高教版中职英语基础模块 第3册Unit 10《Thats what has been my dream work》语法教案.docx

高教版中职英语基础模块 第3册Unit 10《Thats what has been my dream work》语法教案.docx

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高教版中职英语基础模块第3册Unit10《Thatswhathasbeenmydreamwork》语法教案

汨罗市职业中专学校教学方案设计（首页）

教学

内容

Book3Unit10Thatiswhathasbeenmydreamwork.Languageinuse

课型

学时

节次

授课班级

授课日期

出勤情况

纪律情况

教学目的

知识与技能

过程与方法

情感态度价值观

语言技能目标：

听--能听懂关于各种职业领域的问题

说：

能使用有关职业领域资格的句子进行咨询

读：

能从文章中提取作者为来最喜欢的工作的类型；

能转述作者的工作经历写：

能运用关键词简单写出职业类型；能根据提示完成一段职业经历描述。

学生能在学习中发现问题和解决问题

1、小组合作法

2、情景教学法

3、游戏教学法

4、探索发现法

文化意识：

能认识到自己为来想从事什么工作。

情感态度：

了解兴趣爱好的重要性，努力找到自己喜欢的工作，并为之努力。

教学重点

能听懂关于自己梦想中的工作与职业领域等的问题。

能使用有关工作要求的句子进行咨询

能运用关键词简单介绍自己想从事的工作

教学难点

能掌握分词作状语的用法

能正确区分并使用现在分词和过去分词作状语

教学资源

多媒体

教学后记

Step1Review

1.默写上节课所学习的单词。

2.学生背诵EverydayEnglish。

3.学生自己朗读activity14的作文。

Step2Lead-in

Grammarfocus:

Havingstudiedmathematicsatcollegeforfouryears,nowyouhaveajobworkingwithyourhands?

Havingthatdreamforsolong,yousurelywillmakeit.

Whencarefullychosen,thebestcareersforthefuturedon’thavetobeasinglecareerchoice.

Oncemasteringskillsnecessaryforanewcareer,you’llfindbothworkandfinancialsatisfactionalongyourcareerjourney.

1.学生自己阅读例句。

2.在教师的引导下总结黑体部分的结构特点。

（分词作状语）

Activity16Readandchoose读以下句子，选出和上面框中黑体部分结构相同的内容。

1）Seeingtheteacherenteringtheroom,thestudentsstoodup.

2）Heated,icewillchangintowater.

3）Istoodthere,listeningtothebroadcast.

4）Thechildrenwentawaylaughing.

5）Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.

6）Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.

Step3Presentation

1．分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。

常用的动词，如：

hear,see,arrive,return,getto,look,open,close,leave,turnaround,walk等，表示一个极短暂动作。

此种情况可以换作on+动名词，表示相同的意思。

译作"一（刚）……就……"。

此种情况也可以换作是when引导的时间状语从句，该从句的动词多用一般过去时表示。

如：

Hearingtheirteacher'svoice,thepupilsstoppedtalkingatonce.（=Onhearingtheirteacher'svoice…=Whentheyheardtheirteacher'svoice,thepupils…）一听到教师的声音，学生们立即停止讲话。

2．分词短语在句中作原因状语时，相当于一个原因状语从句。

与时间状语一样，也要注意分词所表示的动作与谓语动作的先后关系。

当分词所表示的动作与谓语动作同时发生或几乎同时发生时，用分词的一般形式。

此时分词的逻辑主语须是句中的主语。

这样的原因状语可以换成because,as引导的原因状语，该从句谓语动词用一般过去时。

Notknowinghowtoworkoutthedifficultphysicsproblem,heaskedtheteacherforhelp.

因为不知道如何解这道物理难题，他求助老师。

=Becausehedidn'tknowhowtoworkoutthedifficultphysicsproblem,heasked…help.

