文明上网远离网吧主题班会教案.docx
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文明上网远离网吧主题班会教案
“文明上网;远离网吧”主题班会教案
一、活动目标：
1、认识网络带给我们的利与弊。
2、明白沉迷网络游戏的危害。
3、呼吁学生文明上网，健康上网。
二、活动准备：
1、师生共同收集有关网络游戏危害的资料。
2、学生编排节目。
三、活动过程
（一）谈话交流引主题
主持人甲：
同学们，你们一定都喜欢上网吧？
有多少人有自己的qq呢？
能告诉我,你们的网名吗?
指名说。
主持人甲：
上网成了我们许多学生课余的一大爱好，对吗？
是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。
主持人乙：
可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。
今天就让我们以主题班会的形式，正确认识网络。
合：
”文明上网，从我做起”五
（1）班主题班会现在开始。
（二）众说纷纭话网络 1、走进网络真精彩。
主持人甲：
请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？
同学自由发言 2、互连网络祸害多。
网络丰富了我们的生活，也给我们带来了一些不好的影响，请同学说说网络带来的不好影响. 请同学自由发言 3、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。
主持人乙：
正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。
下面请看同学们为我们带来的新闻故事《游戏毁了这个家》。
1、讲故事《游戏毁了这个家》 主持人甲：
一个原本完整、幸福的家庭因为网络游戏而毁了！
人们为此叹息不止，但是因为沉迷于网络游戏而酿成的悲剧又岂止这一出呢？
请欣赏动画片《陨落》 2、欣赏《陨落》 3、展示资料震撼人心 ①各组代表上台汇报：
一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。
有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡 某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。
2008年7月27日，山东省XX市19岁少年张亮亮为凑上网费劫杀打工妹； XX市一位父亲为挽救迷恋网络游戏的儿子，两次割腕自杀； 2009年9月，武汉一位母亲为了劝说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相谏。
马强原来在一所小学读书，学习成绩优秀，身体健康，爱打乒乓球。
自从玩上电脑游戏后，马强无心学习，经常一连几天泡在网吧里。
有一次马强连续几天玩电脑游戏，眼睛突然看不见了，医生说是”暴盲”。
眼睛治好后，马强继续经常长时间泡在网吧时后来发展到没有钱玩电脑游戏就去偷盗，并参与团伙抢劫，直到最后被抓住。
②主持人展示一组触目惊心的数据。
甲：
让我们再来看看这样一组数据。
（电脑显示） ★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。
★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁到24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。
★济南在押的1500名少年犯中，70％是”网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与”网瘾”有关。
（三）文明上网进一言 1、学生对案例进行反思。
主持人甲：
同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
看了案例你有何感想？
学生畅所欲言。
2、小组讨论交流 甲：
同学们你们对文明上网有什么好的建议吗?
乙：
请在小组里互相交流交流。
第一小组组长：
我们小组建议同学们在暑假里可以利用网络制作电脑小报。
如果大家有兴趣，我们下学期开学可以进行一次“绿色上网文明上网”电脑小报的评比。
（”电脑小报，看我的”！
） 第二小组组长：
我也来说一说我们小组的想法。
谈老师不是为我们班建立了一个qq群吗？
那里面有我们的举行活动的各种照片，看，我们笑得多甜！
（电脑展示相片）还有老师为我们找的一些学习资料（电脑展示），我们自己也可以利用网络做一个五
（1）博客，能够经常在博客里写文章、写读后感。
（”五
（1）博客，交流平台，五
（1）博客，欢迎你来！
”） 第三小组组长：
我们小组的成员，个个发言积极，知识丰富。
因为网络使我们的学习更便捷，我们可以利用搜索引擎，找找学习的资料，既可以减轻老师的工作负担，还可以锻炼我们的上网能力，更重要的是还可以拓展我们的课外知识。
（”课外知识，一网’打’尽”！
） 第四小组组长：
我们也会在网上查找资料。
我们上网还专门收集世界各地风景明胜。
（”足不出户，大饱眼福”！
）
3、提供的上网建议 主持人：
大家的想法都不错，文明上网，功在平常，这里，我们为大家归纳了几点建议，大家一起来读读吧（看大屏幕）：
（1）、自我提醒。
把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。
（2）、自我暗示。
一有上网的念头，反复自我暗示。
如：
”现在应该学习，等周末再上。
”等。
（3）、放松训练。
当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。
（4）、注意力转移。
如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：
散步、郊游等。
（5）、规范生活。
重新规范自己的作息时间，让自己更充实。
4、三句半《文明上网》 主持人：
说到这里，某某几个同学为大家准备的三句半《绿色上网》，可早就按捺不住了，请大家欣赏吧。
４、主持人宣读“绿色上网，文明上网，”的承诺书，同学们自主在承诺书上签名。
（播放歌曲《我是明星》 主持人甲：
谢谢四位同学的精彩表演，网络风光无限，美在上网要有节制。
主持人乙：
网络世界，同样需要文明。
主持人甲：
希望我们五
（1）班的所有学生都能合理安排自己的时间，做到上网、学习两不误。
主持人乙：
有一个梦，由我启动。
那就是科学上网、文明上网，让网络真正的为我们学习服务，也从此使我们拥有并享受健康的网上生活！
主持人甲：
让我们都成为文明的”网络之星”!
