械基础》、《水轮发电机组的安装与检修》、《机械加工实训》、《顶岗实习》
1.3掌握了机电设备安装施工的知识，具备机电设备安装施工的的能力。
《机械基础》、《水轮发电机组的安装与检修》、《机械加工实训》、《电工电子技术上》、《电机原理及维修》、《电工电子技术上综合实训》、《顶岗实习》
1.4掌握了机电设备调试与检修的知识，具备机电设备调试与检修的的能力。
《电气设备》、《水轮机调节及辅助设备》、《电机装配检修实训》、《水轮机、水轮机调节、电气设备综合实习》、《顶岗实习》
2
电气一次运行维护能力
2.1掌握了机电设备电气一次设备操作的知识，具备电气一次设备操作的的能力。
《电工电子技术上》、《电工电子技术上综合实训》、《电工电子技术下》、《维修电工综合实训》、《顶岗实习》
2.2掌握了电气一次设备维护的知识，具备电气一次设备维护的的能力。
《电气设备》、《电气设备课程设计》、《电气设备安装综合实训》、《顶岗实习》
3
电气二次、自动化计算机监控运行维护能力
3.1掌握了电气二次、自动化设备操作的知识，具备电气二次、自动化设备操作的的能力。
《电工电子技术下综合实训》、《继电保护》、《二次回路》、《继电保护综合实训》、《水电站自动化》、《电气自动化综合实训》、《顶岗实习》
3.2掌握了电气二次、自动化设备维护知识，具备电气二次、自动化设备维护的的能力。
《继电保护》、《二次回路》、《继电保护综合实训》、《水电站自动化》、《继电保护、自动化综合实习》、《顶岗实习》
3.3了解计算机监控系统运行的知识，具备计算机监控系统运行的的能力。
《水电站计算机监控技术》、《PLC原理及应用》、《计算机应用技术综合实训》、《PLC原理及应用实训》、《顶岗实习》
（二）职业岗位（群）、对应核心能力及相关课程
五、课程体系构建
（一）理论课程体系构建和实践课程体系构建
1.理论课程体系构建
根据本专业人才培养目标以及“立足小水电，放眼大机电，理论够用，实践为主，岗前实训，熟练上岗”的理念，围绕机电设备运行与维护专业技术领域和社会相关职业岗位群的任职能力要求，结合学生将来就业的主要岗位（如电气值班员、水轮机值班员、维修电工、工程电气安装调试工、水轮机安装工等）职业资格标准，以岗位能力培养为主线构建目标课程体系。
理论课程体系由公共课、专业课、选修课三部分组成。
以够用为度安排公共课、以主要岗位能力要求安排专业课程、以培养学生综合素质和拓宽学生专业面设置必要的选修课程。
2.实践课程体系构建
实践课程体系是保证学生能力培养的重要手段、是理论课程体系所涉及知识转化为专业能力的的必由之路。
该专业实践课程体系紧紧结合理论课程体系由：
随课堂教学的课程实验实训、对应课程单列的实习实训、多门课程结合的综合实训、岗前综合实训和顶岗实习等五部分组成。
各部分具体内容如下：
（1）随课堂教学的课程实验实训
课程实验实训随理论课程教学穿插进行，在校内实验实训实训室进行。
过程分为四段：
①老师通过实验实训任务和指导书形式使学生明确要进行的实验实训任务、目的、材料、方法手段等；
②学生进行必要的实验实训准备；
③进入实验实训室完成实现实训任务并作详细的过程纪录，教师随时对学生进行指导和点评、检查验收学生实训成果；
④学生进行实验实训总结并书写实验实训报告，教师根据学生实验实训过程表现、成果及报告评定成绩。
（2）对应课程单列的实习实训
针对专业核心能力培养设置的、对应单门课程的实习实训，随同课程同时开设，在校内实验实训室或校外实训基地进行。
主要内容包括：
☆计算机应用基础实训；
☆机械制图综合练习；
☆电工电子技术上综合实训；
☆电工电子技术下综合实训；
☆机械加工实训；
☆电机装配检修实训；
☆PLC原理及应用实训；
☆电气设备课程设计。
过程分为四段：
①老师通过实训任务和指导书形式使学生明确要进行的实训任务、目的、材料、方法手段等；
②进行实训动员（外出时），学生进行必要的实训准备；
③进入实验实训室完成实训任务并作详细的过程纪录，教师随时对学生进行指导和点评、检查验收学生实训成果；
④学生进行实训总结并书写实验实训报告，教师根据学生实训过程表现、成果及报告评定成绩。
（3）多门课程结合的综合实训
针对专业核心能力培养设置的、对应多门课程的综合实训，随同相关课程同时开设，在校内实验实训室或校外实训基地进行。
主要内容包括：
☆专业认识实习；
☆水轮机、水轮机调节（调速器）、电气设备综合实习；
☆继电保护、电气自动化综合实习。
过程分为四段：
①老师通过实训任务和指导书形式使学生明确要进行的实训任务、目的、材料、方法手段等；
②进行实训动员（外出时），学生进行必要的实训准备；