3．当分词表示的动作发生在谓语动作之前，可以用现在分词的完成式在句中作原因状语，其逻辑主语须为句中的主语，该短语的作用相当于一个原因状语从句。

该从句的谓语动词须用完成时。

如：

Havinglivedwiththegirlfor5years,weallknowherverywell.

=Becausewehavelivedwiththegirlfor5years,weallknowherverywell.因为与那个女孩一起生活了五年，我们都非常了解她。

4、现在分词短语在句中可以作条件状语，其逻辑主语须为句中的主语，该短语相当于一个条件状语从句。

Workinghard,you'llsucceed.=Ifyouworkhard,you'llsucceed.如果你努力工作，你会成功的。

Turningtotheleft,youwillfindthepathleadingtothepark.

=Ifyouturntotheleft,youwillfindthepathleadingtothepark.如果转向左边，你将找到通向公园的小道。

Step4Practiceandconsolidation

Activity16Chooseandcomplete.

abornintothisworld

Bhavingrealizedeverythingtheydidwasinvain

Cshowinggreatinterestinmusicd.notknowingwhathadhappened

e.expectingtheirfirstbaby

d.notknowingwhathadhappened

f.hopingtocuretheirdearson

1__________________________,theSmithswereratherexcited.

2_____________________________,thebabyseemedtobedifferentfromothers—hewasblind.

3TheSmithsbegantorunfromonehospitaltoanother,__________________________.

4__________________________,__________________,theydecidedtodoeverythingpossibletomaketheirsonhappy.

5___________________,theboylivedahappylife,runningandplayingeverydaywithotherchildren,listeninggladlytoeverysoundinhisworld.

6____________________________,theboybegantoteachhimselftobeamusician.

f.hopingtocuretheirdearson

Activity17Readandcomplete.

1________（walk）slowlyacrossthegrass,hepointedthegunatthelionandfired.

2________（wait）inthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.

3_________（follow）bysomeofficials,Napoleoninspectedhisarmy.

4_________（compare）tothesizeofthewholeEarth,thebiggestoceandoesnotseembigatall.

5Ithoughthewasmakingfunofme,andranfasterthanever,_________（reach）theschoolyardquiteoutofbreath.

VocabularyPractice

1Iwanttoapplyforapositioninthetoptencareers.

2Ithinkteachingisstillarewardingprofession.

3However,itrequiresspecialgiftsandtraining.

4I’dpreferajobbasedonmyinterest.

5I’llbehighlysatisfiedifIcanchooseacareerthatrequiresspecialskills.

Activity18Readandcomplete.

A:

Whatdoyouthinkhasledtoyoursuccessinyourcareer?

B:

IthinkthemostimportantthingisthatIhave1）_____________________formyself.Itisnotamongtoday’shottestor2）_____careers,butithas3）_________mewithlongtermjoyandfulfillment,foritis4）____________myowninterest.Ihavenevertriedtolookforotherjobs,becauseIcan5）___________________.

A:

Soyoucangetgreat6）___________________aswellassuccess.Canyougiveussomeadviceonjob-hunting?

B:

Thefirststepinyourjob-huntinginvolvesself-assessment.Youhavetobeclearaboutwhatyoureallywantbasedonyourinterestandyourskills.Nowadaysalmosteveryjob7）_________experience,soyoumaytakesome8）_____________ifyoudonothaveanyinacertainfield.ThenyouhavetoprepareyourCVandapossibleinterview,forwhichyouneedalotofskills.

Activity19Discussandtalk.

1Jackissickofhisjobandconsideringachange.（worklate）

_________________________________________

2Jackmajorsinmathematicsandisplanningtoworkin

aplumbingcompany.（requiremathematicsknowledge）

_____________________________________________

3Hisapplicationforthejobwasaccepted.（gettraining,agoodattitude）_____________________________________________

4Hehasjustgotapromotion.（bewillingto,tryone’sbest）

_____________________________________________

Step5Homework

1.完成练习册相应的练习。

2.学生自主阅读lifeandculture的文章。