八年级生物上册全部教案.docx
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八年级生物上册全部教案
八年级生物上册教案
课题:
第三单元第一章第一节种子萌发的过程
作者:
张运星
学校:
吉水县螺田中学
版本:
河北少年儿童出版社
教学目标:
1举例说出种子的结构。
2说出种子的各结构在种子萌发中的作用。
3描述种子萌发的过程。
4认同“人与自然和谐发展”观点。
通过参与种植、管理植物的活动,增强爱护植物的情感
重点:
种子的各结构在种子萌发中的作用
难点:
描述种子萌发的过程
教学过程
预习检测:
各种植物的种子,尽管形状、大小、颜色不一样,但是却有大致相同的结构,都有和,胚是新植物的幼体,是种子的主要部分,它由、、、构成。
知识点拨:
种皮:
保护
菜豆种子的结构胚芽:
发育成茎和叶
双子叶植物的种子胚胚轴:
连接根和茎的部分
胚根:
发育成根
子叶:
提供营养
果皮和种皮
玉米粒的结构胚
单子叶植物的种子
胚乳:
贮存养料
测一测
1、菜豆种子的萌发过程:
(1)种子吸水,同时有机物转化并输送给
(2)胚根发育成伸出和突破。
(3)子叶以下的伸长,带着子叶伸出土面。
(4)幼苗出土后,子叶分开,胚芽逐渐发育成和。
2、播种时要选取粒大饱满的种子,由于种子的或是储存营养的结构,只有发育完全、的种子能发育成健壮的幼苗。
3.已被虫蛀过的种子,一般不能萌发,其主要原因是()
A.种皮破损,无保护作用B.胚被虫蛀破损,无生活力
C.外界条件不适宜D.种子因感染病毒而失去生活力
4.粮仓中存放了十年的小麦种子虽给予适宜条件,一般也不能萌发,其原因是()
A. 种子仍处于休眠期B.种子已过寿命期而死亡
C.种子的种皮太厚D.种子因受抑制而不能萌发
5.保存种子的适宜条件是()A.低温干燥B.高温干燥C.高温潮湿D.低温潮湿
6.在菜豆种子的萌发过程中,首先突破种皮的结构是()
A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶
7.在菜豆种子的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是()
A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶
8.在菜豆种子和玉米种子的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是()A.子叶和胚乳B.胚乳和子叶C.子叶和子叶D.胚乳和胚乳
9.种子的休眠有利于()A.营养物质的积累B.吸收各种营养
C.渡过恶劣的环境D.营养物质的制造
能力提高
10、播种的深浅主要根据种子的和来确定。
菜豆种子萌发后子叶出土,而且子叶的体积逐渐缩小,最后凋落,因此播种深度要一些。
11、解剖种子的结构,发现子叶是连接在结构上的。
12、一位农民撒种后,只盖了很薄的一层土,他播种的可能是什么种子()
A大豆B玉米C小麦D白菜
13、菜豆种子和玉米种子的营养物质分别储存在()A胚子叶B 种皮胚乳C子叶胚乳
14、食用的豆腐主要是那种植物的种子的哪部分加工成的()
A小麦的子叶B小麦的胚乳C大豆的子叶D大豆的胚乳
15、我们食用的面粉主要是小麦种子的那部分加工成的()A胚B子叶C种皮D胚乳
16、播种前有些种子为什么用药剂浸种?
