小学五年级第二学期体育教案下完整版.docx
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小学五年级第二学期体育教案下完整版
五年级第二学期教学工作计划
一、指导思想：
全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操。
二、教学任务：
1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。
运动兴趣是激发和促进学生自主学习的动力，没有兴趣学生就不会主动、积极地参与体育活动。
无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。
2、重视实践能力的培养。
运动技能应当突出身体练习的课程性质，在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进行。
三、具体措施：
1、抓好常规教学；
2、培养学生全面发展，做好学生体质健康测试工作；
3、继续落实好武术、足球进校园活动；
4、抓好武术队、足球队训练工作，准备参加市里比赛。
五年级第二学期教学进度表
周次
课次
教学内容
备注
一
1
1、技巧：
仰卧起坐；2、游戏：
快跳快跳；
2
1、游戏：
队列2、韵律操ABC3节
3
1、韵律操；2、游戏：
单脚跳接力
二
4
游戏：
踏石过河、攻关
5
1、跳跃：
蹲踞式跳远2、队列：
行进间三种转法
6
1、跳跃：
蹲踞式跳远2、技巧：
肩肘倒立
三
7
1、队列队形练习2、游戏
8
1、跳跃：
蹲踞式跳远2、技巧：
肩肘倒立
9
1、投掷：
双手向前、向后抛实心球（1千克）2、游戏：
圈篮球
四
10
1、韵律活动和舞蹈：
韵律球操；2、投掷：
双手上步前抛实心球。
11
1、蹲踞式跳远；2、技巧：
组合动作。
12
1、活动和舞蹈：
韵律球操；2、单手推抛实心球；
五
13
毒品常识（毒品）
14
1、孝核：
蹲踞式跳远2、小篮球：
移动变向跑
15
1、障碍跑：
40米内通过3—4个障碍2、技巧：
联合动作
六
16
1、障碍跑：
40米内通过3—4个障碍2、技巧：
联合动作
17
远离毒品与健康同行（毒品）
18
1、身体素质练习2、韵律操
七
19
1、小篮球：
移动变向跑2、游戏
20
1、４０米内通过３－４个障2、武术：
基本功串联
21
预防艾滋病（传染病）
八
22
1、障碍跑：
2、小篮球：
接球跑动单手投篮
23
1、韵律操2、游戏：
钻圈赛跑
24
国防立法,兵强国安（国防）
九
25
1、小篮球：
接球跑动单手投篮2、游戏：
行到一致
26
1、跳绳：
跳短绳（考核）2、自选项目：
排球或篮球
27
1、身体素质练习2、武术：
少年拳第一套
十
28
平时学“三防”，战时少伤亡（国防）
29
1、迎面接力跑2、推小车
30
1、转身起跑2、游戏接力
十一
31
认识毒品吸毒违法（毒品）
32
1、投掷：
上步投掷垒球；2、游戏：
障碍赛跑
33
1、小排球：
正面双手垫球；2、选修内容：
游戏：
滚球接力
十二
34
1、跳跃：
蹲踞式跳远；2、小排球：
正面双手垫球
35
1、投掷：
助跑投掷垒球；2、游戏：
截住空中球
36
1、投掷：
助跑投掷垒球；2、游戏：
端线篮球
十三
37
1、韵律活动和舞蹈：
韵律球操；2、跳跃：
蹲踞式跳远
38
部队里的千里眼——军事卫星（国防）
39
1、投掷：
投掷垒球考核；2、游戏：
十字接力
十四
40
1、投掷：
投掷垒球考核；2、游戏：
播种与收割
41
1、支撑跳跃：
跳上成跪撑—跪跳下；2、跑：
30米障碍跑
42
1、小排球：
跨一步垫球；2、跑：
4分钟定时跑
十五
43
1、小排球：
跨一步垫球2、游戏：
截住空中球
44
预防空袭（国防）
45
1、跑：
400米耐久跑（考核）；2、小排球：
正面双手垫球
十六
46
1、卫生保健：
怎样才算身体好；2、室内活动：
仰卧蹬车轮
47
1、小足球2、游戏：
打球追小球
48
1、脚内侧踢、停球技术2：
耐力1000M
十七
49
机动
50
机动
51
机动
十八
52
机动
53
机动
54
机动
年级：
五 班级：
课次：
1学生人数：
教材
1、技巧：
仰卧起坐；2、游戏：
快跳快跳；
教
学
目
标
认知目标：
通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力
技能目标:
培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力
情感目标：
培养学生对动作认真负责和集体主义精神
教
学
重
点
仰卧起坐用力收复
教学
难点
姿势准确动作规范
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分
一、
课
堂
常
规
二、
准
备
活
动
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
1、队列：
各种图形跑
2、广播操。
3、专项准备活动。
5'
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
8*8
基
本
部
分
基
本
部
分
一、
技巧：
（
仰
卧
起
坐）
二、游戏：
（快跳快跳）
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
规则：
1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。
2、教师讲解游戏要求和规则。
3、学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
25
分
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
若
干
次
若
干
次
结
束
部
分
一、
放松；
二、
小结；
三、
下课
1、师生同做放松操
2、教师小结
3、安排送器材
4、宣布下课
5'
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课
组织:
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
教
学
反
思
班级
1
2
预计
负荷
练习密度35%
平均心率130%
日期
场
地
器
材
体操垫子10块
划线器
年级：
五 班级：
课次：
2学生人数：
教材
1、游戏：
队列2、韵律操3节
教
学
目
标
认知目标：
通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。
技能目标:
通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
情感目标：
培养学生的集体主义精神和良好的作风。
教
学
重
点
走得轻松
教学
难点
走的自然
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分
一、
课
堂
常
规
二、
准
备
活
动
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
1、队列：
各种图形跑
2、广播操。
3、专项准备活动。
5
'
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
