中职《计算机平面设计》专业人才培养方案1.docx
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中职《计算机平面设计》专业人才培养方案1
一、专业名称（专业代码）
计算机平面设计：
090300
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
3年。
四、培养目标
本专业主要面向平面广告制作及文化类中小企业及各大中型影楼、中小装饰装潢公司及普通企事业单位，培养从事平面设计与制作、数码照片处理、室内设计制图等工作的高素质劳动者和中等技能型人才。
五、职业范围
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书举例
专业（技能）方向
1
平面广告设计与制作
计算机操作员（中级）图形图像处理（中级）
技能方向：
平面设计制作
2
数码照片处理
图形图像处理（中级）
技能方向：
数码照片处理
3
室内设计制图
制图员（中级）
技能方向：
室内设计制图
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养
1.学习意识
对专业领域充满浓厚的兴趣，主动钻研，能够经常与同行同事、行业优秀设计师沟通、学习；能够通过网络、图书及时更新自己的专业理念、扩充视野，关注并学习新的技术与方法。
2.职业道德
守秩序，能够自觉遵守企业的规章制度，遵守相关法律法规；道德健康，未经允许不拷贝公司和客户的资料；心灵健康，能保守客户和公司设计开发的相关秘密。
3.合作意识
和谐互助，具有积极协助同事完成设计任务的意识；积极向上，能够按照承诺完成和完善自己的设计制作任务；能够配合设计师确定自己的设计方向完成设计和制作任务。
质量意识4.
能够将顾客的利益放在首位；能够及时准确提供设计小样或效果图；能够根据客户和主管的要求进行设计修改；具有对设计或制作效果负责的意识。
5.服务意识
有修养，能与客户和主管及时沟通设计要求和设计进展状况；自主学习，能及时收集相关信息，分析设计起到的作用；能及时为客户提供技术支持；能按时完成向单位或客户承诺的任务。
（二）专业知识和技能
1.具有本专业所必需的文化基础知识。
2.掌握计算机基础知识。
3.掌握应用素描、色彩设计、平面构成的基础美术知识。
4.掌握图形与图像基础知识、动画制作基础知识、数码照片基础知识、建筑制图基础知识及印刷基础知识；
5.能熟练使用Photoshop、CorelDraw等工具软件。
6.能通过含义明确的视觉符号，运用特定明确的图形、图像来表示和代表某事物，运用计算机软件功能，把一定的理念、功能、内容、主要特性等要素准确传达。
7.会进行信息的分析设计、加工整理。
本专业分为四个技能方向：
专业（技能）方向1——平面设计与制作
1.掌握素描、色彩、图形创意、版式设计基础知识。
2.掌握计算机基础知识及操作、计算机彩色模式、图形图像文件格式及不同格式的特点和相互间转换的基本知识及点阵图像和矢量图形基本知识。
3.掌握微机及常用图形图像处理设备（如扫描仪、打印机等）的使用。
4.具备色彩运用表现及平面版式设计的能力。
5.掌握位图图像处理软件和矢量绘图软件的操作。
专业（技能）方向2——数码照片处理
1.掌握素描、色彩、图形创意基础知识以及计算机彩色模式、配色原理。
2.掌握数码照片的基本知识。
3.掌握基本的版式设计及创造性布局的能力。
4.掌握Photoshop软件的选取及盖章工具、液化工具、调色工具、图层和蒙版工具等的使用，进行照片处理。
5.掌握Photoshop软件快捷键的使用。
专业（技能）方向3——室内设计制图
1.掌握素描、色彩、图形创意、版式设计基础知识。
2.会阅读简单建筑平面图、立面图、剖面图。
3.掌握计算机操作基础知识；会使用AutoCAD软件绘制基本图形，完成复杂图形尺寸、复杂文本等的生成及编辑；绘制室内设计的平面视图、立面图、和大样图。
4.能使用相关辅助设计软件进行基础操作，完成基本的三维空间表现图；能使用相关设备输出图形。
5.具备使用Photoshop软件处理图像的能力。
七、主要接续专业
高职：
电脑艺术专业
本科：
平面艺术设计专业
八、课程结构
专业课程设置分为公共基础课、专业核心课、专业方向课三大类。
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课；
公共基础课包括德育课、文化课、体育、音乐以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业技能方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习。
（一）公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
德育
包括《职业道德与法律》、《经济与生活》、《哲学与人生》、《职业生涯规划》、四门课程，每学期每节。