③进入实验实训室完成实训任务并作详细的过程纪录，教师随时对学生进行指导和点评、检查验收学生实训成果；
④学生进行实训总结并书写实验实训报告，教师根据学生实训过程表现、成果及报告评定成绩。
（4）岗前综合实训
学生在完成专业课程学习及相应的实验实训后，在第五学期的后半学期集中在校内实训基地进行，内容覆盖全部专业基础课、专业课程能力培养，达到专业能力的集成训练目的。
主要内容包括：
☆计算机应用技术综合实训；
☆维修电工综合实训；
☆电气设备安装综合实训；
☆继电保护综合实训；
☆电气自动化综合实训。
过程分为四段：
①老师通过实训任务和指导书形式使学生明确要进行的实训任务、目的、材料、方法手段等；
②进行实训动员（外出时），学生进行必要的实训准备；
③进入实训室完成实训工作任务并作详细的过程纪录，教师旁站监控学生的工作任务完成过程、解答学生的疑难问题、检查验收学生实训成果；
④学生进行实训总结并书写实验实训报告，教师根据学生实训过程表现、成果及报告评定成绩。
（5）顶岗实习
顶岗实习通过在生产一线实习，让学生感受真实的工作环境和氛围、学会运行自己的知识能力去解决生产实际问题、培养学生吃苦耐劳精神、，进行综合实践训练。
顶岗实习实习单位的选择要与所完成的实习任务目标相吻合，实习单位与专业的培养目标相吻合。
另外实习与就业紧密结合，实习应选择有用人意向的单位，在实习中应尽可能地投入到工作中去，让学生充分运用其所学知能够展示其才能，争取就业机会。
（二）核心技能培养途径及措施
1、必要的理论知识传授
2、多途径的能力训练
（1）随课程的实验实训（2.25）
（2）单列的实习实训（2.25）
计算机应用基础实训---在必要的课程理论教学和随堂实训的基础上，利用一周时间在计算机房集中进行计算机基础知识的综合实训。
方式为：
预先给定典型实训任务，学生进入计算机房独立完成，遇到问题教师进行解答。
主要内容包括：
建立文件夹、以正确的文件名按照正确的路径存储文件、打开文件、搜索文件；Word文字输入编辑、排版、打印预览；Excel中文电子表格数据处理；利用网络进行信息检索、电子邮件收发；Powerpoint演示文稿制作等。
使学生熟练掌握以计算机基础工具解决实际工作问题的能力。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
机械制图综合实训---在必要的课程理论教学和随堂实训的基础上，利用一周时间在校内实训室进行，通过抄绘某专业设备机械图和测绘某件设备（零件）实物培养学生绘图、识图基本技能。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
电工电子技术上综合实训---在必要的课程理论教学和随堂实训的基础上，利用一周时间在校内实训室进行。
对课程中的基本技能进行综合训练以培养学生应用电工知识及测量技能解决实际问题的能力。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
电工电子技术下综合实训---在必要的课程理论教学和随堂实训的基础上，利用一周时间在校内实训室进行。
通过焊接一台收音机来培养学生电子基本电路、元件的组装、焊接技能。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
机械加工实训---在必要的课程理论教学和随堂实训的基础上，利用一周时间在校外实训基地进行。
以加工一只羊角榔头为主要任务，学习车床、铣床、刨床、磨床、钻床操作及钳工、焊工、锻工的基本操作方法及机械加工工艺。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
电机装配检修实训---在必要的课程理论教学和随堂实训的基础上，利用一周时间在校内实训室进行。
以低压电动机的装配、试运行及问题解决处理为工作任务，完成从绕组绕制、浸漆烘干、装配、试验的全程实训，熟悉装配检修中常用的工具、材料、仪器仪表等的使用方法和要领。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
PLC原理及应用实训----在必要的课程理论教学和随堂实训的基础上，利用一周时间在校内实训室进行。
通过某一特定要求的电机PLC控制（如正反转控制、星三角启动等）工作任务的完成，完成电机一次回路设计、设备选择、PLCI/O点数统计、PLC选择、控制元件选择、PLC外围接线设计与接线、PLC控制程序编制（专用软件梯形图编程法、手持式编程器指令编程法）、系统接线与试运转、问题判断与处理、安全用电等环节训练。
