《标志设计》课程单元教学设计1.docx

《标志设计》课程单元教学设计1.docx

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《标志设计》课程单元教学设计1

《标志设计》课程单元教学设计1

一、教案头

单元标题：

标志设计的基础知识

授课对象：

大二广告方向

学时：

10

上课地点：

多媒体教室201

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

1、完成标志收集与整理；

2、标志设计的前期联想与形态构成；

3、同类标志的对比与反思；

1、标志的概述，其中包括历史、特点、原则等；

2、Photoshop或者Coreldraw相关的软件知识；

3、标志的编排与整理；

能力训练任务及案例

训练任务：

标志的收集与整理、对比与反思、前期联想与形态构成

案例：

标志欣赏、标志设计分析

教学组织

授课、上机操作、讨论与思考

教学材料

标志电子文档、PPT等

作业

标志创意电子文件

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

标志设计概述、历史、特点、原则及重要性等

讲授（口述）

设问

PPT课件

学生提问

个别回答

40分钟

引入

（任务项目）

优秀标志展示

展示、演示

启发、提问

讨论

课件

演示

学生模仿

40分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

学生搜集优秀标志案例并分析

教师示范

或课件

演示

课件

演示

小组讨论

代表发言

互相点评

40分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力：

能够进行标志的模仿设计和创意提升

知识点：

标志设计的原则

讲授

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

演示

小组讨论

代表发言

40分钟

引入

（任务项目）

标志的前期联想与形态构成

展示、演示

启发、提问、讨论

课件

演示

学生模仿

40分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

学生进行联想后的标志制作

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

演示

学生操作

40分钟

提升

（提高技能的熟练程度）

能力：

能使用CDR软件或者PS进行标志的联想图形设计

讲授

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

演示

小组讨论

代表发言

40分钟

引入

（任务项目）

标志形态设计

展示、演示

启发、提问、讨论

课件

演示

学生创意形态设计

40分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

完整的标志形态方案设计

教师示范

或课件

演示

课件

演示

小组讨论

代表发言

互相点评

60分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

演示

学生记录

10分钟

作业

标志的形态构成2方案设计

教师口述

展示

学生记录

10分钟

后记

《标志设计》课程单元教学设计2

一、教案头

单元标题：

标志设计的表现手法

授课对象：

大二广告方向

学时：

10

上课地点：

多媒体教室201

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

1、能完成标志设计一虚拟项目（可以自拟公司）；

2、标志的彩色稿与黑白稿；

3、标志的部分应用

1、标志设计的各种不同的表现手法；

2、标志彩色稿与黑白稿的相关知识点；

3、标志的应用制作；

4、Photoshop或者Coreldraw相关的软件知识

能力训练任务及案例

训练任务：

成标志设计一虚拟项目

案例：

标志的彩色稿与黑白稿制作

标志的部分应用（浙江省多媒体大赛标志设计）

教学组织

授课、上机操作、讨论与思考

教学材料

标志电子文档、PPT等

作业

标志设计虚拟项目电子文件

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

标志设计的表现手法

讲授（口述）

设问

PPT课件

学生提问

个别回答

40分钟

引入

（任务项目）

优秀标志展示

展示、演示

启发、提问

讨论

课件

演示

学生模仿

40分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

运用不同的表现手法进行设计

教师示范

或课件

演示

课件

演示

小组讨论

代表发言

互相点评

40分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力：

能够运用不同的表现手法进行设计

知识点：

标志的表现手法的创意

讲授

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

演示

小组讨论

代表发言

40分钟

引入

（任务项目）

浙江省多媒体竞赛标志设计作品讲解

展示、演示

启发、提问、讨论

课件

演示

学生模仿

40分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

学生进行联想后的标志制作

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

演示

学生操作

40分钟

提升

（提高技能的熟练程度）

能力：

标志的黑白稿制作及应用

讲授

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

演示

小组讨论

40分钟

引入

（任务项目）

商业标志案例

展示、演示

启发、提问、讨论

课件

演示

学生创意形态设计

40分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

完整的标志设计方案

教师示范

或课件

演示

课件

演示

小组讨论

代表发言

互相点评

60分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

演示

学生记录

10分钟

作业

标志虚拟项目方案设计

教师口述

展示

学生记录

10分钟

后记

《标志设计》课程单元教学设计3

一、教案头

单元标题：

标志设计的思维方式、色彩运用

授课对象：

大二广告方向

学时：

10

上课地点：

多媒体教室201

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

1、标志设计的同一主题、不同表现方式练习；

2、能灵活用所学方法设计标志

1、色彩知识；

2、标志设计的思维方式

3、想象与创意；

4、Photoshop或者Coreldraw相关的软件知识；

能力训练任务及案例

训练任务：

标志设计的同一主题、不同表现方式练习

案例：

标志欣赏、标志设计的色彩分析

教学组织

授课、上机操作、讨论与思考

教学材料

标志电子文档、PPT等

作业

标志设计电子文件

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

标志设计的思维方式

讲授（口述）

设问

PPT课件

学生提问

个别回答

40分钟

引入

（任务项目）

优秀标志展示

展示、演示

启发、提问

讨论

课件

演示

学生模仿

40分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

运用想象与创意进行标志的初步方案设计

教师示范

或课件

演示

课件

演示

小组讨论

代表发言

