小手拉大手活动总结.docx

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小手拉大手活动总结

“小手拉大手共建美好家园”主题教育活动总结

为深入学习贯彻全国第七次少代会精神，认真落实县委、县政府“双创一治”（创建国家园林县城、国家卫生县城和农村人居环境集中整治）工作部署，充分发挥学校和少先队组织的育人作用，推动形成人人参与仙台镇环境和人居环境改善的热烈氛围，我校少先大队组织我校少先队员中深入开展“小手拉大手，共建美好家园”主题教育实践活动。

并取得了一定实效，现总结汇报如下：

一、统一思想，高度重视

环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。

为了争创全国卫生文明城镇，我校制定了学校校园环境整治实施方案。

我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。

三、开展活动，积极参与

1、开展班级环境整治活动

创建整洁卫生校园活动。

自开学以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。

2、开展文明卫生教育活动

（1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大影响.

②出一期以“小手拉大手，共建美好家园”为主题的黑板报；③召开一次以“小手拉大手，共建美好家园”的家长会；④少先队大队部利用学校红领巾广播站.升旗仪式等平台加强宣传工作，“小手拉大手，共建美好家园”在校园里人人知晓，营造了人人参与到共建美好家园的活动中。

3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动

我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到共建美好家园的活动中。

（1）掀起“小手拉大手，共建美好家园”的倡议活动。

9月16日下午我校隆重举行了“小手拉大手，共建美好家园”倡议活动,促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。

（2）征集“小手拉大手，共建美好家园”征文活动,鼓励学生写出自己的所见所闻所感,为建设美好家园出谋划策。

（3）开展文明劝导活动。

我班还设立了文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生对大家不文明行为进行监督和劝导，带动大家共同参与环境卫生整治.

（4）我们还开展了“小手拉大手共建美好家园”演讲活动和国旗下讲话,教育引导广大少先队员增强环保意识、文明意识、荣辱意识、责任意识，以主人翁姿态积极为家乡建设服务。

（5）组织“小手拉大手共建美好家园”读书活动,读一本好书,写一份感想,养成文明卫生好习惯.

（6）征集环保标语,进行“小手拉大手共建美好家园”书法绘画比赛.鼓励学生画出自己心中最美的家园,表达出自己最美好的愿望.

（7）创办“小手拉大手共建美好家园”手抄报,达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的.

总之，在本次“小手拉大手，共建美好家园”主题教育活动中，我校积极响应上级的号召，从学生日常文明习惯入手，积极开展各项活动,取得了一定成绩。

通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。

仙台镇中心小学少先大队部

<<南海上的明珠>>导学案

第二课时

导学目标：

1、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。

2、借助旁批，了解本文的表达方法。

感受海南岛的富饶美丽。

导学重难点：

抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。

学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。

学习课文的优美语言，积累好词佳句。

导学过程：

1、导入，明确目标。

1.欣赏音乐：

《请到天涯海角来》。

2.揭题:

孩子们,歌曲中介绍的天涯海角就在今天我们要了解的地方----海南岛上,百闻不如一见,让我们一起踏上南海上的明珠---海南岛,去体验它的神奇与美丽.请同学们全体起立,大声诵读课文,看谁的声音能像百灵啼鸣一样好听.

3.案同学们读得真好,读通了课文,请看导学案.（出示导学）

二、自主学习

1、认真读第一段，找出概括全文中心的词语是（）和（）。

2、用自己喜欢的方式读2-4段。

（1）第二自然段先总写海南岛（）、（），再具体介绍海南岛的（）、（）、（）很丰富。

（2）第三自然段。

先总写海南岛一年四季（），（），接着具体描写（）、（）、（）、（）等著名景点，展示海南岛迷人的风光。

（3）在第4自然段里，第一句先总写海南岛的（），再用屏障来比喻那一片片的（　　　），形象地写出了椰林的茂盛、密实和美。

把（　　　　）的椰子树比作（　　　　　）写出了椰树的奇特美丽，而且还写出了静、动态的美。

用横线画出静态描写的句子，用波浪线画出动态描写的句子。

（４）再读2-4段，它们的写作结构是（），并找出每段的总起句，抄写下来。

1__________________________________________________

2__________________________________________________

3__________________________________________________

（5）选择你喜欢的词、句、段，用自己最喜欢的方式读一读，背一背，小组内赛一赛.

三小组交流

小组交流自主学习内容，提出自己不懂的问题。

（交流时组员要认真倾听，适时补充，组长组织，互相监督）

四、全班展示

1、全班展示自主学习内容。

老师适时播放各个景点图片（发言要踊跃、大胆、有序）。

2、老师针对学生的交流情况，做好点拨、补充、升华，适时指导朗读,小组之间比赛读。

五、巩固达标

1、在括号里填写适当的词语。

一（）明珠一（）岛屿一（）海龟一（）河流

一（）伞一（）椰子林一（）屏障一（）椰子树

2、我是小小导游员,如果你来到海南岛,我会向你介绍"天涯海角":

我会带你去"亚龙湾海滩":

最后,我请你去欣赏海南岛的"椰林风光":

3、读写结合，拓展延伸。

4、欣赏校园的美景，夸一夸自己的学校（先说后写）,请用上总-----分或总-----分----总的顺序.指名交流.

6.板书设计

南海上的明珠

富饶:

土地肥沃物产丰富

美丽:

气候宜人风景优美

7.教后反思

8.

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11.

12.

