结构化问答真题及技巧.docx
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结构化问答真题及技巧
结构化问答模板
开头短句，明确表态。
（常用的是保持冷静，耐心，理解，支持，反对）
第一，分析原因 / 调查情况 / 应急处理（如果情况紧急，则不需要分析分析原因，直接提出应急处理方案）
第二，提出对策（充分利用班长，班委，课代表，心理老师，课任老师）如果前面已经提出应急处理方案，此处是制度化改进方法
第三，开班会对学生进行集体/吸取经验结尾,阳光心态的圆满结尾（可选项,如果前面内容少,就加上这个凑数）结构化直接套用万能模版我会保持冷静，保持耐心，妥善处理好此事。
主要采取以下行为：
第一，我会主动与这位同学进行沟通，在了解真实情况的原因下，对他进行针对性教育。
第二，在平时的教学生活中，我会给予她更多的关注。
对于她基础薄弱的地方我会进行专门的辅导。
在适当的情况下我也会与她的家长取得联系，进行家校合力。
第三，我会召开主题班会，进行集体教育。
以此事件为主题，通过一些案例事件，让学生认识到如何积极的处理此类事情而不是采取消极极端的行为。
总之,教师不仅仅是知识的传播者,更是美好心灵的塑造者, 作为老师,一定要坚持教书育人的原则.
结构化必背12句话：
1 百年大计,教育为本.教育大计,教师为本.全国广大教师要做有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心的四有好老师.为发展具有中国特色世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
2 我们作为教师要提高自身修养,科学治班,以理服人.我们在遇到家长（学生，代课老师）不配合时，也要检查一下，推己及人，多换位思考。
3 总之，教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者，作为教师，一定要坚持教书育人的原则。
4 正如习总书记所说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
5 作为一名老师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学术的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。
6 我认为应该在同事的关系上有所准备，我们作为老师刚进入一个陌生的环境。
我们应该以谦虚的态度咨询各位有经验的老师，同时要秉着关爱合作的精神与同事和平共处。
7 应该在知识储备上要有所发展，对自己的学科要不断的学习，要做到终身学习。
8 作为老师，面对教学中的各种困难时，要静下心来，具体问题具体分析。
根据当时的情境，采用科学合理的方法予以针对性解决。
9 作为老师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激活他们学习的积极性和主动性。
10 如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法，策略。
课上课下多给予学生关注，逐渐激发学生学习的积极性。
如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发，找到学生的兴趣点所在，并以之为切入点，将学生的兴趣与学生内容本身建立关联，因材施教
11 加强学习目的性教育，每一个学科都是国家统一的课程。
说明对同学们的这种智力得发展，知识的积累都是有很大促进作用，作为学生必须要认真的学习。
12 俗话说的好，习惯比分数重要，做人比读书重要
教书育人模版套路
1 请你谈谈对教书育人的理解
2 你心目中完美教师的形象是怎样的
3 你认为怎样做好班主任的工作
4 你认为班主任最主要的职责是什么
5 教师职业道德规范
6 礼记云，师者也，教之以是而喻德也。
谈谈对这句话的理解
7 请你谈谈，对师者，传道授业解惑也的理解
8 请你谈谈对立德树人的理解
这个题都可以用教书育人模版
俗话说的好，我们作为老师啊，最本份最应该尽的职责就是教书和育人。
那如何做好教书育人的工作呢。
在教书方面，我首先要课前认真备课，备学生，备教材，备教法，根据学生的个性特点，年龄层次，合理的设置教育的内容，给学生一个最棒的学习体验。
另外呀，在课堂过程中，我会采用师生互动，生生互动，多媒体教学等多种方式提高学生的课堂参与度，从而提高学习这节课的兴趣。
另外呀，我在课后的时候也要不断地反思总结。
在课上表现比较好，互动比较好的地方我就会积极发扬，不好的地方我就要积极改进，逐步提高，而且我还要做到不断的努力，充电。
让自己的专业素养，教育理念能达到一个最棒的效果，最后呢，我也要谈到。
在育人方面，首先，人无德不立，学生都有向师性，老师一定要有一个良好榜样道德示范的力量。
在孩子三观形成的关键时期，做好他们的德育工作，防微杜渐。
总之，我相信教书育人可以从生活中的点点滴滴做起，从来都不是一个宏大的命题。
教师资格证面试结构化真题
一、综合分析类
【真题再现】有的老师在安排座位的时候会先把学习成绩好的同学安排在好的位置
上，再安排学习不好的同学的座位。
对于这一做法，你怎么看?
