幸福在哪里.docx
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幸福在哪里
5劳动
幸福在哪里
（1）三个孩子各从事了哪些“有益于人类的劳动”？
从中得到了怎样的幸福？
（2）.那么幸福究竟是什么呢？
三个牧童弄懂这个问题了吗？
背景博览
作者简介：
埃林·彼林（1877-1949），原名迪米特尔·伊万诺夫，保加利亚著名作家。
他以写农村题材的中短篇小说著称。
从1909年开始，在近四十年时间里，他为儿童写了许多书，有童话、寓言和短篇小说。
比较重要的作品有幽默作品《我的烟灰》（1905），中篇小说《格拉克一家》（1911）、《土地》（1922），短篇小说集《修道院坡下的葡萄园》（1936）、《我，你，他》（1936）等。
生字全析
会写的字：
彼彼（彼此）（彼岸）（知己知彼）（此起彼伏）
坡（山坡）（高坡）（下坡）（坡度）
造句：
元宵节的晚上，伴随着此起彼伏的鞭炮声，我来到了花灯展的现场。
写字要诀：
写“彼”字时要注意第四笔是橫钩，不是横。
锹锹（铁锹）（锹柄）
秋（秋天）（秋收）（秋高气爽）（秋季）
造句：
爸爸正在用铁锹铲煤。
写字要诀：
写“锹”字时要注意最后一笔是捺不是点。
杈杈（树杈）（打杈）（杈子）（杈杆儿）
权（权利）（权势）（政权）（权威）
造句：
他急急忙忙地爬上了结满甜桃的树杈。
写字要诀：
写“杈”字时要注意不能丢掉最后一笔的点。
诧诧（诧异）（叱诧）（惊诧）
宅（住宅（豪宅）（内宅）（宅门）
造句：
小明与众不同的回答让老师一脸的诧异。
写字要诀：
写“诧”字时要注意第五笔是橫钩不是横。
麦麦（麦子）（小麦）（麦收）（燕麦）
表（手表）（钟表）（表格）（表妹）
造句：
今年，我家种的小麦丰收了。
写字要诀：
写“麦”字时要注意最后一笔是捺不是点。
务务（任务）（务实）（公务）（义务）
夯（夯实）（夯具）（夯货）
造句：
爱护环境是没个公民的责任.遵守法律既是责任也是义务。
写字要诀：
写“务”字时要注意第三笔是捺，不是点。
词语解释
枯枝败叶：
干枯的树枝，掉落的叶子。
<森林里的枯枝败叶腐烂后，就是上好的肥料。
>
小潭：
深的水池。
<小潭的水清澈见底。
>
清澈：
水清而透明。
<天池的水清澈见底，像一面镜子。
>
诧异：
十分奇怪，非常惊奇。
<他今天一反常态，举止令人诧异。
>
强健有力：
身体强壮结实，有力气。
<坚持了三年的锻炼，这位年近花甲的老大爷更加强健有力了。
>
勤勤恳恳：
勤勤恳恳指非常勤恳。
<王老师勤勤恳恳，兢兢业业，把毕生精力献给了党的教育事业>
枝叶茂密：
枝叶茂盛而密集。
<广场中央种植了许多榕树，一棵棵枝叶茂密，长势良好。
>
谦虚：
虚心，不自满，肯接受批评。
<我们应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，争取更大的进步。
>
近反义词：
近义词：
清澈——清亮谦虚——谦逊诧异——惊异义务——责任
反义词：
简单——复杂附近——遥远俯视——仰望
有益——有害清澈——浑浊幸福——痛苦
近义辨析：
“清澈”和“清亮”都是清而透明的意思。
“清澈”含有透亮的意思。
“清亮”还有新鲜的意思。
文本感悟
《幸福在哪里》这篇童话故事主要讲了三个牧羊的孩子修好了树林的那口老泉，树林里一位美丽的姑娘喝了三口泉水，并祝福他们幸福，但三个孩子不知道幸福是什么，他们便分头去找，十年后他们在水井边相见，他们弄明白了幸福是什么。
从而使他们明白了只用用自己的劳动做出对人们有益的事，才是真正的幸福。
漫游课文
感受原文
村子里有三个小孩,都是牧羊的。
他们彼此很要好，常常把羊群赶到很远的树林里去放牧。
树林里有一口老喷泉，已经不喷水了，口上堆满了枯枝败叶。
①有一次，一个牧童说：
“来，咱们把这口喷泉往深处挖一挖，再把泉口清理一下，好不好？
”
