届人教版 植物的组织培养技术 单元 测试.docx

届人教版 植物的组织培养技术 单元 测试.docx

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届人教版植物的组织培养技术单元测试

植物的组织培养技术单元测试

一、单选题

1．影响花药培养的主要因素是（）

A．亲本植株的生理状况B．材料的选择与培养基的组成

C．选择合适的花粉发育时期D．材料的低温处理与接种密度

【答案】B

【解析】影响花药培养的主要因素是材料的选择与培养基的组成，选B。

【考点定位】植物的组织培养

【名师点睛】特别提醒：

（1）在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织，同时还要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。

（2）花药开裂长出愈伤组织或释放出胚状体时，应及时转移到分化培养基上。

2．下图为某四倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。

下列有关叙述不正确的是

A．过程①②分别表示脱分化、再分化

B．过程②要将愈伤组织转移到分化培养基上

C．过程①②③说明花粉细胞具有全能性

D．过程③获得的完整植株均为纯合子

【答案】D

【解析】

试题分析：

图中过程①表示脱分化，②表示再分化，③表示生长，A正确；过程②所以进行再分化需要转移到分化培养基上才能正常分化，B正确；过程①、②、③是植物组织培养过程，说明花粉细胞具有全能性，C正确；过程③获得的完整植株属于单倍体，高度不育，还不属于纯合子，D错误。

考点：

植物组织培养

【名师点睛】注意：

通过花粉（配子）离体培养得到的植株是单倍体，常常长势弱小且高度不育，所以需要用秋水仙素处理，使其染色体加倍为二倍体，也就变成纯合子，既可育，也能稳定遗传。

3．关于胡萝卜素的提取，下列有关的叙述中不正确的是

A．一般来说，要想萃取效果好，需保证原料颗粒小，萃取温度高，时间长

B．用萃取法提取胡萝卜素，萃取的效率只受萃取剂的性质和使用量的影响

C．在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是防止有机溶剂的挥发

D．提取的胡萝卜素用纸层析法进行鉴定，若出现了和标准样品一样的层析带，说明实验成功

【答案】A

【解析】

试题分析：

一般来说，要想萃取效果好，需保证原料颗粒小，萃取温度和时间都应严格控制，A错误。

考点：

本题考查胡萝卜素的提取的相关知识。

4．接种和培养花药时的注意事项不包括（）

A．尽量不损伤花药K]

B．不需去除花丝

C．幼小植株形成后需要光照

D．花药开裂释放出的大量幼小植株需尽快分开

【答案】B

【解析】

试题分析：

若花药受损，易从受损部位产生愈伤组织，A正确；与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成，因此要彻底去除花丝，B错误；幼小植株形成后需要光照，生成叶绿素，由异养转化为自养，C正确；花药开裂释放出的胚状体要尽快分开，分别移植到新培养基上，否则这些植株将难以分开，D错误。

考点：

本题考查了接种和培养花药时应注意的事项，要求考生识记和理解接种和培养花药的过程，难度不大。

5．紫草素具有抗菌、消炎效果．在工业化生产中，取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织，再转入紫草素形成培养基，然后再将细胞破碎后提取出紫草素．下列相关叙述中，不正确的是

A.工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化

B.愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化

C.紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外

D.紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破

【答案】C

【解析】工业化生产过程为植物组织培养过程，包括脱分化和再分化过程，A正确；愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化，B正确；紫草素在细胞内合成后并没有分泌出细胞，而是将细胞破碎后提取出紫草素，C错误；由于有细胞壁的保护，紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破，D正确。

6．关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是（　　）

A.材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键

B.选择盛开的或略微开放的花作实验材料

C.亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响

D.应选择完全未开放的花蕾作实验材料

【答案】B

【解析】试题分析：

在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高。

选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎；选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，又给材料的消毒带来困难，因此通常选用未开放的花蕾，生来或略微开放的花，都不宜作为实验材料，此外，亲本植物的生长条件、材料的低温处理以及接种的密度等对诱导的成功率都有一定影响，故选B。

