江苏省淮安市朱坝中学至学年七年级上学期第一次月考语文试题.docx
《江苏省淮安市朱坝中学至学年七年级上学期第一次月考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省淮安市朱坝中学至学年七年级上学期第一次月考语文试题.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
江苏省淮安市朱坝中学至学年七年级上学期第一次月考语文试题
江苏省淮安市朱坝中学2018-2019学年七年级上学期第一次月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．阅读下面的文字，完成问题。
还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天瞭亮地响着。
①给加点字注音。
酝酿（___________）应和（__________）
②改正错别字。
________改为________________改为________
二、语言表达
2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。
（可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原文要表达的意思。
）
为了增强全民健康意识，洪泽区积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性疾病发病率上升的趋势。
②收到“小康看健康，健康护小康”的目标。
第①句，修改意见：
第②句，修改意见：
三、句子默写
3．名句积累。
（1）夕阳西下，___________________。
（2）水何澹澹，_________________。
（3）___________________，若出其里。
（4）___________________，百草丰茂。
（5）海日生残夜，___________________。
（6）乡书何处达？
_______________。
（7）___________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（8）___________________，洪波涌起。
（9）潮平两岸阔，___________________。
（10）沾衣欲湿杏花雨，___________________。
四、名著阅读
4．名著阅读，完成下面题目。
A．当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！
我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。
最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。
这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。
但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。
（1）这段文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇？
（2）我为什么要对猫报仇呢？
B．过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体14都震悚15起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
（3）选文中“她”指的是谁？
有画儿的“三哼经”是什么书？
写出书名。
五、诗歌鉴赏
阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成小题。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5．“左迁”的意思是什么？
这首诗抒发了诗人怎样的情感？
6．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”请从修辞角度说说这一千古名句的妙处。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
甲文：
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙文）智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：
“不筑，必将有盗。
”其邻人之父（fǔ，对老年男子的尊称）亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
7．解释加点词
（1）雨墙坏
（2）俄而雪骤
（3）公欣然曰
（4）与儿女讲论文义
8．翻译句子
（1）撒盐空中差可拟。
（2）未若柳絮因风起。
（3）暮而果大亡其财。
9．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好，为什么？
10．假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明真相，为什么？
七、现代文阅读
读《我长大了》，完成下列各题。
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
11．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是指什么？
12．文中说：
“此时，已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
13．为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢？
14．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
”谈谈你对这句话的理解。
读《济南的冬天》，完成下面题。
（1）最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，象日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
（2）古老的济南，城内那么狭，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨，或者是唐代的名手的吧。
（3）那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
15．请用自己的话谈谈选文中哪些景色表现了济南的冬天“温晴”的特点。
16．第1段中“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”一句中“更美的山的肌肤”指的是什么？
17．第3段中能概括济南冬天的水的特征的词语是________、________、________。
“绿”的精神指的是什么？
18．体会下面句子中的加点字的精妙之处。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
