大学论文工作记录.doc
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本科毕业论文（设计）工作记录
学院外国语学院
专业 英语
姓名
学号
指导教师邢树娜
毕业论文（设计）选题申请表（学生用表）
学院：
外国语学院时间：
2013年10月20日
选题情况
选题名称
学生姓名
学 号
专 业
英语
选题来源
导师推荐□学生自拟□√其它□
选择本题目原因
我选择这个题目主要有以下三方面的原因：
1.我对于文学有很大的兴趣，并且之前对于该作品有较熟悉的了解，不仅从书本层面，从网络、电视中也有较深入的了解思考。
2.小说主人公盖茨比的对于爱情的执着的追求的精神我很钦佩，也很欣赏。
因为在当时金钱至上的社会中，几乎很难在看到一个人为了爱情去宁愿牺牲自己的所有，然而盖茨比就是其中典型的一个。
3.这部小说讲述了一个发人深省的故事，小说的结局意味深长，给读者留下了充分的想象空间；也启发更多的后来人进行探索和研究。
指导教师意见
该生的毕业论文选题符合专业培养目标，课题性质、难度、与工作量适合一般本科生进行开展，能满足毕业论文综合训练的教学要求。
该生能够独立查阅文献并从事其调研，具有收集、综合及正确利用各种信息的能力。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，整体结构合理，层次清晰，语句通顺；文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
论文格式规范，结构严谨，语言表达流畅；参考了较为丰富的文献资料，有一定的应用价值。
指导教师签字:
2013年10月25日
学院意见
该生的毕业论文选题符合专业培养目标，课题性质、难度、与工作量适合一般本科生进行开展，能满足毕业论文综合训练的教学要求。
该生能够独立查阅文献并从事其调研，具有收集、综合及正确利用各种信息的能力。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，整体结构合理，层次清晰，语句通顺；文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
论文格式规范，结构严谨，语言表达流畅；参考了较为丰富的文献资料，有一定的应用价值。
院长签字：
2013年 10月 28日
毕业论文（设计）任务下达书
学生 （学号 ）:
现将毕业论文（设计）任务下达书发给你。
毕业论文（设计）任务下达书内容如下：
一、毕业论文（设计）题目
美国梦幻灭的悲哀—盖茨比的悲剧分析
二、主要内容
费斯洛特菲茨杰拉德是美国20世纪20年代文坛杰出的小说家。
他的著作《了不起的盖茨比》反映了美国梦的破灭。
本文从盖茨比美国梦的来源，盖茨比美国梦的幻灭以及幻灭的原因三方面透析盖茨比梦灭人亡的悲剧，从而说明在物质文明高度发达的当今社会，采取合法的手段实现梦想的重要性。
三、基本要求
1、高度重视毕业工作；
2、严格按照进度安排完成个解读完成各阶段任务；
3、独立完成毕业论文工作，严禁抄袭他人研究成果；
4、主动向指导老师汇报毕业论文工作情况；
5、论文格式、排印应遵循外国语学院论文撰写要求和学校有关规定。
四、主要参考文献
F.S.Fitzgerald.TheGreatGatsby.NewYork:
CharlesScribner’sSons,1993.
Thomas,Jefferson.TheDeclarationofIndependence.NewYork:
DirectorsoftheOldSouthWork,1776.
Victoria,Whitlock.TheAmericanDream.NewYork:
InkwaterPress,2008.
ZhaoHogweed.“SocialPerspectiveundertheDisillusionmentoftheAmericanDream-AnalyzetheProfoundConnotationofTheGreatGatsby.”JournalofHarbinInstitute,2005.
崔焱.“美国梦的破灭—《了不起的盖茨比》解读.”聊城大学学报,2008.
菲茨杰拉德.了不起的盖茨比.姚乃强译.北京:
人民文学出版社,2008.
毛燕安.“残破的美国梦—《了不起的盖茨比》的文化解读.”涪陵师范报,2007.
马德平.“TheSymbolisminTheGreatGatsby.”理科爱学者,2009.
吴建国.菲茨杰拉德研究.上海外国语出版社,2009.
