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寒假作业测试题答案
寒假作业
答卷提示：
1．本试题满分150分，答题时间120分钟。
2．将答案写在答题卷上，考试结束只交答题卷。
3．卷面要求干净整洁，选择题涂改不清者，按选错对待。
第Ⅰ卷（42分）
一、基础知识（21分，每小题3分）
1．选出加点字注音全部准确的一项（）
A．涔涔（cén）包庇（bì）苌弘化碧（cháng）引吭高歌（háng）
B．埋怨（mái）罪愆（qiān）装模作样（mó）未雨绸缪（móu）
C．行伍（xíng）列观（guàn）樯桅毗连（pí）毋庸置疑（wù）
D．勾当（gòu）韶光（sháo）左右皆靡（mí）广袤无垠（mào）
2．下列词语没有错别字的一项（）
A．淹没无闻风帘翠幕残羹冷灸嬉笑怒骂
B．良辰好景白璧微暇礼上往来膏粱子弟
C．揭杆而起刎颈之交修养生息委曲求全
D．栩栩如生负荆请罪冥思苦想遐思迩想
3．下列句子中加点的词语解释不准确的一项是（）
A．没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
来由：
缘故，原因。
刑宪：
刑罚。
生：
甚，深。
B．则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
我窦娥向哥哥行有句言。
则：
只。
纽：
通“扭”，这里是“拘束”的意思。
行：
宋代和元代口语里，有时加在自称或者称呼别人的词的后边，意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
C．我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
屈：
这里是委屈自己的意思。
法场：
旧时执行死刑的地方，刑场。
典刑：
这里是受死刑的意思：
D．念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
葫芦提：
随便提起的意思。
干家缘：
干家务的缘故。
4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）
A．现在办杂志可真不容易，来稿虽多，可多的是不刊之论，有分量的稿子太少了。
B．法国队与西班牙队的比赛结束后，一些球迷认为法国队的表现差强人意，场上士气不高，进攻乏力，防守不严，传球缺乏变化，输给西班牙队是必然的了。
C．新赛季马刺以16胜3负开局，其中包括一个12连胜，湖人、热火等强队都无法望其项背，让各路专家跌破眼镜。
D．城市蜗居的“蚁族”仅仅沧海一粟，据中国社科院蓝皮书显示，全国有85﹪的家庭买不起房。
5．下列句子中没有语病的一项（）
A．为满足旅客出行，营造和谐春运，兰州站推出了特色售票服务项目，针对不同对象开设各种购票窗口，为旅客购票提供了方便。
B．设置交通技术电子监控设备测速却不公开位置，容易形成执法陷阱行为的出现，助长罚款经济现象的盛行。
C．中国的计划生育政策在成功控制了人口数量的同时，也催生了一个世界上独一无二的“未富先老”的国家。
D．在质量月活动中，他们围绕以提升产品质量为中心，实行了综合治理，尤其增强了对工艺流程、验收程序的监控。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿荫沉沉，，给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交错着。
①萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上②有的尚未插秧③田里面积水盈盈④微风吹过，波纹如绉⑤看去白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面
⑥有的刚刚插下了秧
A．④②⑤⑥①③B．③⑥①②⑤④C．③②①⑥⑤④D．⑤②⑥①③④
7．下列文学常识中不准确的一项是（）
A．莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，主要作品有被称为“四大悲剧”的《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
B．元杂剧有一套较严格的体制：
在结构上一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事；角色有旦、末、净、杂四类；音乐方面，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，剧本由唱、科、白三部分构成。
C．宋词分为婉约和豪放两派。
柳永和李清照是婉约词的代表人物，柳永是历史上第一位专业词人，其词铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，因而风行天下，所谓“凡有井水饮处，即能歌柳词”。
D．鲁迅，原名周树人，有小说集《呐喊》《彷徨》，《孔乙己》《故乡》是《呐喊》中的两篇，而《拿来主义》则是他的《华盖集》中的一篇。