八、作文
19．题目：
我最想做的一件事
要求：
1.写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。
表达真情实感。
2．文体不限，500字左右。
文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1．niànghè翠脆瞭嘹
【解析】
【详解】
（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
如“应和”：
对一种言行表示呼应，附和。
所以读“hè”。
注意据义定音。
（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“瞭”与“嘹”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
本题还可根据句意推断所词语字形的正误。
2．“不足”后加“的问题”“收到”改为“达到”
【解析】
【分析】
【详解】
修改语病。
（1）残缺宾语。
改为“主要是解决人们膳食不平衡和运动不足的问题”即可。
（2）搭配不当。
改为“达到‘小康看健康，健康护小康’的目标”。
3．
（1）断肠人在天涯
（2）山岛竦峙（3）星汉灿烂（4）树木丛生（5）江春入旧年（6）归雁洛阳边（7）枯藤老树昏鸦（8）秋风萧瑟（9）风正一帆悬（10）吹面不寒杨柳风
【解析】
【详解】
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
此题要注意“竦峙”“藤”“鸦”“萧瑟”等字的书写。
4．
（1）《狗猫鼠》；
（2）以为是猫谋害了我的小隐鼠。
（3）阿长、《三海经》
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。
做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《朝花夕拾》有关的文学常识。
（1）A段文字选自《朝花夕拾》的《狗猫鼠》，从“就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫”一句便可分析出答案。
（2）我要对猫报仇原因是以为猫谋害了我的小隐鼠。
这是考查对名著内容的积累。
（3）B段中的“她”指的是阿长，“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼。
这是阿长的个性化语言。
5．左迁：
降职；表达了作者对远方友人被贬的同情以及关心与牵挂之情。
6．运用拟人的修辞手法，将明月人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，抒发了作者对远方友人被贬的同情以及关心与牵挂之情。
【解析】
【分析】
5．一问，考查对标题中重要词语含义的理解。
“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”的意思是降职。
当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。
二问，考查诗歌所抒发的思想感情，读懂诗句大意，结合知人论世的方法作答。
诗歌既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
6．欣赏诗句。
“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”：
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
运用拟人的修辞手法，将明月人格化，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。
本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
明月象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。
这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。
当诗人们需要表现强烈或深厚的情感时，常常用这样一种手段来获得预期的效果。
【点睛】
怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？
紧盯诗歌的“眼睛”。
题目是诗歌的“眼睛”。
透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。
因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。
直捣诗歌的“心脏”。
诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。
意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。
7．
（1）下雨。
（2）急。
（3）高兴的样子。
（4）子侄辈。
8．
（1）在空中撒盐差不多可以相比。
（2）不如比作柳絮凭借着风飞舞。
（3）这天晚上果然丢失了大量财物。
9．开放性题。
示例：
认为“柳絮”比较好，是因为这种比喻给人以春天即将到来的感觉，意蕴强，有美感，着是“撒盐空中”所缺乏的。
10．开放性题。
是，因为这样会让我背负不好的名声，同时侮辱了我。
【解析】
7．考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多古今异义词，如“雨”：
下雨。
所以千万不要以今释古。
而“欣然”在现代汉语中也有“高兴的样子”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
8．文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如
（1）题中的“差”“拟”、
（2）题中的“若”“因”、（3）题中的“果”“亡”等词语的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
9．开放性试题。
有两种相反的意见：
一种意见认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，跟雪的飘舞方式不同。
写物必须先求得形似而后达于神似。
另一种意见认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
10．开放性试题。
考查针对这种误会的应采取的处理办法。
如可以去解释一下，因为这样会让我背负不好的名声，同时侮辱了我。
也可以不去解释，清者自清，“路遥知马力，日久见人心”让时间去证明一切。
【点睛】
（一）译文：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”他哥哥的长子谢朗说：
“在空中撒盐差不多可以相比。
”谢安大哥的女儿说：
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
（二）译文：
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。
