10篇最新中考语文模拟优秀范文选编.docx
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10篇最新中考语文模拟优秀范文选编
（2019·湖北中考模拟）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一、在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。
拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。
会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。
与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活……
请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于700字的文章。
要求：
①书写规范，卷面整洁。
②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
题二、读下面材料，按要求写一篇作文。
郑板桥老来得子，非常喜欢。
他临终前，把儿子叫到床前，说要吃儿子亲手做的馒头。
儿子不敢违命，勉强答应，但他不会做。
郑板桥命他去请教厨师。
儿子请教后，费了九牛二虎之力才把馒头做成。
满心高兴端来，郑已断气，儿子跪哭床边，发现茶几上有张字条，上面写着：
“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好汉！
”
请根据以上材料或叙写经历、见闻，或谈谈自己的感悟，自拟题目，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。
【答案】与平凡相伴
红尘中，大多数的人们辛劳地奔跑在从现实通向梦想的路上。
而大多数的人们可能没能到达成功的终点。
他们最终写就的只是平凡的人生。
但也许有好多人渡过了一生也不会明白，其实生命的魅力就在于这奔跑的过程之中。
我们享受平凡，就是在享受着生命的无限精彩。
现实中的我们大都是平凡人，但殊不知平凡中也会显现出伟大。
苏格拉底说：
“每个人身上都有太阳，只是要让它发出光来。
”工作是人生中不可或缺的一部分，是谋生的手段，也是寻找快乐的窗口。
平凡的人无论处于怎样平凡的工作岗位，手里做着平凡得不能再平凡的小事，都会怀揣责任，全身心投入，把工作做好。
人生不是完美的。
很多时候，我们不是生活的宠儿，我们无从选择，比如出生、职业等等，所以我们只能选择平凡，慢慢去学会接受无法改变的命运与磨难，让惆怅变为坚强。
很多时候，我们又有许多选择，比如笑或者哭，快乐或者忧伤，乐观或者悲观，所以我们便学会与命运相搏，去寻找自身价值，寻找属于自己的人生轨迹。
我们周围有很多平凡的教师。
他们既普通又真实，既热情又直率，既踏实又勤奋。
他们视平凡的教育工作为毕生的事业，春风春雨，润物润心，春去秋来，花开花落，桃李芬芳。
他们“日出而作，日落而息”，日复一日，年复一年，白天孜孜耕耘于三尺讲台，晚上不倦相伴于清灯键盘。
把平凡当成一种享受，不计名利得失，成为精神上的富有者。
身处其中，你会时时感受到他们积极乐观的心态，细腻热忱的情感，坚韧不拔的耐力。
因为他们深深懂得，快乐就在对孩子们的付出中，就在平凡的教学过程中。
他们相信平凡的事情中也能做出不平凡的成绩来。
但平凡绝不是平庸。
平凡的人安于平凡的生活，却在做着不平凡的努力。
平凡的人以平常心待人，懂得收敛自己身上的锋芒，知道自己做人的良知和责任。
而平庸的人则消极处世，他们不安于平凡，却因为放弃努力，永远是这个世界上一无所有的看客。
我们不会拒绝平凡，但一定要远离平庸，选择完美。
每个人都应该把自己看成是一名杰出的艺术家，而不是一个平庸的工匠，应该永远带着一颗平常心去生活和工作。
也只有这样，你才有从平凡走向卓越的可能。
柏拉图说：
“征服自己是最大的胜利。
积累平凡，就是积累卓越”让我们首先战胜自己，在平凡的生活中实现自己不平凡的人生价值。
【解析】
【详解】
（一）作文标题“与平凡相伴”。
“平凡”一词能让人很自然地想到“滴水穿石”中那击穿岩石旳最后一滴水，困境中旳一弯浅浅微笑，身体不适时旳一声问候，赛场上旳“加油”，甚至于一个弯身，道一声平安，一杯茶，一个眼神等等都会又如闪电，照出了心灵旳纯洁、善良与崇高。