是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东周2思想和邓小平理论基本观点教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育；职业道德、职业理想和创业教育；引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观；帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
36*4=144
2
语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》，掌握必需的语文基础知识，掌握职业岗位需要的写作能力、口语表达能力。
144
3
数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》，掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。
培养计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能。
144
4．
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》，掌握英语基础
108
知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力。
5
计算机应用基础
了解计算机应用基础知识；掌握计算机基本操作；掌握办公基础应用、网络基础应用、多媒体技术基础应用；掌握利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息。
72
6
体育与健康
掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成坚持锻炼的习惯；具备良好的心理品质；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
144
7
音乐
了解歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、戏剧表演；理解一定的音乐作品的音响、形式、情绪、格调、人文内涵；提高音乐鉴赏力；培养对音乐的兴趣对生活的积极乐观态度。
72
8
礼仪
了解一般礼仪的基本概念、规则、要求和禁忌；掌握基本礼仪常识和人际交往一般礼仪规则、职业礼仪的规范；满足平面设计工作人员的礼仪要求。
18
（二）专业技能课
1.专业核心课
序号．
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
设计素描
了解素描的概念、特点、意义及空间塑造；掌握素描的工具材料及其技法应用；能组合与重构并设计造型。
108
2
色彩设计
了解色彩设计的意义及特征；掌握色彩设计的方法和程序；能控制各种色彩之间的结构关系，应用色彩设计获得和谐的效果。
126
3
图形创意
了解设计构成及图案设计的基础知识；掌握一定的图形造型能力和图形设计能力，形成新颖、强烈的视觉效果和一定内涵的图形；掌握图形造型的形式美，能使用图形准确地传达信息。
54
4
版式设计
了解版式设计的基本原素和视觉流程；掌握版式设计的形式法则、造型要素的组织；能对素材进行艺术性整合和编排，达到信息传达的目的。
72
5
矢量图形软件基础与应用
了解矢量图形特点及应用范围;掌握矢量软件文件及页面辅助操作能运用矢量软件进行文本编辑;能按需求能绘制和编辑图形方法;;综合运用矢量软件进行产品制作。
72
6
图形图像处理软件基础与应用
了解图像处理基础知识；掌握Photoshop的工作界面和基本操作；掌握图层、通道、滤镜、动作、文字的应用；会综合运用知识与软件操作技能完成产品的制作（如海报、展板）。
54
2.专业（技能）方向课
（1）专业技能方向1——平面设计与制作
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
图形图像处理软件高级应用
滤镜、动作、了解图像处理的特殊技巧；掌握通道、能综合运用各种工具和外挂滤镜处理手绘等工具，特殊效果，完成商业推广综合案例。
162
2
平面设计与制作
掌握市场上主要平面设计种类、样式的设计过程及规范；能完成命题的项目设计与制作。
162
（3）专业技能方向2——数码照片处理
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
Photoshop数码照片处理
了解编辑图像的各种方法；掌握图像处理基的工作界面和基础知识；掌握Photoshop
本操作；会使用软件工具对数码照片中的色彩进行处理、缺陷进行修饰与美化达到艺术化效果。
162
2
数码照片艺术处理
了解数码照相基础知识；掌握市场上主要处理照片的种类、样式、过程及规范；掌握数字影像基础知识及设备使用能快速实现对数码照片各种要求的处理。