主持人乙：
现在我倡议，同学们在《我是明星》的歌声中，在”绿色上网文明上网”承诺书上，郑重地签下自己的名字。
“绿色上网，文明上网，”承诺书 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要维护网络安全不破坏网络秩序 要有益身心健康不沉溺虚拟时空
（四）总结班会寄厚望 主持人甲：
现在我们来听听班主任谈老师对”绿色上网、文明上网”的看法。
班主任总结班会：
同学们：
网络是把”双刃剑”，既有好的一面，也有不健康的一面。
对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。
我们只能从网上寄去一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！
【班主任通过班会总结，呼吁大家文明上网，健康上网。
】 甲：
正如谈老师所说：
”网络是把’双刃剑’”。
关键要你擦亮眼，同学们，现在我提议，全体起立，庄严宣誓，争做网络明小天使：
（主持人带头领读承诺书） 甲：
小小鼠标。
乙：
轻轻点击。
合：
互联网连起整个世界。
甲：
让我们发一个”e-mail”给明天。
乙：
让我们同国际接轨。
合：
让我们和世界签约。
甲”文明上网，从我做起”主题班会到此结束！
一、教学目标
1、知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师
（1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程
一、导入主题
主持人（女）：
诚信是金。
俗话说：
”是金子总会发光的！
”一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人（男）：
诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人（女）：
诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（男）：
诚信是德，人们常说：
”艰苦奋斗是中华民族的传统美德，”而我却要说：
”诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
”
主持人（女）：
生活有了诚信才更加灿烂，
主持人（男）：
人生有了诚信才更加迷人。
合：
世界因为有了诚信才更加精彩。
三年1班”诚信在我心中”主题班会现在开始。
二、解密诚信
1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。
（学生讨论，教师引导）
主持人（女）：
诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：
“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
主持人（男）：
“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。
其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。
古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？
从这些故事中你了解到什么是诚信？
主持人（合）：
诚信即诚实守信。
就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
主持人（女）：
你不告诉小法官你的班级、姓名，可能暂时不会被批评、指责，可长此以往会有什么样的结果呢？
（找2个同学说说。
）
当时，你会觉得很侥幸，还会自认为自己很聪明，但过后，你还会有这种侥幸的心理，做错事就撒谎，反正不被批评，这样长此以往，你就会经常撒谎，以致你没有很好的人格，身边没有朋友，没有人会帮助你。
主持人（男）：
你诚实的告诉了小法官你的班级、姓名，会受到批评、指责。
当时，你会没面子、心里难受，但是过后，你会吸取教训就不会犯类似的错误，养成一些好的习惯，人人都喜欢和你交朋友，做事情都会有人帮助你。
老师：
诚信的重要性我们都知道，可是为什么还会有不讲诚信的人呢？
（从表面上看暂时是吃亏，可从长远来看讲信用的人是非常聪明的人，我们不要贪图眼前的一点小利益，而成为别人眼中一个不讲信用的人，这样真是捡了芝麻丢了西瓜！
是不值得的！
）
其实，每个班主任都不喜欢看到学生犯错误，不喜欢给班级扣分，都希望自己班级被评为“星级班级”，但是“班级名次”与“你的人格”比较起来，我更看重的是你的人格，你如果是一个诚实守信的人，我就会尊重你、欣赏你。
三、不讲诚信带来的危害
主持人（女）：
不讲诚信带来的危害？
让我们看大屏幕
出示课件：
谈感受
1、看了这些不讲诚信的事例你有哪些感受？
2、说说你身边不讲诚信的行为。
教师：
一个人不讲诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。
社会会变得越来越糟糕，我们的生活质量会越来越差。
四、诚信小故事
主持人（男）：
香港巨富李嘉诚曾经说过：
“你必须以诚待人，别人才会以诚相报。
”在我们身边发生过许许多多讲诚信的事情。
下面请听诚信小故事
出示投影：
指几名同学讲故事，体会诚信的好处。
1、一诺千金
2、拾金不昧
3、、砸冰箱
4、小里根的故事
5、卖火柴的小男孩的故事
主持人（女）：
1、是什么品质促使他们这样做的？
2、人为什么要信守承诺？
五、诚信大考验
主持人：
如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？
说说你的理由。
出示课件：
情景一：
一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。
他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。
又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。
如果你是小明你会怎么做？
情景二：
小健是老师最信任的一班之长。
一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。
小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，每天都和网友聊天，打网络游戏，小健向小奎保证过不把此事告诉别人。
面对老师的询问，小健很为难。
作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。
情景三：
平平与小唐是无话不谈的好朋友。
一天，小唐和班里的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人，走过来向他们打听平平家的电话号码和家庭住址。
其他同学都摇头说不知道，并都指向小唐，说她是平平的好朋友，应该知道。
平平的确知道。
但此时此刻，她该怎么做呢？
情景四：
一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知自己得的是不治之症。
接诊的医生说：
“你的病并不严，只要自己有信心就一定能治好。
”
医生该不该告诉病人实情？
医生的“谎言”是否背弃了诚信？
教师：
在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。
只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个守诚信的人。
六、老师寄语。
主持人（合）：
下面，我们在朗读“诚信的名言”中结束本节班会课。
一、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、部分家长参加本次活动。
三、活动开始：
（一）创设情境，导入主题
班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，主持人：
你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱！
（二）感受亲恩，体会亲情
1、初步感受，了解亲情
（1）师讲一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。
（2）听了这个故事，同学们有哪些感受呢？
（3）让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！
2、深入感知，感悟亲情
看纪录片《我的父亲、母亲》。
（三）辨别是非，自我反思
1、请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？
如果不对，你认为应该怎样做？
2、大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
（四）亲子互动，体会亲恩
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的?
2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？
儿童节是哪一天？
4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？
同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！
（主持人以手指示屏幕的显示：
父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。
（五）学会感恩，及时回报
1、欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物？
2、同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？
（六）情感升华，感恩一切
1、同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！
让我们感谢一切使你成长的人吧！
2、放歌曲《感恩的心》。
四、总结
刚才这首歌唱出了我们心中最想说的话。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。
除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。
所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
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