若写记叙类旳，建议选择有切身体验旳小事，让人旳美好心灵，在细小而平淡旳事情中折射出人性旳光辉。
若写议论类旳，要论述好“与平凡相伴”的意义，建议在立论时就要注意“平凡中见真情、崇高”这一论题，选择论证旳材料还是重在“小而平凡”上。
但不管怎样，写作此题，选材时都应注意平凡中见真情、平凡中显善良、平凡中“震撼人心”。
（二）材料作文。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
如本材料即可抓住“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好汉”一句分析，可从“靠自己，靠劳动”这一点来立意。
即不要希望别人会给你带来什么，把自己的命运牢牢地抓在自己的手中。
自己的命运要靠自己来改变，自己的事业要靠自己去打拼。
【点睛】
此作文又是个“二选一”题目。
对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。
对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。
写作指导：
二选一个写，怎么选？
不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。
对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。
若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。
初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
特别提醒考生的是：
对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定。
考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
（2019·山东中考模拟）从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）半命题作文
有人说：
“我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们オ有了我最好的时光。
请以“是我最好时光”为题，写一篇600字左右的记叙文。
请先将题日补充完整，然后作文。
结合自己的生活经历与感悟，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名
（2）自命题作文
“和”是和谐，社会因多彩オ有交流互鉴的价值；“和”是平等，做慢和偏见是人际交流互鉴的最大障碍；“和”是包容，一切文明成果都值得導重。
对待不同文明、社会和人际交往，我们需要有比天空更宽阔的胸怀，“和而不同美美与共。
”
请以“和”为内容，自选文体（诗歌、戏剧除外），力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
600字左右。
【答案】是我最好时光
我的外公是个严肃的人，他做事总是一丝不苟，力求完美，但对我们，他总是给予最慈爱的目光，最温暖的笑容。
因此，我们在外公家总是过得十分开心。
一到暑假，我和表姐，表弟总是往外公家跑。
那里是我们童年最欢乐的乐园。
那时，我们特别喜欢在外公的菜园里捉蜻蜓——拿一把竹扫帚，在猪棚柴房的门角处缠几层蛛丝，简易而方便的捕网便完成了。
我们费力的举起竹扫帚，大张旗鼓地捉蜻蜓，在菜园里，田埂上奋力的奔跑，希望捕到红色蜻蜓。
终于，捉了几只普遍的绿翅蜻蜓，踏坏了外公辛苦种植的白菜，弄烂了竹扫帚，却因为是普通的蜻蜓而随手扔给窝在门口的黄花猫。
那猫最喜欢将那断了翅的蜻蜓玩弄至死然后吃掉，不留一丁点残骸。
这时候，外公总是生气又怜爱的教训我们，要换作别人，他是必定要据理力争的。
外公的房子虽然简陋，却处处充满生机。
一栋小楼，前朝水，背朝山，无处不蕴藏着灵气。
门前搭了一个简易的石板桥，直通到对面的麦田。
外公无需走太远，就能很方便的料理庄稼。
石板桥的一侧是个自来水管，水龙头下边种了许多的喇叭花，那些花红艳艳的，为空阔的泥土地增添了无限的生机。
我们最喜欢给那些花浇水，套长一条水管，只需打开水龙头就可以轻松的给喇叭花，甚至是对岸的麦田浇水。
听外公说，喇叭花可以驱蚊，是天然的驱蚊剂。
我们经常将喇叭花中间的花芯抽出来，用嘴一吹，就能奏出美妙的“乐曲”，在夜里，和着蝉声，就像一场大自然的音乐会。