二、阅读下面一段文字，完成8—10题。
（9分，每小题3分）
关汉卿不朽
夏衍
关汉卿不是哲人和圣贤，在当时，“医”和“儒”的地位是很低的。
看来，他只不过是一个地位不高的小知识分子。
元明时代的文献里，关于关汉卿生平的记述，绝大部分都值得怀疑。
“金元间解元”之说显然是不可信的，王国维证明了他不可能在元朝“得解”，郑振铎同志指出了“解元”两字只不过是“对读书人的通称”；“官太医院尹”，金元两代的《百官志》中，“太医院”下都没有“尹”这个职位，即使有，也能够肯定只不过是一个“小吏”而已；“大金优谏关卿在”的话，不过是想象之谈；至于有人引用他所作的《不伏老》——〔南吕·一枝花〕套中的描写，来证明他是一个十足的风流浪子。
我看这也是很片面的推断，姑不论词中的描写不一定是自然主义的自述，即使是吧，在那个黑暗时代，这样“自述”一番，何尝不能够解释为故作佯狂，以冲淡他的政治色彩。
王国维在《宋元戏曲考》中说：
“元
初名臣中有作小令套数者；唯杂剧之作者，大抵布衣；否则为省掾令史之属。
”
关汉卿没有在元朝做过大官，他混迹在市井与作场勾栏之间，偶倡优而不辞，与受作践的下层人民有着深切的联系。
因为他身受和目击到人民群众的痛苦，他不能“袖手旁观那些被雨淋泥溅的人”而“缄口不言”，于是他就干犯“被裂为齑粉”的危险，用戏曲作为武器，和猛兽集团实行了勇敢的斗争。
王国维用“一空依傍，自铸伟词”这两句话形容关汉卿，我觉得是恰当的。
他所说的“一空依傍”，也许还能够从两个方面来解释，一是政治上、社会上无所倚傍；二是在创作上他突破了古典文学的规范，用人民群众的口头语言，给中国文学吹进了清新的空气。
“自铸伟词”这句话，出自刘勰《文心雕龙》中的《辨骚》，可见王国维是以关汉卿和屈原并举的。
《辨骚》中所说的“朗丽以哀志”，“绮靡以伤情”，“故能气往轹古，辞来切今，惊彩绝艳，难与并能”，我觉得关汉卿也是能够当之无愧的。
8．以下不属于作者否定关汉卿为“金元间解元”或“官太医院尹”时所用证据的一项是（）
A．王国维证明了关汉卿不可能在元朝时“得解”。
B．郑振铎指出“解元”只不过是当时“对读书人的通称”。
C．金元两代的《百官志》中“太医院”项下没有“尹”这个职位。
D．“大金优谏关卿在”的话，不过是说话人的想象之谈。
9．从全文看，作者赞扬“关汉卿不朽”的理由，不准确的一项是（）
A．作者处于社会低层，身受并目击群众的痛苦，其作品表现了对人民深切的同情。
B．在政治上、社会上不向达官贵人巴结投靠，在创作上他突破了古典文学的规范。
C．关汉卿用“自铸伟词”来描述自己的戏曲创作，表现了他对屈原的追慕。
D．关汉卿在创作中，用人民群众的口头语言，给中国文学吹进了清新的空气。
10.下列说法不符合文意的一项是（）
A．作者认为《不伏老》不是关汉卿自然主义的自述，而是故作轻狂以冲淡政治色彩。
B．文中用来表明作者观点的词语有“不可能”、“想象之谈”、“很片面”等等。
C．作者对元明两代文献里关于关汉卿生平的说法，所持的基本态度是：
怀疑。
D．语段有立有驳，“他只不过是一个地位不高的小知识分子”是立，对人们的四种说法是驳；论据充分有力。
三、文言文阅读（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成11—14题。
平原君朱建者，楚人也。
故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。
布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。
汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。
平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。
行不苟合，义不取容。
辟阳侯行不正，得幸吕太后。
时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。
及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。
平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。
陆生往见辟阳侯，贺曰：
“平原君母死。
”辟阳侯曰：
“平原君母死。
何乃贺我乎？
”陆贾曰：
“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。
今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。
”辟阳侯乃奉百金往税。
列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。
辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。
吕太后惭，不能够言。
大臣多害辟阳侯行，欲遂诛之。
辟阳侯急，因使人欲见平原君。
平原君辞曰：
“狱急，不敢见君。
”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：
