《幼儿园课程与教育活动设计》课程教学大纲.docx

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《幼儿园课程与教育活动设计》课程教学大纲

《幼儿园课程与教育活动设计》课程教学大纲

一、课程名称

《幼儿园课程与教育活动设计》

二、学分与总学时数

学分，学时

三、适用专业

学前教育专业

四、教学目的

通过教学，使学生认识课程的价值，掌握学前教育课程设计的基本知识。

有效地为——岁幼儿设计和实施教育教学活动，并评估教学效果，进而树立正确的教学观、儿童观、课程观。

五、教学要求

本学科需要在学前卫生学、学前心理学、学前教育学及钢琴、舞蹈、声乐课教学的基础之上进行，除了使用常用的教学方法之外，还要采用参观、案例教学、现场教学等方法，并利用大量时间对学生进行教育教学技能训练。

六、教学学时数分配表

章　次

教　学　内　容

学时数分配

作

业

次

数

备

注

总

学

时

数

理

论

实践

习题

第一章

幼儿园课程概述

第二章

教学计划

第三章

教育环境的创设

第四章

教学技巧

第五章

幼儿园健康教育活动的设计与指导

第六章

幼儿园语言教育活动的设计与指导

第七章

幼儿园数学教育活动的设计与指导

幼儿园观摩

第八章

幼儿科学教育活动的设计与指导

第九章

幼儿园社会教育活动的设计与指导

幼儿园观摩

第十章

幼儿园美术教育活动的设计与指导

第十一章

幼儿园音乐教育活动的设计与指导

第十二章

幼儿园游戏活动的设计与指导

第十三章

幼儿园综合教学案例

分析

合　计

七、理论教学内容

第一章幼儿园课程概述（学时）

内容提要：

课程的基本含义和范畴，幼儿园课程的价值，幼儿园课程的基本要素，世纪年代以后人们对课程本质的认识。

教学重点、难点：

幼儿园课程的价值，幼儿园课程的基本要素

§.什么是幼儿课程（学时）

、课程的含义

、课程简史

、幼儿课程的含义及范畴

§.幼儿需要从课程中学到什么（课程的价值）（学时）

、知识

、技能

、情感、态度

§.平衡课程（学时）

、意义

、平衡的幼儿课程

、教学内容的选择

、教学方法的选择使用

§.平衡课程与综合课程（学时）

、综合课程

、综合课程的价值

、平衡课程与综合课程的关系

第二章教学计划（学时）

内容提要：

幼儿园教学计划的基本知识、幼儿园教学内容的选择与编排及基本的教学原则，学前教育活动的设计程序和方法。

教学重点、难点：

学前教育活动的设计程序和方法

§教学计划概述（学时）

、教学计划

、教学大纲（纲要）

、学时计划

§教学大纲（纲要）（学时）

、教学内容的确定

、教学内容的编排

、幼儿园教学的几点原则

§学前教育活动的设计（学时）

、教学目标学习目标

、教学方法

、教学步骤

、教材及教具的选择

、教学的评估

第三章教育环境的创设（学时）

内容提要：

环境及幼儿园环境的含义，创设幼儿园教育环境的基本原则，幼儿园教育环境创设的主要内容及基本技能。

教学重点、难点：

幼儿园教育环境创设的主要内容及基本技能

§教育环境的概述（学时）

、什么是环境及幼儿园环境？

、创设幼儿园环境的指导思想？

、创设幼儿园环境的原则？

、良好的幼儿园教育环境的内容？

§教育环境的创设（学时）

、墙壁环境的创设

、活动区的创设

、学习角的创设

第四章教学技巧（学时）

内容提要：

教学技巧的含义和内容范畴，建立良好师生关系的技能，有效提问的技巧，引发幼儿学习动机的技巧；教室管理的原则、方法和技巧。

教学重点、难点：

建立良好师生关系的技能，有效提问的技巧

§教学技巧的概述（学时）

、教育教学方法

、教学技巧（学习技巧）

、教学技巧的内容范畴

§建立良好的师生关系

、意义

、幼儿园良好的师生关系的具体体现

、建立良好师生关系的技巧？

§促进师生之间的沟通（学时）

、师生沟通对教学的意义？

、教师主动与幼儿沟通的技巧？

§有效的提问

、何谓提问？

、提问的方式？

、提问的作用？

、提问的技巧和方法？

§引发幼儿的学习动机（学时）

、何谓学习动机

、影响幼儿的学习动机的因素有哪些？

、按需要引发学习动机

§教室管理

、什么是教室管理？

、教室管理的目的

、教室管理的基本条件

、教室管理的原则与方法

第五章幼儿园健康教育活动的设计与指导（学时）