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

7．下列关子«生物实践技术»中有关实验操作或说法的叙述中,不正确的是

A．用果胶酶处理苹果泥时,为了提高出汁率,可釆取用玻璃棒进行搅拌的措施

B．实验室制作葡萄酒时,葡萄浆不装满发酵瓶,留有1/3空间,密闭发酵时要适时排气

C．用平板划线法或稀释涂布平板法接种都需要在火焰旁进行

D．愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高

【答案】D

【解析】A项中，在果胶酶处理苹果泥时，应使酶与苹果泥充分混合，使果胶酶充分催化，可用玻璃棒搅拌，提高酶与底物的接触面积，A正确。

B项中，酵母菌在繁殖过程中，会产生CO2，预留空间，是为了防止容器内压力过大，B正确。

C项中，不论是平板划线法还是稀释涂布平板法都需要进行无菌操作，应在酒精灯火焰旁进行，C正确。

D项中，植物体细胞诱变的材料一般不采用愈伤组织，D错误

【考点定位】生物实践技术中有关实验操作或说法

【名师点睛】本题主要考查生物实践技术中有关实验的操作或说法，对于此类题目，我们可以加强实验操作，尤其是实验中需要注意的事项，要知其所以然。

8．某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图结果（1、2、3、4为色素圈带）,下列说法错误的是（）

A．色素1、3分别为胡萝卜素和叶绿素a

B．色素2、4吸收光谱的吸收峰波长不同

C．在提取色素步骤中，需加层析液并迅速研磨

D．在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大

【答案】C

【解析】

试题分析：

叶绿体中的色素不只一种，它们都能溶解在层析液中，且在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。

将色素提取液滴在滤纸的中央，根据它们的扩散速度不同，依次最快的1是橙黄色的胡萝卜素，较快的是2黄色的叶黄素，较慢的是3蓝绿色的叶绿素a，最慢的是4黄绿色的叶绿素b，故A项正确；2叶黄素主要吸收蓝紫光，4叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，B项正确；提取色素时用无水乙醇做提取剂，层析液用于分离色素，C项错误；研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏，韭黄中不含叶绿素，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大，D项正确。

考点：

本题考查色素的提取和分离的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

9．将菊花外植体接种到MS培养基，可以培育出菊花试管苗．下列叙述正确的是（）

A.该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素

B.将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化

C.细胞分裂素和生长素同时使用，既有利于细胞分裂，又有利于分化

D.生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成

【答案】A

【解析】试题解析：

A．植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素．需要添加植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化，A正确；

B．将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞具有全能性，B错误；

C．细胞分裂素量多于生长素量，有利于芽的分化；细胞分裂素量少于生长素量，有利于根分化；细胞分裂素量与生长素量相当，有利于细胞分裂，C错误；

D．生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于根的形，D错误．

10．要将菊花茎段细胞培养成完整的植株，无需（　　）

A.选用生长旺盛的嫩枝

B.离体状态并且具有完整细胞核的细胞

C.导入外源基因

D.一定的营养物质和激素

【答案】C

【解析】进行菊花植物组织培养时，因为使用材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果，所以应选用生长旺盛的未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，A正确。

植物组织培养需要离体的细胞，B正确。

不需要导入外源基因，C错误。

要进行培养培养基中要有一定的营养物质和激素，D正确。

11．下列各因素中对花药培养成功率影响较小的是（）

A.材料的选择和培养基的组成

B.亲本植株的生长条件

C.材料的低温处理以及接种密度

D.做实验的时间

【答案】D

【解析】影响花药组织培养的因素有很多，材料选取和培养基的组成是其中的因素，A错误；亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都是影响花药培养的因素，B错误接种密度也是影响花药培养的因素，C错误；做实验的时间不是影响花药培养因素，D正确．