“君所以得幸帝，天下莫不闻。
今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。
今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。
何不肉袒为辟阳侯言于帝？
帝听君出辟阳侯，太后大欢。
两主共幸君，君贵富益倍矣。
”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。
辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。
及其成功出之，乃大惊。
吕太后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯与诸吕至深，而卒不诛。
计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。
孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，以诸吕故。
文帝闻其客平原君为计策，使交捕欲治。
闻吏至门，平原君欲自杀。
诸子及吏皆曰：
“事未可知，何早自杀为？
”平原君曰：
“我死祸绝，不及而身矣。
”遂自刭。
孝文帝闻而惜之，曰：
“吾无意杀之。
”乃召其子，拜为中大夫。
使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。
（节选自《史记·郦生陆贾列传》）
11．下列各句中加点的词，解释不准确的一项是（）
A．辟阳侯幸吕太后幸：
被宠信
B．往税凡五百金税：
赠送
C．大臣多害辟阳侯行害：
害怕
D．陆生素与平原君善，过之过：
拜访
12．下列各组中加点的词，意义和用法相同的一项是（）
A．①列侯贵人以辟阳侯故②以勇气闻于诸侯
B．①因使人欲见平原君②因宾客至蔺相如门谢罪
C．①皆陆生、平原君之力也②严大国之威以修敬也
D．①乃召其子，拜为中大夫②精思傅会，十年乃成
13．以下各组句子中，全都能够表明平原君“刻廉刚直”的一项是（）
①布欲反时，问平原君，平原君非之②行不苟合，义不取容
③时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见④辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯
⑤我死祸绝，不及而身矣⑥乃骂单于，遂死匈奴中
A．③④⑥B．①②③C．②④⑤D．①③⑥
14．下列对文章内容的理解和分析，不准确的一项是（）
A．当年黥布欲谋反，找朱建商量相关问题，朱建却不畏权贵，不但不为黥布出谋划策，而且还竭力谏止。
B．辟阳侯因罪下狱，孝惠帝及诸臣皆欲诛之。
朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情。
C．孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。
孝文帝听说辟阳侯的很多计谋出自朱建，便欲逮捕朱建问罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。
D．辟阳侯品行不正，但得宠于吕太后。
吕氏集团覆灭后，朱建为辟阳侯出谋划策，使之得以苟延残喘。
第Ⅱ卷（非选择题，共108分）
四、文言文翻译（15分）
15.把下列句子翻译成现代汉语。
（前两句选自Ⅰ卷文言文，后两句选自《廉颇蔺相如列传》）
（1）今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。
（5分）
译文：
（2）何不肉袒为辟阳侯言于帝？
帝听君出辟阳侯，太后大欢。
（5分）
译文：
（3）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
（2分）
译文：
（4）何者？
严大国之威以修敬也。
（3分）
译文：
五、诗歌鉴赏及名句默写（16分）
16．阅读下面一首词，回答问题。
（8分）
念奴娇·登石头城①
萨都剌
石头城上，望天低吴楚，眼空无物。
指点六朝形胜地，唯有青山如壁。
蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。
一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。
落日无人松径里，鬼火高低明灭。
歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。
伤心千古，秦淮一片明月。
【注】①石头城：
即金陵城，昔为六朝都城。
②离宫，皇帝在京城以外的宫室。
（1）本词成功地使用了虚实结合的表现手法来创设意境，请结合上片或下片作简要赏析。
（4分）
（2）作者在此首词中抒发了哪些感慨，请分条概括并简要分析。
（4分）
17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（8分，每空0.5分）
（1）执手相看泪眼，。
念去去，,。
自古多情伤离别，!