培养学生应用解决实际工程控制问题的能力和意识。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
电气设备课程设计---在必要的课程理论教学和随堂实训的基础上，利用一周时间在校内进行。
通过某电站电气一次系统设计，综合训练短路电流计算、电气主接线图拟定、电气设备选型绘制电气主接线图、编制设计报告、计算书的能力。
为学生将来的电气设备运行操作、安装检修打下牢固的基础。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
（3）综合实训（2.25）
专业认识实习---在学习专业课程之前安排一周，在校外实训基地进行。
主要目的加强学生对专业的认识、增强学生爱岗敬业精神，对将要学习的主要设备有个感性认识，便于专业课程的学习。
考核方式：
过程表现、笔记为主，兼顾总结报告。
水轮机、水轮机调节（调速器）、电气设备综合实习---在必要的课程理论教学和随堂实训的基础上，利用一周时间在校外实训基地进行。
涉及《水电站》、《水轮机》、《电气设备》三门课程的现场教学。
现场学习：
水电站类型、建筑物组成、作用、主要设备及布置；水轮机类型、结构、运行操作；电气设备的类型、结构原理、操作要领等。
考核方式：
过程表现、笔记为主，兼顾总结报告。
继电保护、自动化综合实习---学生通过对高压电气设备、发电机、变压器、水轮机、调速器等设备的保护和自动化控制等内容现场学习，使所学的理论知识与实践相结合，开拓学生思路和眼界，培养学生的岗位职业核心能力。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
（4）岗前综合实训（0.25）
计算机应用技术综合实训---综合《计算机应用基础》、《水电站》、《水轮机》、《计算机绘图》（《AutoCAD》）四门课程知识能力的综合训练。
具体内容为：
应用Excel进行工程实际中大量有规律的表格数据处理（如水轮机特性曲线计算表数据计算、水能计算表数据处理等），应用AutoCAD绘制曲线及查询曲线（如绘制水库水位～库容关系曲线、水电站保证率曲线并查曲线、绘制水轮机特性曲线并查询曲线以指导水电站运行等），应用Word编辑工作报告、演练如何将Excel表格和AutoCAD图插入Word文档，最终完成一个和实际工程技术报告难度相当的、技术含量丰富的工作报告，再将报告做成Powerpoint演示文稿。
培养学生利用计算工具处理工程实际问题的能力和意识。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
维修电工综合实训----在必要的课程理论教学和随堂实训的基础上，通过学生分析常见控制电路图，熟悉常见电气故障产生的原因，测试方法，培养学生使用常规的仪表仪器工具，检查、分析、排除电气故障的岗位职业核心能力。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
电气设备安装综合实训----使学生通过实习熟悉电气原理接线图，熟悉转换开关、接触器、电度表、功率因数表、功率表等电气设备的结构以及它们的接线方法。
掌握常见低压配电盘的安装及常见故障的检查与处理，增强学生的岗位职业核心能力。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
继电保护综合实训---通过学生根据给定继电保护综合实训题目以及任务指导书的要求,完成设计计算及编写设计报告、以及线路保护屏安装等任务，培养学生掌握电流保护设计的基本方法、二次回路的设计和画法，了解有关技术规程、规范和标准，如何使用技术资料，根据计算结果合理选择电流继电器等二次设备。
培养学生根据二次展开图以及接线图、端子排图进行二次保护屏安装、接线、调试、检修的能力。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
电气自动化综合实训---在已经完成的课程理论教学、课程实训及其他相关专业课程学习结束的基础上，利用校内实验实训室资源进行PLC的实际控制实训。
任务为：
对调速设备实验室的油泵、电力排灌实验室的两台水泵（分别按供水模式和排水模式进行）应用PLC进行控制。
学生自己进行控制回路设计、设备选择、PLC控制程序（指令）编写、设备安装接线、回路试运转、问题检查排除等环节。
培养学生基于PLC的电气自动化控制方面的能力。
考核方式:
以成果为主、兼顾过程、报告。