8*8
基
本
部
分
基
本
部
分
一、
队列：
错肩和交叉行进间走
二、
韵律操：
（ABC3节）
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
教师做正确评定胜负
20
'
10'
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
组织：
××××0000
××××0000
组织：
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
1学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
若
干
次
若
干
次
结
束
部
分
一、
放松；
二、
小结；
三、
下课
5、师生同做放松操
6、教师小结
7、安排送器材
8、宣布下课
5'
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课
组织：
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
教
学
反
思
班级
1
2
预计
负荷
练习密度35%
平均心率135%
日期
场
地
器
材
录音机一台
年级：
五 班级：
课次：
3学生人数：
教材
1、韵律操；2、游戏：
单脚跳接力
教
学
目
标
认知目标：
通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。
技能目标:
培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质
情感目标：
发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神
教
学
重
点
动作准确性
教学
难点
动作的协调性
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分
一、
课堂常规
二、
准备活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
5'
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
8*8
基
本
部
分
基
本
部
分
一、
韵律操：
二、
游戏：
单双脚跳圈
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
25
'
5'
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
组织：
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习
组织：
×××××
×××××
0
若
干
次
若
干
次
结
束
部
分
一、
放松；
二、
小结；
三、
下课
1、师生同做放松操
2、教师小结
3、安排送器材
4、宣布下课
5'
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课
组织：
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
教
学
反
思
班级
1
2
预计
负荷
练习密度38%
平均心率140%
日期
场
地
器
材
藤圈16个
标志杆4个
年级：
五 班级：
课次：
4学生人数：
教材
游戏：
踏石过河、攻关
教
学
目
标
认知目标：
通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量
技能目标:
培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力
情感目标：
培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
教
学
重
点
跳跃能力
教学
难点
跳跃技巧
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分
一、
课堂常规
二、
准备活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
5'
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
8*8
基
本
部
分
基
本
部
分
一、
踏石过河
二、
攻关
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、教师讲解游戏要规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
25
'
5
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
若
干
次
若
干
次
结
束
部
分
一、
放松
二、
小结
三、
下课
1、师生同做放松操
2、教师小结
3、安排送器材
4、宣布下课
5'
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课
组织：
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
教
学
反
思
班级
1
2
预计
负荷
练习密度35%
平均心率135%
日期
场
地
器
材
大绳四条
四个标志物
年级：
五 班级：
课次：
5学生人数：
教材
1、跳跃：
蹲踞式跳远2、队列：
行进间三种转法
教
学
目
标
认知目标：
通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
技能目标:
培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
情感目标：
培养学生勇敢、顽强的精神。
教
学
重
点
重点：
动作协调、蹬跳有力。
重点：
注意力集中。
教学
难点
难点：
助跑、踏跳、 腾空
难点：
动令予令要分清。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分
一、
常规
二、
队列练习
三、
准备活动
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：
教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯。
三、1、教师领做徒手操：
①上肢运动；②体转运动；
③体侧运动；④踢腿运动；
⑤腹背运动；⑥跳跃运动。
2、游戏：
教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。
5
分
一、1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报人数。
队行：
二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★△
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做操。
要求：
动作协调有节奏。
2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。
8*8
基
本
部
分
基
本