今宵酒醒何处？
。
（《雨霖铃》）
（2）云树绕堤沙，，。
（《望海潮》）
（3），，。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
（柳永《望海潮》）
（4）羽扇纶巾，谈笑间，。
……人生如梦，。
（《赤壁怀古》）
（5），谁怕？
。
（《定风波》）
（6）天地也！
做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！
！
！
哎，只落得两泪涟涟。
（《窦娥冤》）
六、文学类文本阅读（17分）
阅读下面的文字，完成18—19题。
司马祠
一说韩城，自然会想到司马迁。
地以人传，因为崇敬司马迁，而对韩城心仪已久。
在这次的游览的历程中。
韩城的地势之高，城廓之阔，田园之丽，都给我留下深刻的印象。
韩城南边是一个有别于周围山原的盆地，绿树葱茏，良田万顷，疑是到了江南仙境。
从这里流入黄河的芝水，使芝川有着天赐的好风水。
与司马迁结缘的汉武帝，曾想长生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在这个带挖到了灵芝。
汉武帝喜得瑞药，却也没能活到今天，仅仅由此将原名陶渠水的这条河更名为芝水了。
过小石桥，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便开始了仰望中的登攀。
脚下的古道是用宽大厚实的石条铺成的，粗砺坚硬，历经数千年而牢固如初。
古道始建于春秋时期，韩、赵、魏三家分晋后，继续开凿了这条悬崖上的交通要道。
楚汉之争，韩信经这儿运过兵；汉武帝祭祀后土，经这儿往返行宫；隋唐末年，李世民经这儿攻入长安；明末李自成经这儿渡龙门，直捣燕京。
这条巨石铺砌的古道，缘于不易更改，万年不朽，是另一部书写在石头上的史记。
太史公之前之后，这里上演过的金戈铁马的历史活剧，都被载入了有形无形的史册中。
而这座历尽沧桑的司马祠，也正是在有形无形之中负载着史圣无形的精神内涵。
“高山仰止”，是《诗经》里的名句，嵌在这头顶的牌坊上，正好合了拜谒者的心情。
这时，你的脚步已踏入了神道，登九十九级台阶，就能够抵达祠顶了。
这条险峻的山脊，是后人垫沟筑起的，砖石砌成的九十九级台阶，用意取之于《易经》中的释义，九为数之极，九九则至高无上了。
皇上的祖祠称九庙，官衔不算高的太史令却有九十九级的神道，确乎有造祠者藐视皇权之意，更具寓义的是说司马迁经受了多么坎坷曲折的磨难，才登上史圣之巅峰。
他“以天地为量，不计小耻”，以“史家之绝唱，无韵之离骚”光照后世。
攀至最高层的祠院，地势开阔了。
殿内有若干碑碣，奇妙的是那一块梦碑，说唐朝褚遂良于同州梦见一女子自称司马迁之侍妾，叫随清娱，迁遇难后忧伤而死，褚遂作此墓志铭。
是实录还是虚幻，莫衷一是。
造于北宋的司马迁泥塑像，不是宫刑后无胡须的“妇人像”，是据芝川乡间寻访到的太史公壮年线描画像塑造的，相传画像出自司马夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念苏武和李陵吧？
传说司马迁去世后，是其夫人柳倩娘和子女，将太史公的骨骸运回故地，掩埋在这高岗上的。
有种说法，身体发肤受之父母，得之天地，不能有丝毫损伤，司马迁受了宫刑，有辱祖先，不能埋入祖茔。
这是谁的悲哀呢？
我宁可认为，此处枕家山，临大河，气宇轩昂，一览众山小，是史圣最佳的长眠之处。
寝宫后是司马迁圆形砖砌墓冢，为元世祖敕命建造的蒙古包状八卦墓，“以通神明之德，以类万物之情”，非大智大慧者莫属。
墓顶一柏分为五指，人称五子登科，形若颤抖的五指，傲指苍穹。
这是天问！
我听见史圣在歌唱。
这歌声穿越古今，扬善弃恶，与大河一起歌舞。
天空有雄鹰飞过，它读圆的墓冢，读方的祠院，读直的牌坊和山门，再读弧形的古石坡和小桥大路，这竟然是大地上一个巨大的问号。
18.下列对文章的理解，准确的两项是（）（）（4分）
A．汉武帝之所以与司马迁结缘，是因为在太史公的故乡挖到了投其所好的灵芝草
B．作者在文章中叙写韩城的人文历史和地理风貌，凸显的是史圣家乡的人杰地灵。
C．在作者看来，受了宫刑的司马迁死后不能埋入祖茔，这构成了史圣最大的悲哀。
D．类似于褚遂良的梦，本文的行文也表现出一种虚虚实实，扑朔迷离的写作风格。
E．文章融历史想象与现实感怀为一体，为这篇游记增添了几分厚重感与文化内涵。
19.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？
（2分）
20.文章侧重描述了司马祠哪些“有形”的部分？
这些部分各自负载着什么与司马迁相关的“无形内涵”？
（6分）
21.阅读文章最后一段，回答下面问题。
（5分）
（1）四个“读”字的使用，有什么丰富而深刻的含义？
（2分）
（2）结尾一句“这竟然是大地上一个巨大的问号”，触发了你怎样的思考？
请结合原文作答。
（3分）
七、作文（60分）
22．阅读下面这首诗，根据要求作文。
吴兴杂诗
[清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?
