九年级政治全册 第二单元 第三课《认清基本国情》第一框《我们的社会主义祖国》学案无答案 新人教版.docx

九年级政治全册 第二单元 第三课《认清基本国情》第一框《我们的社会主义祖国》学案无答案 新人教版.docx

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九年级政治全册第二单元第三课《认清基本国情》第一框《我们的社会主义祖国》学案无答案新人教版

我们的社会主义祖国

第1课时

课题我们的社会主义祖国

学习目标

1：

知识与技能

（1）了解我国在国际舞台上得地位；

（2）了解我国的基本国情、主要矛盾、根本原因；

（3）总结改革开放以来，我们取得一切成就和进步的根本原因。

2：

情感、态度、价值观：

引导学生了解我国的国际地位和改革开放以来我国取得的成就，激发学生热爱祖国的情感。

学法指导

初读课文，采用重点勾画的方法，掌握基本内容，做到理论联系实际，收集我国经济、政治、文化等政治方面的事例，验证我国的基本国情；采用联系法，了解基本矛盾和根本任务之间的关系。

课前预习

1：

收集国家在经济、政治、文化、社会方面取得的成就；

2：

收集我国与发达国家在经济、科技、人口素质、社会保障等方面的巨大差距。

课堂导学

一：

情景导入

播放歌曲《走进新时代》

二：

学生自学课文初步感知

1.一个————、————、———的中国形象已经为国际社会所公认。

2.

我国正处于——————————————————.

3.我国社会的主要矛盾是————————————————。

4.国家的根本任务是————————————。

三：

讨论交

流合作释疑

1.学生提出在自学过程中提出的问题、与同学们交流.

（1）正确认识世界舞台上的中国。

（成就、差距、国际局势方面分析）

————————————————————

————————————————————————————————————————————————————————————————。

（2）为什么说我国还处在社会主义初级阶段？

（表现）

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

（3）社会主义成就阶段的起止时间是：

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

（4）初级阶段的主要矛盾与国家的根本任务之间有什么因果关系，我国在发展过程中应怎样应对各种风险挑战？

——————————————————————————————

课堂导学

————————————————————————————————————————————————————————。

2：

展示分享

展示一：

感受祖国的巨变

展示自己收集到的社会主义祖国在积极、文化、政治、社会等方面的巨大变化。

政治：

———————————————————————————

积极：

————————————————————————————

文化：

————————————————————————————

社会：

————————————————————————————

展示二：

树立忧患意识

自己收集到的我国与发达国家在经济、科技、人口素质、社会保障等方面的巨大差距。

经济：

——————————————————————

科技：

———————————————————————

人口素质：

————————————————————

社会保障：

————————————————————

四课堂小结

本课学习了三个大的问题：

一是我国在国际舞台上得地位；二是我国处于社会主义初级阶段；三是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

板书设计

地位日益提高

成就

世界舞台上是我中国一个和平、合作、负责任的形象

差距————发展中国家

.

我国还处于社会主义初级阶段的原因

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

导学后反思

第2课时

课题党的基本路线

学习目标

1：

知识与技能

（1）了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；

（2）懂得四项基本原则的含义及其重要性；（3）理解改革的实质和目的、对外开放的必要性。

2：

情感、态度、价值观：

在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信念。

学法指导

初读课文，采用重点勾画的方法，掌握基本内容，做到理论联系实际，对所学知识进行融会贯通，理解彼此间的内在联系，以加深对知识的理解

和记忆。

课前预习

1：

收集国家在经济、政治、文化、社会方面取得的成就；

2：

收集我国在这些方面取得成绩的原因。

课堂导学

一：

情景导入

多媒体显示以下内容：

春联作为国粹，它融入了百姓的真情实感。

下面是部分春联的内容。

（1）翻身

不忘毛泽东，致富感谢邓小平

（2）改革开放添异彩，经济建设展宏图

（

3）富国强民小康社会开盛世，指路导航党的路线照中华

思考：

（1）春联反映了中国人民什么样的情感？

（2）说说你所了解的改革开放以来党和国家重大的路线、方针、政策。

二：

学生自学课文初步感知

1.制定党的基本路线的依据是—————————————————；

2.党在初级阶段的基本路线的内容是————————————————————————————————————————————————————————————————————；

3.基本路线的核心内容是“以——————为中心，坚持——————，坚持————，”即“一个中心，两个基本点。

”

4.四项基本原则的内容是——————、————————、————————、————————————。

5.建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持______________.

三：

讨论交流合作释疑

1.学生提出在自学过程中提出的问题、与同学们交流.

（1）结合实例说明以经济建设为中心的含义及地位。

（重点指出党的基本路线的核心内容）————————————————————————————————————————————————————————————

课堂导学

（2）为什么要坚持改革开放？

（地位）

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

（3）正确处理“一个中心，两个基本点”的关系。

—————————————————————————————————————————————————————————————。

（4）“改革、发展与稳定”三者之间的关系如何？

———————————————————————————————————————————————————————————————。

2：

展示分享

展示一：

坚持基本路线

展示自己收集到的本地党委和政府坚持党的基本路线的事例。

根据党的基本路线的内容来收集事例，并一一在事例后面注明体现了基本路线的哪一内容。

展示二：

坚持四项基本原则

通过查阅资料，同学们懂得了马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间的关系，

展示你所画得关于它们之间关系示意图。

四课堂小结

师生共同完成：

通过本课学习与交流，我们明确了党的基本路线的内容与地位，党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须

长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。

板书设计

基本路线的内容

一个中心以经济建设为中心

两个基本点坚持四项基本原则

党的基本路线坚持改革开放

正确处理“一个中心，两个基本点”得关系

坚持基本路线不动摇正确处理改革、发展、稳定之间的关系

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

导学后反思

第3课时

课题统一的多民族国家

学习目标

1.了解我国是一个统一的多民族国家。

2.理解实现祖国统一的基本方针。

3.引导学生以自己的实际行动来促进民族团结和国家统一。

学法指导

根据教材中的观点，搜集相关事例来验证我国在解决民族问题上采取的措施，做到理论联系实际。

课前预习

1.我国是一个的国家，有个民族。

2.各族人民形成了的亲缘关系。

3.全体社会主义者，社会主义事业者，拥护的爱国者和拥护的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。

4.为了完成祖国的统一大业，党和政府制定了“”的基本方针。

课堂导学

一、情境导入：

提问学生：

你知道我们国家有多少个少数民族？

你能列举出多少个？

（播放歌曲《爱我中华》）。

二.教材导读

1.多民族的国家

①.我国民族分布的特点

②.民族区域自治制度的含义：

③.实施这一制度的意义：

2.民族团结之花

①.社会主义新型民族关系是、、、、

②.我国处理民族关系的原则是

③.在生活中，我们可以为维护民族团结做些什么？

；

；

。

3.实现祖国统一

①阅读

材料，理解“一国两制”的含义和作用是什么？

含义：

作用：

②阅读材料中胡锦涛的讲话,理解解决台湾问题要遵循哪些方针?

a.;

b.;

c.;

d.。

③阅读材料,思考为什么说祖国的完全统一定能实现?

.

课堂导学

三、合作探究

1.探究青少年学生如何为实现祖国和平统一作贡献？

2.学习本课后，还有什么疑惑？

四.展示分享

搜集身边发生的或你所熟知的有关民族团结的故事。

五、作业布置：

写一封致台湾中学生的信，表达渴望祖国统一的愿望，祖国必将实现统一的信心。

板书设计

导学后反思