表姐还喜欢将喇叭花的花瓣摘下来，贴在指甲上，就像涂了指甲油，好看极了。
农村的夜晚比城市要宁静多了，我们总是并排躺在竹床上，由大人给我们讲那些关于革命的老故事，外婆则为我们扇扇子，赶蚊子。
也有听厌倦的时候。
我们闲得无聊，有时也会比赛数星星，看谁数的最多。
数着数着，我们就慢慢地睡着了，到了第二天早上，又会为谁数的多而争执个不停……
那个夏天，有绿色的蜻蜓在头顶飞来飞去，有星星在天空闪闪发亮，有饱满的庄稼在田间微微摇晃，有一群孩子怀揣着梦想在田埂上奋力奔跑。
那个夏天，那些美好的时光，我的美好时光。
【解析】
【详解】
（一）作文标题“是我最好时光”。
“时光”是一个抽象的词，在引导学生回忆过去，而不是现在或者未来，时间的把握一定要准。
其实，注意“最”的使用，说明代表的不是每个阶段，而是在人生中具有典型的意义的时刻，在这段时光里发生的人或产生的情感，要有意义。
所以虽然审题上的难度不大，但是要写出有深意的文章，还是不容易。
在素材选用上，要拒绝老套、烂俗、常态。
不能一提到最美好的时光便想到母亲的教育，如咿呀学语、学会走路、学会煮饭；或者想到青春时的爱情朦胧，这样会让阅卷者觉得素材过于俗套。
最美好的时光，因为富含有人生的启迪。
比如一本书带来的思考，这个思考是要结合实际生活谈，而不是简要写成读后感，要写出文化与人生的含义。
也可以写一段旅行，不是记叙出游经历，而是将自然、社会与人生的融合。
（二）这是一篇以“和”为话题的作文。
但一定不能忽视所给材料。
材料中的关键句常常有暗示文章中心的作用。
所以，材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
而关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
本题特别要抓住材料的最后一句“对待不同文明、社会和人际交往，我们需要有比天空更宽阔的胸怀，‘和而不同，美美与共’”，要首先理解“和而不同”的含义，体现关系性——辨证统一，否则文章会失去平衡。
立意思考角度示例：
世界因“和与不同”才构成绚丽多彩的世界（自然）。
拓展：
民族的融合与保持自我特色。
各国文化交流中和谐与不同。
国家之间的和谐于不同。
【点睛】
此作文又是个“二选一”题目。
对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。
对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。
写作指导：
二选一个写，怎么选？
不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。
对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。
若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。
初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
（2019·安徽省蚌埠龙湖中学中考模拟）作文
同学们，三年的初中生活即将结束，你们也都从懵懂稚嫩的孩童成长为翩翩少年。
如今坐在考场里，回首初中的生活，你们一定感慨良多，心中五味杂陈。
请以“初中生活的________”为题，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：
①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。
【答案】初中生活二三事
如今当我走过学校的走廊，轻轻回头一看，就仿佛能看见，那些初一刚刚走进校园的情景，和一幕幕的曾经。
不知不觉间，初中生活，就已过去了两年。
记得初一那年，举行了一届校园运动会，我们都踊跃的报名！
不太清楚其他的项目进行的怎么样了，还记得800米长跑，参加赛跑的同学，有的挥洒着汗水，有的涨红了脸蛋，有的看着体力不支好像就要晕倒，也依旧坚持的身影，心里不禁为他们着急。
那时，我们班的同学是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！
拔河比赛的时候，面对其他班人比较多，都有那么几个高大又彪形大汉状的男生，无疑是劣势，前面赢了不少技巧性的比赛，这会儿老师都安慰起我们，输了没关系。