请根据你的思考或联想写一篇文章，文体不限,很多于800字。
请全面理解材料，能够从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
寒假作业参考答案
1．A
2．D
3．D
4．C
5．C（A成分残缺，B搭配不当，D句式杂糅）
6．B
7．D（《拿来主义》选自《且介亭杂文》）
8．D（答非所问，讨论的是“金元间解元”或“官太医院尹”的问题，不及其余）
9．C
10．A（原文是“不一定”“何尝不”带有推测意味，）
11．C（害；痛恨。
）
12．C（C均为助词，的。
A①介词，因为；②介词，凭借。
B①副词，于是，就；②介词，通过，经，由。
D①连词，于是，便；②副词，才。
）
13．B（“刻廉刚直”是“廉洁无私，刚正不阿”的意思。
④是说平原君意欲曲线救辟阳侯。
⑤是说平原君为了使家人免受祸患宁愿身死。
⑥说的不是平原君。
）
14．C（是为了使家人免受祸患而自杀的。
）
15．文言文翻译
（1）现在他母亲已经去世，您若是赠送厚礼为他母亲送丧，那么他一定愿意为您拼死效劳。
（赋分点：
诚、厚、则、死各1分，句意1分）
（2）您何不负荆请罪，替辟阳侯向惠帝求个情？
惠帝听了您的话放了辟阳侯，太后一定很高兴。
（赋分点：
肉袒、为、出各1分，状语后置1分，句意1分）
（3）只不过我考虑到，强大的秦国之所以不敢用兵侵犯赵国（或“的原因”），仅仅因为有我们两个人存有啊！
（“顾”1分，句意1分）
（4）这是为什么？
为的是尊重大国的威望而表示敬意。
（“严”“修“各1分，句意1分）
16．诗歌鉴赏
（1）上片：
实写了石头城天地无物、惟有青山如壁的空旷寂寥之景；虚写了昔日战争连年的激烈残酷、豪杰消逝的苍凉悲壮之景。
虚实结合使意境更长远，情感更深沉。
下片：
实写了离宫荒凉破败，辇路芳草萋萋，松径寂静无人，鬼火高低明灭，秦淮一片明月的空冷阴森之景；虚写了歌女在歌舞中、酒樽前、明镜里青春渐逝的孤寂凄惨。
虚实结合使意境更长远，情感更深沉。
（实写2分、虚写2分。
）
（2）①对世事（历史）变迁/昔盛今衰的悲哀。
以前的繁华六朝，现已成空荡的江山；以前的行宫内院，早已是芳草萋萋。
世事（历史）沧桑/盛衰无常，让人倍加感伤。
（1分）
②对自然永恒、物是人非/人生短暂的无奈。
以前的江山明月离宫依旧存有，而以前的豪杰宫人却已随时光流逝而“消磨”，一片空冷孤寂，让人顿觉自然永恒、人生短暂。
（1分）③对战争残酷的心痛。
战火纷飞，摧毁了往日的繁华，只剩下生灵涂炭，白骨遍野，让人心痛。
（1分）
④对青春易逝的感伤。
多少美丽如花的歌舞粉黛，对镜施粉理鬓，却又青丝变白发，消磨了青春美丽，这应该是诗人对自已也是对世人青春易逝的感伤。
（1分）
（情感概括及简析各1分；未分条概括可酌情扣分。
）
17．默写略
六、现代文阅读
18．B、E
19．①在结构上统领下文，承上启下
②表现司马祠的地势由低到高的走向
③暗含对司马迁的敬仰之情
20．要点一：
九十九级神道——司马迁所经受的磨难。
要点二：
泥塑像——司马迁的“完人”形象。
要点三：
墓冢——司马迁的大智大慧。
要点四：
墓顶一柏——司马迁的“天问”。
21．
（1）要点一：
把司马祠当成历史的大书，强调它特别值得解读
要点二：
引发读者对司马迁人格与精神实行深入思考