王淑飞,马锐.“美国梦的悲剧.”哈尔滨商业大学学报,2007.
肖明文.“盖茨比与他的美国梦—菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》解读.”新余高专学报,2005.
熊文.“菲次杰拉德和他的美国梦想.”山东社会科学,2005.
赵宏伟.“与社会透视下美国梦的幻灭—剖析《了不起的盖茨比》的深刻内涵.”哈尔滨学院报,2005.
五、进程安排
阶段
起止日期
主要内容
1
2013年9月3日－2013年10月20日
选题
2
2013年10月21日－2013年11月1日
开题
3
2013年11月2日－2014年3月30日
撰写
4
2014年3月31日－2014年4月13日
答辩
六、本毕业设计（论文）任务下达书于2013年9月3日发出。
毕业设计（论文）应于2014年3月30日前完成后交指导教师，由指导教师评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。
指导教师（签名）：
学 生（签名）：
注：
毕业设计（论文）任务下达书一式两份，一份给学生，一份留学院存档。
本科毕业论文（设计）文献综述（学生用表）
学生姓名
学 号
题 目
美国梦幻灭的悲哀—盖茨比的悲剧分析
TheDisillusionmentoftheAmericanDream-AnalysisonGatsby’sTragedy
菲茨杰拉德的创作时期是第一次世界大战后的20至30年代，这正是美国的20世纪的文艺复兴时期。
他是20世纪美国最具有代表性的作家，他的作品能反映美国20年代的时代精神和思想感情。
20年代的美国人购置小汽车、听爵士乐，在宴会上纵饮狂欢时，菲茨杰拉德在文坛上崭露头角，经济上也猛然富裕起来；然而当美国经济进入大萧条时期，他的生活和事业也陷入了困境。
他深刻地认识到“金钱的堕落”造成的悲剧。
因此他被视为早起爵士乐时期的文学代言人。
他的最杰出的作品《了不起的盖茨比》深刻的反映了当时美国梦的破灭。
在这部小说中，悲剧人物盖茨比辛苦努力，他认为有了钱就能恢复过去的一切，得到自己想要的一切。
可是他却犯了致命的错误就是对致死不渝的的爱情的追逐。
天真的盖茨比并没有意识到自己心里的黛西已经不是以前的黛西了，现在的她是一个浑身萨姆发着铜臭味，既无理想又无道德情操的女子。
她对盖茨比的爱不及对情人汤姆百万家产的热爱。
在她身上，我们看到的是上层社会中人们的道德情操已经丧失殆尽。
主人公盖茨比的一生中，拼命追求的东西都是虚幻飘渺的，他终于铸成了无法挽回的悲剧，这就是美国梦幻灭的原因。
盖茨比的失败是整个社会没落的象征，在这个社会中，存在着无数的“盖茨比”，他们在追求中获得了短暂的成功，但等待他们的却是无情的悲惨人生。
本文主要从美国梦着手，分析了盖茨比的梦想，以及梦想破灭的原因，有很大的主观因素和主观分析。
然而对于盖茨比梦想的深入研究仍有一定的局限性，针对这些局限性，希望以后可以通过自己的努力获得深入研究。
不够可加附页
本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）
学生姓名
学 号
题 目
选题意义、研究现状及可行性分析
菲茨杰拉德是美国文学乃至世界文学史上著名的文学家，他的作品深刻反映了当时美国社会的现状，为大众所喜爱和研究。
菲茨杰拉德对于美国梦的研究，对于当时乃至现代的文学界都产生了很大的影响。
他虽然是一名作家，但许多方面他更接近那一代的普通青年。
他的“美国梦”在这些青年中是很典型的，所不同的是，他在追求这些“理想”的同时，能用冷静的眼光，客观的态度去分析这一切，并加以讽刺和批判。
本文试图进一步分析《了不起的盖茨比》中主人公梦想破灭的原因，因为之前对于该作品的研究大多集中于美国梦的发展以及影响方面，对于主人公梦想破灭的研究分析较少，因此本文有较大的可行性。
研究的主要问题和重点、难点
本文主要阐述由美国梦所引出的盖茨比的美国梦以及其梦想破灭的原因，其中分析盖茨比的美国梦及破灭的原因是重点。
本文通过分析美国梦的起源于发展的历程来为盖茨比美国梦做铺垫，从而为分析盖茨比美国梦破灭的原因做好充分的准备。
盖茨比悲剧的结局受社会很大程度的影响，同时他自身的性格特点也是不容忽视的，因此分析他的梦想破灭的原因，也是一个难点。
主要参考文献
F.S.Fitzgerald.TheGreatGatsby.NewYork:
CharlesScribner’sSons,1993.
