一年级阅读.docx
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一年级阅读
（一）
（小朋友，你能在下面空格里填上表示颜色的词语吗？
）
春天来了,我和妈妈一起回老家去。
一路上,景色可美了。
路边
的小草（ ）的，地里，油菜花一片（ ），桃树上开着（ ）的桃花，梨花的颜色却是（ ）的。
抬头一看，
（ ）的天上飘着一朵朵白云……
（二）
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有（ ）句。
2、找出写西瓜多的词，用“——”划出来，写西瓜长得好的词，用“~~~~”划出。
（三）
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了 。
2、鱼尾巴的用处是 。
3、牛尾巴的用处是 。
（四）
夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。
绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，金铃子在摇铃。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1、短文中写了（ ）、（ ）、（ ）这三个地方。
2、短文中出现了哪些动物，哪些植物？
动物：
_____________ 植物：
____________________
3、天上的景色怎么样？
用“______”在文中画出。
（五）
大自然的
春天的树上，长出嫩（nèn）嫩的芽瓣（bàn）；夏天的树上，挂满肥肥的叶片；秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎng）。
落叶是大自然的邮（yóu）票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
（1）在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整。
落叶 邮票 叶片 一年四季
（2）填空
a、一年有 、 、 、 四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是 ；夏天的树上，叶片是 ；秋天的树叶颜色有 和 ；冬天的树下，满地是 。
c、大自然的邮票指 。
（六）
大雾
早上，白茫茫一片大雾。
远处的山，山上的房屋，都看不见。
近处的马路，马路上的
车子和路旁的树，都像包着纱布，看不清楚。
太阳升起来了，像一个火球，光线很弱，一点也不耀眼。
等到雾散了，太阳才发出光芒来。
1、 早上，为什么会白茫茫的？
答：
因为早上有。
2、 文中“纱布”指的是什么？
答：
是。
火球是什么？
答：
是＿
（七）
我家养了许多金鱼，有圆头的，有大眼的，也有金色尾巴的。
颜色也不少，有红色、白色、黑色，也有白色和金色相间的，很好看。
1、这篇短文共有 句话。
第句是写颜色的句子。
2、文中说的金鱼有 、 ，也有 的。
3、写颜色的词有 、 、 、 。
（八）
蚂蚁整（zheng zhen）天辛勤（qin qing）地劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结（jie jie），见了面就互相摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时捉（zhuo zuo）虫给它们吃。
1、这段话共有_____句话。
2、给文中加点的字选择正确的读音。
3、“它们”指的是
4、我喜欢它们的原因,一是它们___________，二是它们_____________。
5、我喜欢它们的表现是__________________________。
（九）
孩子们都爱自己的家乡。
他们用画笔画出了自己美丽的家乡。
洋洋的家乡在海边，他画的海是那么蓝。
山山的家乡在山里，他画的山是那么高，水是那样清。
平平的家乡在平原，他画的平原是那么美，金黄色的稻子，雪白的棉花，还有一大片碧绿的菜地。
原原的家乡在草原，他画的大草原一眼望不到边，草长得很高。
１．从文章中找出合适的词语填空。
（ ）的海 （ ）的山 （ ）的水
（ ）的稻子 （ ）的棉花 （ ）的菜地
（ ）的大草原
２．孩子们住在哪里？
洋洋的家乡在 ，山山的家乡在 ，平平的家乡在
，原原的家乡在 ，我的家乡在 。
我们 。
（十）
今天是小山羊的生日，森林里的小动物们都带着许多礼物向他祝贺。
小母牛送牛奶，小蜜蜂送蜜糖，小白兔送青菜。
小山羊请大家吃生日蛋糕。
他们一边吃，一边玩，十分开心。
1、这段话有 句话
2、小动物送给小山羊的礼物有 、蜜糖、
3、用“-------一边-------一边”写话
（十一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出阵阵香味。
1、田野里百花盛开，有 花、有 花、还有 花。
2、表示花的颜色的词有 、 、 。
（十二）
海水海水我问你，你为什么这么蓝？
海水笑着来回答：
“我的怀里抱着天。
”海水海水我问你，你为什么这么咸？
海水笑着来回答：
“ 。
”
1、“我”向大海提了几个问题？
2、“我”主要想知道海水为什么、？
3、你能替海水回答第二个问题吗？
（十三）
天鹅、梭（suō）子鱼和虾（xiā）
有一天，天鹅、梭子鱼和虾要把一辆（liǎng）货（huò）车从大路上拉回来。
他们用绳（shéng）子套（tào）好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。
车上装（zhuāng）的东西并不算（suàn）重，只是天鹅往云里冲（chōng），虾用力往后拖（tuō），梭子鱼使劲往池子里拉。
究（jiū）竟（jìng）哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。
我只知道车子还是停（tíng）在老地方，一动也不动。
1、数一数，短文一共有（ ）自然段，第二自然段有（ ）句话，