第一自然段说明三个牧童已经不用泉水了。
“好！
”他的同伴快乐地喊到。
第二天，他们带着锄头和铁锹，到树林里去挖那口喷泉。
他们把泉眼疏通了，又挖了一道小水沟，让所有的水都流到沟里去。
他们还把堵在泉口的树杈、树枝和烂在水里的树叶都挖开了。
清水从一层泡沫下面流出来，把泡沫冲到两旁，流到一个有沙底的小潭里。
三个小孩看见了泉水，又快乐又兴奋。
又过了一天，他们搬来一些石板，砌成了一口小井。
在井台前面，他们留了一个宽阔的出口，上面盖上一块大石板，不让尘土落进去。
第4自然段他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。
他们这样做是为了让人们能喝到干净的水。
他们高兴地坐在井旁边的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井，最后从那宽阔的出口流出来。
第一段（1-5）：
主要写了三个牧童清理了一个不涌泉水的老泉，他们感到无比快乐。
这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。
“你们好，孩子们！
”她说，“我可以喝你们井里的水吗？
”
“你喝吧！
”孩子们说，“我们砌这口井就是为了让人喝的。
”②
姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了三口。
“为了你们三个的健康，我喝了三口。
”她微笑着说。
停了一会儿，她又说：
“你们做了一件好事，我感谢你们。
我代表树林，代表树林里居住的一切动物和树林里生长的一切花草，感谢你们。
祝你们幸福！
再见！
③
第10自然段智慧的女儿看见他们的所作所为，称赞他们做了一件好事，并他们幸福。
孩子们互相看了看，他们又快乐又激动。
一个孩子问那为不相识的姑娘：
“你祝我们幸福。
请你告诉我们，幸福是什么啊？
”
第11自然段三个牧童并不理解什么是幸福。
“你们应当自己去弄个明白。
十年以后，让咱们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。
假如到那时侯你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。
”说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。
④
第12自然段智慧女儿没有直接告诉他们幸福是什么，而是引导他们自己去弄明白。
孩子们都诧异地互相看着。
一个孩子说：
“让咱们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福究竟是什么。
我往东走。
”
“我往西走。
”另一个孩子说。
“我留在村子里，”第三个孩子说，“也许在村子里，我就能弄明白幸福究竟是什么。
”
第二段（6-15）主要写了一位神秘的姑娘引导三个孩子寻找“幸福是什么”的答案。
他们都照自己说的去做。
过了十年，他们又在小井旁边相遇了。
三个人都成了强健有力的青年。
清凉的泉水仍旧静静地流着。
小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的大树。
小井周围有许多条小路，还看得清人走过的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。
周围的沙地上还有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
三个青年快乐地看着这一切，每想到自己只做了这么一件小事，却给别人带来这么大的好处！
他们坐在原来的那块大石头上，想起那位神奇的姑娘。
可是她还没有来。
“你们知道这十年我做了什么？
”第一个青年说，“咱们分手以后，我就去一个城市里，在那里进了学校，学了很多东西，现在成了一个医生。
