七年级语文下册期末复习资料人教版文档资料.docx

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七年级语文下册期末复习资料人教版文档资料

七年级语文下册期末复习资料(人教版)

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

  七年级下册期末语文复习资料

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。

如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。

一、生字词

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

攒成拗过去确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸倜傥鉴赏盔甲收敛秕谷狗窦厥土肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃廊檐徘徊抽屉咻咻懒惰抡起丑陋讪笑嫉妒来势汹汹沼泽骇人听闻木屐铰链迸裂泥泞棕色火钳飕飕瞬息幽寂延绵荒草凄凄涉足矗立伫立山巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环气魄浊流滋长郝叟哽住喧闹肃静懊悔磨损祈祷惨白宛转纵身诧异柏林干脆强迫踱步炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽饥肠辘辘桦树石碾宰割筹划彷徨可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已至死不懈奠基元勋孕育选聘无垠难堪殷红萦绕开拓衰微直肠癌赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛弥高群蚁排衙愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石惹人注目杂乱无章不见天日喃喃自语古董白皙琐事滑稽轮廓捋着荒谬嘲讽含蓄义愤填膺博学多识重荷一拍即合寻欢作乐忘乎所以肆无忌惮踱步棹着归省行辈撺掇凫水潺潺絮叨船橹筋斗弥散旺相撮手桕树作揖狂舞闪射火烈飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞大彻大悟戛然而止叹为观止水门汀撇下蘸酱幽暗惬意疏密包罗朱砂口头禅参差不齐清扬咿呀静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色行当离合悲欢低回婉转叱咤风云吁气浑身解数高视阔屏尽态极妍息息相通惊鸿倘若蕴藻家眷松懈渔父闷热萧萧铮铮衣褶供养浑身解数绚丽拉拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履告罄磐石击罄遗孀坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟语无伦次精打细算与其……毋宁泱泱大国输赢嬴政踉踉跄跄悼念皑皑白雪眼眶角逐辜负辛苦幸福钦佩鲁莽贮存伫立矗立储存迸裂厄运噩耗噩梦硌脚噎住辐射筛糠遮蔽幻影疲倦躯壳脐带犁铧真谛卷土重来芸芸众生死得其所篱笆屠刀打嗝睫毛乙醚虫豸砭骨履践崔巍养精蓄锐齐心协力头晕眼花腰酸背痛勇往直前建树阴霾疆域迫不及待孜孜不倦刚毅不屈污涩红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒妄下断语肌腱逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹烟花缭乱秩序尽然悲怆苍穹坠落湛蓝参差对峙炫目斑斓铰断劝诱抽搐沟壑不羁叽叽喳喳石破天惊面面相觑鬣毛彪悍疆场驯良勇毅窥伺迎合疮痍枉然阔绰观瞻妍丽庇荫遒劲犷野畸形颚骨慷慨以赴相得益彰有过之无不及

二、多音字

攒便露系折转号数缝鲜涨尽禁弹解扎夹更将曲劈长强假杆塞帖伧背宁召浆说兴钻

模哄颤蹲撇

三、词语解释:

伫立:

长时间的站立。

矗立:

建筑物,植物等挺立着。

谰语:

没有根据的话。

怪诞:

奇怪,古怪。

亘古:

整个古代。

赫然:

令人吃惊的事物突然出现的样子。

冗杂:

繁杂。

晦暗:

昏暗,不明显。

凛冽:

刺骨的寒冷。

羸弱:

瘦弱。

告罄:

财物用完或货物卖完。

砭骨:

使人感觉刺入骨髓非常冷或疼痛剧烈。

阴霾:

压抑沉闷的气氛。

怅然:

不愉快的样子。

怂恿:

鼓动别人去做。

剽悍:

勇猛强健。

窥伺:

暗中观察情况。

遒劲:

雄健有力。

人声鼎沸:

人声喧闹的意思。

鼎沸:

锅里的水烧开了。

来势汹汹:

动作或事物到来得其实很大的样子。

进退维谷:

进退两难。

谷:

比喻困难的境地。

略胜一筹:

比较起来,略微好一点。

秩序井然:

有条理不混乱的情况。

井然:

形容整齐的样子。

妄下断语:

胡乱地下结论。

截然不同:

断然不一样,毫无相同之处。

截然:

分明的,显然的。

层出不穷:

接连不断地出现。

层:

重迭,重复。

穷:

穷尽。

兀兀穷年:

辛辛苦苦地一年到头地做。

沥尽心血:

用尽自己的毕生精力。

沥:

滴。

迥乎不同:

形容相差很远。

迥:

远。

一反既往:

完全改变以往的做法。

既:

已经。

既往:

过去。

气冲斗牛:

形容怒气很胜。

斗牛:

指天空。

义愤填膺:

胸中充满了怒气。

大彻大悟:

彻底了解、领会、觉醒。

参差不齐:

长短,高低,大小不齐。

叱咤风云:

形容声势很威大的样子。

息息相通:

呼吸相关连,比喻关系密切。

也说息息相关。

浑身解数:

全身的本领,所有本领。

风餐露宿:

形容野外生活或是旅途艰苦。

毛骨悚然:

形容很害怕的样子。

怏怏不乐:

形容不满意的神情。

鲁莽大胆:

说话做事不经过考虑,很轻率。

语无伦次:

话讲得很混乱,没有条理。

芸芸众生:

一切有生命的东西。

养精蓄锐:

养足精神,积蓄力量。

迫不及待:

急迫得不能再等待。

孜孜不倦:

勤勉得不感到疲倦。

刚毅不屈:

坚强刚毅不屈服。

梦寐以求:

睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。

四、文言文知识点

《伤仲永》

金溪民方仲永,世隶(属于)耕。

仲永生(长到)五年,未尝(曾经)识(认识)书具,忽啼求(索要)之(代词,代指“书具”)。

父异(感到诧异)焉,借旁近(邻居)与(给)之,即(立即)书(写)诗四句,并自(自己)为(写上)其(代词,代指仲永自己)名。

其(这首)诗以(把)养(赡养)父母、收(收拢)族为意(内容),传一(全)乡秀才观(鉴赏)之。

自(从)是(此)指物作诗立(立刻)就(完成),其文(文采)理(道理)皆有可观(值得观赏)者。

邑人奇(认为……很奇怪)之,稍稍(渐渐)宾客(以宾客之礼相待)其父,或(有的人)以钱币乞(乞求)之。

父利(认为……有利可图)其然(……的样子)也,日(每天)扳(通“攀”拉着)仲永环(四处)谒(拜访)于(向)邑人,不使学。

余闻(听说)之也久。

明道中,从(跟随)先人还家,于舅家见之,十二三矣。

令作诗,不能称(与……相称)前时之闻(名声)。

又七年,还(回来)自(从)扬州,复(再一次)到舅家问焉。

曰:

“泯然(才能完全消失)众人矣。

王子曰:

仲永之通悟,受之天也。

其受之天也,贤于材人远矣。

卒(最后)之为众人,则其受于人者不至也。

彼其受之天也,如此其贤(才智)也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固(本来)众人,又不受之入,得为众人而已耶?

《木兰诗》

唧唧复(又)唧唧,木兰当(面对)户(大门)织。

不闻机杼声,惟(只)闻女叹息。

问女何所思?

问女何所忆?

女亦(也)无所思,女亦无所忆(修辞手法:

复沓)。

昨夜见军帖,可汗大(大规模)点兵。

军书十二(很多)卷,卷卷有爷名(修辞手法:

顶真)。

阿爷无大儿,木兰无长兄(修辞手法:

对偶)。

愿为市(买)鞍马,从此替爷征。

东市(集市)买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭(修辞手法:

互文)。

旦(早上)辞(告别)爷娘去(离开),暮(晚上)宿(露宿)黄河边。

不闻爷娘唤女声,但(只)闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至(到)黑山头。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑(战马)鸣啾啾(修辞手法:

复沓)。

万里赴戎机(战场),关山度(跨越)若飞(修辞手法:

对偶,夸张)。

朔(北方)气传金柝,寒光照铁衣(修辞手法:

对偶)。

将军百战(很多次战斗)死,壮士十年(很多年)归(修辞手法:

互文)。

归来见天子,天子坐明堂(修辞手法:

顶针)。

策(赏赐)勋(战功)十二转,赏赐百千强(有余)。

可汗问所欲,木兰不用(担任)尚书郎,愿(希望)驰(骑上)千里足(千里马),送儿还(回到)故乡。

爷娘闻女来,出郭(外城)相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊(修辞手法:

排比)。

开我东阁门,坐我西阁床(修辞手法:

互文,对偶)。

脱我战时袍,著(穿上)我旧时裳(修辞手法:

互文,对偶)。

当窗理云鬓,对镜帖(通“贴”)花黄(修辞手法:

互文,对偶)。

出门看火伴,火伴皆(都)惊忙(修辞手法:

顶真)。

同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔(动弹),雌兔眼迷离(眯着眼)(修辞手法:

对偶);双兔傍(靠着)地走(跑),安能辨我是雄雌(修辞手法:

反问)?

《孙权劝学》

初(当初),权谓(劝诫)吕蒙曰:

“卿今当涂(当权)掌事(掌管事务),不可不学!

”蒙辞(推脱)以(用)军中多务(事务)。

权曰:

“孤岂(难道)欲(想)卿治经为(成为)博士邪(yé)?

但(只是)当涉猎(粗略地阅读),见(了解)往事(历史)耳。

卿言多务,孰(哪里,难道)若(比得上)孤?

孤常读书,自以为(认为)大(非常)有所益(好处)。

”蒙乃(就,才)始就(从事)学。

及鲁肃过(到)寻阳,与蒙论议(谈话),大(十分)惊曰:

“卿今者(如今,现在)才略,非复(再)吴下阿蒙!

”蒙曰:

“士别三日,即(就要)更(重新)刮目(擦拭眼睛)相待,大兄何见(知道)事之晚乎!

”肃遂(于是)拜蒙母,结友而别。

思考:

对比仲永和吕蒙的异同?

本文中的两个成语是什么?

⑴相同:

他们的人生都因为后天的学习而发生了很大的改变。

不同:

仲永是天生聪明,后来不学习成为普通人了;吕蒙是天生愚笨,后来勤学成为聪明的又学识的人。

⑵刮目相看、吴下阿蒙

《口技》

京中有善(擅长)口技者。

会(正好遇上)宾客大宴(举行宴会),于(在)厅事之东北角,施(安放)八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已(罢了)。

众宾团(围在周围)坐。

少顷(不一会),但(只)闻屏障中抚尺一下,满(全场)坐(通“座”)寂然(安静),无敢哗者。

遥(远远地)闻深巷中犬吠,便(接着)有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。

既而(一会儿)儿醒,大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳(喂奶),儿含乳啼,妇拍(轻拍)而呜(发出呜呜的声音)之。

又一大儿醒,絮絮(絮絮叨叨)不止。

当是(此)时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时(同时)齐(一起)发,众(所有)妙毕(都)备(具备)。

满坐宾客无不伸颈,侧目(偏着头聆听),微笑,默(暗暗地)叹(赞叹),以为(认为)妙绝。

未几(没有隔多久),夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。

微(隐隐地)闻有鼠作作索索,盆器倾侧(打翻),妇梦中咳嗽。

宾客意(心情)少(稍稍)舒,稍稍(渐渐)正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼,两儿齐哭。

俄而百千(许多)人大呼,百千儿哭,百千犬吠。

中(其中)间(夹杂)力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作(发出);又夹百千求救声,曳(拉倒)屋许许声,抢夺声,泼水声。

凡(凡是)所应有,无所不有。

虽(即使)人有百手,手有百指,不能指其一端(处);人有百口,口有百舌,不能名(说出)其一处也。

于是宾客无不变色离席,奋(露出)袖出臂,两股(腿)战战(发抖),几(几乎)欲(想)先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。

撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

思考:

1、表现一家四口由睡到醒,由醒入睡的过程:

由远及近,由外而内,由小而大,由分而合:

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。

既而儿醒,大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。

又一大儿醒,絮絮不止。

当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。

由大而小,由密而疏,微闻余声:

夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。

2、表现从失火到救火的情形:

响声大作,由少而多:

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼,两儿齐哭。

俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。

百千齐作,应有尽有:

中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。

凡所应有,无所不有。

3、表示突然发生的时间词:

忽、忽然

表示同时发生的时间词:

一时

表示相继发生的时间词:

既而

表示在特定时间内发生的时间词:

是时

表示过了很短时间就发生的时间词:

俄而、少顷、未几

《夸父逐日》

夸父与日逐(竞争,比赛)走(跑步),入(追赶)日;渴,欲得饮,饮(喝水)于河、渭;河、渭不足,北(去北方)饮大泽(大湖)。

未(没有)至(赶到),道(途中)渴而死。

弃其杖,化为邓林(桃林)。

《公共怒触不周山》

昔者(从前),共工与颛顼争(争夺)为(成为)帝,(补充句子:

颛臾大败。

)怒而触(撞击)不周之山,天柱折(折断),地维(绳子)绝(断裂)。

天倾西北(向西北),故(所以)日月星辰移焉;地不满(塌陷)东南(向东南),故水潦尘埃归(聚集)焉。

《狼》

一屠(屠户)晚归,担中肉尽,止(通“只”)有剩骨。

途中两狼,缀(跟随)行(行走)甚(很)远。

屠惧(害怕),投以骨。

一狼得骨止(停止),一狼仍从(跟从)。

复(又)投之,后狼止(停止)而前狼又至(跟上来)。

骨已尽矣,而两狼之并(一起)驱(追赶)如故(原来)。

屠大窘(窘迫),恐前后受其敌(攻击)。

顾(环顾四周地看)野有麦场,场主积(堆积)薪(柴草)其中,苫蔽(覆盖)成丘。

屠乃奔倚(倚靠)其下,弛(放下)担持刀。

狼不敢前,眈眈(瞪着眼睛)相向(面向屠户)。

少时(过了一会),一狼径(径直)去(离开),其一犬(像狗一样)坐于前。

久之(时间长了),目似瞑(闭上),意(神情)暇(悠闲)甚(十分)。

屠暴(突然)起,以刀劈狼首,又数(几次)刀毙(杀死)之。

方(正要)欲行,转视积薪后,一狼洞(打洞)其中,意(打算)将隧(穿过隧洞)入以攻其后也。

身已半入,止露尻(屁股)尾。

屠自(从)后断其股(大腿),亦毙(杀死)之。

乃悟(明白)前狼假(假装)寐(睡觉),盖(原来)以诱敌。

狼亦黠(狡猾)矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈(欺诈手段)几何(多少)哉?

止增笑(笑话)耳!

思考:

本文分为两个部分,第一部分是记叙,写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的经过。

这一部分通过屠户的神态、动作的描写,表现屠户勇敢、机智的性格特征。

第二部分是议论,讽喻贪婪凶残、阴险狡诈的狼,在有智慧的人面前十分愚蠢,终究难逃惩罚的命运。

五、文学常识

1、鲁迅,原名周树人,文学家、革命家、思想家。

第一次使用笔名“鲁迅”发表的作品是《狂人日记》。

代表作有散文集《朝花夕拾》(《从百草园到三味书屋》),散文诗集《野草》,小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,杂文集16本《坟》《二心集》等。

2、林海英,台湾作家,作品《城南旧事》。

3、安徒生,丹麦童话作家,《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》。

4、普希金,俄国诗人,俄罗斯文学之父,代表作有《自由颂》《致大海》《至恰达耶夫》。

(《假如生活欺骗了你》)

5、弗罗斯特,美国诗人,《未选择的路》。

6、王安石,字介甫,北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一,《临川先生文集》(《伤仲永》)。

7、光未然写词,冼星海谱曲的《黄河颂》,选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。

8、都德,法国作家,代表作《小东西》(《最后一课》)。

9、李大钊,字守常,中国最早的马克思主义者,他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。

(《艰难的国运和雄健的国民》)

10、《木兰诗》是南北朝时的北方乐府民歌,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,与南方乐府民歌《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。