162
（4）专业技能方向3——室内设计制图
课程名序号称．
参考主要教学内容和要求学时
束，学生完成、在进行课程知识与技能的综合运用，主要教学内容和要求如下：
1
了解制图基础知识；会阅读简单平面、立面、剖面图；CAD
162完成复杂软件的使用绘制基本图形，掌握基础与AutoCAD能绘制室内设复杂文本等的生成及编辑；应用图形尺寸、计的平面视图、剖面图和断面图并输出。
2
CAD掌握市场上主要设计空间的布局种类、样式、风格及
162设计过程及规范；能完成命题的项目设计与制作。
室内设计制图
3.综合实训
根据情况，学生在第四学期选择技能分向强化实践。
技能分向结提交作品作为学生学业重点考核依据。
综合实训中重
序号
学年学期
课程名称
目实训项
实训地点
考核重点
1
42
平面设计与制作
项目一VI设计项目二包装设计单设计（宣传单页）项目三DM三折页设计项目四X项目五展架设计项目六背景板设计广告牌设计项目七海报设计项目八
平面设计实训室
目核各项点考重设计的重要环节，图形设包括构思、文色彩设计、计、字设计、编排等
展板设计项目九画册设计项目十
2
2
4
数码照片处理
项目一摄影实训项目二人物磨皮人物精修项目三项目四色调处理项目五非主流色调处理专题写真设计专题项目六
人像专项项目七
数码照片处理实训室
重点考核滤镜的表面模糊、可选颜色、色相\饱和度、色彩平衡及常用模板、快捷键的使用。
3
2
4
室内设计制图
——放图项目一卫生间设计制图项目二吊顶设计制图项目三中小户型风格设计制图项目四
会议室设计制图项目五
餐厅室内设计制图项目六谈单
室内制图实训室
规定时间内完成绘图符放图绘制；国家标准或行合业标准；设计合理操作性具备可制图完整。
4.顶岗实习（技能方向分）
考核标准顶岗实习所需时间序号顶岗实习企完成工作任务岗位业类型
遵守员工纪律情况；1客户接待
职业道德；平面设计正确理解客户需求并客户反映；年1中、小型广同事评价；专业能力员、设计记录告公司提出初步方案师助理；（美术素养、软件操完成策划（文案）作、设备使用、设计实施设计与制作能力）；每月一次综出小样合考核，共不少于十听取客户反馈次；不合格次数不得再度设计与制作超2次（含）。
最后作品输出遵守员工纪律情况；接受批量照片2数码照片大中型影楼职业道德；客户反映；1分档、核对数量、年处理掌握客户需求同事评价；专业能力照片分析（基础知识、设计能艺术处理力、操作能力）；每核查数量、效果月一次综合考核，共接受审查不少于十次；不合格送扩印（含）次数不得超2次遵守员工纪律情况；客户接待3年1大中型装饰室内设计职业道德；正确掌握客户需求并客户反映；制图员装潢公司记录同事评价；专业能力实地测量获得数据（基础知识、操作能
绘制草图完成效果设计
力）；每月一次综合考核，共不少于十次；不合格次数不得超2次（含）
十、教学时间安排
（一）基本要求
在校学习二年，每学期18周，每周28节课，在校共计2016学时。
顶岗实习每学期21周，每周30小时，顶岗实习1260学时。
三年总学时为3276节。
其中公共基础课总课时900，占总课时27.47%；专业核心课总课时486，占总课时14.84%；专业技能方向课总课时1584，占总课时48.35%。
选修课课时306，占总课时9.34%。
综合实训主要通过第四学期在技能分向教学中进行。
（二）教学安排建议
课程类别
课程名称
学分
时总学
各学期周数、学时分配
118周
2318周18周
418周
521周
621周
公共基础课
职业道德与法律
2
36
2
职业生涯规划．
2
36
2
经济政治与社会
2
36
2
哲学与人生
2
36
2
语文
8
144
4
4
数学
8
144
4
4
英语
6
144
4
4
计算机应用基础
4
72
4
体育与健康
8
144
2
2
2
2
（或音乐、艺术美术）
4
72
1
1
1
1
心理健康
18
1
礼仪
1
18
1
小计
900
5
6
专业技能课
专业核心课
设计素描
4
108
4
2
色彩设计
4
126
4
3
图形创意
3
54
3
图形图像处理软件基础与应用
8
54
3
矢量图形处
8
72
2
2
理软件基础与应用
版式设计
4
72
4
小计
486
10
（技专业方向能）1
图形图像处理软件高级应用
4
162
9
平面设计与制作
162
9
（技专业方向能）2
数码照片Ps处理
3
162
9
数码照片处理
162
9
（技专业方向能）3
基础及CAD应用
10
162
9
室内设计制图
162
9
共计
324
9
9
专业选修课
室3DsMax内表现
6
108
6
动画制Flash
4
198
4
7
作
共计
306
顶岗实习
1260
30
30
全部课程学时总计
3276
十一、教学实施
（一）教学要求
1.公共基础课
按照每门课程大纲完成教学内容。
保证公共基础课课时，公共基础课须结合专业，把握适度、够用原则。
使用多媒体教学手段课时数不少于40%。
