陕西省延安市子长县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

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陕西省延安市子长县教师招聘考试通用能力测试（教育类）真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、各种基础动作的发展，经过的阶段不包括（）。

A、准备阶段B、起始阶段C、初级阶段D、成熟阶段【答案】A2、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。

A、操作技能B、动作技能C、运动技能D、智力技能【答案】D3、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。

A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术【答案】C4、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

A、九B、十C、十一D、十二【答案】A5、（）是学校精神风貌的集中表现。

A、观念文化B、课程文化C、物质文化D、制度文化【答案】A6、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？

（）。

A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力【答案】C7、教学的基本组织形式是（）。

A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学【答案】D8、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【答案】B9、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。

A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼【答案】C10、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。

A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术【答案】C11、实质教育论认为教学的主要任务是（）。

A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性【答案】C12、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？

（）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄【答案】B13、下列不是认知策略的是（）。

A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【答案】C14、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。

A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向【答案】C15、以下正确的表述是（）。

A、幼儿使用动词的频率高于名词B、幼儿使用频率最高的是动词C、实词在45岁增长最快D、形容词在3岁增长最迅速【答案】C16、班集体形成的基础是（）。

A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围【答案】A17、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。

根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）。

A、避免学生看这种影片B、对有误行为说服教育C、减少描写反面人物D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”【答案】C18、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。

A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神【答案】A19、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。

A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神【答案】A20、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基本的认识【答案】C21、关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。

A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式【答案】B22、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。

A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、文化本位价值取向D、马克思主义关于人的全面发展学说【答案】D23、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。

A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程【答案】D24、“我国幼儿教育之父”指的是一一（）。

A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗磷【答案】C25、儿童游戏的主要物质支柱是（）。

A、课本B、玩具C、场地D、教室【答案】B26、学习课文时分段、总结段意属于（）。

A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略【答案】C27、“我国幼儿教育之父”指的是一一（）。

A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗磷【答案】C28、直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度【答案】D29、素质教育是以（）为重点的教育。

A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展【答案】B30、对黏液质的孩子，应着重（）。

A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾B、培养勇于进取、豪放的品质C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴【答案】B31、世界学前教育之父是指（）。

A、蒙台梭利B、裴斯泰洛齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴【答案】C32、托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）。

A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性【答案】B33、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。

A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长【答案】A34、全面实施素质教育的基本途径是（）。

A、教学B、课外活动C、劳动教育D、道德教育【答案】A35、早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）。

A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制【答案】A36、于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。

A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【答案】A37、技能是一种（）。

A、智力B、能力C、才能D、行为方式【答案】D38、公民接受教育（）。

A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务【答案】D39、全面发展的含义是（）。

A、对全体儿童进行同一标准的教育B、平均发展C、门门功课得高分D、根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展【答案】D40、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A、一般B、支撑C、辅助D、主导【答案】D41、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。

A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B42、我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。

A、考查和考试B、考核和考试C、考查和考核D、检查和评价【答案】A43、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A、一般B、支撑C、辅助D、主导【答案】D44、教育学研究的对象是（）。

A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论【答案】A45、以下不属于学校文化中的观念文化的是（）。

A、校训、校风B、校歌、校旗C、办学宗旨D、国家课程【答案】D46、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。

A、榜样法B、锻炼法C、说服法D、陶冶法【答案】C47、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。

A、1986年B、1993年C、1995年D、1996年【答案】B48、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【答案】B49、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？

（）A、商代B、夏代C、西周D、东周【答案】D50、直接决定教育目的的因素是什么（）。

A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化【答案】B51、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。

A、A型B、B型C、C型D、D型【答案】C52、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。

A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【答案】A53、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。

A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【答案】A54、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？

（）A、中国B、埃及C、希腊D、罗马【答案】B55、生产力发展水平决定着（）。

A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化【答案】D56、（）是词汇丰富的活跃期。

A、23岁B、45岁C、67岁D、56岁【答案】B57、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？

（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度【答案】C58、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。

A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭【答案】B59、活动和交往是学生品德形成的（）。

A、关键B、基础C、内容D、途径【答案】B60、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。

A、80%B、100%C、120%D、150%【答案】D61、（）是教师获得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一，而且也是进行师德修养的重要方法。

A、自省B、学习C、慎独D、反思【答案】B62、学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥（）的功能。

A、激发学习兴趣，引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的63、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。

A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验【答案】B64、在爱弥尔这本幼儿教育名著的作者是（）。

A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、裴斯泰洛齐【答案】C65、在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）。

A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期【答案】D66、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【答案】B67、带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）。

A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标【答案】A68、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。

A、文化传递B、文化传播C、文化变迁D、文化选择【答案】D69、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。

A、A型B、B型C、C型D、D型【答案】C70、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。

是教师思维能力哪方面特点（）。

A、创造性B、逻辑性C、准确性D、持久性【答案】B71、维持和控制学生在校生活的基本条件，也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是（）。

A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标【答案】B72、行为主义者（）通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。

A、冯特B、华生C、柯勒D、马斯洛【答案】B73、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。

A、德育B、智育C、美育D、体育【答案】B74、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。

A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【答案】D75、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。

A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐【答案】A76、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【答案】C77、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。

A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信【答案】C78、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A79、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法【答案】D80、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆【答案】D81、形成性评价通常发生在（）。

A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中【答案】D82、提出掌握学习理论的心理学家是（）。

A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆【答案】D83、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。

A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构【答案】A84、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。

A、诱因B、问题情境C、学习期待D、强化【答案】B85、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。

A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【答案】C86、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移【答案】A87、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。

A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法【答案】B88、社会生产力与教育内容的关系是（）。

A、社会生产力制约所有教育内容B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C、社会生产力与教育内容无关D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容【答案】A89、就狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A、幼儿园生活环境B、幼儿园心理环境C、幼儿园教育的一切外部条件D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】B90、3岁前幼儿的思维主要是（）。

A、直觉行动思维B、抽象思维C、具体形象思维D、逻辑思维【答案】A