高中重点语法整合.docx

高中重点语法整合.docx

《高中重点语法整合.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中重点语法整合.docx（152页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高中重点语法整合

高中英语语法重点

一、词类、句子成分和构词法：

1．词类：

英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1．名词（n.）：

表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：

boy,morning,bag,ball,class,orange.

2．代词（pron.）：

主要用来代替名词。

如：

who,she,you,it.

3．形容词（adj.）：

表示人或事物的性质或特征。

如：

good,right,white,orange.

4．数词（num.）：

表示数目或事物的顺序。

如：

one,two,three,first,second,third,fourth.

5．动词（v.）：

表示动作或状态。

如：

am,is,are,have,see.

6．副词（adv.）：

修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。

如：

now,very,here,often,quietly,slowly.

7．冠词（art.）：

用在名词前，帮助说明名词。

如：

a,an,the.

8．介词（prep.）：

表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in,on,from,above,behind.

9．连词（conj.）：

用来连接词、短语或句子。

如and,but,before.

10．感叹词（interj.）表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：

oh,well,hi,hello.

2．句子成分：

英语句子成分分为七种：

主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1．主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：

I’mMissGreen.

2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答”做（什么）”。

主要由动词担任。

如：

Jackcleanstheroomeveryday.

3．表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。

通常由名词、代词或形容词担任。

如：

MynameisPingping.

4．宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。

通常由名词或代词担任。

如：

Hecanspelltheword.

有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。

指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。

间接宾语一般放在直接宾语的前面。

如：

Hewrotemealetter.

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。

如：

Hewrotealettertome.

5．定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。

如：

Shanghaiisabigcity.

6．状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。

如：

Heworkshard.

7．宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。

如：

Theyusuallykeeptheirclassroomclean.

Heoftenhelpsmedomylessons.

TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。

如：

WhereisyourclassmateTom?

语法二：

句子成分；简单句、并列句和复合句

一、句子成分

（一）句子成分的定义：

构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

（二）主语：

主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。

但在therebe结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。

例如：

Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.（名词）

WeoftenspeakEnglishinclass.（代词）

One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.（数词）

Toswimintheriverisagreatpleasure.（不定式）

Sm

okingdoesharmtothehealth.（动名词）

Theri

chshouldhelpthepoor.（名词化的形容词）

WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.（主语从句）

Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）

（三）谓语：

谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，一般放在主语之后。

谓语的构成如下：

1、简单谓语：

由一个动词或动词短语构成。

如：

Hepracticesrunningeverymorning.

2、复合谓语：

（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。

如：

Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.

（2）由系动词加表语构成如：

Wearestudents.

（四）表语：

表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。

表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。

例如：

OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）

Isityours?

（代词）

Theweatherhasturnedcold.（形容词）

Thespeechisexciting.（分词）

Threetimessevenistwentyone?

（数词）

HisjobistoteachEnglish.（不定式）

Hishobbyisplayingfootball.（动名词）

Themachinemustbeoutoforder.（介词短语）

Timeisup.Theclassisover.（副词）

Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表语从句）

（五）宾语：

宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。

例如：

Theywenttoseeanexhibition（展览）yesterday.（名词）

Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.（代词）

Howmanydictionariesdoyouhave?

Ihavefive.（数词）

Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（名词化形容词）

Hepretendednottoseeme.（不定式短语）

Ienjoylisteningtopopularmusic.（动名词短语）

Ithink（that）heisfitforhisoffice.（宾语从句）

宾语种类：

（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：

Lendmeyourdictionary,please.

（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：

Theyelectedhimtheirmonitor.

（六）宾语补足语：

英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。

带有宾语补足语的一般句型为：

某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。

宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。

例如：

HisfathernamedhimDongming.（名词）

Theypaintedtheirboatwhite.（形容词）

Letthefreshairin.（副词）

Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.（不定式短语）

Wesawherenteringtheroom.（现在分词）

Wefoundeverythinginthelabingoodorder.（介词短语）

Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.（从句）

怎样区分“双宾语”和“复合宾语”？

　　看宾语与其后面的成分之间的关系：

如果宾语与其后成分之间存在着逻辑上的主谓关系（或主表关系），那么该动词所接的是复合宾语，否则就是双宾语。

如：

Whokeptyouwaitingsolong?

（宾语you与waiting之间存在着主谓关系，因此youwaiting是复合宾语。

（七）定语：

修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。

定语可由以下等成分表示：

Guilinisabeautifulcity.（形容词）

Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.（分词）

Therearethirtywomenteachersisourschool.（名词）

HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.（代词）

Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短语）

Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）

HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.（介词短语）

（八）状语：

修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。

可由以下形式表示：

Lighttravelsmostquickly.（副词及副词性词组）

Hehaslivedinthecityfortenyears.（介词短语）

Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.（不定式短语）

Heisintheroommakingamodelplane.（分词短语）

Waitaminute.（名词）

Onceyoubegin,youmustcontinue.（状语从句）

状语种类如下：

Howaboutmeetingagainatsix?

（时间状语）

Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.（原因状语）

Ishallgothereifitdoesn’train.（条件状语）

MrSmithlivesonthethirdfloor.（地点状语）

Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.（方式状语）

Shecameinwithadictionaryinherhand.（伴随状语）

Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.（目的状语）

Hewassotiredthathefellasleepimmediately.（结果状语）

Sheworksveryhardthoughsheisold.（让步状语）

Iamtallerthanheis.（比较状语）

练习一

一、指出下列句子划线部分是什么句子成分：

1.Thestudentsgotontheschoolbus.

2.Hehandedmethenewspaper.

3.Ishallansweryourquestionafterclass.

4.WhatabeautifulChinesepainting!

5.Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.