在第二句话下划上横线。
2、“车上装的东西并不算重，只是天鹅往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池子里拉。
”这句话中有两个词语的意思差不多，请把它们找出来，并各写一句话：
（ ）——
（ ）——
3、给对的句子打“√”
（1）天鹅、梭子鱼和虾一起买（mǎi）了一辆货车。
（ ）
（2）天鹅、梭子鱼和虾齐心协（xié）力地拉，可货车一动也不动。
（ ）
（3）车上装的东西太重了，所以它们拉不动。
（ ）
（4）天鹅拉得对，梭子鱼拉错了，虾不知道该往哪里拉。
（ ）
（5）它们谁都都没拉动车子，车子还是停在原地。
（ ）
（十四）
大宝的耳朵
有个小朋（友 有），名字叫大宝，他从来不洗耳朵，那耳朵里的泥土足有半寸厚（hòu）。
一天，大宝正在田边走，一边走一边踢（tī）小石头。
突（tū）然（rán），一粒种子被大宝踢了起来。
风一吹，吹进了他的耳朵。
春天（到 道）了，种子发芽了。
大宝的耳朵里长出了一（棵 颗）小草。
一头小牛看见了，向大宝跑去，吓（得 的）大宝捂（wǔ）着耳朵拼（pīn）命逃（táo）跑……
1、在短文中的括号里选择（zé）一个合适（shì）的字打“√”
2、这篇短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话，第三句话是
3、一头小牛为什么会向大宝跑去？
从第三自然段抄一句话回答：
4、说对的请打“√”
（1）大宝的耳朵里有泥土，是因为：
①他的耳朵怕冷。
（ ）
②他从来不洗耳朵。
（ ）
（2）大宝的耳朵里长出了一棵小草，是因为：
①一粒种子吹进了耳朵。
（ ）
②小牛在他的耳朵里种的。
（ ）
（3）读了这段文章，你知道：
①大宝的耳朵很奇妙（miào），会长出许多东西。
（ ）
②一个人要经常洗头洗澡，注意个人卫生。
（ ）
5、读了这段话后，你想对大宝说什么？
写下来：
“ ”
（十五）
远处的山，布满了绿色的树林，现出一片浓（nong）绿。
山间的小溪（xi）流水声。
“叽叽喳喳”的鸟叫声，“嗡嗡嗡”的虫鸣声，树叶在微风中的摇摆声交织在一起，成了一曲交响乐。
1、山间的交响乐是由 、 、 和 交织而成的。
2、鸟叫声是 ，虫鸣声是 。
山间还有很多声音，你能试着写一写吗？
3、你觉得山间的景色怎样？
用一句话写下来。
（十六）
兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。
它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。
白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。
小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。
兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。
前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。
兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：
兔子尾巴长不了。
小兔子又温顺又可爱。
1、短文共有（）自然段，标出序号。
2、短文介绍了兔子的毛、（）、（）、（）、（）、（）。
3、小兔子是一种（）的动物。
（十七）
小熊生病了，住进了医院。
小伙伴们都来看望他。
小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。
蜜蜂飞来了 ，给小熊送来了蜂蜜 。
百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。
小熊很感）动，连声说：
“谢）谢你们！
谢谢你们！
”
1、这篇短文共有 节。
2、第一节有 句话。
因为 ，所以小伙伴们都来看望他。
3、“好伙伴”是指 、 、 ，他们给小熊送来了 、 、 。
4、仿写句子：
小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。
来了，给小熊 。
5、读了《好伙伴》，我懂得了（ ）
（1）好朋友生病了要带东西去看望他。
（2）好朋友之间要团结友爱，互相帮助。
（十八）
春天的雨
淅（xī）沥（lī），淅沥……
春天的雨在夜晚降落，在黎（lí）明停（tíng）息（xī）。
春天的雨是鼓（gǔ）捶（chúi）：
咚咚，咚咚！
敲（qiāo）打着宽大的芭（bā）蕉（jiāo）叶，声音是那么悦（yuè）耳、清脆（cuì
春天的雨是琴键（jiàn）：
叮咚，叮咚！
敲响了平静的小池，声音是那么婉（wǎn）转、动听。
春天的雨是颜料：
染（rǎn）绿了小草和树叶，抹（mǒ）红了野花和山果。
春天的雨是催（cuī）眠（mián）曲：
小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。
1、在每一自然段前标（biāo）上序号，在表示声音的词下划横线。
2、短文中说春天的雨什么时候开始，什么时候结束（shù）？
在短文中找一句话抄下来回答：
写出这句话中的两对反义词：
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
3、短文中说春天的雨是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
4、请你写一句话，用上“！
”来赞美春天的雨：
（十九）
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看！
1．这段话共有 句话。
2．文中说的金鱼形状有 的，有 的，也有 的。
3．文中说的金鱼颜色有 、 、 ，也有 。
（二十）
小猫咪穿鞋（xié）子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕（xiàn mù）。
他想：