部
分
一、
跳跃：
蹲踞式跳远
二、
队列：
行进间三种转法
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：
分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
25
'
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
若
干
次
若
干
次
结
束
部
分
一、
整理运动
二、
小结
1、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。
2、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。
1、收拾器材，师生再见。
5
分
1、学生四列横队跟随教师做放松球操。
2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。
3、女生收拾器材，师生再见。
组织：
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
教
学
反
思
班级
1
2
预计
负荷
练习密度35%
平均心率130%
日期
场
地
器
材
年级：
五 班级：
课次：
6学生人数：
教材
1、跳跃：
蹲踞式跳远2、技巧：
肩肘倒立
教
学
目
标
认知目标：
通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
技能目标:
发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
情感目标：
培养学生勇敢、顽强的精神。
教
学
重
点
基本技能、技巧
教学
难点
提高手腕、手指的灵活性
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分
一、
常规
二、
队列练习
三、
准备活动
一、
1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：
教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯。
三、1、教师领做徒手操：
①上肢运动；②体转运动；
③体侧运动；④踢腿运动；
⑤腹背运动；⑥跳跃运动。
2、游戏：
教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。
5
分
一、
1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报人数。
队行：
二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★△
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做操。
要求：
动作协调有节奏。
2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。
8*8
基
本
部
分
基
本
部
分
一、
跳跃：
蹲踞式跳远
二、
技巧：
肩肘
倒立
１、教师讲解动作要领、示范
２、组织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
４、组织：
（分组轮换）
１、教师讲解动作要领、示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
25
'
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
组织：
×××××
×××××
△
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
组织：
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
若
干
次
若
干
次
结
束
部
分
一、
整理运动
二、
小结
1、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。
2、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。
3、收拾器材，师生再见。
5
分
1、学生四列横队跟随教师做放松球操。
2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。
3、女生收拾器材，师生再见。
组织：
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
教
学
反
思
班级
1
2
预计
负荷
练习密度30%
平均心率135%
日期
场
地
器
材
体操垫10块
年级：
五 班级：
课次：
7学生人数：
教材
1、队列队形练习2、游戏
教
学
目
标
认知目标：
学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。
技能目标:
在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。
情感目标：
学会简单的口令动作。
教
学
重
点
认清自己在四列横队中的位置
教学
难点
认明“参照物”
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分
一、
常规
二、
队列练习
三、
准备活动
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：
教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯。
三、1、教师领做徒手操：
①上肢运动；②体转运动；
③体侧运动；④踢腿运动；
⑤腹背运动；⑥跳跃运动。
2、游戏：
教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。
5
分
一、1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报人数。
队行：
二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★△
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做操。
要求：
动作协调有节奏。
2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。
8*8
基
本
部
分
基
本
部
分
一、
学会
立正
稍息
的动
作姿势。
二、
游戏：
看谁
反应
快
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。
（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
（4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。
（5）学会对齐。
教师讲解要求及规则
25
分
5
分
组织：
注意安全动作准确
组织：
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
遵守规则安全第
升级会员 