6.Hisjobistotrainswimmers.

7.HetookmanyphotosofthepalacesinBeijing.

8.ThereisgoingtobeanAmericanfilmtonight.

9.HeistoleaveforShanghaitomorrow.

10.Hiswishistobecomeascientist.

11.Hemanagedtofinishtheworkintime.

12.Tomcametoaskmeforadvice.

13.HefounditimportanttomasterEnglish.

14.Doyouhaveanythingelsetosay?

15.Tobehonest;yourpronunciationisnotsogood.

16.Wouldyoupleasetellmeyouraddress?

17.Hesatthere,readinganewspaper.

18.Itisourdutytokeepourclassroomcleanandtidy.

19.Henoticedamanentertheroom.

20.Theapplestastedsweet.

二、简单句、并列句和复合句

（一）句子种类两种分类法

1、按句子的用途可分四种：

1）陈述句（肯定、否定）：

Heissixyearsold;Shedidn’thearofyoubefore.

2）疑问句（一般、特殊、选择、反意）：

Dotheylikeskating?

Howoldishe?

Ishesixorsevenyearsold?

Marycanswim,can’tshe?

3）祈使句：

Becareful,boys;Don’ttalkinclass.

4）感叹句：

Howclevertheboyis!

2、按句子的结构可分三种：

1）简单句：

只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。

e.g.HeoftenreadsEnglishinthemorning.

TomandMikeareAmericanboys.

Shelikesdrawingandoftendrawspicturesforthewallnewspapers.

2）并列句：

由并列连词（and,but,or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。

e.g.Youhelphimandhehelpsyou.

Thefutureisbright;theroadistortuous.前途是光明的，道路是曲折的。

3）复合句：

含有一个或一个以上从句的句子。

复合句包含：

名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。

e.g.TheforeignvisitorstookalotofpictureswhentheywereattheGreatWall.

（二）简单句的五种基本句型

1、主语+系动词+表语：

e.g.Heisastudent.

2、主语+不及物动词：

e.g.Wework.

3、主语+及物动词+宾语：

e.g.Henryboughtadictionary.

4、主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：

e.g.Myfatherboughtmeacar.

5、主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：

e.g.Tommadethebabylaugh.

注：

其他各种句子都可由这一种基本句型扩展、变化或省略而构成。

（三）并列句的分类

1、表示连接两个同等概念，常用and,notonly…butalso…,neither…nor…,then等连接。

e.g.Theteacher’snameisSmith,andthestudent’snameisJohn.

2、表示选择，常用的连词有or,either…or…,otherwise等。

e.g.Hurryup,oryou’llmissthetrain.

3、表示转折，常用的连词有but,still,however,yet,while,when等。

e.g.Hewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.

4、表示因果关系，常用的连词有so,for,therefore等。

e.g.Augustisthetimeoftheyearforriveharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.

练习二、简单句、并列句和复合句

一、判断下列句子是简单句、并列句还是复合句：

1.WeoftenstudyChinesehistoryonFridayafternoon.

2.TheboywhoofferedmehisseatiscalledTom.

3.Thereisachairinthisroom,isn’tthere?

4.MybrotherandIgotoschoolathalfpastseveninthemorningandcomebackhomeatsevenintheevening.

5.HeisinClassOneandIaminClassTwo.

6.Hewasfondofdrawingwhenhewasyetachild.

7.Neitherhashechangedhismind,norwillhedoso.

8.Whathesaidatthemeetingisveryimportant,isn’tit?

9.Thefarmerisshowingtheboyhowtoplantatree.

10.BothTomandJackenjoycountrymusic.

语法三：

主谓一致讲解及练习

1．语法形式上的一致：

主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。

例如：

JaneandMarylookhealthyandstrong．

Thenumberofmistakeswassurprising．

2．意义上一致

1）主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。

例如：

Thecrowdwererunningfortheirlives．

单数形式表示复数意义的词有people，police，cattle，militia等。

2）主语形式为复数而意义上却是单数，谓语动词用单数。

例如：

Thenewswasveryexciting．

形复意单的单词有news，works（工厂）和一些以ics结尾的学科名．称，如physics，politics，mathematics等。

3．就近原则。

即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。

如用连词or，either…or，neither...nor，notonly…butalso等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，谓语动词与靠近它的主语一致。

例如：

EitheryourstudentsorMr.Wangknowsthis．

4．应注意的几个问题。

A）名词做主语

1）某些集体名词（如family，team等）作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式；如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。

例如：

ThewholefamilyarewatchingTV•

Hisfamilyisgoingtohavealongjourney．

这类名词有：

audience，class，club，committee，company，crew，crowd，enemy，government，group，party，public，team，etc.

名词population一词的使用情况跟上述类似。

例如：

：

ThepopulationinChinaisverylarge，andeightypercentofthepopulationinChinaarefarmers.

“agroup（crowd）of+复数名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个部分。

2）某些集体名词（如people，police，cattle，militia等）只当复数看待，谓语动词必须用复数。

例如：

Thepolicearesearchingforhim．

3）单、复数同形的名词作主语时，谓语动词应根据意义决定单、复数。

例如：

Asheepisoverthere.

Somesheepareoverthere．

4）名词所有格之后的名词被省略的情况一般只指商店、工场、住宅等，作主语时，动词一般用单数。

例如：

MyUncle'sisnotfarfromhere．

Thedoctor'sisonthesideofthestreet．

常见的省略名词有：

thebaker's，thebarber's，thecarpenter's，theZhang's，etc.

表示店铺的名词一般作集体名词看待，但用作主语时，谓语动词往往用复数。

例如：

Richardson'shavealotofleathergoodstosell．

5）当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间、书名等复数名词时，往往可以根据意