新北江小学家校合作工作情况汇报.docx

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新北江小学家校合作工作情况汇报

携手聚力共促开展

——新北江小学家校合作工作情况汇报

市新北江小学始建于1992年秋，是市一所窗口性、示性学校，是我市小学教育的龙头。

学校以“求真崇善、厚德启智〞为办学理念，倡导师生博学博爱，向美向善，形成了自己鲜明的办学特色。

学校先后获得了“第二批省红领巾示校〞、“全国优秀家长学校实验基地〞。

薪火传承，积淀丰厚的文化底蕴；育人为本，追求高雅的办学品位。

伴随着教育改革的不断深入，学生生源构造也在发生变化，家庭、社会对学校教育有了新的要求，设立规化、特色化的家长学校是使家庭教育与学校教育并行、协作并形成合力从而最大限度地促进学生安康成长的重要渠道。

加强家校合作是破解家庭教育瓶颈的重要途径，也是稳固学校教育成果的迫切需要。

为此，学校着手打造家长学校，着重家校合作教育工作。

一年多来，我校以创立“全国优秀家长学校〞为契机，以创立家校合作特色学校为目标，围绕“省全国优秀家长学校评估验收指标体系〞的各项细那么要求，完善了家长学校的各项工作，促进了教育合力的形成，促进了学生综合素质的提高，促进了学校的开展，提升办学质量。

现将我校家校合作工作情况汇报如下：

一、健全组织，规管理

〔一〕提高认识、明确定位

根据学校实际情况，我们制定了?

新北江小学家长学校章程?

，明确了家长学校办学的总目标。

我们以家委会为突破口，广泛搜集家长对学校办学方向、教育质量、教师工作、日常管理等方面的意见和要求，并及时反应、整改；以家委会为抓手，组织家长委员参与学校的重大活动或组织听课等形式做出适当的评价，实行必要的监视，强化学生素质教育；以家委会为粘合剂，加深家长、社会与学校之间的理解和信任，协助解决教育教学中可能出现的问题。

通过创办一间高起点家长学校，促使我校的家校合作工作形成规化、现代化、特色化、个性化，推动家校合作教育全面、均衡、可持续开展，提高我校家庭教育的总体水平，保证学生安康成长、全面开展。

〔二〕健全机构，明确责任

1、建立家长学校委员会组织架构

为了使家长学校规有序地开展工作，我校通过全体家长的推荐和投票选举，在校领导和广阔家长的见证下，于2014年10月在学校的多功能报告厅举行了新北江小学家长委员会成立仪式和授聘仪式，正式成立了新北江小学家校合作委员会。

并选举产生了以玉良为主任的19名校级委员，形成了校级委员会、年级委员会、班级委员会的根本组织架构。

明确了各成员的职责，确保了家校合作教育工作项项有人管，事事有人问，协助学校开展工作，充分发挥其纽带、桥梁作用，使家校合作教育工作的管理逐步迈向系统化、规化和序列化。

2、成立了家长义工之家

2014年11月16日，在校级家委会和学校的牵头下，新北江小学家长义工之家也正式成立了。

通过家长自愿报名，填写义工招募表、个人根本信息表等，目前已吸纳家长350多人。

我校通过以家长义工为载体，整合各行各业家长的知识、技能和社会经历优势，弥补学校教育的缺乏，引导家长自愿发挥各自专业特长，参与学校管理、监视与评价，进一步拉近学校与家长之间的距离，更好的发挥家庭、学校的作用。

为了方便组织和管理，校级家委会成员根据义工活动的容特点，将报名参加的义工分为大型活动协管员、交通平安协管员、快乐大课堂协管员以及家长进课堂等4个类别，义工活动时间分为定期的和不定期的两种。

各个小组的成员根据学校工作实际情况需要和组员数量，参加学校开展的各项义工活动。

3、组建班级委员会效劳班级，每月定期开展家长进课堂活动，并健全班级收支制度，协助本班开展各项活动。

这样，就形成了学校——校级家委会——家长义工之家——班级家长义工委员会参与的四级效劳管理“梯级〞模式。

家长义工不仅参与学校平安、卫生等日常管理、学校重大事件讨论和决议、课堂教学改革和课外活动创新，而且还参与师生矛盾调解、家长与学校矛盾调解等事务。

〔三〕完善制度、规管理

为了做到家长学校办学有章可循，管理科学规。

根据家长学校的工作要求，制定和完善了以下章程和制度：

?