【考点定位】植物的组织培养

【名师点睛】影响花药组织培养的因素有很多，如材料和培养条件、亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度等，其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素．

12．愈伤组织的细胞最突出的特征是

A．细胞大，排列整齐，且为薄壁细跑

B．细胞高度液泡化，处于无定形状态

C．代谢活跃，形状呈正方形

D．分裂能力强，分化程度高

【答案】B

【解析】

试题分析：

愈伤组织细胞排列疏松而无规则，A项错误；愈伤组织细胞高度液泡化，处于无定形状态，B项正确，C项错误；愈伤组织细胞分裂能力强，分化程度低，D项错误。

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。

13．关于植物组织培养，以下说法错误的是

A.一般来说，容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养

B.对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功

C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可

D.移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日

【答案】C

【解析】容易无性繁殖的植物其细胞全能性较高，容易组织培养，A正确；对菊花茎段进行组织培养时，本身具有内源激素，故不需要添加植物激素也能成功，B正确；在植物组织培养过程中，脱分化形成愈伤组织时要避光处理，还需要加入植物激素，C错误；移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日，目的是提高适应能力，D正确。

【考点定位】植物组织培养

【名师点睛】植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体脱分化脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽→试管苗。

脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒。

植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）。

培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态。

14．下图为进行胡萝卜组织培养过程中某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①一⑥为各个时期的细胞，a一c表示细胞所进行的生理过程。

下列叙述正确的是

A.胡萝卜植株所有的细胞都会经历a,b,c这三个过程

B.与②相比，①的表面积／体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也增强

C.⑤⑥含有的核酸相同，蛋白质不同

D.①具有细胞全能性而⑤⑥没有

【答案】B

【解析】

试题分析：

据图分析，a,b,c分别为细胞生长。

细胞分裂、细胞分化，植株有部分细胞始终保持分生能力，即不生长也不分化，如分生区细胞，A错。

与②相比，①的细胞体积较小，细胞体积越小，表面积／体积的比值越大，与外界环境的物质交换能力也增强，B正确。

⑤⑥都是由①分裂和分化而来，含有相同的DNA，而由于基因的选择性表达，转录生成的RNA不同，蛋白质也不同，故核酸不同，蛋白质不同，C错。

①⑤⑥都具有细胞全能性，D错。

考点：

本题考查细胞生命历程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

15．下列关于植物组织培养中灭菌操作，错误的是（　　）

A.外植体可以用酒精杀菌

B.镊子等器械需酒精灭菌

C.操作前手需酒精消毒

D.培养基需高压蒸汽灭菌

【答案】B

【解析】植物组织培养需要严格的无菌操作，包括：

外植体应在酒精浸泡6-7s，再用无菌水清洗，A正确；整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同时每次使用后，对镊子等器械应进行火焰灼烧灭菌，B错误；操作前手需用酒精消毒，C正确；培养基需要用高压蒸汽灭菌，D正确。

16．将植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为（）

A.脱分化B.去分化

C.再分化D.脱分化或去分化

【答案】C

【解析】植物组织培养的具体过程：

，因此，将植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为再分化，故C正确。

17．某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是（）

A.细胞分裂素和生长素配比不对

B.培养基营养过多

C.培养时间不到

D.光照不足

【答案】A

【解析】本题考查植物组织培养技术，要求考生理解植物组织培养的原理和方法，明确培养基中生长素用量和细胞分裂素用量比对植物组织培养的影响。

植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。

植物组织培养时，培养基中生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的形成。

因此，在进行组织培养过程中，若发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因应该是培养基中细胞分裂素和生长素配比不对，A正确，BCD错误。

18．四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管，经培养形成试管苗，下列叙述中不正确的是（）

A．用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组

B．诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂

C．培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素

D．试管苗的生长发育需要光照

【答案】A

【解析】

试题分析：

四倍体水稻形成的花药含有2个染色体组，经花药离体培养获得的胚状体也含有2个染色体组，A错误；药离体培养过程进行的的分裂方式为有丝分裂，B正确；药离体培养需要植物激素，分别为生长素和细胞分裂素，C正确；试管苗能进行光合作用，需要光照，D正确。