内容提要：

幼儿健康教育的含义、意义，幼儿健康教育的目标和内容，幼儿健康教育的原则。

教学重点、难点：

幼儿健康教育的原则。

§幼儿健康教育的概述（学时）

、幼儿健康教育的含义

、幼儿健康教育的意义

§幼儿健康教育的目标和内容（学时）

、目标

、内容范畴

§幼儿健康教育的基本原则（学时）

、兼顾身体和心理健康

、强调正面教育

、启发幼儿的主动性和积极性

、注重实践

§幼儿健康教育的基本方法（学时）

、身体保健活动常用的方法

、身体锻炼活动常用的方法

§幼儿健康教育活动的设计、实施与指导（学时）

1、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编

2、幼儿园身体锻炼活动的设计

3、幼儿园健康教育活动的实施与指导

第六章幼儿园语言教育活动的设计与指导（学时）

内容提要：

幼儿园语言教育的含义、价值和条件，幼儿园语言教育的目标，幼儿语言技巧的内容及培养。

教学重点、难点：

幼儿语言技巧的内容及培养。

§幼儿学习语言的特点（学时）

、在主动模仿中学习语言

、在具体运用中学习语言

、游戏活动是幼儿语言实践的最佳途径

§影响幼儿学习语言的因素（学时）

、健康的大脑和健全的听音、发音器官是前提条件

、认知发展的水平

、学习语言的内驱力

、良好的语言环境

、丰富的生活内容

、有指导的学习语言

§幼儿园语言教育的类别与方法（学时）

、幼儿园语言教育的类别

、幼儿园语言教育的方法

§幼儿园语言教育活动的设计与指导（学时）

1、幼儿园语言教育活动的设计原则

、幼儿园语言教育活动的设计方法

第七章幼儿园数学教育活动的设计与指导（学时）

内容提要：

幼儿园数学教育的意义，幼儿园数学教育的目标，幼儿园数学教育的内容、途径与方法。

教学重点、难点：

幼儿园数学教育的内容、途径与方法

§幼儿学习数学的心理逻辑准备及特点（学时）

、幼儿学习数学的心理逻辑准备

、幼儿学习数学的心理特点

、幼儿数学概念的发展特点

§幼儿园数学教育活动概述（学时）

、幼儿园数学教育活动的目标

、幼儿园数学教育活动的内容

、幼儿园数学教育活动的组织途径和方法

§幼儿园数学教育活动设计与指导（学时）

1、幼儿园数学操作活动的设计和指导

、幼儿园数学集体教学活动的设计和指导

、数学活动区（角）的设计和指导

第八章幼儿科学教育活动的设计与指导（学时）

内容提要：

幼儿园科学教育的意义，幼儿园科学教育的目标，幼儿园科学教育的内容和学习科学的途径与方法。

教学重点、难点：

幼儿学习科学的途径与方法

§幼儿学习科学的心理特点（学时）

、——岁儿童学习科学的心理特点

、——岁儿童学习科学的心理特点

、——岁儿童学习科学的心理特点

§幼儿园科学教育内容的选编原则和具体方法（学时）

、幼儿园科学教育内容的选编原则

、幼儿园科学教育内容的选编方法

§幼儿园科学教育的方法（学时）

、观察

、科学小实验

、劳动

、测量

、分类

、信息交流

、散步和采集

、早期科学阅读

、科学游戏

§幼儿园科学教育活动的设计与指导（学时）

1、幼儿园科学教育活动的设计要求

、幼儿园正规性科学教育活动的设计与指导

、幼儿园选择性科学教育活动的设计与指导

、幼儿园偶发性科学教育活动的设计与指导

第九章幼儿园社会教育活动的设计与指导（学时）

内容提要：

幼儿社会认知发展的基本规律，幼儿园社会教育的目标和内容，幼儿园社会教育的基本原则。

教学重点、难点：

幼儿园社会教育的基本原则

§幼儿园社会教育概述（学时）

、幼儿园社会教育是幼儿园教育的重要组成部分

、幼儿园社会教育不等同于常识教育和品德教育

、幼儿社会性的发展

§幼儿园社会教育的目标、内容和方法（学时）

、幼儿园社会教育的目标

、幼儿园社会教育的内容

、幼儿园社会教育的方法

§幼儿园社会教育活动的设计与指导（学时）

、活动目标的设计与拟定

、活动的准备

、活动过程的设计与活动的指导

第十章幼儿园美术教育活动的设计与指导（学时）

内容提要：

幼儿园美术教育的含义、意义，幼儿园美术教育的目标，幼儿园美术教育的活动内容及教学方法。

教学重点、难点：

幼儿园美术教育的活动内容及教学方法

§幼儿美术教育活动与幼儿发展（学时）

、美术

、幼儿美术

§幼儿园美术教育的目标、内容和方法（学时）

、目标

、内容的选择安排