”
“你弄明白幸福是什么了吗？
”另外两个问他。
“弄明白了，很简单。
我给病人治病。
他们恢复了健康，多么幸福。
我能帮助别人，因而也感到幸福。
”
我，”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。
我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，当过花匠，还做过许多别的事。
我勤勤恳恳地工作，对别人都是有用的。
我的劳动没有白费，所以我感到幸福。
”
“那么你呢？
”他们俩问留在村子里的青年。
“我耕地。
地上长出麦子来。
麦子养活了许多人。
我的劳动，你们看，也没有白费。
我也感到幸福。
”
第三段（16-22）主要讲了这三位青年在这十年的生活中体会到由于自己的劳动能给别人带来益处而感到幸福。
突然间，那位姑娘有出现了。
她没有变样，还是金黄色的头发，头上还戴着白色的花环。
她显得那么谦虚、美丽、善良。
“我很高兴，你们都依照我的话，又来和我见面了。
”她说，“你们的话，我全听到了。
你们三个都明白了：
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
”⑤
“你是谁呀？
”三个青年同声问道。
“我是智慧的女儿。
”姑娘说完又不见了。
第四段（23-26）作者再次借助神秘姑娘之口，告诉我们幸福的真正含义。
详细导读
①“老”字告诉我们这口泉的年代很久了；
“枯枝败叶”说明这口泉无人管，很破旧。
②婉转地告诉我们：
三个孩子是为了方便别人才把井砌好的。
③这一段运用排比句式，间接地说明了这口清泉不仅方便了人们，而且方便了森林里的所有植物和动物。
④幸福是什么？
孩子们不知道！
十年的期限给文章增添了悬念，增加了文章的可读性。
本段以“约定”的形式提出了文章的主旨，构思巧妙，独具匠心。
⑤要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
三个青年疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖，给别人带来了好处，这是幸福。
第一个青年给病人看病，病人恢复健康，他感动幸福。
第二个青年走了很多地方，做过很多事，他勤勤恳恳地工作，他的劳动没有白费，对别人是有用的，所以他也是幸福的。
第三个青年留在村子里耕地，麦子养活了许多人，他的劳动也没有白费，他也感到幸福。
（这样抽象的道理被几个具体事例诠释的淋漓尽致。
）
网络结构：
三个牧童
十年前方便别人
清理枯井
幸福在哪里当医生、治病、恢复健康生活经历
十年中做过许多工作，对别人有用
耕地种麦，养活许多人不尽相同
十年后：
幸福要靠劳动、尽义务
做对人们有益的事道理一致
写作指导：
文章故事情节奇异，语言生动感人。
如:
“智慧的女儿”突然而来，飘然而去。
她肯定、赞扬三个牧童疏通泉眼的劳动；引导他们通过自己的实践弄明白什么是幸福的含义。
他就像有着无穷智慧的导师，指引三个牧童去实践，去发现，帮助他们树立正确的思想。
智慧的女儿这一形象在文中起到了“魂”的作用，正是这一人物形象，使整个故事变得神秘而有趣，大大增强了文章的可读性。
课后题解：
题1：
三个孩子各从事了哪些“有益于人类的劳动”？
从中得到了怎样的幸福？
提示：
三个青年疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖，给别人带来了好处，这是幸福。
第一个青年给病人看病，病人恢复健康，他感动幸福。
第二个青年走了很多地方，做过很多事，他勤勤恳恳地工作，他的劳动没有白费，对别人是有用的，所以他也是幸福的。
第三个青年留在村子里耕地，麦子养活了许多人，他的劳动也没有白费，他也感到幸福。
题2：
结合课文内容，理解“领悟”一词的含义?