Thomas,Jefferson.TheDeclarationofIndependence.NewYork:
DirectorsoftheOldSouthWork,1776.
Victoria,Whitlock.TheAmericanDream.NewYork:
InkwaterPress,2008.
ZhaoHogweed.“SocialPerspectiveundertheDisillusionmentoftheAmericanDream-AnalyzetheProfoundConnotationofTheGreatGatsby.”JournalofHarbinInstitute,2005.
崔焱.“美国梦的破灭—《了不起的盖茨比》解读.”聊城大学学报,2008.
菲茨杰拉德.了不起的盖茨比.姚乃强译.北京:
人民文学出版社,2008.
毛燕安.“残破的美国梦—《了不起的盖茨比》的文化解读.”涪陵师范报,2007.
马德平.“TheSymbolisminTheGreatGatsby.”理科爱学者,2009.
吴建国.菲茨杰拉德研究.上海外国语出版社,2009.
王淑飞,马锐.“美国梦的悲剧.”哈尔滨商业大学学报,2007.
肖明文.“盖茨比与他的美国梦—菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》解读.”新余高专学报,2005.
写作进度安排
2013年9月3日-2013年10月20日论文选题
2013年10月21日-2013年11月1日论文开题
2013年11月2日-2014年3月30日论文撰写
2014年3月31日-2014年4月13日论文答辩
指导教师意见（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）
该生的论文选题比较贴切和实际，本课题的开题论证较为充实，资料文献比较丰富，因此论文的工作量适中，在本科生的能力范围之内。
建议在今后的实际写作中，要在对他人研究进行认真综述的基础上，围绕写作中心来进行写作，文章要有一定的个人见解。
指导教师：
2013年10月26日
开题小组意见
论文选题能够结合该学生所学的专业背景知识和兴趣进行调查研究，选题符合专业培养目标，课题性质、难度、与份量能满足毕业论文综合训练的教学要求。
课题设计思路清楚、研究方法恰当，具有可操作性。
经审查符合开题要求，同意开题。
开题小组组长：
2013年10月28日
学院意见
该生论文变更题目之后，能够严格按照学院要求，使论文选择的课题具有一定的研究价值，能够对该领域的内容有一定了解，能够在前人研究的基础上，提出自己的观点，较有新意。
并且根据指导老师的意见进行仔细修改，完成论文的写作。
该生从论题出发，能够对材料进行合理地分析和研究，整合论点，形成论文。
但论文在内容，结构，格式上仍需进一步努力提高。
院长：
2013年10月29日
注：
各学院可根据专业特点对开题报告格式进行适当调整。
本科毕业论文（设计）选题变更审批表（教师用表）
学生姓名
学号
变更前题目
Gatsby’sTragedyandtheCollapseofHisAmericanDreaminTheGreatGatsby
变更后题目
TheDisillusionmentoftheAmericanDream-AnalysisonGatsby’sTragedy
选题变更原因及论文工作计划、进度安排
变更原因：
变更前的论文题目：
Gatsby’sTragedyandtheCollapseofHisAmericanDreaminTheGreatGatsby；由于时间紧迫的原因，没有进行更加深入的思考与研究，题目较为繁琐，不够简洁凝练。
论文工作计划：
1、2013年11月27号提交论文提纲，指导老师审阅后提出修改意见。
2、第2周提交开题报告。
3、第5周进行毕业论文中期检查，并提交毕业论文初稿
4、第7周学生提交毕业论文二稿，指导老师审阅后提出修改意见，进行二次辅导。
5、第8周毕业论文定稿，送指导老师评阅。
进度安排：
2013年9月3日-2013年10月20日论文选题