答:
防止或打破促早萌发
17、小麦种子萌发时,具有甜味的物质是胚乳中的转变成的。
课题:
第三单元第一章第二节种子萌发的条件
作者:
张运星
学校:
吉水县螺田中学
版本:
河北少年儿童出版社
教学目标:
1简述种子萌发的外界和内部条件
2会测种子发芽率。
3会应用变量单一,设计对比实验。
重点:
种子萌发的内、外界条件。
难点:
探究各种外界条件影响种子萌发的途径的过程
教学过程
复习检测:
1.种子的胚具有的结构是、、、。
2.在菜豆种子的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是()
A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶
3.种子萌发应具备的内在条件是()
A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.完整的活的胚
预习检测:
1、种子萌发应具备的外界条件是、、。
知识点拨:
一、种子萌发的内在条件:
完整的活胚,通过休眠期
二、种子萌发的外界条件:
适量的;充足的;适宜的。
三、实际用:
1、满足种子萌发的条件
方式:
松土、浇水、覆膜等
2、测定种子萌发率:
发芽率=萌发种子数/全部被测种子数×100%
发芽率在以上才可播种
测一测
1、种子萌发的外界条件
(1)要确定某一因素是不是种子萌发所必须的外界条件,可以通过对比实验来证明。
一组对比实验要求都相同,只有不同。
(2)种子萌发必须有适当的外界条件,即、和。
三者同等重要,缺一不可。
此外,有些种子的萌发还受着光的影响。
(3)大多数农作物在春天播种,是为了满足这一萌发条件,在播种之前要松土,是为了使种子得到,如果长期不下雨,还要。
2.子叶或胚乳里贮存的营养物质,能分解为小分子物质的必需条件是()
A.种子含水分多B.空气干燥C.温度适宜D.阳光充足
3.种子萌发时需要空气,其根本原因是()A.种子在不停地吸收水分
B.种子在不停地提供养料C.种子在不停地进行呼吸D.种子在不停地运送养料
4.在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是()A.去掉胚乳的玉米种子
B.虫蛀空了的水稻C.切去胚的小麦种子D.籽粒饱满的菜豆种子
5.在测定种子的发芽率时,随机选出了1000粒小麦种子,在适宜的条件下,有40粒种子未发芽,则这批种子的发芽率为()A.9.6%B.96%C.4%D.90.6%
6.下列四项是已经测得的某种子的发芽率,最适宜播种的是()
A.60%B.70%C.75%D.94%
7.我国北方在早春播种后,常用塑料薄膜覆盖地面(俗称地膜覆盖)的方法来促进提早出苗的原因是()
A.种子萌发需要避光B.防止虫害破坏C.保温、保湿、有利萌发D.防止风沙
8.大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能长出幼苗的原因是()
A.没有种皮B.土壤肥料不足C.没有胚根D.没有完整的胚
能力提高
9.玉米种子在萌发出幼苗后变得空瘪的原因是胚乳里的营养物质()
A.被土壤微生物分解掉B.胚根吸收掉C.胚吸收发育成幼苗D.土壤动物吃掉
10.分别咀嚼几粒萌发的小麦种子和干燥的小麦种子,你会发现萌发的小麦种子有甜味,这是因为()
A.种子中的淀粉是有甜味的糖分B.种子中的淀粉分解成有甜味的糖分
C.幼苗光合作用产生了糖分D.萌发过程中制造出了糖分
11.春天播种时农民选头年收获的种子,不选几年前的陈种子,这样保证;挑选种子会把种子放水中用比重法筛选,保证了;播种前松土,为种子提供;墒情不好时需要;地温过低可采用的方法保温。
12.想一想:
种子站出售的水稻种子,为什么先要测定发芽率在90%以上才能出售?
13.“椿树蓬头浸谷种”,这是一句农业谚语。
你认为这句谚语说明了什么道理?
第二章第一节根的生长
作者:
张运星
学校:
吉水县螺田中学
版本:
河北少年儿童出版社
教学目标
1.总结根生长的主要部位。
2.描述根尖的各部分结构和功能。
3.说明在农业中保护根的措施。
教学重、难点:
探究根生长的伸长实验
(一)导入:
同学们,我们在上一节课中讲述了种子的萌发的过程,你还记得根是从何发育而来的吗?
你观察过哪些植物的根?
根的形态是怎样的?
根是怎样生长的?
根有怎样的作用?