可是，我们怎么会服？
为了维护班级荣誉，我们团结一致，拼尽全力，在热烈的氛围中，惊喜的赢了！
有不可思议，更有努力！
那天，我和往常一样，到了课室，交完作业，捧起书本准备早读，同桌见我不动声色，就有点坏坏的凑过来一点，可她犹豫了一会儿，却什么都没说，接着就把身子往后转去了。
好像故意避开我似的，和我后面的同桌俩嘀嘀咕咕一会儿。
突然，她打断了我的读书声，让我侧转着身子，说他们三个有话要和我说。
我憋着笑，他们嘀咕的我还是不免听到了一点，同桌：
“3,2,1。
”“生日快乐！
”而我的后座却掉了链子，他傻呵呵的笑着给我补了一句！
我们都逗笑了，更难得的是，平时比较内向的组长也送给我祝福！
两年来，发生了许多，平淡，新奇，欣喜，伤心……然而这些永远都交织着，即使在即将到来的初三！
希望带着美好的回忆，驶着生活的帆船前行！
【解析】
【详解】
作文标题“初中生活的_”。
“初中三年”这个话题，总是令人感到熟悉而亲切。
在“初中里”有关的人、事、物，都可以作为写作题材。
我们应当选取生活中的真实场景，让手中的笔饱蘸浓请去记述、去描绘、去赞美。
在写作中要精心选材，最好选择你熟知的、感兴趣的事情来写。
可以是一件事，也可以是几件事。
要写出有什么意义，或有什么趣味。
初中三年发生的事有很多，比如，高兴的、兴奋的、失望的、伤心的、遗憾的等。
横线上可以填“酸、甜、苦、辣、快乐、二三事、遗憾”等等。
【点睛】
本题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。
建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。
这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。
（2019·河南中考模拟）任选一题作文。
（1）题目：
风景依旧
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
贝聿铭（1917—2019），美籍华人，被誉为“现代建筑的最后大师”。
贝聿铭在高中毕业后，赴宾夕法尼亚大学攻读建筑，然而宾大要求学生绘制精巧的设计图，这把贝聿铭吓住了。
于是贝聿铭转到麻省理工学院改学工程，因此结识了校长威廉·爱默生。
威廉·爱默生在贝聿铭的图纸中发现了非凡的技能和想象力，劝贝聿铭改学建筑学。
他对贝聿铭说：
“年轻人，别胡说，我还没有碰到不会画画的中国人。
”
我们差点就错过了一位建筑大师。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？
请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】参考例文
风景依旧
与这个世界交手的这些许年月，你是否依旧光彩照人，斗志昂扬，是否依旧不忘初心，砥砺前行。
每天心中默默盘算着离中考的日子，无形之中紧张感也随之而来，压在心头。
一次又一次的考试不断地警醒要收回那浮躁的心思，备战中考。
早上匆匆到校，晚上却直到天空被笼上一层黑色，才踱步回家。
就这样日复一日。
每每走在街上都是低头匆匆赶路，不知何时起我很少抬头看看周围的风景。
即便到了双休也没空，在老师家之间来回奔波。
可天公不作美，那天我又偏偏错过了公交车。
看着已经远去的公交车的背影，心里空空的，四周也空空的。
我顾不上喘一口气，心中满是懊悔，只能慢慢走回去了。
心情郁闷地边走边踢着脚边的石子。
起风了，卷起草坪上的枯枝败叶，在低空中打个转儿又落回原地，我下意识地裹紧外套，风儿吹落的花瓣从我眼前飘过，引得我随之抬起头来。
路边的树枝上开始冒出新芽，有些已经开出花朵，湖面泛起层层涟漪，几尾鱼儿在湖中摆尾，好生惬意！
殊不知从何时起春天竟已越过了寒冬，拂去冰雪，焕发出往年的生机。
我不由自主地停下焦急的步伐，任由微风吹乱发丝，心中那一抹不愉快的记忆也随着心境的改变而挥之离去。
多久未仔细看过的风景却依旧能触动心底的那根弦！
我曾经听过这样一个故事：
在山脚下的游客问下山的人：
“山顶的风景好看吗？
”有人说好看有人说不好看，到山腰时也依旧问下山的游客相同的问题，回答亦然，可直到自己亲自山顶时，那种鸟瞰自然的美才会不言而喻，才能真正体味。
不忘初心，方得始终，有时回头看看来时的路，你会发现风景依旧。
善于发现人才
千里马长有，而伯乐不长有。
多少“千里马”感慨，世间伯乐难得。
法拉第成为杰出人才，除了自身努力之外，更重要的因素是什么呢?