【参考答案】1.老师按成绩的好坏安排学生座位的做法是非常不妥当的，这是一种不公平对待学生的表现。
老师的这种行为容易在班级当中形成“成绩至上”的思想，这种做法是与素质教育理念相违背的。
2.分析这一做法会造成的不良影响。
一是学习好的同学先挑座位，容易使其产生优越感;二是学习不好的同学后挑座位，容易使其产生自卑感;三是座位的调整会影响整个班级的氛围，是不利于学生的身心健康发展的。
3.提出解决这一问题的建议。
例如：
教师要转变教育理念，不以成绩论英雄，要根据学生的身高等情况合理安排座位;学校要对教师进行多样化考核，积极贯彻落实素质教育;教育部要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。
【真题再现】某老师家庭贫困，在课下进行有偿补课。
对此，你怎么看?
【参考答案】1.在职教师有偿补课的行为违反了国家规定，长此以往会影响教师的长期职业发展，也不利于推进学生减负及素质教育工作的开展。
2.分析老师有偿补课行为的危害一是有偿补课的行为既违反了教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，也违反了教师的职业道德规范，有损教师职业形象。
二是会降低老师在学生心中的无私形象。
三是会影响学校的风气和名誉。
3.提出杜绝老师有偿补课行为的建议。
一是学校要加强对教师的关爱，积极与老师沟通，及时帮助有需要的老师。
二是学校要强化师德师风，将有偿家教和有偿补课问题纳入教师师德考核体系，建立科学的教育质量评价机制，使教师自觉摒弃有偿家教或有偿补课行为。
三是教育行政部门要健全社会监督机制，及时调查处理相关投诉、举报信息，进而规范在职教师的职业行为。
【真题再现】有位平时成绩较差的学生，在某次考试中突然考了高分，老师就质疑他的
成绩是抄袭的。
对此，你怎么看?
【参考答案】1.老师质疑学生取得的高分，这虽然与学生平时成绩差有关，但主要还是老师存在着对待“差生”的固有思维和认识。
老师的质疑是一种错误的教育理念和行为，严重违背了教师职业道德的要求。
2.分析这一做法的弊端。
老师质疑学生抄袭的行为，会对学生造成莫大的影响。
一是伤害学生的自尊心，打击学生的积极性，甚至会使学生自我放弃。
二是有损教师的形象，使学生认为教师不够信任学生，随便怀疑他人，没有做到为人师表。
三是不利于和谐师生关系的建立，加大师生之间的心理距离。
3.分析老师这一做法的原因，并提出建议。
老师会出现这种行为的主要原因是教师的教育理念没有更新，没有做到关爱和尊重学生，对学生缺乏信任，对差生存在歧视。
因此，面对这种情况，一方面老师不应轻易质疑学生，应该给予学生肯定和鼓励，做到因材施教。
另一方面学校应加强对教师的管理，提高教师的职业道德，使教师真正做到关爱学生、为人师表。
【真题再现】有的老师上课穿拖鞋，对此，你怎么看?
【参考答案】1.教育工作者的生活习惯，个人形象，甚至是在学生面前的一举一动都会影响学生，改变学生。
作为教师却穿着拖鞋去上课，我认为这是一种缺乏职业精神和职业素养的体现。
2.对老师穿拖鞋上课这一行为进行分析。
教师的职责是教书育人，主要体现在言传身教方面。
所谓身教，就是以身作则。
教师的行为举止和生活习惯都会被学生学习和模仿，比如教师彬彬有礼，学生就会温文尔雅。
拖鞋是非常不正式的休闲鞋，而课堂却是严肃的场合。
如果老师穿拖鞋上课，表现出的就是对课堂、对教师这一职业以及对学生的不尊重。
长此以往，即便学生不去质疑他的教师素养，也可能会使学生学得跟他一样不懂得尊重课堂。
3.提出建议。
作为一名老师，要对自己提出严格的要求，每天穿着正式、得体，体现
出严谨干练的气质，表达出对学生和课堂应有的尊重。
与此同时，教师也要学会通过不断学
习和提升自我修养来改变自己，不断进步，做一名合格的人民教师。
【真题再现】一个老师新晋为班主任，便接手了一个新班级，但该班学生纪律很差，于是新班主任就对班上学生使用高压政策，即一人犯错，全班受罚。
对此，你怎么看?