(二)自学指导:
根据下列文字及13页图填写课本11页表格
根尖的结构和特点总结为:
根尖结构分四部,根冠在前来保护;胞小核大生长点,分裂细胞多无数;停止分裂伸长区,细胞伸长增长没;表皮突起根毛区,主要吸收无机物。
(三)课堂练习
1根尖各部分细胞伸长、伸长最快的是()
A根冠B分生区C伸长区D成熟区
2下列有关根毛的叙述正确的是()
A根毛布满整个根部B根毛是非常小的根
C根毛的存在有利于增大根的吸收面积D根毛是成熟区表皮细胞上长出的不定根
3给农作物进行深层施肥,可以促使根系向土壤深处生长,这是依据根的什么特性()
A向水生长B向肥生长C向地生长D固定植物体
4根的生长主要在进行
5在显微镜下观察根的结构,自下而上是、、和。
6根毛在根尖上的位置()
A随根的生长位置不变B随根的生长而畏缩
C随根的生长而向前移动D随根的生长而落在后面
7植物的根之所以能不断的伸长,是因为()
A根冠不断的增加新细胞,分生区也不断的增加新细胞
B伸长区细胞不断伸长,成熟区形成了大量根毛
C根冠不断的增加新细胞,伸长区细胞不断伸长
D分生区细胞不断的分裂增加新细胞,伸长区细胞不断伸长
8当蚕豆种子萌发出2厘米幼根时,用绘图墨水从离根的尖端处开始画八条等距离线,继续将其置于适宜条件下生长,第二天看到幼根又长出几厘米,横线距离现为()
A横线之间的距离保持不变B成熟区部分间距明显增大
C分生区部分间距明显增大D伸长区部分间距明显增大
9根尖的表面被称为根冠的结构保护着,随着根在土壤里不断伸长根冠的外层细胞不断磨损,但根冠从不会磨损而消失,原因是()
A分生区细胞能分裂和分化B伸长区细胞伸长生长C根冠细胞特别耐磨D根能够长出根毛
(四)堂堂清
1下列不是根生长特性的是()A向地性B向水性C向光性D向肥性
2分生区细胞具有很强的分裂能力,它分裂产生的新细胞向下和向上分化成()
A根冠和分生区B根冠和伸长区C根冠和成熟区D伸长区和成熟区
3分生区细胞的特点是()
A细胞小,排列紧密细胞壁薄,细胞核大B细胞伸长,液泡增大
C细胞大,排列疏松,细胞质浓厚D细胞排列紧密整齐,细胞较小
4下列叙述中,不是根尖成熟区特点是()
A细胞停止生长并开始分化B表皮细胞向外突出形成根毛
C是吸收水分和无机盐的主要部位D细胞中液泡小,细胞核大
5判断题:
伸长区的细胞演变成成熟区细胞的过程属于细胞衰老()
6移栽植物时,最好带土移栽,这是为了。
移栽大型树木一般要剪掉大部分枝叶,并且常选择阴天或傍晚时移栽;移栽菜苗和花草之后常要进行遮阴处理,这样做的目的均是为了。
课题:
第二章第二节根对水分的吸收
作者:
张运星
学校:
吉水县螺田中学
版本:
河北少年儿童出版社
一学习目标
1说出植物吸水的主要器官和部位。
2掌握细胞吸水和失水的原因,并在日常生活中加以应用。
二重点难点
根吸水的主要部位的结构特征。
三教学过程
1复习检测
(1) 根尖的结构,自上而下依次是、、、。
(2) 在根的结构中,对根尖有保护作用的是,有很强分裂能力且能不断增加新细胞的是使根伸长最快的部位是。
(3) 根具有、、的特性
2自学指导
(1) 植物吸水的主要器官,根吸收水分的主要部位,其中吸水能力最强的是。
(2) 同样的萝卜条,放在浓盐水中的变了,清水中的变,植物细胞吸水或失水主要取决于的浓度和的浓度的大小,当细胞液的浓度周围水溶液的浓度时,细胞就吸水;反之,细胞就失水。
(3) 不同的植物一生中消耗的水量是,同一种植物在不同的生长期消耗的水量.