那就是戴维的“发现”。
没有戴维的伯乐之举，可能一个伟大的法拉第将会埋没在世俗中。
因此，作为一个教育工作者，要学习戴维，成为善于发现人才的伯乐。
发现人才才能更好因材施教，助力人才成长。
人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。
如果任由人才“野生”成长，可能会使人才逐渐埋没。
而发现人才，能够对人才因势利导，因材施教。
著名学者钱钟书，在报考清华大学时，考试分数其实不够录取线。
但是，时任清华校长罗家伦却发现，钱钟书国语和英文几乎满分，认定其为文科奇才，破格录取，许其上了清华大学外文系。
后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快速成长，终成一代名家。
正是由于罗家伦发现了钱钟书的天才所在，才能在后来的培养中因材施教，铺就了其成才之路。
如果错过人才，轻则埋没人才，重则会让人才走上歧途。
唐朝李商隐，“虚负凌空万丈才，一生襟袍未曾开”，不被赏识，治世安邦的本领没有得到半分施展，郁郁而终。
——这样被埋没的人才在历史长河中比比皆是。
比人才埋没更严重的，是人才走向社会对立面。
几年前，“熊猫烧香”病毒的出现，让社会经受了重大损失。
人们发现，病毒的开发者，是一个中专生。
能够写出如此复杂的病毒软件，可见这个学生在电脑上的天赋。
由于其天赋没有被老师发现，以及合理引导，这个学生最终走向了社会对立面，也给社会带来伤害。
以上事例都警示我们教育工作者，要善于发现人才，合理引导，让学生走向正途，成为对社会有用的人才。
孟子曰：
得天下之英才而教育之，一大乐也。
教师发现人才，并且合理引导，帮助人才成长，体现的是教师的价值。
学生是发展中的人，是独特的人，每个学生特长不一，但都蕴含无限潜能。
纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋，但是长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇，但是长大却成为伟大科学家。
因此，教师要学会发现学生特长，根据学生日常表现，关爱、引导学生。
多进行赏识教育，鼓励、赞美，帮助学生树立自信。
尤其针对所谓“差生”，更要多一些关怀，发现其特长，让他们看到自己的人生坦途。
桃李无言，下自成蹊。
教师的主要成就在于教书育人。
如果有生之年，能够培育出一批对社会有用人才，可谓此生无憾。
这也要求为师者，捧得一颗赤诚心，甘为人梯，做“春蚕”做“蜡烛”，发现人才。
用自身的光和热，为人才铺就一条成长路。
让人才，成长为国家栋梁。
【解析】
【详解】
题一：
“风景依旧”的关键词“风景”和“依旧”。
“风景”既可以是自然景观，如清风明月、杨柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等。
也可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。
还可以是带有比喻义的事物。
“依旧”依然像从前一样。
题目意思是“风景没有发生变化”，言外之意，是人的心态变了。
从不理解到理解，由幼稚到成熟。
据此作文即可。
适合写记叙文。
题二：
材料作文，要求学生结合材料的主要内容分析。
材料的主要内容是贝聿铭求学经历。
结合“威廉·爱默生在贝聿铭的图纸中发现了非凡的技能和想象力，劝贝聿铭改学建筑学。
”可以得出“要善于发现人才的结论”，结合“年轻人，别胡说，我还没有碰到不会画画的中国人。
”可以得出：
善于鼓励的结论。
可以写记叙文，也可以写议论文。
【点睛】
写好材料作文应注意：
（1）把握材料寓义。
审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。
很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。
（2）选择恰当角度。
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。
（3）发散思维，打开思路。
对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。