11、杨振宁,美籍华裔物理学家,1957年获得诺贝尔物理学奖(《邓稼先》)。

12、闻一多,诗人、学者、民主战士,《闻一多全集》。

13、贝多芬,德国作曲家,代表作《命运交响曲》。

14、莫泊桑,法国作家,被称为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》,《羊脂球》等。

(《福楼拜家的星期天》)

15、福楼拜,法国作家,代表作《包法利夫人》。

16、《资治通鉴》,北宋司马光(北宋政治家、史学家)主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年的史事。

17、丰子恺,现代画家,散文家。

18、《虞初新志》,是清代张潮编写的笔记小说。

《口技》作者林嗣环,清代人。

19、茨威格,奥地利作家,主要成就在传记文学和小说方面(《伟大的悲剧》)。

20、迪福,英国作家,《鲁滨孙漂流记》(《荒岛余生》)。

21、圣埃克絮佩里,法国作家,法国最早飞行员之一,代表作《夜航》、《人类的大地》、《小王子》。

22、《夸父逐日》选自《山海经.海外北经》;《共工怒触不周山》选自《淮南子》,又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。

23、郑振铎,现代作家,学者,翻译家。

24、《聊斋志异》,清朝蒲松林,世称“聊斋先生”。

中国戏曲的主要特点:

25、戏曲的角色分为生、旦、净、丑四大行当,讲究用“唱、念、做、打”四种艺术形式和“手、眼、身、法、步”五种技术方法来表现人物。

26、戏曲剧种简介:

中国戏曲之母--昆剧、东方歌剧--京剧、芬芳的泥土气息--黄梅戏

京剧脸谱象征:

红脸--含褒义,代表忠勇。

黑脸--中性,代表猛智。

蓝脸和绿脸--中性,代表草莽英雄。

黄脸和白脸--含贬义,代表凶诈。

金脸和银脸--表神秘,代表神妖。

六、名篇名句。

1、关于黄河的著名诗句:

君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

(李白《将进酒》)

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

(王之涣《凉州词》)

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

(王之涣《登鹳雀楼》)

大漠孤烟直,长河落日圆。

(王维《使至塞上》)

2、《木兰诗》中表现军情紧急的句子:

昨夜见军帖,可汗大点兵。

表现木兰必须替父从军的句子:

阿爷无大儿,木兰无长兄。

表现木兰为从军准备的句子:

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

表现木兰思念父母的句子:

旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾

表现木兰英姿飒爽的句子:

万里赴戎机,关山度若飞。

表现战场条件艰苦的句子:

朔气传金柝,寒光照铁衣。

表现战争惨烈的句子:

将军百战死,壮士十年归。

表现木兰不慕名利的句子:

木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

表现回家后木兰兴高采烈的句子:

开我东阁门,坐我西阁床。

脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

3、《山中杂诗》中写静景的句子:

山际见来烟,竹中窥落日。

写动景的句子:

鸟向檐上飞,云从窗里出。

4、《竹里馆》中用拟人手法的句子:

深林人不知,明月来相照。

5、《峨眉山月歌》中表明作诗时间的句子:

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

写景色的句子:

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

6、《春夜洛城闻笛》中用夸张修辞手法的句子:

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

表明全诗思乡主题的句子:

此夜曲中闻折柳,谁人不起故园情。

7、《逢入京使》中写当下情景的句子:

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

8、《滁州西涧》表明写作时间和诗人恬静胸怀,忧伤情怀的句子:

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

9、《江南逢李龟年》中表现过去之盛的句子:

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

表示感伤现在之衰,“同是天涯沦落人”的感受的句子:

正是江南好风景,落花时节又逢君。

10、《送灵澈上人》中写景的句子:

苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。

人与景相融的句子:

荷笠带斜阳,青山独远行。

11、《约客》中表明季节的句子:

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

表现诗人寂寞心情的句子:

有约不来过半夜,闲敲棋子落花灯。

12:

《论诗》中表明诗人创新主张的句子:

江山代有才人出,各领风骚数百年。

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初中语文文言课文翻译(七年级)

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