3知识点拨
在根尖中,根毛区的根毛细胞扩大了根的吸收面积
(1)根毛区吸水能力最强根毛的细胞壁薄,细胞质少,液泡大
根毛区的上部形成了中空的运输水分的导管
(2)细胞液浓度周围溶液浓度时,细胞吸水
细胞液浓度周围溶液浓度时,细胞失水(烧苗)
4自我检测
(1)观察根毛时的材料应是()
A长的粗大幼根B长的细小幼根
C有白色“绒毛”的幼根D无白色“绒毛”的幼根
(2)细胞吸收水分时,吸收进来的水分进入细胞的()
A细胞壁中B细胞壁中C细胞壁中D液泡中
(3)土壤溶液中的水分进入根毛细胞,要依次经过()
A细胞膜细胞壁液泡细胞质B细胞壁细胞膜液泡细胞膜
C细胞膜细胞壁细胞质液泡D细胞壁细胞膜细胞质液泡
(4)我们在实验中观察到的现象,当植物细胞处于周围溶液浓度大于细胞液浓度的环境中时,液泡将会出现的变化是()
A缩小B变大C消失D正常
(5)造成植物烧苗现象的主要原因是()
A土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度B化肥过多,土壤温度升高
C土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度D土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度
(6)给植物浇水的最好方式是()
A挖水泵灌溉B架水管喷灌
C将带孔的水管埋于地下滴灌D将水引到农田中漫灌
(7)把新鲜的菜用盐淹几个小时后,菜将发生什么变化()
A细胞吸水,菜硬挺B细胞失水,菜硬挺
C细胞吸水,菜软缩D细胞失水,菜软缩
(8)观察豌豆幼苗的根,发现根尖部分有很多白色的“毛”,这就是根毛,根毛的存在对植物的意义是()
A增加根的牢固性B保护根尖C增加吸收面积D加快营养的运输
(9)下列水对植物生长意义的说法错误的是()
A随自然条件,水的多少对生命力旺盛的野生植物影响不大
B不同的植物所需的水量不同
C同一植物的不同时期,需水量各有差异
D植物灌溉的水量和频率应随当地气候……,土质的不同而定
(10)植物根从土壤里吸水的顺序是()
A表皮内的各层细胞,根毛细胞,导管,茎,土壤溶液
B土壤溶液,表皮内的各层细胞,茎,根毛细胞,导管
C土壤溶液根毛细胞表皮内的各层细胞,导管,茎
D表皮内的各层细胞,导管,土壤溶液,根毛细胞,茎(11)植物吸收水分主要是在根尖进行,其中吸水能力最强的是()
A根冠B分生区C伸长区D根毛区
(12)在根的哪一部分可以见到导管细胞()
A根冠B分生区C伸长区D根毛区
(13)构成植物导管的细胞是()
A连通的死细胞B不连通的死细胞C连通的活细胞D不连通的活细胞
(14)根毛细胞适合吸水的结构特点()连通
A根毛数量多B细胞液浓度大C细胞壁薄、细胞质少、液泡大D细胞壁厚
5填空
(1) 植物生活所需的水分,主要是通过的从吸收来的
(2) 土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡内,必须依次通过根毛的、、-、。
根毛细胞液中的水分先进入再由输送到茎和其他器官
(3) 给植物浇水不要只湿润土壤表层,因为根吸水的主要部位是根尖的区,分布在土壤的深层。
课题:
第二章第三节无机盐与植物生活
作者:
张运星
学校:
吉水县螺田中学
版本:
河北少年儿童出版社
一学习目标
1举例说出氮、磷、钾等无机盐对植物生长的作用
2分析不同肥料的特点及在生产生活中的应用
二重点、难点
1无机盐对植物生长的重要性2植物生长,生活所需主要元素的作用
三教学过程
(一) 复习检测
1土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡中,必须依次通过根毛的,,,根毛细胞液中的水分先进入再由输送到茎和其他器官里。
2给植物浇水不要只湿润土壤表层,要,因为根吸水的主要部位是根尖的区,分布在土壤的深层。
