中国矿业大学北京第七届青年教师教学基本功比赛教案评价表模板.docx
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中国矿业大学北京第七届青年教师教学基本功比赛教案评价表模板
附件1
**大学（北京）
第七届青年教师教学基本功比赛教案评价表
（占30%，满分30分）
单位：
姓名：
课程名称：
序号
评价标准
标准说明
满分
得分
1
教学目的
教学目标明确，符合课程大纲的要求，注重学生全面发展。
7分
2
教学内容
教学内容无科学性错误，内容的顺序安排符合专业学科逻辑，容量合适，理论联系实际，符合学生特点。
7分
3
教学形式
教学过程突出学生的主体性，教与学的活动有机结合，教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性。
8分
4
教学手段
正确选择使用各种教学媒体，充分考虑教学重点和难点，进行有针对性的分析与设计。
8分
总分（教案综合评价）
30分
评委（签名）：
附件2
**大学（北京）
第七届青年教师教学基本功比赛展示专家评价表
（占60%，满分60分）
单位：
姓名：
课程名称：
序号
项目
评价标准
标准说明
满分
得分
1
内容
教学
内容
信息量丰富、科学严谨、有深度。
10分
2
讲授
表达
清晰流畅
语言组织有层次、有重点、有变化。
10分
语言
有感染力
口头语言和肢体语言富有表现力，仪态表情投入。
10分
3
演示
演示
有冲击力
教学材料新颖，视觉效果强烈（包括板书或实物）。
10分
设计
有创造性
演示制作富有创意，新奇独到。
10分
4
互动
互动形式新颖
课堂气氛活跃，活动多样化，参与形式新鲜。
5分
反馈点评到位
激励学生参与，点评发人深思。
5分
总分
60分
评委（签名）：
附件3
**大学（北京）
第七届青年教师教学基本功比赛展示学生评价表
（占10%，本表满分30分，计算成绩时总分除3变为10分制）
单位：
姓名：
课程名称：
序号
项目
评价标准
标准说明
满分
得分
1
听
容易理解
讲述清楚明白，知识容易消化。
5分
语言抓人
语言有吸引力，我的注意力始终都很集中。
5分
2
看
展示生动
教学情景引人入胜，令我难忘。
5分
形象有趣
展示内容直观，激发了我的学习兴趣和热情。
5分
3
学
触动较大
让人身临其境，提升了我的知识技能。
5分
富有启发
引起了我的深度思考，获得了一些重要启示。
5分
总分
30分
学生评委（签名）：
附件4
**大学（北京）
第七届青年教师教学基本功比赛得分统计表
（按得分多少为序）
单位
姓名
教案得分
（30分）
专家评价得分
（60分）
学生评价得分
（10分）
总得分
名次
计分人（签名）：
复核人（签名）：
附件5
**大学（北京）
第七届青年教师教学基本功决赛教师登记表
学院
姓名
性别
出生日期
最高学历
最高学位
职称
参加工作时间
入校时间
联系电话
参赛课程名称
参加学院青年教师教学基本功比赛获奖情况
2019年,第名
简历（从大学开始）及曾获奖励：
推荐学院意见：
推荐学院（盖章）：
教学院长（签名）：
年月日
附件6
**大学（北京）
第七届青年教师教学基本功比赛初赛情况汇总表
学院名称
初赛时间
初赛地点
主持人
学院总人数
教师观摩人数
学生观摩人数
应参赛青年
教师总数
实际参赛青年
教师人数
实际参赛青年教师人数与应参赛青年教师总数之比（%）
学院初赛结果（包括奖项和获奖老师名单）：
学院（盖章）：
教学院长（签名）：
年月日
备注：
“应参赛青年教师”指年龄为40岁及以下（1979年1月1日以后出生）、从事教学一线工作且没有参加过往届北京市高校青年教师教学基本功比赛的教师。
下同。
附件7
**大学（北京）
第七届青年教师教学基本功比赛
优秀组织奖申报表
学院
本学院基本功比赛时间
应参赛青年教师总数
实际参赛青年教师人数
实际参赛青年教师人数与应参赛青年教师总数之比（%）
初赛组织过程简介（不少于600字）：
学院（盖章）：
教学院长（签名）：
年月日
附件8
**大学（北京）
第七届青年教师教学基本功比赛
优秀组织奖自评表
申报学院（盖章）：
测评要素
分值
自评
得分
1
学院领导重视，成立相应组织机构
15分
2
初赛参赛率达到应参赛青年教师人数90%以上
15分
3
初赛时有一定数量的学生参加并进行评价
15分
4
按规定人数准时组织人员观摩学校决赛
15分
5
初赛组织严密、程序规范
15分
6
学院有一定数量的经费支持
15分
7
上报总结材料不少于600字
10分
合计
100分
教学院长（签名）：
年月日
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