考点：

染色体数目变异

19．将菊花外植体接种到MS培养基中,可以培育出菊花试管苗。

下列叙述正确的是

A．配制MS培养基母液时,大量元素一般浓缩100倍

B．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养,同时调节渗透压

C．培养基中生长素与细胞分裂素的比值低时,有利于根的形成

D．长出丛芽和生根的过程中菊花组织细胞的遗传物质要发生改变

【答案】B

【解析】

试题分析：

配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，A错误；植物组织培养时在培养基中添加蔗糖的目的是为了提供营养和调节渗透压，B正确；生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于根的形，C错误；长出丛芽和生根的过程是细胞分化的结果，菊花组织细胞的遗传物质没有发生改变，D错误。

考点：

植物组织培养

20．下列生物实验技术能实现的是

A．通过调整植物激素的比例影响愈伤组织的分化方向

B．通过密封给醋酸杆菌创造无氧环境制作果醋

C．用蒸馏水处理鸡血红细胞并离心获得纯净细胞膜

D．用DNA分子杂交技术检测目的基因是否成功转录

【答案】A

【解析】

试题分析：

植物组织培养时，激素的种类和比例可以影响愈伤组织分化的方向，故A正确；醋酸杆菌是好氧型细菌，必须在有氧条件下才能生活，故B错误；用蒸馏水处理哺乳动物的成熟的红细胞，并离心可以获得较纯净的细胞膜，鸡血细胞中有细胞器膜和核膜，不能获得较纯净的细胞膜，故C错误；用分子杂交技术可以检测目的基因是否成功进行了转录，DNA分子杂交技术可以用来检测受体细胞是否导入了目的基因，故D错误。

考点：

本题考查基因工程、细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

21．菊花的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项（）

A.有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成

B.呼吸作用、光合作用、相关激素的调控

C.DNA的复制、转录、蛋白质的生物合成

D.等位基因的分离、非等位基因的自由组合

【答案】D

【解析】菊花的花粉经组织培养属于无性生殖，此过程中不发生减数分裂。

而等位基因的分离、非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，故本题答案选D。

【考点定位】菊花的花粉组织培养

【名师点睛】特别提醒：

（1）幼嫩的组织脱分化较为容易，如茎尖、根尖、形成层细胞易脱分化，而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。

（2）对外植体要进行消毒处理，而对各种器械要彻底灭菌。

（3）植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也可以，但后者的成本高。

（4）诱导愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽及生根的过程中，要进行换瓶处理，以改变培养基中的激素配比及浓度。

22．水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。

以下选项中正确的是

A.a用花药离体培养法获得单倍体植株；b愈伤组织不具有全能性；c培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育不需光照

B.a用花药离体培养法获得二倍体植株；b愈伤组织不具有全能性；培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育不需光照

C.a用花药离体培养法获得单倍体植株；b愈伤组织具有全能性；c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育需要光照

D.a用花药离体培养法获得二倍体植株；愈伤组织具有全能性；培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育需要光照

【答案】C

【解析】基因型为AaBb的水稻属于二倍体，a中花药是水稻花粉形成的场所，花粉经减数分裂产生，含有一个染色体组，将获得单倍体植株；b中花粉经脱分化形成愈伤组织，愈伤组织是一团未分化的细胞，具有较高的全能性；c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素，调控细胞的分裂与分化；d试管苗的生长发育需光照，以形成叶绿素。

A项、B项、D项错误，C项正确。

23．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整植株，这些植株的特点是（　　）

A.彼此性状相似B.单倍体

C.变异频率高D.都是纯合子

【答案】A

【解析】科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株，属于无性生殖，遗传物质没有发生变化，因此这些植株的特点是彼此性状极相似，A正确；有性生殖的过程中有基因的自由组合或同源染色体的交叉互换，变异频率较高，而该过程属于无性生殖，不容易发生变异，C不正确；该工程属于无性生殖，遗传物质没有发生变化，胡萝卜是多倍体，B不正确；该工程属于无性生殖，遗传物质没有发生变化，因此可能都是纯合体或都是杂合体，D不正确。