(二) 自学指导
1不同植物对各类无机盐的需要量,同一植物的不同生长期对无机盐的需要量。
2肥料一般分和两种,农家肥来源广,成本低,肥效长,能改良,但肥效较慢,适合做基肥,化肥的肥效,见效,但是养分单一,长期施用会污染环境土壤易板结,因此宜作追肥少量施用。
3无土栽培是人们根据植物生活所需要的无机盐的和,按照一定的配成,在无土的基质中培养植物的方法。
(三) 知识点拨
含氮的无机盐(叶茂)
无机盐在植物需要量多的无机盐及其作用含磷的无机盐(根深)
生活中的作用含钾的无机盐(腰板硬)
需要量少的无机盐:
需要量十分微小,但作用十分重要
植物所必须的元素共有16种,其中13种主要来自土壤。
(四)课堂检测
1、油菜出现只开花不结果的现象,需要施加( )
A含硼的无机盐B含铁的无机盐
C含硫的无机盐 D磷的无机盐
2、种植百合,有人取其地下茎入药,需多施()
A含氮的无机物B含磷的无机物
C含钾的无机物D含锌的无机物
3、栽培白菜、菠菜等植物(可食用部分主要是叶),应多施一些()
A含钾的无机盐B含锌的无机盐C含氮的无机盐D含磷的无机盐
4对于番茄、花生等我们以利用果实为主的植物,施肥时应多施()
A含钾的无机盐B含氮的无机盐C含磷的无机盐D含铁的无机盐
5、植物需要的无机盐是( )
A由叶吸收 B主要由根吸收 C根、茎、叶都可以D主要由茎吸收
6、植物的一生需要多种无机盐,其中需要量最多的是( )
A 钾、铜、氮 B磷、锌、 硼 C 磷、钾、氮 D氮、硼、铜
7、在水稻生长的后期,为防止灌溉后倒伏,应多施( )
A含氮的无机盐B含钾的无机盐C含磷的无机盐D含锌的无机盐
8、小麦一生中,从土壤中吸收的无机盐需要量最大的时期( )
A种子萌发时期B幼苗时期C生长旺盛时期D果实和种子成熟的时期
(五)堂堂清
9、用以下三种水培养同样大小的番茄幼苗,一个月后他们的高度的顺序可能是()
(1)蒸馏水
(2)河水(3)稻田中的浑水
A
(1)
(2)(3)中都一样B
(1)中最高
(2)中次之(3)中最矮
C(3)中最高
(2)中次之
(1)中最矮D
(1)
(2)中一样(3)中最矮
10、农民说:
“锄地出肥”,这一句素俗语的主要道理是()
A土壤疏松,保水力强B土壤疏松,储肥多
C土壤疏松,根的呼吸旺盛,有利于无机盐的吸收D土壤疏松,地温高
11、种植白菜想获高产,应适量多施氮肥的原因是()
A使枝叶茂盛B促进开花\结果产生种子
C使植物茎秆健壮D以上都对
12、苹果树的小叶病发生的主要原因是()
A害虫的噬咬B水质受到重金属的污染
C土壤中缺乏含锌的无机盐D土壤中缺乏含铜的无机盐
13、某植物茎秆软弱,叶片的边缘和尖端呈褐色,则此植物缺少的是()
A含氮的无机盐B含钾的无机盐
C含磷的无机盐D含锌的无机盐
14、需要磷肥较多的植物是()
A甘薯和甘蔗B番茄和白菜
C豆角和黄瓜D芹菜和萝卜
15、植物的根吸收的无机物主要来源于()
A雨水中B灌溉的水中
C土壤溶液中D土壤颗粒中
16下列关于农家肥的说法,错误的是()
A来源广B含多种无机盐,肥效快
C不污染环境,能改良土壤D成本低肥效长
课题:
第三单元第三章芽的发育与整枝打杈
作者:
张运星
学校:
吉水县螺田中学
版本:
河北少年儿童出版社
教学目标:
1、对芽进行分类
2、懂得芽与枝条的关系,及叶芽的结构。
3、应用顶芽与侧芽的关系进行花的剪枝。
重点:
叶芽的结构
难点:
叶芽与枝条的关系
教学过程:
复习检测:
1.植物生长发育过程中需求量较大的三种元素是:
()、()、()
2、菜豆种子的结构:
和两部分组成,是主要结构。
3、种子萌发的内在条件是、、且在。
4、种子萌发的外界条件是适量的、充足的和适宜的。
5、伸长主要靠部分。
根生长主要与和。
6、根生长具有向生长、向生长和向生长的特性。
自学指导:
新课导入:
种子萌发后,幼苗生长,主要表现在根的向下生长与茎的向上生长.芽的发育与整枝打杈主要描述了枝条的生长过程.