、方法

§幼儿园美术教育活动的设计与指导（学时）

、绘画教育活动的设计与指导

、手工教育活动的设计与指导

、幼儿园欣赏教育活动过程的设计与指导

第十一章幼儿园音乐教育活动的设计与指导（学时）

内容提要：

幼儿园音乐教育的含义、意义，幼儿园音乐教育的目标，幼儿园音乐教育的活动内容及教学方法。

教学重点、难点：

幼儿园音乐教育的活动内容及教学方法

§幼儿音乐教育活动与幼儿发展（学时）

、音乐教育活动对幼儿身心发展的影响

、世界流行的儿童音乐教育流派简介

§幼儿园音乐教育的目标、内容和方法（学时）

、目标

、内容分析

、基本方法

§幼儿园音乐教育活动的设计与指导（学时）

、唱歌活动

、音乐欣赏活动

、韵律活动

、打击乐活动

第十二章幼儿园游戏活动设计与指导（学时）

内容提要：

本章主要介绍游戏的概念、特点、教育作用、幼儿游戏活动的发展以及游戏的种类；各类游戏的概念、特点、指导方法；玩具的相关理论。

教学重点和难点：

各类游戏的概念、特点、指导方法

§游戏的基础理论（学时）

、什么是游戏

、游戏的特点

、游戏的理论

、游戏的教育作用

、儿童游戏活动的发展

、游戏的种类

§角色游戏（学时）

、角色游戏的概念

、角色游戏的特点

、角色游戏的教育作用

、角色游戏的指导方法

、各年龄班角色游戏的指导要求

、操作、试讲及讲评

§表演游戏（学时）

、表演游戏的概念

、表演游戏的特点

、表演游戏的教育作用

、表演游戏的指导方法

、各年龄班表演游戏的指导要求

、操作、试讲及讲评

§结构游戏（学时）

、结构游戏的概念

、结构游戏的特点

、结构游戏的教育作用

、结构游戏的指导方法

、各年龄班结构游戏的指导要求

、玩沙，玩水，玩雪等结构游戏的指导要求

、复习与测验

、操作、试讲及讲评

§　智力游戏（学时）

、智力游戏的概念

、智力游戏的特点

、智力游戏的教育作用

、智力游戏的指导方法

、各年龄班智力游戏的指导方法

、操作、试讲及讲评

§幼儿园游戏活动的组织与评价（学时）

、游戏活动的组织

、评价游戏的标准

、玩具

、总复习

八、实践教学内容

第七章幼儿园数学教育活动的设计与指导（学时）

内容提要：

幼儿园课程教学的环境与状态，幼儿园教育教学中的基本技能、技巧

教学重点、难点：

幼儿园教育教学中的基本技能、技巧

§观察幼儿园课程教学的环境与状态（学时）

§幼儿园健康教育的基本技能和方法（学时）

§幼儿园数学教育的基本途径和方法（学时）

§技能训练：

制定教学计划、试讲（学时）

第九章幼儿园社会教育活动的设计与指导（学时）

内容提要：

幼儿园课程教学的环境与状态，幼儿园教育教学中的基本技能、技巧

教学重点、难点：

幼儿园教育教学中的基本技能、技巧

§观察幼儿园课程教学的环境与状态（学时）

§幼儿园科学教育的基本技能和方法（学时）

§幼儿园社会教育活动的设计与指导（学时）

§技能训练：

制定教学计划、试讲（学时）

第十三章幼儿园综合课程案例分析（学时）

内容提要：

幼儿园课程教学的环境与状态，幼儿园教育教学中的基本技能、技巧

教学重点、难点：

幼儿园教育教学中的基本技能、技巧

§幼儿美术教育的基本途径和方法（学时）

§幼儿音乐教育的基本途径和方法（学时）

§幼儿园各种游戏活动的组织指导方法（学时）

§幼儿园综合课程的设计、组织及实施（学时）

§幼儿园课程的评价（学时）

§技能训练：

制定教学计划、试讲（学时）

九、使用教材

《幼儿园课程与教育活动设计》倪敏主编中国劳动社会保障出版社年月第版

十、参考书目

、《幼儿园语言和科学教育》唐淑主编南京师范大学出版社年第版

、《学前儿童语言教育》赵寄石娄必生主编人民教育出版社年第版

、《学前儿童音乐教育》许卓娅编著人民教育出版社年第版

、《幼儿园语言教育活动设计与组织》周兢主编人民教育出版社年第版

、《幼儿园音乐教法》汪爱丽编写人民教育出版社年第版

、《学前儿童美术教育》孔起英著南京师范大学出版社年第版

、《学前儿童美术教育》朱家雄林琳吕坚编著南京师范大学出版社年第版

、《幼儿园课程设计》傅淳主编云南教育出版社年第版

、《幼儿园游戏教学论》刘焱主编中国社会出版社年月第版

、《亲子游戏百种》戴耀华主编中国妇女出版社年月第版

、《幼儿游戏大全》孔开礼主编中国林业出版社年月第版

、《幼儿园游戏教案精选》吕樟源沈龙法主编学林出版社年月第版