焉耆县第三中学2012年德育工作总结2012.7.6.doc

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焉耆县第三中学2011—2012学年第二学期德育工作总结

本学期，我校德育工作根据上级领导有关会议精神及《公民道德建设实施纲要》，按照“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。

现将本学期的德育工作总结如下：

一、确立正确的指导思想、目标

本学期开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。

学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。

以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。

把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。

真正把德育要求转化为学生的内在需要。

加强法制教育、安全教育。

探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、具体工作及成绩：

1、加强德育队伍建设。

（1）为加强教职工队伍建设，严肃劳动人事纪律，充分调动广大教职工教书育人的积极性，规范学校管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》和教育部、自治区及有关法律法规文件精神，我州教育局特制定了《中小学教师十条行为规范》。

德育处组织全体教职工认真学习本条例。

使我校广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：

爱岗敬业、教书育人、为人师表。

同时加强干部作风建设，认真学习实践“三个代表”重要思想。

通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义”意识，使广大教职工树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。

（2）德育处抓好班主任常规管理。

每月组织班主任学习新的管理理念与要求。

加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。

德育处每周定好班会课的主题，分配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

班会主要针对安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等；②规范特情生教育工作。

既使老师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时及时解决了学生存在的问题③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

（3）加大青年班主任的培养力度，通过举办班主任工作经验交流会，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。

（4）加强年级组领导，充分发挥年级组的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。

带头营造良好教书育人氛围。

如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

（5）期末开展校级优秀班主任的评选活动，提高班主任工作的积极性，鼓励教师终身从事班主任工作。

（6）加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。

发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。

使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：

“爱”与“责任”。

认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。

人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.

（7）加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。

坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。

宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。

建立班主任工作档案，修订并落实《班主任工作考核细则》，评选优秀班主任，全面提高班主任队伍素质。

2、认真扎实地搞好专题教育和文明行为习惯的养成教育。

（1）结合学雷锋活动，深入开展“告别陋习，走向文明，确保安全”主题教育活动。

利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。

通过评比考核评估制度，构建学校领导——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实。

以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。

自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

（2）抓好学生干部队伍建设，指导团委、学生会工作，不断提高自我教育能力。

办好中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。

继续督导好团委“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。

发挥“学生会”功能，抓好学生会建设，培养一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。

做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管理的考核工作。

经常进行班风、班貌的抽查；

（3）、7月份暑期利用学生返校日开展了暑期专题安全教育对孩子进行防溺水、防火、防中毒、防暴力、防触电、防交通事故等方面的安全教育，切实增强孩子的安全意识，提高防范能力。

各班主任开展了制止非法宗教宣讲活动专题教育以《未成年人为什么不能信教》，特别是暑期是斋月，要求少数民族学生不能封斋和进寺院参加宗教活动，未成年人正处在身心发展的阶段，培养良好的道德品质，确立正确的思想观念，关系到每一位未成年人的身心健康，关系到每一位未成年人的前途未来，要求全体学生充分利用暑期开展有益身心健康的活动。

（4）、加强班主任队伍建设。

在班主任工作中，重点强调了“三个前移”：

一是意识前移，不能出了问题以后才后悔；二是工作前移，不能出了问题以后才补救；三是责任前移，不能出了问题以后才承担。

学校采用校内培训和走出去、请进来的方法，认真落实校本培训任务。

进一步完善了班主任工作的考核机制，加强对班主任后备力量的培养。

努力建设一支“管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优、学生家长信得过”的班主任队伍。

评选和命名了一批优秀班集体和优秀班主任。

利用暑期召开了班主任工作研讨会，会上每位班主任通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。

在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同事共同商榷改进的良策。

，

3、加大法制教育力度，做好防差转差工作。

（1）做好问题学生的调查摸底工作，及时建立问题学生档案并跟踪教育。

（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教活动，帮教重点问题学生。

德育处开办特情生学习班。

（3）邀请法制校长、司法专家给学生上课，让青少年了解违法犯罪的特点和危害。

（4）落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，3月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。

4、加强德育科研，形成学校德育工作特色。

在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“学生的卫生习惯”作为学校德育工作的特色来抓。

5、大力推进校园文化建设，积极开展社会实践活动。

（1）重视校园文化阵地建设，发挥学生的主体作用，办好宣传窗、黑板报和广播站，坚持正确的舆论导向，贴近校园生活，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合。

四月份开展“读名著、看名片、赏名画、听名曲”活动。

“珍惜资源，崇尚科学”读书活动在团委的组织下开展得有声有色。

学校强化了“教室文化、网络文化”建设，丰富校园生活，提高文化品位，展示三中学生风采。

（2）重视学生社会实践能力的培养，认真组织每学期的参观访问活动，组织好社会实践活动，以小型多样的社会实践活动，扩大视野，热爱家乡，服务社会，学以致用。

安排好暑期学生社会实践活动。

开展好爱国主义教育。

6、注重学生心理健康健康教育

本学期开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟中考备考心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。

做好九年级摸拟考试应考心理辅导工作。

同时要加强家长的心理健康教育指导。

7、加强教育合力，共创教育新局面。

本学期，学校结合安全教育活动月召开专门的家长会，共同关注孩子的健康发展。

期中还根据时段定时、定主题、定目标召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助学生健康成长。

针对九年级的前途理想在期末开了动员会，老师、家长鼓励孩子克服困难，笑傲中考。

社区的群众也很支持学校的工作，发现学生校外违纪行为，及时制止并向学校反映情况。

现已组成学校、家长、社会共同参与的教育格局。

三、存在不足及整改方向

1、统一认识不够，一般任课教师对德育工作重视不够，工作方法简单，班上学生一有问题就推给班主任，甚至推到德育处。

2、继续深化文明礼仪教育，切实改善学生的精神面貌，鼓舞士气，扬起风帆。

3、如何真正实现学校、家庭和社会教育相结合，使教育才能达到事半功倍的效果。

4、学生的责任意识有待于加强。

学生的感恩教育有待于提高。

焉耆县三中

2012年7月3日