【参考答案】1.提出观点，表明态度。
这位新班主任在面对课堂纪律差的学生时，采用“一人犯错，全班受罚”的高压政策，我认为这是班主任缺乏管理能力和教育智慧的表现。
2.分析教师行为的原因和弊端。
该教师的行为反映出以下原因：
一是教育观念陈旧落后，不能平等、民主地对待学生;二是班主任对班级学生的特点缺乏了解，缺乏教育智慧。
弊端：
一是容易使学生反感，进而影响师生关系;二是此种做法容易使其他学生对犯错的学生有意见，这样会影响学生间的良好关系，更会影响良好班级体的建设。
3.提出改进的建议。
建议教师：
一要更新教育观念，摈弃传统的、落后的教育教学管理方法，切忌简单粗暴;二是要加强学习，多向领导、同事请教，不断提高自己的教育水平和班级管理能力;三要召开“以遵守纪律为荣，以破坏纪律为耻”的班会，通过表演、朗诵、讨论和辩论等活动，逐步引导学生争做遵守纪律的好学生。
【真题再现】有的老师对成绩好的同学的行为不加干涉，而对于成绩不好的同学则给予很多约束和限制。
对此，你怎么看?
【参考答案】1.提出观点，表明态度。
教师的做法归根到底是“唯成绩论”的思想在作祟，这种做法会产生诸多不良的影响，不值得我们提倡。
2.分析教师做法的弊端。
一方面，这种以成绩为标准来差别化对待学生的做法会让成绩不好的学生感到不公，继而产生逆反心理，不但不能对他们成绩的提升有所帮助，还可能会适得其反。
另一方面，这种做法会让成绩好的学生感到优越，继而认为成绩好就拥有特权，高人一等。
这样的教育方式会削弱学生的规则意识，给他们的发展带来阻碍。
此外，这样的做法也会严重影响教师的威信，让学生不再信服教师，长此以往，不利于教师对于班级的管理。
3.提出改进的建议。
一方面国家要不断推进教育改革，丰富教育资源，开发多种人才评价机制，逐渐废除当前一考定终身的考试制度。
另一方面教师都应该以此为戒，不断自省，用与时俱进的理念去教育学生，努力实现教育过程的公平和平等。
【真题再现】对于老师上课有口头禅的现象，你怎么看?
【参考答案】1.提出观点，表明态度。
对于老师在上课期间喜欢说口头禅，我认为是不好的，它有一定的消极影响。
2.分析老师有口头禅的影响及原因。
第一，如果老师在上课期间经常说口头禅，会分散学生的课堂注意力，影响学生的听课效率。
第二，如果老师经常在课堂上说口头禅，学生就会模仿，从而形成不好的语言习惯，不利于学生良好行为的培养。
老师之所以会出现上课说口头禅的现象主要原因是：
从思想上来说，老师对职业道德规范的理解不够深刻，对自身的要求不到位，不能为学生树立良好的榜样示范;从行为上来说，老师在平时的备课中，疏于对授课细节的把握，或者对自己说口头禅的问题没有意识到。
3.提出改进的建议。
一是不论是上课还是下课，老师都应当以身作则，注意语言表达的准确性;二是学校应该经常检查老师的授课情况，通过听课或询问学生等途径，来及时了解老师的授课效果，以此监督老师的语言规范性。
【真题再现】有的老师布置的作业多，导致学生经常完不成。
对此，你怎么看?
【参考答案】1.提出观点，表明态度。
老师布置的作业多而导致学生经常完不成，我认为这违背了新课改提出的减轻学生课业压力的要求，不利于学生的身心健康发展。
2.分析产生这种现象的原因。
第一，部分教师应试教育观念较强，希望通过布置大量的作业来提高学生的学习成绩。
第二，部分学校的办学理念不正确，为了提高学校的升学率，忽视了学生的全面健康发展。
3.针对这种现象提出建议。
首先，教育行政部门加强监督和管理，建立健全科学的教育评价制度。
其次，学校应建立健全科学的教师评价体系和学生综合素质测评体系。
最后，教师要转变应试教育观念，努力提高自身的教育教学水平，以促进学生全面健康发展。
【真题再现】现在使用多媒体教学非常普遍，有人认为传统的板书已经不重要了。
对此，你怎么看?
