S六年级上单元练习Word格式文档下载.docx
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）
三、给带点字选择正确的解释。
（填序号）（2分）
“望”有四种释义：
①看，往远处看；
②拜访；
③希图，盼；
④名望，声誉。
1、我们到学校去看望了老师。
2、她是音乐学院一位德高望重的教授。
3、直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效的。
4、公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。
四、根据意思写成语。
（2分）
1、比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或比喻说话不看对象。
2、比喻目光狭小，所见有限。
3、比喻没有本领的人充作有本领，或以次充好。
4、比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟。
五、说说下列句中破折号的用法。
1、他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
2、“喂——，你过来！
”他喊道。
3、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
4、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
六、说说下列句子使用的修辞方法。
（4分）
1、她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！
2、他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀割一样。
3、稻草人帽子依旧戴得很正；
扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；
并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。
4、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
七、句式变化。
（3分）
1、将疑问句改成肯定句：
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
2、缩句：
她的旧围裙里兜着许多能给她一点温暖的火柴。
3、改为转述句：
汉斯对国王说：
“想要我给您指路并不难。
”
八、体会下列句子的含义。
1、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
2、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
九、阅读理解。
（39分）
㈠读下面短文，回答问题。
（15分）
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：
“以子之矛，陷子之盾，何如？
”其人弗能应也。
1、这则寓言名叫《
》，选自《
》作者是
时期
家
。
2、解释下列加点字的意思。
①楚人有鬻盾与矛者
②物莫能陷也
③以子之矛，陷子之盾
④其人弗能应也
3、用现代汉语说说下列句子的意思。
①楚人有鬻盾与矛者。
译文：
②吾盾之坚。
物莫能陷也。
③以子之矛，陷子之盾，何如？
④其人弗能应也。
4、如果把这段话分层，可以分为几层，用“‖”标明，并写出层意。
5、说说这则寓言的意思。
（或谈谈你对这则寓言的理解。
6、这则寓言告诉了我们一个什么道理？
㈡读下面短文，回答问题。
（24分）
第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两shāi（
）通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩儿坐在那里，手里还捏着一把烧过了的火柴梗（
）。
“她想给自己暖和一下……”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、根据短文中的拼音写汉字，给加点的字注音。
2、文段中“多么美丽的东西”是指
、
。
3、“她曾经看到过多么美丽的东西”中的“曾经”是什么意思？
4、文段中的省略号表示
5、理解下面句子。
①第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
（小女孩既然冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？
②谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
（句中的两个“幸福”各是什么意思？
6、假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？
把你想到的写下来。
十、文笔展示。
（30分）
题目：
假如我是
要求：
展开丰富的想象，把故事写完整，注意前后照应，不少于500字。
语文S版六年级上册第二单元测试题
一、看拼音，写字词。
qí
sīlì
ng
chǐrǔxú
nmì
diǎnzhuì
（）（）（）（）（）
rǔzhījīngjí
bù
huá
wānyá
nhà
nwè
i
（）（）（）（）（）
上述音节中，整体认读有（）。
钮（）魏（）缓（）烽（）擎（）垠（）
扭（）巍（）援（）峰（）挚（）银（）
三、补充词语。
（5分）
（）不（）传（）山（）海骨肉（）（）（）（）不息可（）可（）
（）天（）地（）（）一体气势（）（）（）（）起伏（）（）子孙
四、用查字典的知识填空。
“兮”是结构，按部首应先查部，再查画，用音序应先查，再查。
“快”在字典中可表示：
①速度大；
②赶紧；
③将，就要，接近；
④敏捷；
⑤高兴，舒服。
请说出下列词语中“快”的意思：
进步很快。
（）天快亮了。
（）眼疾手快。
（）大快人心。
（）快去上学。
（）
五、按要求写句子。
1、把句子改为反问句：
这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。
2、用加点的词语造句：
“万里长城像一条巨龙，顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。
3、缩句：
山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！
4、修改病句：
正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
六、理解句子。
（8分）
1、两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
（“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么？
）（2分）
2、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。
（用“红流”比喻什么？
有什么作用？
表达了什么样的思想感情？
3、“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。
”中“你”指，“母亲”指。
（1分）
4、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。
（“伟大的体魄”指什么？
“忠贞的灵魂”指什么？
表达了作者怎样的思想感情？
）（3分）
“伟大的体魄”指：
“忠贞的灵魂”指：
表达了作者
七、按课文内容填空。
（9分）
1、这的宣告，这的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这的宣告，这的声音，经过无线电的广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这段文字选自《》，文章主要运用了描写的方法。
主要写了典礼开始、、、放礼炮、宣读公告、、群众游行等场面。
话中的“宣告”指，表达了全国人民、、的思想感情。
2、葬我于高山之上兮，；
，永不能忘。
，望我；
，只有。
天苍苍，野茫茫；
，！
这首诗叫《》，作者是中国国民党元老。
3、《明天更辉煌》是以事件为背景，这一事件发生的时间是
八、阅读理解。
（27分）
㈠阅读下面语段，回答问题。
接着，升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的第一面国旗——五星红旗徐徐上升。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
1、联系课文，理解词语。
肃立——瞻仰——
2、写出下列词语的近义词。