（5）顶岗实习（0.5）
顶岗实习---在第六学期,根据社会需求及学生就业方向，有针对性的安排学生到就业协议单位或有就业意向的单位以及校企合作单位进行顶岗实习，系统地培养学生岗位核心职业能力。
管理方式为校企共管,以企业为主,由企业专业技术人员或者兼职教师进行现场指导,定期派指导教师巡回检查。
采用实习报告、实习单位鉴定、以及答辩相结合的考核方式。
（三）教学内容主要说明
Ⅰ.必修课
公共课
1.思想政治理论：
主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的思想信念。
进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。
2.英语：
主要讲授基本语音规则、常见词汇用法句法、（包括时态、语态、从句等）等基础知识，使学生了解英语国家的社会文化、礼仪、习俗文化背景知识，具备必要的英语语言知识和一定的听、说、读、写、译能力。
3.体育：
主要讲授体育锻炼的方法和原则、体育基础知识、健康知识，主要学习和掌握某一体育运动项目的基础知识、基本技术、基本技能，使学生把某一体育项目作为终身锻炼的手段，引导学生树立“健康第一”的体育思想，培养学生终身体育的意识、习惯和能力。
4.高职语文：
主要讲授社交文书、公务文书、事务文书以及有关行业专用文书的理论知识，并结合理论知识进行例文阅读分析和写作训练，通过教学提高学生阅读和实用写作能力，提高学生语文素养和综合素质，使其更好地适应岗位工作的需要。
5.计算机应用基础：
主要讲授计算机的基础知识、操作系统、办公软件、互联网应用和常用工具软件等内容。
使学生了解微型计算机系统的基本组成；了解操作系统的基本功能，掌握Windows的使用方法；了解文字处理的基本知识，掌握Windows环境下的字表处理软件Word、Excel及演示文稿制作软件PowerPoint的应用，熟练掌握一种汉字输入方法；了解计算机网络及因特网（Internet）的初步知识；了解计算机病毒的防治知识；掌握几种常用工具软件的使用方法。
6.就业指导：
全面、深入、系统地对学生进行就业指导，帮助学生了解自己，了解专业，了解社会，树立正确的择业、创业、就业观念。
专业课
7.高等数学：
主要讲授一元函数微积分，多元函数微积分。
要求学生理解函数的极限与连续、导数与微分、不定积分、定积分、偏导数、全微分、二重积分与概念；掌握一元函灵敏极限、导数、微分、不定积分、定积分的计算，二元函数偏导数，全微分及二重积分的计算；数项级数、幂级数的敛散性判断。
了解常微分方程初步及空间解析几何知识。
8.机械制图：
学习制图的基础知识，熟悉机械制图规范，要求掌握一般零件图的绘制方法并能熟练地阅读机械装配图，学习公差配合及技术测量的基础知识。
9.电工电子技术上：
本课程分电工基础及测量两部分，电工基础部分学习电路的基本定律、直流及单相、三相交流电路的概念，基本分析及计算方法，学习磁路，非正弦交流电路的基本知识，为后续课程打下基础。
在建立暂态电路的基本概念基础上，学习电路定律的运算形式并能较熟练地分析电路的暂态过程。
电工测量部分讲述测量基础知识，接线方式及电量的测量方法。
10.电工电子技术下：
本课程分模拟电子及数字电子技术两部分，模拟电子技术基础学习半导体元器件（二、三极管、场效应管、晶闸管、集成元器件）的基础知识及整流、放大、脉冲电路，以可控整流，集成运放为主。
数字电子技术基础学习门电路、时序逻辑电路、脉冲波的产生及整形，集成电路（与计算机存储器、寄存器等有关的内容）等内容。
11.电机原理及维修：
学习同步发电机、电力变压器、异步电动机的结构及维护检修的基本知识，基本工作原理，了解直流发电机的结构。
重点要求掌握电机的特性及构造。
12.机械基础：
本课程重点学习常用机械机构及零件〔以连杆、凸轮机构、联轴器、蜗轮蜗杆及三角皮带传动、轴及轴承（轴瓦、推力轴承）、液压传动等〕的工作原理及常用金属材料的性能及热处理知识，了解其基本加工工艺，掌握金钳工工艺基本技能。
13.电气CAD:
学习CAD绘图软件，熟练掌握绘图的方法和技巧，能利用CAD绘制本专业工程图。
14.PLC原理及应用：
学习低压控制电气设备的类型、原理及应用；学习PLC的结构、原理与功能，典型PLC控制回路，控制程序的编写及应用。
15.电气设备：
学习电力网及电力系统的基本知识，电气主接线的识图与绘制、高低压电器的结构、调试组装工艺、基本工作原理、短路电流计算及载流导体、电气设备选择方法。
学习电气设备布置的基本知识，以及防雷接地、电气试验基础知识。
16.水轮机：