【参考答案】1.提出观点，表明态度。
虽然多媒体教学设备已普及中小学的课堂，尤其是其直观形象、有感染力等优点备受教师的青睐。
但我认为它绝不能完全取代传统的板书，而应将二者有机结合。
2.对多媒体教学与传统板书的利弊展开分析。
多媒体虽然能使教学内容由抽象变为直观，但是课件内容过于强调动画等效果，容易本末倒置、喧宾夺主。
此外教师在上课时过度依赖多媒体，将“以教师为中心”的教学变成了“以多媒体为中心”的教学。
反观板书教学，手写部分不仅是教学内容的浓缩，还是师生课堂互动的桥梁。
教学情境千变万化，教师可以及时将师生互动中生成的信息及时跟进，并利用板书进行提示指导。
3.对多媒体与传统板书的使用提出建议。
多媒体和板书教学各有千秋，所以教师要以提升教学质量为目标，将二者有机结合。
二、落实解决类
【真题再现】你班里有个学生经常上课迟到，作为班主任，你怎么办?
【参考答案】1.班里有个学生经常迟到，一方面可能是家庭方面的客观问题，另一方面可能是他对上学有抵触心理，故意拖延。
作为班主任，我应当认真分析原因，针对性地解决他经常迟到的问题，帮助他养成良好习惯。
2.阐述具体的解决办法。
首先，跟学生家长真诚沟通。
我会充分了解学生的家庭实际状况，看学生经常迟到的原因是出在家长身上还是孩子身上。
同时，我会向家长表明，希望他们能够带头遵守时间规则并帮助孩子树立时间观念。
其次，与学生沟通，鼓励其改正。
我会引导该生意识到自己的行为会导致什么后果，比如迟到会打扰老师的教学思路，分散其他同学的注意力，导致自己也学不到完整的课堂知识。
最后，多关注，多鼓励，多肯定。
我会多关注这个学生，及时表扬和鼓励他，促使其端正学习态度，获得学业的进步。
【真题再现】某次考试有个学生考出好成绩，其他学生说其作弊。
作为班主任，你怎
么处理?
【参考答案】1.针对上述问题，我会本着遵守教学纪律的原则，通过多方途径确认学生是否存在作弊行为，并针对具体情况，采取措施解决问题。
2.阐述具体的解决办法。
一是了解情况。
我会找通过与监考老师交流，调取考场监控录像，找班内学生了解情况等方式，确认该生是否存在作弊行为。
二是根据调查结果，做出相应处理。
如果该生确实存在作弊行为，我会找该生谈话，使其认识到想通过成绩来证明自己是具有上进心的表现，但是不能作弊，作弊是不诚信的行为，也不能真实反映出自己对知识的掌握情况。
同时，我会多关注该生的课堂表现，帮助其提高成绩。
此外，召开“拒绝作弊，诚信做人”的主题班会，加强德育，让大家充分认识到“品德”比“成绩”更重要的道理。
如果不存在作弊行为，那么我会向其他学生解释清楚，引导他们理性对待同学，并鼓励和表扬该生，希望同学间可以互助互爱。
同时，我会多组织团建活动，增进学生之间的感情。
【真题再现】班里有个学生经常不认真完成作业，作为老师，你怎么办?
【参考答案】1.学生经常不认真完成作业，既不利于学生学习习惯的养成，又不利于学生学习目标的达成。
作为老师，我会加以重视，积极解决。
2.阐述具体的解决措施。
首先，询问该生不认真完成作业的原因。
是因为作业有难度不会做，还是因为家里事情多，没有足够的时间写作业，或是学生的学习习惯不好。
其次，针对性地帮助该生。
如果是这位学生学习有困难，我会教给他正确的学习方法，帮助他提高学习效率;如果是因为家里事情多，影响了该生的学习，我会及时和家长进行沟通，讲清楚占用孩子学习时间的后果和影响;如果是因为学生做任何事情都不认真，那么我会与该生进行深入交流，使其认识到认真做事的重要性。
最后，长期监督这位学生，并在他写作业的态度有转变时在全班进行表扬和鼓励，帮助他改变学习态度，认真完成作业。
【真题再现】在授课中，你的普通话不标准，有学生笑话你，你怎么办?
