七年级地理上册 22 海陆的变迁教案 新人教版.docx

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七年级地理上册22海陆的变迁教案新人教版

海陆的变迁

一、教学目标:

 

1.举例说明地球表面海陆的变迁。

 

2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。

 

3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

 

二、教学重点和难点:

 

重点:

世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

 

难点:

板块相对移动形成的地表形态。

 

三、教学方法 

讨论法、谈话法、直观教具演示法、读图分析法。

 

四、教具:

多媒体课件 

五、教学过程:

阶段目标

教师活动

学生活动

导 

入 

新 

[大屏幕]题目 

上课之前我首先要考考大家。

 

[大屏幕]七大洲四大洋的空白图 

问题:

1.请你说出七大洲四大洋的名称。

(到黑板上指出) 

2.《西游记》中“东海龙宫”中的“东海”是某个大洋的边缘部分,那这个大洋是哪个?

 

导入:

 

大家有没有想过辽阔的东海有一天会变成陆地呢?

我这里有一个关于东海的传说,大家请看大屏幕。

 

[大屏幕]沧海桑田(板书) 

大海变成桑田有没有可能?

[大屏幕]东海的古河流遗迹 

这个图片说明什么问题?

 

[大屏幕]喜马拉雅山中的海洋生物化石 

这幅图片又说明了什么问题?

 

通过上面两个例证说明,沧海桑田是的的确确存在的,这节课我们就来学习第二节海陆的变迁。

(板书)

 

 

 

 

回答老师提出的问题  

 

 

可能或不能

 

  

 

 

喜马拉雅山地区曾经是海洋

海 

陆 

变 

迁 

的 

实 

证 

和 

原 

提问:

 

喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢?

 

引导学生得出结论:

喜马拉雅山由海洋变为陆地是由地壳的变动引起的。

 

[大屏幕]我国东部海底的古河流遗迹。

提问:

 

东海的几经沧海桑田又是怎么回事儿呢?

 

小结:

海陆变迁的主要原因就是地壳的变动和海平面的升降。

 

提问:

除了这两个主要原因外,还有没有其它的原因?

 

[大屏幕]荷兰的围海大坝 

荷兰是著名的低地国,全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面,而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大,这是为什么?

 

也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化。

 

谁能再举出人类活动引起海陆变化的例子来?

 

当然人类活动造成的这种变化只是局部的和小规模的,而且这种活动还必须遵循自然规律,否则,要受到大自然的报复。

 

谁还能举出一些海陆变迁的实证来?

 

我这里还有一些资料(大屏幕显示)。

 

[大屏幕] 

科学家考察,在我国的太行山麓,许多的螺、蚌壳的化石沿水平方向排列着。

 

地质工作者研究认为:

台湾海峡经历了多次海陆变迁。

2亿多年以前为海洋,在距今约4000万年左右,第一次上升为陆地,以后,海峡地区的地壳时升时降。

这两种力相互作用,共同形成的千姿百态的地表形态。

思考回答

 

 

地壳的运动

 

 

 

海平面的升降

 

 

人类活动

 

 

 

荷兰人填海造陆

 

 

魏 

格 

纳 

和 

他 

的 

大 

陆 

漂 

移 

假 

如果细心观察,我们周围就可能发现很多这两种作用形成的地表形态,20世纪的时候就有这样一个人,他非常善于观察,他叫魏格纳,德国人。

 

[大屏幕]魏格纳头像 

大家谁知道魏格纳的故事,来给大家讲一下。

 

对学生讲的故事给给予评价。

 

[大屏幕]非洲和南美洲的拼合图 

当魏格纳有了这个偶然的发现之后,就多方面的考证。

大家请看大屏幕。

 

[大屏幕]拼合大陆几种古老地层的相似性。

 

观察这幅图,你有没有什么发现?

 

海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布。

 

这幅图中海牛和鸵鸟的分布有什么特点?

 

鸵鸟不会飞,海牛生活在热带的浅海,按理它们都没有远涉大洋的能力,为什么出现在这种情况?

 

这两幅图说明了什么问题?

 

你如果是魏格纳,你会联想到什么?

 

在他有了这个发现的两年后,魏格纳就提出了“震惊世界”的大陆漂移假说。

 

[大屏幕]大陆漂移假说 

谁能根据此图说一下大陆漂移假说的主要内容?

 

对学生的叙述给予评价。

 

同桌说一下大陆漂移假说。

 

大家在观察这幅图的过程中在两亿年前有没有大西洋?

它又会怎样变化?

 

通过大陆漂移假说的学习,你有什么启示?

学生试着讲述格纳的故事

 

 

古老的地层似乎存在着某种连续性

  

学生谈谈听这则故事的感想

 

回答:

在很久以前,这两个大洲可能是连在一起的

  

学生试说

  

 

同桌在有一个人复述大陆漂移假说

 

 

板 

块 

运 

动 

学 

说 

和 

它 

的 

主 

要 

理 

大陆为什么会漂移呢?

后人并没有停止过探索,在20世纪60年代,地球科学研究表明,大陆漂移是由板块运动引起的。

因而进一步提出了板块运动理论。

板块运动理论主要有三个方面。

 

一、地球表层并不是一个整体,而是由板块拼合而成的。

全球大致可分成六大板块。

 

[大屏幕]六大板块示意图。

 

小组看图讨论:

 

1.全球共分成哪六大板块?