（1分）肃立——（）瞻仰——（）
3、短文中的破折号的作用是。
4、用“—”画出描写人们行动的句子。
5、“五星红旗升起来了”的意义是什么？
㈡阅读下面语段，回答问题。
（11分）
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的qí
ng（）着红旗，有的提着红灯，进入会场后按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰谷、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪
1、根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。
（1分）汇集（）预定（）
3、用“”画出这段话的中心句。
4、“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
”从加点词语中体会到人们怎样的感情？
5、这段话是按顺序来写的。
6、缩句：
“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
”（1分）
7、用“”画出这段话中的比喻句，并说说是用什么比喻什么？
8、判断，正确的打“√”，错误的打“×
”。
①“从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
”句中的“早上六点钟”说明参加典礼的群众来得早。
②“有从老远的长辛店、丰谷、通县来的”“步行四五十里路赶来”说明参加典礼群众的路途远。
㈢阅读下面语段，回答问题。
①先说那城楼吧：
它是那么雄伟，那么坚固。
②那高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间；
那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。
③这五个大字，笔力雄浑苍劲，与那高耸入云、气势磅礴的雄关浑然一体，无比壮观。
④但是，最壮观的还是它那形势的险要。
⑤顺着城门左侧的台阶拾级而上，走到城墙之上，站在箭楼底下，手扶着雉堞（zhì
dié
）的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：
“嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！
1、解释词语。
浑然一体：
2、写近义词。
坚固——（）险要——（）
3、用“‖”将这段话分成两层，概括出每层的意思。
（3分）
第一层写；
第二层写。
4、“嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！
”中的“嗬”的读音是，意思是。
5、这一段话主要是通过介绍了，说明山海关的特点。
6、请用“情不自禁”写一个句子。
九、文笔展示。
自拟题目，可以写人、事、物、景，语言通顺，内容具体，不少于500字。
语文S版六年级上册第三单元测试题
zhuà
izhù
yāohemí
lì
tān huà
nshì
nò
ng
（）（）（）（）（）
chuí
dǎmiǎntiǎnjǐnshè
nté
ngxiěcānzhuō
（）（）（）（）（）
二、给加点字选择正确的读音。
母亲的肝常常疼得她整宿（xiǔsù
）整宿翻来覆去地睡不着觉。
我们兴高采烈地抱着草药，拎（lí
nlīn）着小鱼往回走。
三、辨字组词。
淙（）辫（）吆（）拎（）
踪（）瓣（）咳（）玲（）
四、补充词语。
（）（）扬扬（）牙（）嘴（）出（）外（）（）无常
威风（）（）大（）大（）（）不（）传画（）（）足
（7分）
1、扩句：
鲁本准备礼物。
我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
3、填关联词语：
我还和姐姐争论过，（）是我们老师有知识，（）村长、区长有知识。
4、改为陈述句：
难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
六、用符号修改病句。
下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。
我没带雨伞，呆呆的站在那里。
忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。
只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。
七、说说下列句子分别运用了什么描写手法（方法）。
①我们老师……剪着短头发，又年轻、又漂亮。
②我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头.（）
③我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。
④那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。
⑤放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：
“是男子汉吗？
是，明天就跟我进东山去！
我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。
”（）
八、按课文内容填空。
1、能主梨，。
，记心中。
（《新三字经）（1分）
2、《永远的歌声》表达的是孩子们对老师的之情；
《秋天的怀念》既表现了母亲对子女
，也表达的是子女对母亲的之情。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过父母对“我”习作的及所产生的影响，表达出“我”从中感悟到的爱。
3、走出山乡、走出童年已经很久了。
童年，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边……
走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声，一直滋润着我童年的梦。
上面这两段话运用了（）手法。
第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。
我们沿着曲曲折折的小路往山里走。
在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；
眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。
我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵呀□一条条小鱼被甩上岸□二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
1、在文中方框里填上适当的标点符号。
2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。
答：
3、这段文字中等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了这群孩子对老师的之情。
4、我们抓鱼是因为。
（用原文句子回答）（1分）
5、文段中省略号表示（）。
A、引文或引述的话有所省略B、重复词语的省略C、说话断断续续D、话未说完，语意未尽
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（），泼泼洒洒，在秋风中正开得（）。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
1、在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。
2、“烂漫”的意思是。
3、文中景物描写的作用是什么？
4、理解文中划线语句的意思。
5、联系上下文，写出母亲没有说完的话。
（13分）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，他常常对我说：
“巴迪，这是你写的吗？
精彩极了！
”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：
“这个糟糕极了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：
“小心，注意，总结，提高。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：
“精彩极了”，“糟糕极了”；
“精彩透了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住生活的小船，使他
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