【参考答案】1.如果教师在授课中因普通话不标准而导致学生笑话，这必然会影响到课堂教学的顺利进行。
所以，我一定会积极处理，提高自己的普通话水平。
2.坦诚面对，继续授课。
面对学生的笑话，虽然会有些尴尬，但我不会批评学生，而是会坦诚自己普通话不标准的事实，然后借此机会教育引导学生一定要好好学习普通话，并向学生保证自己一定会纠正自己普通话不标准的问题，请学生们予以监督。
之后，我会调整状态，尽量控制自己的发音，认真完成授课任务。
3.认真反思，勤加练习。
我会找出自己发音的错误之处，并对照标准的普通话，坚持做到“学习”“勤练”和“模仿”。
比如，掌握发音部位和方法，锻炼和培养说普通话的感觉，多听一些省级、国家级播音员的发音，模仿他们进行朗读。
在日常交流中，时刻提醒自己使用普通话。
【真题再现】上课发现学生睡觉。
作为教师，你怎么办?
【参考答案】1.明确提出观点。
深刻认识到学生课上睡觉的消极影响，并表明立即解决的态度。
2.解决学生问题。
首先，及时提醒，如提高讲课声音，叫他的同桌或者周围的同学来回答问题的方式，并继续完成上课;其次，课后与学生沟通，询问原因，并多方了解这名学生的表现;最后，分类解决，如若身体不舒服，带他去校医务室进行检查;若对教学不感兴趣，积极反思自己，并请教学习。
题目来源于考生回忆
【真题再现】上课过程中，班上有名学生看小说，不认真听讲。
作为老师，你会怎么办?
【参考答案】1.明确提出观点。
正确看待学生课上看小说的危害，并及时关注，转移学生的注意力，促使其认真听讲。
2.解决学生问题。
首先，课上巧妙提醒，如提高声调、强调重点的方式进行提醒，或者边讲课，边走下讲台，抑或是用轻敲桌角、摸摸头、拍拍胳膊等方式;其次，课后教育引导，如找该生单独谈话，肯定其爱好，但要引导教育其注意场合和时间;最后，自我反思学生注意力不集中的原因，如课程枯燥，则要不断提升教学技能，运用多种教学形式，提高学生的学习兴趣。
【真题再现】班上有学生偏科，作为班主任，你怎么办?
【参考答案】1.学生偏科不利于学生的全面发展，作为班主任，我会主动承担责任，努力帮助学生解决偏科问题。
2.从多角度入手解决问题。
首先，全面梳理总结。
全面梳理班上学生的偏科情况，并分析学生以往的考试试卷，针对学生偏科的科目进行分析总结。
其次，多方调查了解。
和学生、课代表、班干部、家长以及授课老师沟通，了解学生偏科的原因。
例如，是学生对某些科目不感兴趣，不能进入状态;还是学生受外界因素的影响，如对教授这一学科教师的不认可而不愿意认真学习这门功课。
最后，与多方沟通，解决问题。
既会私下与偏科的学生沟通，告诉其偏科的严重性，帮助其调整心态。
也会与授课老师交流，建议授课老师在授课中改进自己的教学方法，采用新颖有趣的教学方式来激发学生的学习兴趣。
还会与家长加强合作，共同分析学生的学习状况，交换意见，达成共识。
【真题再现】有个学生是单亲家庭，性格特别内向。
作为班主任，你该怎么办?
【参考答案】1.班级里学生因单亲造成性格内向，如若不及时处理将会导致该生逐渐脱离班集体，久而久之会不利于该生的身心发展。
因此，作为班主任，我会及时处理，帮助该生融入集体。
2.阐述具体的解决办法。
首先，拉近与学生的距离。
多与该生谈心，拉近距离，成为他的知心朋友，使他愿意向我倾吐内心的苦闷、烦恼，引导他正视自己的家庭现状，告诉他父母仍然是很爱他的，从而消除他内心的自卑感。
其次，适时对学生进行引导。
在课堂教学过程中，我会引导该生大胆回答问题，逐渐锻炼他的胆量，促使其更好地敞开心扉、融入集体。
再次，增强学生的自信心。
积极组织一些班级活动，为该生创造一些展示特长的机会，及时肯定他的每一点进步，让他体验到成功的快乐，从而逐步培养他的自信心。
最后，加强与学生家长的沟通。
及时与学生家长进行沟通交流，告诉家长孩子在校的学习、生活情况，建议家长要多鼓励孩子，多给予孩子关爱，引导孩子逐渐接受现实。
【真题再现】如果快要上课了，你发现教案没带。
对此，你怎么办?