他儿子说：
“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。
”他们隔壁的老人也这么说。
这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
11．希望早些进入中学，早些成为大人
12．因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之
13．“撞人”和“吃晚饭”详写，是交代我如何面对闯人事件，认识到长大意味着承担责任，突出文章中心。
而“照顾老奶奶”与中心有关，但未能突出文章中心，所以略写。
14．长大并不仅在于年龄，更在于心理。
年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感
【解析】
【分析】
11．概括文章的内容，先要浏览文章的内容，了解了大意之后，然后根据题干的要求，锁定相关的段落，概括出相应的内容即可。
根据第一段中“小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人”概括出“想长大”的具体内容为“早些进入中学，早些成为大人”。
12．主要考查学生的对文本的理解能力。
根据文章内容分析文中情节出现的原因，一定要联系前后文，根据前后文的描述来捕捉原因。
如本题，联系我在撞车的那一刻心理活动的具体描写即可。
根据第7段“我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太”分析出羞愧的原因为“撞了老奶奶，又想逃跑的行为”。
13．文章情节的详与略，主要是根据文章的主题表达的需要。
这与我们平常写作文时，要求对表现中心的情节要详细描写是一个道理。
详细的写“撞人”和“吃晚饭”这两个情节，因为这两个情节让我明白了长大就是意味着承担责任，紧扣住文章的中心。
而“老奶奶”只是文章的一个有关事件的人物，与文章的中心，没有多大的关系，所以略写。
14．只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
长大，意味着独立。
以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。
我认为，独立让我真正长大了。
15．下的是小雪，水冒着点热气，水藻很绿，天空蓝汪汪的。
16．春天到来后漫山的绿草和鲜花。
17．澄清空灵清亮旺盛的生命力
18．“镶”字准确生动地写出了山围在蓝天边缘，与蓝天融为一体的美感。
【解析】
15．考查对文中重要信息的提取。
通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答。
如表现了济南的冬天“温晴”的特点可提取“就是下小雪吧”“那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气”“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”等句分析，即可得出答案。
16．考查对文章内容的理解。
具体考查“更美的山的肌肤”指的是什么。
这里指的是那满山的花草，因为之前提过的花衣是雪与草色交织的颜色，吹动花衣，自然是能看到那满山的花草。
答此题要联系上文。
17．一问，考查根据题干要求对文中重要词语的提取的能力。
通读第3段，分清层次，综合考虑，找到关键词提取即可。
如能概括济南冬天的水的特征的词语可提取“由澄清的河水慢慢往上看吧”中的“澄清”，“那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”中的“空灵”，“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮”中的“清亮”作为答案。
二问，可分析“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿”一句，此句表明“绿”的精神就是指水藻的旺盛的生命力。
18．考查词语的表现力。
本句用了拟人的手法，“镶”字用的很妙，作者赋予山尖白雪灵巧的双手，形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。
作者将一个具有鲜明色彩层次的画面呈现在读者的眼前，涂画出一幅栩栩如生的济南秀气小山的雪景。
【点睛】
散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。
19．我最想做的一件事
时光如天上的流星，恍然滑过，瞬间的动作，让人无法捕捉。
日子在不知不觉中悄悄流失，这样的消逝，使我迷失了方向，茫然中，不知所措。
但是新来的日子的影儿又开始在茫然中度过。
曾经，我的日子在茫茫的大海上销声匿迹，让我再也找不到它从前奔涌的模样；曾经，我的日子在漆黑的夜晚没有了踪影，在我的睡梦中留下了它最后的面容；曾经，我的日子在那钟表上日积月累，在我所做的一切中不辞而别。
它们去干什么了，我不知道，但我明白，它们始终在我记忆深处徘徊。
我伤心，因为我没有留住它们，让它们白白地流走了，什么都没有留下；我高兴，因为我知道，我根本留不住时间的脚步，我只能无知地在时间的徘徊，旋转。
时间仍在流走，它丝毫没有因为我的挽留而放慢它的脚步……曾记得，我们到海边去玩耍，有时会去捡贝壳，有时会在海边游泳，有时会在海边捉鱼……
清晨，当我们从梦中醒来，闭着眼睛，可以静静地听海鸥的歌声唤醒沉睡的大海；睁开眼，啊！
太阳从海面上冉冉升起了。
中午，我们吃着鲜美的烤海鱼，晚上我们可以欣赏海面上漂浮的月亮……
在仅剩下的半天时间里，我不知道应该做些什么，但我不愿让这半天白白过去，做一些有意义的事。
离开海边，依就恋恋不舍。
海边这美丽的景色，至今无法忘怀。
但是在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能够做些什么呢？
过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾，被初日蒸融了。
我又留下了什么痕迹呢？
但是我又多想能够改变时间，不让它们白白流过。
【解析】
【分析】
【详解】
作文标题“我最想做的一件事”。
“最”是动词“想”之前的副词，表明了“想”的迫切性，表明了“想”的程度。
再次，“想”是内心的活动，有别于“做”，正是想做而不能做，不敢做，做不成的事，或者达不到的程度，自己难以拥有的品性。
按照选材的熟悉性原则，要在自己真实的生活里找“米”，尤其思考近期的生活，有没有想追求的品质，或者想要做成的事件。
要遵从内心最真实的想法来选择。
所写的这件事，一定要是难以实现，给自己留下缺憾的事情，最好不写易于实现的事情。
【点睛】
命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。
二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
四是要审准材料选择的切入口。
命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。
五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。
升级会员 