（2019·哈尔滨市第四十七中学中考模拟）在下面的两个作文题目中任选其一进行写作。
（1）命题作文
阅读下面的歌词《稻草人》（节选），以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章。
稻草人
罗大佑
终日面对着青山
终日面对着稻浪
午后的云雀背着艳阳
那样飞那样笑
那样歌唱
轻风吹在我身上
雨珠打在我脸上
晨光露珠夕阳星辰
春耕秋收冬藏
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
（2）给材料作文
在里约奥运赛场，美国女子接力队上演“独角戏”！
因预赛掉棒没有成绩，美国队申诉重赛，组委会接受了美国队的意见。
在预赛的重赛中，美国队独自完成了比赛，成绩为41秒77，为预赛第一名，成绩远超中国队。
这样，中国队无缘该项目决赛。
可对比的事件发生在5年前，刘翔在世锦赛上被罗伯斯“拉手”，但并没有得到重赛的补偿。
5年前中国队也曾有空间来为刘翔争取一个拿金牌的机会，但因为对规则了解不足、申辩技巧不够，中国队错过了这个机会。
这则材料至少给我们这样一些启示：
要懂得并善于运用规则；实力才是王道；要学会沟通。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】我是一个稻草人
风如一支笛子从田野间划过，清脆，绵长，丝丝缕缕的音乐水一样渗透到大地上。
所有的草叶都欢欣跳跃，她们用指尖捏起一缕风，和着那朵飘逸的白云，起舞。
我站在一株小紫花的身畔，望向这片黄澄澄的麦田。
此刻，麦浪滚滚，每一粒麦子都写满了丰盈的喜悦。
我是田间的一个稻草人。
有小雀儿在我的草帽上歇脚，热风也一阵阵扑向我的脸。
我不动，只管默默站立。
一个小姑娘蹦蹦哒哒走过来，正一正我脑袋上被风吹歪了的帽子，再拔一束小野花放在我的肩头。
她带着敬意看看我干枯的身躯，然后在妈妈的一声声催促中，捡起镰刀，回家。
麦收季节，再诗意的生活也会被繁忙打乱。
人们起早贪黑在地里忙活，每一株麦子都要和镰刀来一次亲密接触。
麦田里，成片的麦子倒伏下去，有些涩又有些甜的草味儿汇成一片雾气，笼在每一块麦田上空。
我看着人们割麦子。
麦芒刺痛了他们的胳膊，镰刀多次割破他们的手指。
等到麦子晒在场院里，清幽的麦粒香味儿飘散在小院子上空的时候，这场麦收才正式结束。
而我，只是一个稻草人，始终守护在田间，看着忙碌的人们，不言不语。
我能做的，是将双脚深深地扎进泥土，不挪动分毫。
不论是轻风柔和地拂过脸庞，还是狂风捶打着身躯，我只管看好这田里的禾麦菽蔬。
风吹起，雨落下，虫走过，蝶飞来。
我默默站立在田间，守护这块土地。
这是我的使命。
每年都如此。
大地有规律地重复着他制定的规则，我所能做到的，就是按照他的规则行走。
看着人们收起麦子再种上玉米，然后收起玉米再种好麦子。
要不然，还能干些什么呢？
我只是一个稻草人，站在青山脚下。
世界是如此阔大，我的心里充满了向往。
晴空之下碧波万里，彩云之上雁阵声声，谁说我没有一个遥远的梦。
雨后彩虹屹立在天空，我心中热血沸腾。
渴望走上虹桥，俯视我为之守护的这块土地，看看他究竟是什么模样。
我也曾想象，肋下生出双翅，做一只翱翔在天际的雄鹰，东南西北，任我飞翔，哪怕这草做的身躯散掉也无妨。
然而不能。
因为我是一个稻草人。
晨光熹微中我与大地一起醒来，暮色四合中我与大地一同睡去。
我的双脚已经与大地生长在一起，默默守护着他，春夏秋冬。
学会沟通
每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。
要想到达彼岸，就必须建造一座坚固的桥；要想走进他人的内心世界，就必须建造一座通向心灵的桥——学会沟通。
自然界中的桥可以用各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方式达到。
沟通可以以言相传
语言自古以来是人类文明的体现。
不同国家、不同民族，有不同的语言文字，然而，语言是沟通彼此情感的纽带，这一点却是相通的。
我们现在学习外语，不就是为了更好地与外国人沟通，更好地认识世界吗？
在现实生
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