学习水轮机的类型及结构，基本工作原理及气蚀、磨蚀、振动及相似理论、特性曲线及机组选型配套方法。
17.水轮机调节：
学习机械液压调速器的结构及基本工作原理，油压装置，调节保证计算与调速器选择等知识及调试技术。
了解电气液压调速器。
介绍微机调速基本原理。
18.二次回路：
学习二次回路基础知识，掌握二次回路图的绘制、阅读规则。
19.继电保护：
学习继电保护线路的三段式保护，相间短路方向保护、零序保护、变压器、发电机保护等，重点为发电机与变压器保护。
了解与微机保护有关的知识。
20.水电站自动化：
学习自动控制基本知识，同步发电机励磁系统，同期系统、备用电源自动投入、自动重合闸等装置的结构、基本工作原理、调试方法。
了解微机励磁的相关知识，学习主辅机自动化的基本内容。
21.水轮发电机组的安装与检修：
本课程主要学习水轮发电机组安装检修的方法及工艺，重点为水轮发电机组的检修维护以及常用安装检修工具、仪器使用方法。
实践训练课
22.军训：
安排在新生入学的头两周时间，主要学习基本队型队列，培养学生组织纪律性和吃苦耐劳的精神。
23.入学与毕业教育：
入学教育使学生充分认识学校、认识自己所学专业、培养学生爱校、爱专业的精神，增强学生对专业的学习兴趣和信心。
毕业教育通过座谈会、讲座等形式帮助学生建立步入社会的信心，学习一定的社会知识。
24.社会实践：
安排在假期进行，学生带着一定范围题目任务利用假期参加社会活动、写出社会实践报告，培养学生将专业知识和社会结合的意识能力。
25.计算机应用基础实训：
通过典型的实训任务，主要包括信息检索、电子邮件收发、文件的压缩与解压、Word、Excel、Powerpoint等软件的综合应用，增强学生的综合运用计算机的能力和熟练使用办公软件解决实际问题的能力。
考核方式为过程考核与报告相结合。
26.机械制图综合实训
（1）主要内容：
通过抄绘或补绘某一机电设备总装图（如水轮机、发电机、调速器、断路器、变压器）。
（2）实践目标：
强化学生绘图特别是识图能力。
（3）方式方法：
采取校内实训方式。
（4）时间安排：
在第一学期，集中一周进行实训。
（5）考核方式：
采用实习报告方式进行考核。
27.电工电子技术上综合实训
（1）主要内容：
对课程中的典型实验及基本技能进行综合演练。
（2）实践目标：
培养学生应用电工知识及测量技能解决实际问题的能力。
（3）方式方法：
采取校内实训方式。
（4）时间安排：
在第二学期，集中一周进行实训。
（5）考核方式：
采用实习报告方式进行考核。
28.电工电子技术下综合实训
（1）主要内容：
学习电子基本电路的设计、组装、焊接技能。
（2）实践目标：
提高电子技术基础知识的综合应用能力。
（3）方式方法：
采取校内实训方式。
（4）时间安排：
在第二学期，集中一周进行实训。
（5）考核方式：
采用实习报告方式进行考核。
29.机械加工实训
（1）主要内容：
了解金属材料的热处理知识及机械部件加工工艺。
（2）实践目标：
重点学习焊接、车床、刨床、铣床、钳工的基本操作方法及工艺。
（3）方式方法：
采取校内实训方式。
（4）时间安排：
在第三学期，集中一周进行实训。
（5）考核方式：
采用实习报告方式进行考核。
30.电机装配检修实训
（1）主要内容：
进行低压电动机的装配训练，完成从绕组绕制到浸漆烘干、装配、试验的全过程。
了解高压电机及电力变压器生产过程。
（2）实践目标：
会判断电机变压器常见故障，熟悉检修中常用的电工工具、材料及仪器仪表。
（3）方式方法：
采取校内实训方式。
（4）时间安排：
在第三学期，集中一周进行实训。
（5）考核方式：
采用实习报告方式进行考核。
31.PLC原理及应用实训
（1）主要内容：
熟悉PLC的结构与功能，进行简单PLC开发实训。
（2）实践目标：
编制一定难度要求的控制程序。
（3）方式方法：
采取校内实训方式。
（4）时间安排：
在第三学期，集中一周进行实训。
（5）考核方式：
采用实习报告方式进行考核。
32.认识实习
（1）主要内容：
通过对若干个不同类型水电站的参观实习。
（2）实践目标：
培养学生学习本专业的热情，了解水力发电的生产过程与设备，为后续专业课学习打下基础。
（3）方式方法：
采取校外实训方式。
（4）时间安排：
在第三学期，集中一周进行实训。
（5）考核方式：
采用实习报告方式进行考核。
33.水轮机、水轮机调节、电气设备综合实习
（1）主要内容：
在水轮机、水轮机调节、电气设备
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