一、观察:
1芽的类型(24页小词典)按照芽的着生部位不同分为和两种;按照将来发育情况不同分为、、和三种。
讨论:
(1)叶芽将来发育成形状。
(2)花芽将来发育成形状。
(3)叶芽的结构
讨论:
叶芽与枝条的关系:
(课本24页)连线
二、探究(课本24页)顶芽与侧芽生长关系如何?
结论:
侧芽与侧芽生长相互影响不大,但顶芽旺盛生长会抑制生长。
反之:
顶芽停止生长,侧芽。
三、实际用:
顶端优势是指。
1、顶端优势的利用:
(1)农业上整枝、打杈如苹果树剪枝、棉花摘心、果树除芽。
(2)林业上行道树去顶芽或主茎,用材林木去侧芽。
测一测
1、既能发育成枝条,又能发育成花的芽叫做()。
A.顶芽 B.花芽 C.侧芽 D.混合芽
2、芽中将来发育成茎的部位是()。
A.芽原基 B.芽轴 C.生长点 D.叶原基
3、种植棉花时,常摘掉棉花枝条的顶芽,原因是()。
A.防止生长过快 B.促进枝条分枝生长
C.防止棉花长得过高 D.促进叶的生长
4、顶芽生长与侧芽生长的关系是()。
A.侧芽根顶芽一样,生长都很快。
B.顶芽和侧芽生长速度一样。
C.生长旺盛的顶芽会抑制侧芽的生长。
D.两者没有什么关系。
5、顶端优势有利于植物()
A.向高生长B.长得粗壮C.叶长得茂盛D.开花结果
6、芽按照着生部位分可以分为顶芽和()
A.侧芽B.花芽C.叶芽D.混合芽
7、在叶芽的结构中,将来可以发育成侧芽的结构是()
A.生长点B.芽原基C.芽轴D.幼叶
能力提高
8、顶端优势是由于植物体内合成的分布不均引起的。
9、叶芽就是未发育的枝条,叶芽中的芽轴可以发育成,生长点使;
叶原基发育成;有也发育成;
课题:
第六章植物的蒸腾作用与植树造林
作者:
张运星
学校:
吉水县螺田中学
版本:
河北少年儿童出版社
教学目标:
1、描述植物的蒸腾作用。
2、阐明蒸腾作用对植物生长发育的意义。
3、说明气孔的组成及植物的蒸腾作用在生活中的应用。
教学重点:
蒸腾作用的概念、意义
难点:
观察实验得出结论过程;
教学方法:
实验法,自学
教学过程
自学指导:
新课导入:
7-8月份正值炎热,这时你走在树荫下就觉得凉爽了。
什么原因呢,你想知道吗?
那我们就一起学习本课内容。
一、阅读课本44页回答下列问题
1、植物体内的水大部分从散失的。
2、气孔由组成。
当叶内水分多时,保卫细胞吸水膨胀,气孔便张开,叶内的水分便释放出来。
当保卫细胞失水缩小时,。
二、阅读知识链回答下列问题
1、是蒸腾作用的主要器官,其他器官。
2、根吸收的水分通过运到叶,只有供光合作用和其他生命活动利用,的水分变成水蒸气,从气孔散发到大气中。
3、植物蒸腾作用对植物的意义有:
(1)
(2)
三、阅读实际用回答下列问题
1、在花卉农业生产中应用蒸腾作用的有:
2、我们要大力提倡养花种草和植树造林的意义有:
3、我国的植树节是
测一测
1.蒸腾作用发生的部位是()
A.根、茎、叶B.叶和幼嫩的茎
C.所有器官D.花、果实、种子
2.水分以气体状态通过叶的气孔,散发到大气中的过程是()
A.光合作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.运输作用
3.控制气孔开闭,调节植物体内水分蒸腾的是()
A.表皮细胞B.叶肉细胞C.保卫细胞D.叶脉细胞
4.植物体内水往高处流,这主要是由于_____的结果。
()
A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用
5.俗话说“大树底下好乘凉”,你能用本节课所学的知识对这句话进行解释吗?
6.土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是()
A.土壤→根毛→导