提示：
经过亲身体验，深刻明白的了。
文本拓展：
语文行囊
知识大链接
关于幸福的名人名言：
人类的一切努力的目的幸福。
-----欧文
金钱和享受的贪求不是幸福。
-----赫拉克利特
你想成为幸福的人吗？
但愿你会吃得起苦。
-----屠格涅夫
想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
-------徐特立
如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福，这正和
没有创造财富无权享受财富一样。
------萧伯纳
◆名作快递
巨人的花园
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：
“谁允许你们到这儿来玩的！
都滚出去！
”
孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：
“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了：
“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。
滚出去！
”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！
你赶快滚出去！
”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！
是这么回事呀！
”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：
“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！
”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。
孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
一、看拼音写词语。
bǐcítiěqiāoshùchàchàyìmàizi
（）（）（）（）（）
qīngchèkūzhībàiyèyìwùshūtōngqìchéng
（）（）（）（）（）
二、辨字组词，我最棒！
彼（）锹（）杈（）诧（）
坡（）秋（）权（）宅（）
三、选择正确的读音。
尽管（jǐnjìn）彼此（bǐbì）铁锹（qīuqiāo）树杈（chāchà）
四、用“因为……所以……”的句式写一句话。
五、补充下列词语。
（）枝（）叶强（）有力勤勤（）（）清（）见底
六、我会选择适当的关联词填空。
如果……就……即使……也……
只要……就……因为……所以……
1、（）我们的劳动给别人带来了好处，（）会感到很幸福。
2、（）是好朋友，我们（）要按原则办事。
3、（）明天下雨，参观活动（）改期举行。
4、（）想取得优异成绩，（）得刻苦学习。
七、快乐阅读。
矢车菊开花了
矢车菊开花了。
蓝蓝的矢车菊，一簇簇一丛丛开满了山野。
一阵风儿吹来，多像奔腾不息的海浪啊！
就在蓝蓝的矢车菊和蓝蓝的天空分界处，矗立着一幢高高的、红红的小房子。
这是善良的灰兔先生的家。
灰兔先生的卧室在三楼，面临着青山绿水和无边无涯的矢车菊。
可是他没有心思欣赏美景了，灰兔先生最近患了感冒。
为了不把病菌传染给别人，在没有痊愈以前，他不想出门，不想会见任何客人。
大家知道了灰兔先生生病的消息。
这消息是谁传播的呢？
是萤火虫姐姐。
她在夜晚，打了小灯笼从灰兔先生的窗前飞过时，听见灰兔先生寂寞的叹息声。
这是轻轻的，然而是深深的叹息——从叹息声中，她听出灰兔先生在思念伙伴们。
伙伴们也在思念着他。
大伙儿没法去探望灰兔先生，因为他把门锁上了。
于是，伙伴们决定请长颈鹿和小猴做代表——向病中的灰兔先生致意。
长颈鹿站在矢车菊的花丛中，踮起脚，把脖子扯得长长的——比你们见过的所有的长颈鹿的脖子都长。
小猴顺着长颈鹿的脖子往上爬啊爬啊……长颈鹿痒得想笑。
可是，不能笑。
对于一个生病的伙伴来说，傻头傻脑的笑是很不礼貌的。
长颈鹿难受得眼泪都快掉下来了。
可是，不能哭。
对于一个生病的伙伴来说，流泪是不妥当的。
长颈鹿都忍住了。
当小猴爬到长颈鹿头顶时，他向灰兔做了个有趣的鬼脸，这是一个友好的鬼脸，这是个表示问候的鬼脸，这是一个一看就知道——充满着关怀和良好祝愿的鬼脸……
躺在床上的灰兔先生，从窗户的玻璃上看见了两位伙伴的脸：
一位是那样的严肃，一位是那样的滑稽。
灰兔先生的叹息就变成了笑声。
据说，他的病也就好了……
1.我能写出下列词语的近义词。
探望（）滑稽（）无边无际（）
2.我要画出文中的比喻句，认真读一读，再抄下来。
3..读了这篇文章，我知道了
答案：
一、彼此铁锹树杈诧异麦子清澈枯枝败叶义务疏通砌成
二、彼此山坡铁锹秋色树杈权利诧异住宅
三、jǐnbǐqiāochà
四、略
五、枯败健恳恳澈
六、因为……所以……即使……也……如果……就……只要……就……
七、1.看望好笑无边无涯
2、略。
3、真挚的友情是甜美的、幸福的，朋友之间应该互相帮助。
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