2013年10月21日-2013年11月1日论文开题
2013年11月2日-2014年3月30日论文撰写
2014年3月31日-2014年4月20日论文答辩
指导教师：
2013年12 月10日
学院意见
同意题目变更
院长：
2013年12月12日
19
本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表（指导教师用表）
学生姓名
学号
题目
是否按计划完成工作任务
是□√基本按计划要求□否□
是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）
是□√基本按计划要求□否□
目前进展情况（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）
该学生根据所选课题，从自己的实际情况出发并参考相关的文献材料开始进行论文的组织和撰写，已初具雏形，所收集到的材料能很好地应用到论文写作中。
论文资料收集比较全面，利用所占有的资料并根据自己的思路列出了写作提纲，之后形成了论文初稿，但是初稿缺乏逻辑性和连贯性，行文有很多细节问题。
指导老师对写作提纲进行了调整，指出了初稿存在的问题，并给出了合理化的修改意见。
对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施
论文应注意的问题有以下几点：
一是论文格式有些地方不太规范；二是内容方面缺乏逻辑，三是语言不地道，不正式。
针对以上几点应注意的问题，提出几点相应的措施：
一是重新设置格式，以做到格式规范合理；二是内容要再精心设计，尽量做到简洁有逻辑；三是要认真斟酌字句，注意用词准确恰当。
在此后的论文工作中，学生应注意深入对论文内容的研究，理清论文参考资料所述观点间的逻辑关系，形成自己的观点。
在撰写论文的过程中，学生应对论文结构有大体的规划，防止偏离研究目的。
指导教师签章：
2013年12月20日
学院意见
该生的开题、选题、撰写及答辩都能够严格按照学院要求，论文选择的课题具有一定的研究价值，能够对该领域的内容有一定了解，能够在前人研究的基础上，提出自己的观点，较有新意。
内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，紧扣主题，思路清晰，语句通顺，研究具有现实意义。
并且根据指导老师的意见进行仔细修改，完成论文的写作。
院长签章：
2013年12月23日
毕业论文（设计）书面成绩评分参考标准（指导教师用表）
一级指标
二级指标
具体要求
分值
学术水平
立题水平
符合培养目标和教学基本要求，深度、难度、广度适当，能达到科研实践训练的要求
6
实验（调查）方法
能正确设计实验（调查）方案，实验（调查）方法先进合理，实验（调查）结果达到预期目标
6
结论合理性
结论符合理论法则和基本原则；图纸质量高，工艺可行；建模正确，设计合理
6
创新水平
有创新意识、创新点，对前人工作有改进或突破，或有独到见解。
7
应用价值
推广前景
推广前景好，推广后可以创造一定的经济价值或社会价值
5
适用面
论文研究的内容适应范围较广泛，并在较长的时间内可以适用
5
论文写作能力
格式
符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、准确，符合论文格式规范及要求；论文各构件齐全、格式正确
5
结构
布局合理，段落规范，层次清楚，结构严谨
5
文字
文字通顺、规范，语言准确、简洁、严密，表达能力强
5
逻辑性
思路清晰，条理清楚，逻辑严密，主分论一致，富有说服力
5
综合应用能力
综合应用文献资料能力
查阅文献有一定广泛性；能独立查阅文献和搜集资料，并且收集的资料翔实、充分，能恰切地说明问题
7
学科间理论综合应用能力
综合分析正确、合理；设计、计算准确；方案论证充分；能综合多学科、多层面的理论或技术并能熟练应用
7
综合应用技术、工具能力
设计或论文中综合应用了较多技术或工具，并能独立完成
6
解决问题能力
分析问题能力
有清晰的思路、恰当的方法，能全面地分析出问题及原因