【参考答案】1.教案是在备课时写好的教学设计，在课堂上参考教案有利于控制节奏，保证课堂的进程。
但是，在快要上课时，发现自己没带教案，我会视情况而定，妥善处理此事。
2.分情况处理。
如果本堂课是全新的课程，侧重知识点的讲解，课程的设计环节较多，我会选择回去取教案。
同时，我会让学生先用两三分钟的时间预习今天要学习的内容，并让
班长和学习委员监督负责好班级的纪律。
之后，我会快速跑回办公室取教案;如果本堂课是
以巩固知识、练习为主，或者侧重实操，教案的作用并不是非常大，凭借之前的备课记忆就
可以组织好本堂课，那么我就会继续上课。
3.无论本节课的特点是什么，是否有教案作为参考，我都会认真上课，充分结合备课时对本节课的考虑，根据学生在课堂上的表现，灵活调整授课方式和进度，积极应对课堂突发情况。
4.课后我会反思自己为什么忘了带教案，并对自己今后的行为提出更严格的要求，提前准备好课程资料，不丢三落四。
【真题再现】有家长去学校闹事，说你管学生管得太严。
作为班主任，你怎么办?
【参考答案】1.家长由于对我管教方式的不认可而到学校闹事，我不会因此而生气，更不会和家长发生争执。
而是会在尊重和理解的基础上，向其讲解我的管理初衷，处理好此事。
2.认真倾听，了解家长诉求。
我会认真倾听家长的诉求，了解是哪些方面管理的太严
格，导致其情绪的不满。
例如，是对我关于班级纪律的管理不认可，还是对我管理严格的态
度有意见等。
3.引导交流，改进管理工作。
我会耐心和家长沟通交流，向其详细阐述我的教育管理方式。
对于家长认为我对学生事事要求严格而导致学生无所适从的情况，我也会针对自己在管理方面的不足之处向其表示歉意，并告诉家长我会在以后的工作中，加强班级民主管理，给予学生更多宽松的学习和生活空间。
同时，我也会向家长征求班级管理的意见和建议，并感谢其对学校教育教学工作的监督。
4.加强沟通，实现家校共育。
在接下来的工作中，我一定会汲取教训，并经常利用QQ、电话等途径与家长取得联系，虚心倾听家长的建议，从而帮助学生健康发展。
【真题再现】你班的一名学生多次请假不上课，经调查发现，他是去了网吧。
如果你
是班主任，你会怎么做?
【参考答案】1.学生的身心发展并不成熟，很容易受外界影响而出现不良的行为习惯。
作为班主任，我会积极询问原因，耐心引导，帮助该生养成良好的行为习惯，促进其学业的进步和身心的健康发展。
2.阐述具体的解决办法。
首先，真诚沟通，了解原因。
我会单独找这名学生沟通，真诚地询问他请假的原因，看他是因为对学习不感兴趣，还是因为家庭发生了什么变故。
其次，采取措施，积极转化。
如果他对学习不感兴趣，我会引导他认识到学习的重要性，同时根据他的学习情况，帮助他制定学习计划，鼓励并帮助他解决学习中的疑难问题。
当他有进步时，及时给予奖励。
如果是家庭原因，那么我会与其家长真诚沟通学生的问题，建议家长多给予其关爱，关心他的学业，以鼓励代替批评，激发他对学业的兴趣。
最后，持续关注，给予关爱。
我会持续关注这名学生，关注他的表现和进步，多与他进行沟通，引导他积极改变。
【真题再现】你班一位女同学告诉你，班里有个男同学给她写情书。
作为班主任，你
会如何处理此事?
【参考答案】1.在处理此事时，要想协调好这两位同学之间的关系，需要注意处理问题的方式方法，通过引导，使学生正确认识和理解异性间的关系和同学间的友谊。
2.阐述具体的解决措施。
首先，耐心安抚女同学。
我会告诉她，收到情书并不是一件坏事，这是她在为人处世、学习、生活态度等方面的优点被关注、被喜欢的具体表现。
同时，引导她将男同学的举动视
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