互相点评

40分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力：

同一主题，不同的创意方案

知识点：

标志设计的思维方式

讲授

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

演示

小组讨论

代表发言

40分钟

引入

（任务项目）

标志设计的色彩案例

展示、演示

启发、提问、讨论

课件

演示

学生思考与讨论

40分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

学生进行联想后的标志制作

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

演示

学生操作

40分钟

提升

（提高技能的熟练程度）

能力：

利用相关软件进行标志图文设计

讲授

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

演示

小组讨论

40分钟

引入

（任务项目）

标志设计方案讲解

展示、演示

启发、提问、讨论

课件

演示

学生操作

40分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

完整的标志设计方案

教师示范

或课件

演示

课件

演示

小组讨论

代表发言

互相点评

60分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

演示

学生记录

10分钟

作业

同一主题不同表现方式的标志设计

教师口述

展示

学生记录

10分钟

后记

《标志设计》课程单元教学设计4

一、教案头

单元标题：

标志设计的规范制作

授课对象：

大二广告方向

学时：

10

上课地点：

多媒体教室201

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

1、标志设计的规范制作，其中包括标志网格设置，标志线稿，立体标志应用等；

2、标志的标准色；

1、标志设计的规范制作知识及应用；

2、Photoshop或者Coreldraw相关的软件知识；

能力训练任务及案例

训练任务：

1、标志设计的规范制作，其中包括标志网格设置，标志线稿，立体标志应用等；

2、标志的标准色；

案例：

标志欣赏、标志设计分析

教学组织

授课、上机操作、讨论与思考

教学材料

标志电子文档、PPT等

作业

校运会标志设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

1、标志设计的规范制作，其中包括标志网格设置，标志线稿，立体标志应用等；

2、标志的标准色；

讲授（口述）

设问

PPT课件

学生提问

个别回答

40分钟

引入

（任务项目）

实例1

标志线稿、彩稿、黑稿、标准色案例

展示、演示

启发、提问

讨论

课件

演示

学生模仿

40分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

学生练习线稿、彩稿、黑稿、标准色的设计与制作

教师示范

或课件

演示

课件

演示

小组讨论

代表发言

互相点评

40分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力：

标志线稿、彩稿、黑稿、标准色的设计

知识点：

规范制图的相关知识

讲授

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

演示

小组讨论

代表发言

40分钟

引入

（任务项目）

实例2

VI设计案例展示

展示、演示

启发、提问、讨论

课件

演示

学生模仿

40分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

学生进行标志的标准制图练习

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

演示

学生操作

40分钟

提升

（提高技能的熟练程度）

能力：

能使用CDR软件或者PS进行标志的的完整设计

讲授

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

演示

小组讨论

40分钟

引入

（任务项目）

运动会标志的设计与提高

展示、演示

启发、提问、讨论

课件

演示

学生创意标志设计

40分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

标志规范设计方案

教师示范

或课件

演示

课件

演示

小组讨论

代表发言

互相点评

60分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

演示

学生记录

10分钟

作业

校运会标志规范设计方案

教师口述

展示

学生记录

10分钟

后记

《标志设计》课程单元教学设计5

一、教案头

单元标题：

标志设计竞赛（竞赛投标作品设计）

授课对象：

大二广告方向

学时：

10

上课地点：

多媒体教室201

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

1、设计与制作完整的标志文件；

2、投稿及参赛；

1、标志设计的展示方式、导出或生成，投标文件的制作与设计；

2、Photoshop或者Coreldraw相关的软件知识

能力训练任务及案例

训练任务：

参赛标志设计

案例：

参赛标志案例分析

教学组织

授课、上机操作、讨论与思考

教学材料

标志电子文档、PPT等

作业

参赛标志设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

设计与制作完整的标志文件

讲授（口述）

设问

PPT课件

学生提问

个别回答

40分钟

引入

（任务项目）

标志设计竞赛案例分析

展示、演示

启发、提问

讨论

课件

演示

学生模仿

40分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

竞赛标志设计（初稿）

教师示范

或课件

演示

课件

演示

小组讨论

代表发言

互相点评

40分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力：

竞赛标志的设计与制作

知识点：

竞赛标志的要素

讲授

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

演示

小组讨论

代表发言

40分钟

引入

（任务项目）

学生作业的分析与指导

展示、演示

启发、提问、讨论

课件

演示

学生练习

40分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

竞赛标志设计（二稿）

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

演示

学生操作

40分钟

提升

（提高技能的熟练程度）

能力：

能使用CDR软件或者PS进行标志的竞赛标志设计

讲授

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

演示

小组讨论

40分钟

引入

（任务项目）

学生作业的分析与指导

展示、演示

启发、提问、讨论

课件

演示

学生操作

40分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

竞赛标志设计（终稿）

教师示范

或课件

演示

课件

演示

小组讨论

代表发言

互相点评

60分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

演示

学生记录

10分钟

作业

竞赛标志投标

教师口述

展示

学生记录

10分钟

后记