新北江小学家长学校章程?

、?

讲师培训制度?

、?

讲师考评奖励制度?

、?

新北江小学家长学校考勤制度?

、?

新北江小学家长学校评优制度?

及?

“优秀家长〞、“学习积极分子〞评价标准?

、?

新北江小学家长委员会选举方法?

、?

新北江小学家长委员会工作管理制度?

、?

新北江小学家长学校学员结业制度?

?

新北江小学家长学校会议、方案和总结工作制度?

?

家长义工章程?

等各项章程和制度，给家长学校的正常办学奠定了坚实的制度保障。

比方?

家长义工章程?

里明确了每一位家长自愿参加学校家长义工队时，都要先提交申请、经过考核、培训上岗。

每学年，家委会根据家长义工参加学校效劳记录的工作量，实行星级晋升制，星级制共分五级：

义工每累计效劳时间20小时，可晋升一级。

参加效劳时间较长、工作成效优良的家长，将被学校和家委会评为优秀义工，召开总结表彰会予以奖励。

同时，也会举行优秀家长义工经历交流会和新义工入会仪式，以优秀义工的事迹影响新参加的家长义工。

学校举行大型活动前，由学校提前制定好活开工作方案，列出需要家长义工帮助完成的容。

然后交于校级家委会制定相应的家长义工实施方案。

二、搭建平台，学习交流。

借助家长学校，形成学校、家庭、社会的教育合力，搭建一个有效地教育平台，是我们开办家长学校的根本目的。

（一）平等相处、尊重家长

尊重家长，确立家长的主体地位，是办好家长学校的根底。

一般来说，我校广阔家长都具有一定的文化知识，有的文化程度还相当高，他们对学校教育的容、方法有自己的见解，对教师的教育教学态度比拟敏感。

因此，我们把家长看成是朋友，相互信任，诚挚合作，以商量、探讨的口吻来施教，真诚地尊重家长，使家长乐于承受，更主动积极地配合、支持学校的工作。

我校的重大文体活动、家长开放日活动、艺术节系列活动、校运动会、班级亲子活动等都得到了广阔家长的大力支持。

〔二〕完善家长学校各项设施建立

办好家长学校，既要有充足的软实力，硬件建立又必须同步跟进。

1、学校还专门设立了独立的家长委员会办公室，家长义工办公室，图书馆配套了家庭教育书柜。

由学校家委会常委定期来学校办公，全面组织领导学校的家校合作工作，催促指导各班家长委员会制定活动方案，及时进展总结，并积极向学校反映家长提出的各种热点问题。

2、设立了家长培训教室。

把报告厅或电教厅、各班级课室授课定为家长培训教室。

3、组建各班的家校联系QQ群、校园网及班级的“校讯通〞。

通过这些网络平台，将学校的管理、家庭教育经历、孩子的在校表现等容发给家长，供家长学习、指导、交流，进一步完善“家校互动〞及各种通信平台。

〔三〕落实方案、保障授课

每学年开学初，我校把家校合作工作列入学校工作方案，加强方案性；同时，制定家长活动安排表，做到“四定〞，即定时间、定地点、定教材、定任课教师和学员。

坚持面向全体家长适时组织学习培训，以?

全国家庭教育指导大纲?

为纲、以?

父母课堂?

为指导教材，结合本校实际情况根据不同年级确定不同的教学容进展授课。

课后定期给家长发放?

家长意见反应表?

，请家长对每次活动给予评价、反应自己的体会和感受，并提出自己珍贵的意见和建议。

例如，针对一年级孩子刚刚进入小学，没有形成良好的学习习惯，学习又有一定困难。

家长如何关注刚入学孩子的学习，需要正确指导。

我们专门在九月初安排?

家校共携手，养成良好学习习惯?

