小学五年级下册写字教案22.docx

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小学五年级下册写字教案22

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第一单元

教学内容：

学习‘形  右  友’

教学目标：

1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。

2.培养良好的写字习惯。

教学过程：

一：

引入课题，明确要求。

1.    师生问好，检查上课的准备情况。

.

2.    引入课题，教师板书课题。

二.学习新课。

1.出示范字：

形   右   友

2.观察这些字的字形特点

3.教师小结并板书：

撇画较多，撇头对起，撇画间距离相等。

横为主笔，横长撇短，撇为主笔，横短撇长。

三.书写实践与练习指导

1.教师范写，强调笔画书写方法。

2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）

四.教学评价。

1.指导自我评价。

2.检查学生书写情况。

3.教师小结，布置课后练习。

第二单元

教学内容：

学习‘食 类   板’

教学目标：

1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。

2.培养良好的写字习惯。

教学过程：

一：

引入课题，明确要求。

1.    师生问好，检查上课的准备情况。

.

2.    引入课题，教师板书课题。

二.学习新课。

1.出示范字：

食 类 板

2.观察这些字的字形特点

3.教师小结并板书：

一个字有两个捺画，书写时注意除主要的捺画外，另一个一般要变成点画。

三.书写实践与练习指导

1.教师范写，强调笔画书写方法。

2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）

四.教学评价。

1.指导自我评价。

2.检查学生书写情况。

3.教师小结，布置课后练习。

第三单元

教学内容：

学习‘冷 雷 羔’

教学目标：

1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。

2.培养良好的写字习惯。

教学过程：

一：

引入课题，明确要求。

3    师生问好，检查上课的准备情况。

.

4.    引入课题，教师板书课题。

二.学习新课。

1.出示范字：

冷 雷  羔

 2.观察这些字的字形特点

3.教师小结并板书：

点画要注意上下呼应，左右呼应。

三.书写实践与练习指导

1.教师范写，强调笔画书写方法。

2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）

四.教学评价。

1.指导自我评价。

2.检查学生书写情况。

3.教师小结，布置课后练习。

第四单元

教学内容：

学习‘松  种  精’

教学目标：

1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。

2.培养良好的写字习惯。

教学过程：

一：

引入课题，明确要求。

1.师生问好，检查上课的准备情况。

.

2.引入课题，教师板书课题。

二.学习新课。

1.出示范字：

松  种  精

2.观察这些字的字形特点

3.教师小结并板书：

（1）横右略高，竖穿横右，直撇斜左，点不超横，公立右中。

（2）平撇平短，竖起撇中，直撇斜左，点不超横，中字略长。

（3）点撇相向，竖穿横右，直撇斜左，点不超横，青字略长。

三.书写实践与练习指导

1.教师范写，强调笔画书写方法。

2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）

四.教学评价。

1.指导自我评价。

2.检查学生书写情况。

第五单元

教学内容：

学习‘息 照 京’

教学目标：

1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。

2.培养良好的写字习惯。

教学过程：

一：

引入课题，明确要求。

1.师生问好，检查上课的准备情况。

.

2.引入课题，教师板书课题

二.学习新课。

1.出示范字：

息 照 京

2.观察这些字的字形特点

3.教师小结并板书：

。

（1）自字端正，左右斜左，卧钩平斜，三点相离，上窄下宽。

（2）日字窄长，左右同高，左右斜左，三点右斜，下宽托上。

（3）点局横中，口字居中，竖对中点，两点对称，上宽下窄。

三.书写实践与练习指导

1.教师范写，强调笔画书写方法。

2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）

四.教学评价。

1.指导自我评价。

2.检查学生书写情况。

第六单元

教学内容：

学习‘海  绿  钱’

教学目标：

1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。

2.培养良好的写字习惯。

教学过程：

一：

引入课题，明确要求。

1. 师生问好，检查上课的准备情况。

.

2. 引入课题，教师板书课题。

二.学习新课。

1.出示范字：

海  绿  钱

2.观察这些字的字形特点

3.教师小结并板书：

（1）点斜右下，中点稍左，提斜右上，距离相等，左窄右宽。

（2）撇折尾尖，两笔靠紧，提略靠紧，中横较长，左窄右宽。

（3）直撇斜左，横起撇中，横距相等，竖提穿横中，左窄右宽。

三.书写实践与练习指导

1.教师范写，强调笔画书写方法。

2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）

四.教学评价。

1.指导自我评价。

2.检查学生书写情况。

第七单元

教学内容：

学习‘顺  很  创’

教学目标：

1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。

2.培养良好的写字习惯。

教学过程：

一：

引入课题，明确要求。

1. 师生问好，检查上课的准备情况。

.

2. 引入课题，教师板书课题。

二.学习新课。

1.出示范字：

顺  很  创

2.观察这些字的字形特点

3.教师小结并板书：

（1）左右两边高低.长短.宽窄基本一致。

（2）左边窄，右边宽。

左边笔画少略疏，右边笔画多略紧。

（3）左边宽，右边窄。

左边笔画多略细，右边笔画少略粗

三.书写实践与练习指导

1.教师范写，强调笔画书写方法。

2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）

四.教学评价。

1.指导自我评价。

2.检查学生书写情况。

第八单元

教学内容：

学习‘峰 励 和’

教学目标：

1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。

2.培养良好的写字习惯。

教学过程：

一：

引入课题，明确要求。

1. 师生问好，检查上课的准备情况。

.

2. 引入课题，教师板书课题。

二.学习新课。

1.出示范字：

峰 励 和

2.观察这些字的字形特点

3.教师小结并板书：

左小稍偏上，右宽长。

左边略宽，右边略低。

左边长，右边短居中。

三.书写实践与练习指导

1.教师范写，强调笔画书写方法。

2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）

四.教学评价。

1.指导自我评价。

2.检查学生书写情况。

3.教师小结，布置课后练习。