【点睛】易错点提示：

组织培养得到的胡萝卜植株的遗传物质、基因型、染色体组成与胡萝卜韧皮部细胞完全相同。

24．下列有关生物技术实践的叙述中，正确的是（）

A.在果酒的传统制作中，榨出的葡萄汁需要经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵

B.菊花组织培养中，细胞分裂素用量比生长素用量，比值高时，有利于芽的分化、抑制根的形成

C.培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红则培养基中肯定有能够分解尿素的细菌

D.煮沸杀菌是生活中常用到的灭菌方法，常用于培养皿、牛奶等的灭菌

【答案】B

【解析】果酒的制作中，榨出的葡萄汁不需要经过高压蒸汽灭菌，B错误；菊花组织培养中，细胞分裂素用量与生长素用量的比例影响植物细胞的发育方向，比值高时，有利于芽的分化、抑制根的形成，比值低时，有利于根的分化、抑制芽的形成，比值适中时，促进愈伤组织的生长，B正确；在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红则培养基中肯定有能够分解尿素的细菌，C错误；培养皿灭菌不能采用煮沸灭菌，一般采用干热灭菌，D错误。

【考点定位】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量；植物的组织培养。

25．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（　　）

A．培养基中添加蔗糖的主要目的是提供营养

B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因和染色体数均相同

【答案】D

【解析】

试题分析：

培养基中添加蔗糖，蔗糖属于碳源，可以提供营养，A正确；培养基中的生长素和细胞分裂素的比例影响愈伤组织的分化，故B正确；离体的植物器官、组织或细胞必须经过脱分化才能形成愈伤组织，故C正确；同一植物的体细胞和生殖细胞经过培养后获得的愈伤组织的基因型和染色体数目不同，故D错误。

考点：

本题考查植物组织培养的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、非选择题

26．下图是菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题：

（1）图中B是_______。

菊花茎尖培养成植物体的根本原因是________________________。

（2）植物组织培养常用MS培养基，大量元素有________________________，配制母液时应浓缩______倍。

（3）生长素和细胞分裂素是启动

细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，为促进愈伤组织的形成，两者的使用方法是________________________________________________________________________。

（4）菊花茎尖消毒所用的试剂是体积分数为____________和质量分数为______________。

【答案】

（1）根和芽（缺一不给分）植物细胞具有全能性

（2）N、S、P、K、Ca、Mg（缺一不给分）10

（3）同时使用，且生长素用量与细胞分裂素用量比值适中

（4）70％的酒精0.1％的氯化汞

【解析】

试题分析：

（1）脱分化形成愈伤组织，故图中A为愈伤组织，再分化形成根和芽，B为根和芽。

菊花茎尖培养成植物体的根本原因是植物细胞具有全能性．

（2）菊花的组织培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是N、S、P、K、Ca、Mg．配制母液时应浓缩10倍.

（3）生长素和细胞分裂素是启动

细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，为促进愈伤组织的形成，两者同时使用，且生长素用量与细胞分裂素用量比值适中；

（4）菊花茎尖消毒所用的试剂是体积分数为70％的酒精和质量分数为0.1％的氯化汞。

考点：

本题考查植物组织培养的条件，意在考查考生分析处理数据的能力和信息转化能力；能理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题．

27．（选修1——生物技术实践）（共15分）生物技术实践与人们的生产和生活密切相关。

请回答下列有关问题。

（1）进行菊花组织培养的基本操作步骤是制备MS固体培养基、________、接种、培养、移栽、栽培。

花药离体培养时，选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率，确定花粉发育时期最常用的染色方法是_______。

花粉经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中__