公共基础课的考核由学校统一组织。
2.专业技能课
专业技能课按照理实一体的要求，理实一体教学时数不少于70%。
按照专门的实训室课表，每学期固定实训室进行理实一体教学，制定学期实训计划。
多媒体教学手段使用课时数不少于90%。
专业技能课的教学要注意激发学生的专业兴趣、引导学生的专业方向、培养学生的职业素养，在课程评价中要注重对专业面向岗位的知识、技能及职业素养的综合评价。
（二）教学管理
1、注重“思技并重、人人发展”，全面培养学生。
教学质量以学生的成长、职业能力发展为目标，运行“三段双驱”人才培养模式。
2、按照课程设置执行教学安排；举行学期考核、技能大赛，作品展等，进行评教、成绩评定等方面的管理。
3.每学期安排3-4次企业专家或专业技术人员对学生进行讲座、讲课及评价等不少于8课时。
4.按照学生自选报名、教师推荐建议、确定名单、开始实施、阶段评价等环节合理安排师资及实训条件开展技能分向教学，保证技能分向综合实训的顺利进行。
5.制定专门的实训室课表，每学期固定课程、实训室、机位，严格执行实训室使用制度，并做好常规管理并记录。
6.顶岗实习时间为一年。
十二、教学评价
容价评内
评价主体
评价方式
评价时间
行为习惯守秩序，能够自觉遵守规章制度，遵守相关法律法规
班主任
班主任评语
每学期末
学生思政处
操行分数
平时及每学期末
专业知识及技能掌握应用素描、色彩设计、平面构成的基础美术知识；掌握图形与图像基础知识、动画制作基础知识、数码照片基础知识、建筑制图基础知识及印刷基础知识；能熟练等工CorelDraw、Photoshop使用．
任课教师
学期考核
平时及每学期末
实习企业
鉴习岗顶实定
每月及实习期满时
具软件
职业素养能够自觉遵守企业的守秩序，规章制度，遵守相关法律法规；能够按照承诺完成和完善自己的任务；合作意识；质量意识；服务意识；学习意识。
任课教师
顶岗实习鉴定
每月及实习期满时
班主任
班主任评语实顶岗习鉴定
每学期末每月及实习期满时
实习企业
在校综合表现（劳动、卫生、文体、参与活动、班级贡献）
学生思政处
素合质评综价
每学期末
班主任
操行分数
平时及每学期末
学校相关工作人员
鉴定
每学年末
十三、实训实习环境
本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。
校内有素描实训室、色彩设计实训室、计算机基础应用实训室、平面设计与制作实训室、多媒体动画制作实训室、数码照片处理实训室、室内设计制图实训室。
各实训室配备的主要设施设备及数量见下表：
序号
实训室名称
主要工具和设施设备
名称
数量
1
素描实训室
画架静物台．
1人均3不少于
聚光灯画凳教师画架
不少于1人均不少于
2
色彩实训室
画架静物台聚光灯画凳教师画架
1人均不少于不少于1人均不少于
3
共用静物
石膏几何体石膏五官石膏像陶罐花瓶等摆件
套6套2座26不少于若干
4
计算机应用基础实训室
学生用台式电脑教师台式电脑师生用电脑桌椅教师电脑桌稳压电源投影仪幕布音箱办公软件及常用软件
1人均台11人均台1个1台1个1套1
2套
5
平面设计与制作实训室
学生用台式电脑教师用台式电脑师生用电脑桌椅千兆交换机稳压电源投影仪幕布音箱软IndesignPSCoreldraw、、件打印机手绘板图形工作站交换机一体机A3激光打印机无线胶装机液压切纸机塑封机写真机覆膜机名片机
1人均台11人均个1台1台1支1至少1至少11至少1至少个1至少11至少1至少至少1至少11至少至少12至少2至少
个
装订机操作台扫描仪
1至少1至少至少1
6
多媒体动画制作实训室
计算机（教师用）投影仪幕布音箱实物展台计算机（学生用）师生电脑用桌交换机扫描仪等软件、PSFlash
台1台1个1套1个11人均1人均1至少1至少
7
数码照片处理实训室
计算机（教师用）投影仪幕布音箱实物展台交换机控制台（交换机柜）计算机（学生用）师生用电脑桌椅．
台1个1个1套1个1台2个11人均1人均
套
彩色打印机软件PS
台1至少
制图实训室8CAD
学生计算机卷尺手持红外测量仪教师图形工作站师生用电脑桌椅投影机音箱交换机稳压电源教学软件室内剖面户型模型教学用装饰材料等软件CAD3DMax、
台人均1个人1至少2个至少2台1套1人均套1套1个1个1个4批1类4至少
校外实训基地设施、设备配置到位、工位够用、环境安全、条件适合能满足专业学生进行对口实训。
校外实训基地满足学生亲自动手操作和亲自实践，系统掌握并接触某技能方向的主要业务环节，全面巩固技能方向知识及技能，能够培养学生的岗位职业能力。
序号
校外实习基地名称
实习单位要求
1
新博文印刷有限公司
2
光明图文
1、实习单位要指定专人负责实习学生的管理，并及时与学校实训处专职教师联系。
2、实习单位要按照专业技能实践学习要求给学生提供对应的工作岗位，并指定专业人员指导学生，保证学生完成实训任务。
3、企业指定的专业指导教师要定期对学生的实习情况进行考核评价。
3
华盛广告
4
新疆金叶广告有限公司
5
天山区鸿业工美广告制作
升级会员 