红领巾种植基地活动方案

—仙台镇中心小学少先队大队部

今年九月份,新学期开学之初,我校利用现有的条件，以少先队为先锋部队，准备开辟我们的少先队种植基地。

此次充分利用少先队种植基地这一生动有趣的活动，逐步提高学生的社会实践能力。

这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！

一、主题的由来

我们学校的孩子从小生活在农村之中，但是对于种植的知识了解很少，动手能力较差。

在我校操场西边有一块荒地，经常长满荒草，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些蔬菜，孩子们肯定很感兴趣！

二、活动的目标

1．通过本次活动，使学生能说出一些花木的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

3．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

4．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

5．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

三、活动的基本设想

活动的时间：

9月----12月

活动的实施成员：

二----六年级少先队队员

活动的过程：

第一阶段：

设计方案（9月）

1．目标：

培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题，与他人合作的能力。

2．内容：

确定主题，设计活动方案。

3．方式：

讨论、谈话、小组合作探究。

4．步骤：

（1）本次综合实践活动想种植些什么？

为什么？

（2）按自愿结合的原则分小组。

（3）交流，补充，不断完善种植计划。

第二阶段：

种植实践（九月中旬）

目标：

培养学生的观察能力、动手能力、收集、处理信息的能力，初步养成从事探究活动的正确态度，获得一些亲身探索的体验，学会相互合作。

内容：

了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。

方式：

调查、访问、收集、种植、观察、记录、小组合作探究。

步骤：

（1）按班级划分红领巾种植区域。

（2）翻地、整地、施肥、种植。

（3）各班选出一些爱好种植的队员，成立“护绿小组”，对种植的植物进行管理。

（4）围绕种植的蔬菜，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

（5）设计观察记录表，坚持记录.

第三阶段：

成果交流（12月份）

目标：

学会分享共同的劳动成果，激发学生劳动的热情、热爱学校的情感，能用自己在活动中获取的知识来装扮自己的学校。

内容：

展示各班种植的植物，为美化校园出谋划策，谈谈活动的体会。

方式：

展示、交流、讨论、汇报。

步骤：

（1）成果展示、评价。

（2）谈谈活动的体会。

五、成果的可能形式

1、开一个种植果实展示会，畅谈种植劳动的幸福快乐。

2.组织学生到种植园收获种植劳动果实。

3、 同时孩子们还把自己的劳动果实（辣椒，豆角）送给需要的人，这不但让孩子们受到了广泛好评，同时也受到了尊重长辈，爱老、敬老的革命传统教育。

4锻炼学生的写作能力，让学生把在劳动中体会实践的乐趣，劳动的快乐、成功的喜悦、合作的真谛表达出来。

六、活动实施的相关要求

1．根据学习需求来请学校经验丰富的老师，对活动有帮助的人也可以。

2．小组分工要明确，不能一人包办。

3．对活动的过程进行必要的记录。

4．提倡能者为师，不耻下问的精神。

6．出现争议时要友好协商，解决分歧。

仙台镇中心小学2015——2016学年度优秀学生暨优秀少先队员表彰大会

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:

大家好!

今天,我们全校500多名师生欢聚一堂,共同对两个月以来表现优秀的学生进行表彰,他们以刻苦诠释拼搏，用奉献铸就卓越；以勤奋诠释追求，用团结描绘梦想。

每一个学生都将学校这个集体视为学习和生活的乐园，每一个成员都在这个集体里尽情施展自己的才华,我们衷心希望通过这样一次表彰会,能让我们总结经验,发扬成绩,团结和动员全体同学以更加崭新的思想观念,更加饱满的精神状态,积极投入到今后的学习中去,做一名全面健康发展的好学生。

大会进行第一项：

出旗

大会进行第二项：

升旗敬礼

大会进行第三项：

有请优秀学生代表_______发言，大家欢迎。

感谢-----的发言，的确，青春因短暂而珍贵，人生因拼搏而精彩。

他们志存高远，激流勇进；他们惜时勤奋，思维敏锐；他们关爱同学，热爱集体；他们挑战自我，追求卓越；他们自强不息，蓬勃向上。

他们攀登书山，澹泊以明志；他们遨游学海，宁静以致远。

习惯决定命运，思维决定成就。

相信并祝福他们：

今天的成绩灿烂在未来，明天的创新造福于人类。

接下来有请优秀少先队员代表赵梦媛同学发言，掌声有请。

优秀可以成为托起我们人生辉煌的习惯，而信仰是铸就成功的强大的力量。

为成功而努力，为梦想而努力，一切奇迹都可能发生，一切困难也都会让路。

让我们永远不让前进的脚步停息，不断超越自我，用青春、用热血，用辛勤、用智慧谱写出一曲曲催人奋进的战歌。

现在请出优秀中队长代表刘弋嘉同学发言，大家欢迎！

他们锐意进取，团结友爱；他们善良诚恳，努力工作；他们播洒汗水，收获硕果；他们面对困难，从容不迫……他们是老师的得力助手，他们是老师的左膀右臂，感谢有你，一路相随，无怨无悔。

大会进行第四项：

有请政教处刘主任发言并为获奖同学颁奖，大家掌声欢迎。

让我们再次用热烈掌声向获奖同学表示热烈的祝贺！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们无法阻拦时间的流逝，但是我们要坚信：

没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。

今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯！

希望全体受表彰的同学以今天为起点，百尺竿头，再接再厉。

鲜花和掌声只代表过去的辉煌，成功之路依然漫长；也希望其他同学以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，刻苦努力，奋勇直追。

用辛勤的汗水去浇开成功之花，用稳健的双脚去走出锦绣前程。