，提出针对一年级孩子的特点，要求家长培养孩子良好的学习习惯。

我校家长学校所开设的常规容和承当讲课任务每学期至少2次以上。

为了把方案落到实处，提高授课质量，学校由校长及政教处相关负责人负责督察评估工作：

一查教学准备，看家长学校的教学方案任课教师的教案是否切合家长的实际；二查教学过程，看教师的讲授和指导是否受家长的欢送，看家长通过教学学到了什么，在指导孩子的生活和学习时方法是否有所改良。

为了提高听课率，学校制订了一些制度和工作规来调动家长听课的积极性，对出席听课的情况进展考勤登记，因故缺席，必须事先请假或事后补假，以此来提高家长参加学习的自觉性。

每次活动后我校都会安排专人对工作进展总结并存档。

三、开展活动、互动育人

活动是家长学校的生命线，我校以活动为载体，通过丰富多彩的活动来提高家庭教育的实效。

〔一〕举办家庭教育讲座

为了帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，我校家长学校举办屡次形式多样的家长学习班或理论讲座。

如：

“专家讲座式〞，邀请有关家庭教育的专家邓朔明处长和知名教育家洁贞校长进展专题讲座；聘请从事教育工作多年、具有丰富教学经历的学校骨干教师进展授课；“经历传授式〞，邀请优秀家长或社区相关专业的优秀人才谈谈自己在家庭教育的学习体验和收获，让家长、教师一起倾听家长的典型发言，交流家教经历，针对存在的问题进展重点研讨。

这样形成一支专兼职结合，构造合理、责任心强、素质高的家庭教育教师队伍对家长进展专题讲座，使每一位家长学会正确地对待孩子，引导孩子学会思维，学会做人，学会与他人相处，不断使孩子走向成功。

除此之外，还有“小组讨论式〞〔围绕一些重、难点问题，以小组为单位进展讨论，然后进展讨论〕；“亲子对话式〞〔组织学生与家长面谈、进展对话〕。

到目前为止，家长学校共召开了七次家长学员培训活动和专家授课活动。

通过这样一系列的学习活动，让家庭与学校、家长与教师、社会与家长互动起来，家长的家庭教育水平得到了大幅度的提高，真正形成家庭教育的合力。

〔二〕开展家庭教育论文征稿活动

在家庭教育中，很多家长教育方法独特，效果显著，为了使他们的珍贵经历能有效推广，鼓励家长不断总结家庭教育的成功心得，积极与广阔家长分享，让学生家长互相学习，互相促进，共同教育好自己的孩子。

学校每学期都组织家长进展阅读?

父母课堂?

后的家庭教育征文比赛，在2014年“重家教 树立良好家风〞征文比赛中，上送20篇征文，有1篇获二等奖、2篇获三等奖、2篇获优秀奖。

（三）家长义工参与管理，共同治校

1、家校联手放学，开辟学生绿色通道。

针对学生上、放学的交通平安问题，在自愿报名的根底上，由校级家委会统一安排值班时间，采用轮值制，每天有四到五名家长来校执勤，值勤时穿戴好义工服，他们协助交警、门卫、学校值日教师一起，疏导学生、维护交通秩序，护送孩子平安进入校园，并发动校外午托参与学校的校外执勤。

这些家长义工将自己的爱心无私地奉献给每一位孩子，开辟了一条绿色通道，为孩子们保驾护航。

2、家校合作委员会积极配合学校开展各项活动，参与学校管理。

十一月，我校开展了艺术体育节暨第十九届校运会，每天都有热心的家长义工参与到运动会中，与教师一起担任裁判工作、协助教师管理班级秩序等工作，他们认真的工作态度得到了教师、学生的一致好评。

3、本学期，学校开展了快乐大课间活动，家委会成员以及家长义工大力支持学校的工作，他们不但为学校的工作出谋划策，还提供人力、物力的支持。

〔四〕开展“家长进课堂〞活动

1、每月的第三周设为“家长开放周〞，向家长全方位展示课堂教学，请家长进校园听课、评教、评学等，让家长及时了解孩子在学校的成长与开展的状况，从而使家长正确认识学校教育，正确评价自己孩子的能力、特长、兴趣等。