【解析】回答第一问，要结合“读”字所处的最后一段的位置和“读”字所处的句子含义来分析“读”对文章主旨的作用和产生的阅读效果。
（2）回答第二问，关键是要明白题干所要求的结合原文实行思考，而不能天马行空。
结合原文，并根据掌握的相关司马迁和《史记》的知识，分析作者所要表达的疑问。
22．作文（参考写作角度）
（1）从人的角度诗歌的后两句体现“因地制宜”的规律，能够联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜、因国制宜、因楼制宜、因价制宜等等。
（2）从水的角度水抱城郭，深处可种菱，浅出可种稻，不深不浅可种荷花，无水的岸边可住人家。
水有上善之意，泰勒说：
“水是万物本源”。
水影响了整个生态和世界的变迁。
由此还能够联想到一切作为本源的东西，如炎黄、风骚、儒家文化圈等。
（3）从美的角度本诗用明白简练的语言描绘了吴兴的美景，“美”是从阅读整诗的感受的角度提炼出来的哲理。
马克思主义美学观认为“美是主客观的和谐统一、国家和谐之美、和谐世界理念。
不和谐的是强拆、污染、贸易战争、世界霸权等。
值得注意的是本次作文题审题立意有难度，难在首先要读懂诗歌，弄懂哲理，很多学生第一步就困难。
其二要根据哲理思考和联想实行立意。
其三本诗的哲理不是立意角度，命题要求根据“你的思考或联想写一篇文章”。
有的学生直接用哲理去立意，肯定不佳。
【附文言文参考译文】
朱建是楚国人。
从前当过淮南王黥布的相国。
因犯罪离去，后来又跟了黥布，黥布想反叛时问过朱建，朱建劝谏阻止，黥布不听他的，却听梁父侯的，造起反来。
汉朝诛灭了黥布，得知朱建曾劝阻过，高祖就赐朱建封号为平原君，迁居长安。
朱建有口才，为人严肃廉洁，刚毅正直，办事不随波逐流，有原则。
辟阳侯行为不正，但受吕后宠信，他想和朱建交往，朱建不肯见他。
后来朱建母亲去世，陆贾一向和朱建关系好，去拜访他。
平原君家境贫寒，没有用来给母亲出殡送葬的钱，正要借钱置办殡丧用品，陆生让平原君只管发丧。
陆贾去见辟阳侯，道贺说：
“平原君的母亲死了。
”辟阳侯不解：
“他母亲死了，向我道什么贺？
”陆贾说：
“前些时你想交结平原君，他守节义不肯见你，是因为母亲的缘故。
如今他母亲去世，您若厚礼送葬，他就会与您倾心相交了。
”辟阳侯于是送上百金备置送终的衣被。
其他列侯贵人因辟阳侯的缘故，前去送礼吊丧的很多，送礼金五百金。
许久之后，有人控告辟阳侯，惠帝大怒，将辟阳侯下狱，要处死他。
吕太后心里有愧，不方便讲话。
大臣们大多不满辟阳侯的行径。
巴不得就此除掉他。
辟阳侯处境危急，派人找朱建，要与他见上一面，朱建推辞说：
“案子审得正紧，我不敢去见面。
”实际上朱建去求了惠帝的宠臣闳籍儒，劝他说：
“您为何受皇帝宠信，天下无人不知。
现在辟阳侯因受皇太后宠幸而下狱，人们都说是您进了谗言，现在要是辟阳侯被杀了，明天太后生气，也会杀了您。
您何不负荆请罪，替辟阳侯向惠帝求个情？
惠帝听了您的话放了辟阳侯，太后一定很高兴。
这样，两个主子都宠信您了。
您将富贵双至啊！
”于是闳籍儒担心害怕起来，真的向惠帝讲了情，惠帝果然放了辟阳侯。
辟阳侯囚禁中想要见朱建，朱建不来见，辟阳侯以为背离了自己，非常气愤。
等到他出狱之后，（明白实情），又非常惊服他。
吕太后崩逝，大臣诛灭了吕氏，辟阳侯同诸吕交情很深，
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