教学质量反思之亲其师信其道.docx

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教学质量反思之亲其师信其道

教学质量检测之亲其师信其道

2018-10-16 阅读 100

王丹 

　　风风火火的一学期又开始了，节奏依旧很快，想着为孩子们写点什么故事，总感觉时间不充裕，不禁感叹时间都去哪儿了。

恰逢教学质量检测，正好对开学这一段时间做一个总结，驻足，回望，或许会走得更远。

每一次的小失败，是不够努力还是太过浮躁造成做题时一次次的小马虎，静下心来和孩子们一起做一个小总结。

　　首先，部分孩子学习动机不足，总感觉成绩是老师的，跟自己无关。

作为老师应该对优秀的学生加以鼓励，增强学生获得荣誉的仪式感，让经历留有足迹。

　　其二，对新分的班级部分内向而优秀的孩子没有找到自己的存在感，一直默默无闻地沉默着，成绩稍有退步。

因为性格外向的孩子，无论是课堂参与还是课外活动都非常积极，存在感满满的。

内向的孩子也会有自己的想法，这就需要老师静下心来慢慢地对话，一句关心，一句鼓励，一句赞美，温暖每一颗童心，正如我们会记着自己的老师对自己的那句鼓励，有一片仰望的星空。

　　其三，部分学生听课注意力不集中。

这学期我试着开始关注别人的眼睛，原来对眼睛没有感觉，只有漂亮不漂亮的概念，现在我渐渐发现眼睛会说话，传递内心的喜欢、无视、厌烦、渴望、、、正如上次我们排练《映山红》和《黄河大合唱》李主任说用你的眼神给我一个回应，我发现课堂上老师更需要学生的眼神回应。

尤其室师生对视的一霎那可以看穿孩子内心的想法，有没有认真听课、认真思考、是否渴望回答问题。

但我深知还有很多不足，为什么学生的目光不关注自己，是因为个人吸引力不够，没有激起学生的兴趣。

就好像，每次在教室里出点新东西，学生就会发出啊的声响。

那天利用希沃授课助手让手机和电脑同屏，学生一下子就会说，老师的手机上电脑上去了，瞬间对老师崇拜感提升。

老师也必须不断学习才能不断进步，才能留住你们的流转的眼光。

　　最后，部分学生理解能力太差，最好的解决方法是读书，读书使人明智，读的多了，会慢慢变聪明了，要求孩子们吃完饭后多读课外书，看别人的故事，扩宽自己的视野。

　　每一个孩子都在被教师引导着前行，读书、早操、作业等，老师的一个动作他们都模仿得极像，所以我一直信仰想要孩子成为什么样的人，自己必须做什么样的人，而且一直都是。

愿每一个孩子们都如校园一角那一团团，一簇簇的菊花，不怕困难，欣然绽放，点亮秋天。