10
解决问题能力
能根据分析的结果提出完整的解决方案
10
遵守纪律情况
遵守纪律、工作量、工作态度
按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实
5
注：
各学院可根据专业特点对指标、要求进行适当调整。
毕业论文（设计）指导教师评分表
2014年4月5日
姓名
学 号
论文题目
指 导 教 师 评 语
该论文论述思路清晰，语言表达准确，分析透彻，具有研究价值。
通过分析盖茨比的美国梦以及美国梦破灭的原因，进而说明在物质文明高度发达的当今社会采取合法手段实现自己梦想的重要性。
文章内容较为完整，条理清晰，表述较准确，论点正确。
论述方法科学，分析归纳合理，结构严谨，语言表达流畅，主要观点突出，逻辑关系比较清楚。
分析归纳合理，结论比较严谨，参考了较为丰富的文献资料，基本能满足毕业论文的要求。
在论文工作中，学生态度认真，能脚踏实地的进行研究，积极进行查阅、收集文献资料，并从事其选题和调研。
能按时完成论文的初稿修改与定稿，撰写工作认真，按时完成任务。
论文还有很多不足之处，比如问题探讨欠深入，文献资料的参考不够全面，希望以后可以继续此项目的研究。
虽然研究有一定局限性，但研究过程基本符合论文标准，研究结果真实有效，已经达到答辩要求。
同意提交答辩。
是否同意提交答辩
同意提交答辩□√ 不同意提交答辩□
评定成绩（百分制）
指导教师签字
职 称
毕业论文（设计）书面成绩评分参考标准（评阅人用表）
一级指标
二级指标
具体要求
分值
学术水平
立题水平
符合培养目标和教学基本要求，深度、难度、广度适当，能达到科研实践训练的要求
5
实验（调查）方法
能正确设计实验（调查）方案，实验（调查）方法先进合理，实验（调查）结果达到预期目标
5
结论合理性
结论符合理论法则和基本原则；图纸质量高，工艺可行；建模正确，设计合理
10
创新水平
有创新意识、创新点，对前人工作有改进或突破，或有独到见解。
10
应用价值
推广前景
推广前景好，推广后可以创造一定的经济价值或社会价值
5
适用面
论文研究的内容适应范围较广泛，并在较长的时间内可以适用
5
论文写作能力
格式
符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、准确，符合论文格式规范及要求；论文各构件齐全、格式正确
5
结构
布局合理，段落规范，层次清楚，结构严谨
5
文字
文字通顺、规范，语言准确、简洁、严密，表达能力强
5
逻辑性
思路清晰，条理清楚，逻辑严密，主分论一致，富有说服力
5
综合应用能力
综合应用文献资料能力
查阅文献有一定广泛性；能独立查阅文献和搜集资料，并且收集的资料翔实、充分，能恰切地说明问题
7
学科间理论综合应用能力
综合分析正确、合理；设计、计算准确；方案论证充分；能综合多学科、多层面的理论或技术并能熟练应用
7
综合应用技术、工具能力
设计或论文中综合应用了较多技术或工具，并能独立完成
6
解决问题能力
分析问题能力
有清晰的思路、恰当的方法，能全面地分析出问题及原因
10
解决问题能力
能根据分析的结果提出完整的解决方案
10
注：
各学院可根据专业特点对指标、要求进行适当调整。
毕业论文（设计）评阅人评分表
2014年4月10日
姓名
学 号
论文题目
评 阅 人 评 语
该生的毕业论文选题符合专业培养目标，课题性质、难度、与工作量适合一般本科生进行开展，能满足毕业论文综合训练的教学要求。
该生能够独立查阅文献并从事其调研，具有收集、综合及正确利用各种信息的能力。
文章篇幅符合学院规定，内容较为完整，整体结构合理，层次清晰，文题相符，论点较突出，论述紧扣主题。
论文格式规范，结构较严谨，参考了较为丰富的文献资料，论文结果有应用价值。
只是部分语言表达有待提高，同时，个别参考书目不完整。
论文总体上讲符合要求，同意提交答辩。
是否同意提交答辩
同意提交答辩□√ 不同意提交答辩□
评定成绩（百分制）
评阅人签字
职 称
本科毕业论文（设计）答辩记录表
学生姓名
学号
题目
答辩时间
答辩小组组长：
升级会员 