充分拉近了家长与学校、教师间的距离，也是家校合作模式的良好探索。

2、根据每月的德育主题实践活动，以月为单位邀请家长深入少先队活动、社会实践活动中，让家长亲身感受学生在校的学习生活，了解学校教育教学工作。

充分利用家长的教育资源，邀请家长学员进入课堂给学生上课，增长学生的课外知识，拓宽了学生的视野。

通过活动参与，家长对学校和孩子有了更深的了解，同时增进了家长和学校的感情，加强了沟通和理解。

〔五〕尊师爱亲的亲子活动

为了增进家长和孩子的情感交流，让孩子课余不再沉迷在虚拟网络和无休止的电视，每学年，班级家委会都会组织家长来校或到户外参加班级亲子活动。

如：

“六一〞亲子活动，户外亲子社会实践活动，亲子运动会，充分利用各种传统节日进展亲子活动，共同制作一贺卡、制作主题手抄报等；再如，这学期学校新增设了展览厅，为了丰富展览容，家长和孩子共同制作了不同形式的、美轮美奂的作品。

在每次活动过程中，家长感受到了孩子情感的流露，使师与生、母与子有了更多的交流，更多的信赖，更多的温情。

这也为家长与孩子的交流开辟了一个渠道，取得了良好的效果。

〔六〕成立家长学校“心理咨询室〞、“心灵有约〞、“校长信箱〞等，对学生、家长心中的一些疑惑或对学校工作的建议和要求及时收集，帮助解决和处理。

另外，还经常发放?

致家长的一封信?

。

如：

针对夏天不能私自下河洗澡的学生平安问题对家长进展了强调，并将学校学生的作息时间告知了家长，以求学校、家长共同监视管，理确保学生的平安。

四、家校配合，卓见成效

通过开展各项家校合作工作，沟通了家长与学校之间的联系，密切了家庭与学校的关系。

家长理解学校，支持学校工作，家长的素质大大提高，不但家庭育人环境得到优化，促进了孩子的全面开展，而且有利于增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。

因此，学校在办学质量上也卓见成效。

学校先后被评为“全国艺术教育先进单位〞、“全国红领巾助残先进集体〞、“全国雏鹰红旗大队〞、“全国少年军校示校〞、“全国经典诗文诵读实验校〞、“国家级青少年体育俱乐部〞、“全国巾帼文明岗〞、“省少年军校示单位〞、“省共建社会主义精神文明先进单位〞、“省知识产权教育实验校〞、“省书法教育名校〞、“省教育科研基地〞、“省书香校园〞、“省体育特色学校〞、“省校本培训优秀示学校〞、“省读书先进集体〞、“省诗歌教育示校〞、“省中小学教师培训实践基地〞、“省语言文字规化示学校〞、“省红领巾示学校〞、“省艺特色学校〞。

学校小浪花艺术团参加省第五届、第六届、第七届、第八届、第九届“少儿艺术花会〞均获舞蹈表演金奖，赴参加“蒲公英中国青少年艺术新人选拔赛〞获舞蹈专业组金奖。

五、反思展望，共促开展

我校家长学校的工作取得了一些成绩，促进了学校的开展，促进了家长、教师、学生素质的提高。

在推进家校合作的工作过程中我们在付出里收获信任，在历练中走向成熟。

可以说，一个和谐的家校气氛已经悄然形成。

在收获成果的同时，我们也深深地意识到很多工作仍存在提升的空间。

例如网上家校有待建立。

我们在时机成熟的时候将建立网上家长学校，以对实体的家长学校进展功能扩大，让家长及时了解学校的教育动态，把握最新的教育方针和政策，不断学习先进的家庭教育理念，充分提升家长素质和水平。

第二，可建立多元主体的家校合作委员会，设立家长咨询专线，由学校主动向家长征求一些与学生开展有关的意见和建议，并承受家长对有关问题的咨询，减少家校之间的矛盾。

第三，开发多种形式的家长培训工程等。

展望未来，在今后的工作中，我们将根据学校的实际，认真总结经历，继续探索家校合作的模式，途径与方法，群策群力，把家校合作工作落到实处；聚学校、家庭、社会的合力，努力提高家长学校办学质量，使每个孩子在教师和家长的共同教育下安康快乐地成长。

市新北江小学

二〇一四年十二月二十日