 

2.这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋?

 

3.澳大利亚大陆属于哪个板块?

 

4.结合地形图,说一说亚洲南部的阿拉伯半岛和印度半岛属于哪个板块?

 

对学生的回答给予评价。

 

二、各大板块处于不断地运动之中 

FL:

板块运动方向。

 

大家观察板块运动的方向有什么特点?

 

提示:

它们的运动方向主要有两组 

它们有的做的是相对的挤压运动,有的做的是相背的张裂运动。

 

[大屏幕]东非大裂谷 

大家观察一下红海的位置。

你推断一下,几千万年后,红海可能有什么变化?

为什么?

 

[大屏幕]红海的成因图。

 

首先是大陆板块发生张裂运动──地表裂谷带──大陆解体──新海洋出现──新大洋形成 

这么说板块发生张裂运动的结果会形成什么呢?

 

[大屏幕]东非大裂谷 

大家来看,这就是著名的东非大裂谷。

 

板块运动还有一种形式,就是相对的挤压运动。

 

[大屏幕]地中海、阿尔卑斯山-喜马拉雅山地带 

大家预测一下,几千万年后,地中海将会有什么变化?

为什么?

 

大家手中都有一张白纸,好,大家用手摁住纸的两端,向中间推,会出现什么结果?

 

两大板块挤压会使海洋消失,如果继续向一起挤压,会出现什么结果?

 

世界上海拔最高的山脉喜马拉雅山,由海洋变成陆地是地壳变动的结果。

 

我这里有一个关于喜马拉雅山形成的动画示意,谁能用板块运动理论配上旁白?

 

[大屏幕]喜马拉雅山形成示意 

对学生的旁白做出评价。

 

板块运动用它巨大的威力在地球上塑造了众多的山脉,其中最著名的有两条山系。

 

[大屏幕]世界两大山系空白图 

请在地图上找到这两大山系。

 

指名说出世界两大山系的名称 

[大屏幕]两大山系图和板块示意图 

问题:

 

小组讨论两大山系由哪些板块挤压形成?

 

板块互相挤压的结果会怎么样?

 

三、板块内部地壳比较稳定,板块与板块交界的地带地壳比较活跃。

因而在板块和板块交界地带多什么现象?

 

大家观察一下火山地震带的分布有什么特点?

 

[大屏幕]世界主要火山地震带和板块示意图 

[大屏幕]世界两大火山地震带和板块示意图 

小组讨论:

当今世界上的两大火山地震带是地中海-喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带。

 

指名同学到大屏幕上指一下,它们分别位于哪些板块交界的地方。

小组看图讨论,回答老师提出的问题。

 

 

认识板块运动方向

  

观察得出结论

 

  

 

指出两大火山地震带位于哪些板块之间

 

裂谷和海洋

  

 

 

回答:

 

隆起山脉。

 

 

 

 

对照大屏幕做旁白

  

 

 

对照世界地形图,找出世界两大山系的名称

 

 

 

小组讨论

 

 

 

 

 

 

火山地震主要分布在板块与板块交界地带

 

 

 

指出两大火山地震带的分布

阶 

段 

小 

通过这节课的学习,我们知道了沧海桑田是的的确确存在的,主要原因有三:

地壳的变动,海平面的升降是主要原因,另外还有人类活动也会影响海陆变化。

内力作用和外力作用塑造了千姿百态的地表形态。

善于观察的魏格纳提出了伟大的大陆漂移假说,主要内容是:

(指名说出)。

后人在此基础上提出了板块运动理论。

主要有三个方面:

1.全球共分六大板块;2.板块是不断运动的,运动的方式主要有相对的张裂运动和相对的挤压运动,张裂运动会形成裂谷和海洋,而挤压运动则会使海洋消失,隆起山脉,形成海沟和岛链弧等;3.板块的内部比较稳定,边缘比较活跃。

火山地震多分布于板块与板块交界地带。

回答老师随机提出的问题。

反 

馈 

练 

[大屏幕]反馈练习 

1.海陆变迁的主要原因是      、      ,除此之外      也可以引起海陆的变迁,如填海造陆。

 

2.德国科学家    提出了大陆漂移假说。

 

3.请你说出六大板块的名称。

 

4.六大板块中几乎全部位于海洋的是        。

 

5.据专家测量,雄伟的喜马拉雅山仍在不断长高,请你运用你所学的知识进行分析。

 

 

 

 

完成反馈练习

课 

堂 

小 

这节课我们要讲的内容就这么多,到现在大家能不能谈一下,这节课你有哪些收获?

 

[大屏幕]七嘴八舌话收获。

 

或谈谈你收获了哪些知识,或谈谈你学到了哪些方法,或谈谈通过本节课你有哪些体验。

大家掌握得还不错,通过,课后给大家留个题目,请你收集海陆变迁的实证,越多越好。

大家在这节课上表现得非常棒,希望有机会大家能够再一次合作。

谢谢大家,下课。

 

 

学生从知识、方法与情感方面谈谈收获

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