我怎么没有鞋子呢？
小猫咪回到家，东找西找，好不容易（róng yì）找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：
“这鞋子好看吗？
”
“好看！
好看！
”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？
”
“我穿上鞋子，就不能刨（páo）土找虫子吃了。
”
小猫咪问麻雀（má què）：
“这鞋子好看吗？
”
“好看！
好看！
”麻雀连忙说。
“那你怎么不穿鞋子呀？
”
“我穿上鞋子，脚趾（zhǐ）就抓不住树枝了，会从树上摔（shuāi）下来的。
”
小猫咪又问大白鹅：
“这鞋子好看吗？
”
“好看！
好看！
”大白鹅边说边伸（shēn）脖（bó）子。
“那你怎么不穿鞋子呀？
”
“我穿上鞋子，游（yóu）泳（yǒng）不方便。
”
1、大白鹅为什么不穿鞋子？
从文中抄一句话回答：
2、给对的句子打“√”
（1）小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
（ ）
（2）因为公鸡要刨（páo）土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
（ ）
（3）小麻雀要靠脚趾（zhǐ）抓住树枝，才不会从树上掉下来。
（ ）
（4）小猫咪从小就穿着鞋子。
（ ）
3、读读对话，想一想打黄狗会说什么，写下来
小猫咪又问大黄狗：
“这鞋子好看吗？
”
“好看！
好看！
”大黄狗边说边摇（yáo）尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？
”
“ 。
”
（二十一）
小猴打算为自己做一件新衣。
他向大象伯伯请教：
“我做一件衣服要用多少布料？
”大象伯伯说：
“我看最少也得五丈。
”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说：
“我看五寸就够了。
”
到（底 低）谁说得对呢？
小猴为难了，决定（再 在）向山羊阿姨请教。
山羊阿姨在小猴身上量了量说：
“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做新衣。
新衣服做好了，小猴穿上新衣服来到湖边一照，啊！
正合适（shì）。
小猴高兴极了。
1．短文共有（ ）节。
第二小节有（ ）句话，用“——”划出这节里小猴说的话。
2．在第三小节括号里圈出正确的字。
3．小猴做新衣，先请教 ，又请教 ，小猴
听了他们的话为难极了，这是因为 。
4．用“为难”写一句话。
为难——
5．请再写几个表示“高兴”的词语（至少三个）。
6．找出正确的句子。
（在括号里打“√”）
这故事告诉我们：
做衣服买多少布要问别人。
（ ）
做衣服买多少布要根据自己身体的大小。
（ ）
（二十二）
从前，有几个盲（máng）人摸到一头大象。
摸到象腿的人说：
“大象像根柱子。
”摸到象身的人说：
“大象像一堵墙。
”摸象尾巴的人说：
“大象像一条shé蛇。
”各人都说自己对，争得面红耳赤（chì）。
1、这段话共有 句话。
2、这段短文中的三个盲人分bié别摸到的是大象的 、 、 。
（二十三）
北风呼呼地吹着。
它向草地吹一吹，青草变了颜色。
它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。
它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
（1） 这段话有_______句话。
（2） 北风吹向_______、_______和_______。
（3） 梧桐树被风一吹，怎样了？
用“”画出有关句子。
（二十四）
学校门口有很多花。
有火红火红的一串红，金黄金黄的太阳花，有紫色的牵牛花，还有雪白的马蹄（tí）莲…… 一阵阵的花香，引来了蜜蜂、蝴蝶在花丛（cónɡ）中跳舞。
1、短文中写了那几种花？
用“ ”划（huá）出花的名字。
2、找出文中写颜（yán）色的词，写下来。
、 、 、 。
（二十五）
飞机飞得真高！
许多伞兵从飞机上跳出来。
一会儿，他们身上的伞张开了。
伞包的颜（yán）色，有红的、黄的、蓝的、绿的，真好看啊！
（1）这节共有_______句话。
（2）伞包的颜色有____________________________________。
（3）我认为伞兵__________________________。
（二十六）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：
“我自己要用，不借。
”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
⑴公鸡很生气（）⑵公鸡很着急（）⑶公鸡难为情了。
（）
（二十七）
放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。
我放下书包就去照顾奶奶。
我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。
奶奶高兴地笑了。
1、这个短文共有（）句话。
2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。
3、请你给短文写个题目：
《》
（二十八）
春天的田野真美啊！
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有 、 。
3、把这段话中比喻的句子划出来。
（二十九）
一个自认为是的“聪明人”，骑着毛驴赶路，肩上背着个包袱。
别人问：
“你为什么不把包袱放在驴背上呢？
”骑驴人看了看问话人，说：
“我哪能那么傻，毛驴驮着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？
”
1、用“——”画出骑毛驴的人说的话。
2、用“﹋”画出别人说的话。
3、选择正确答案，在括号中填序号。
（1）、“自以为是”的意思是（ ）
A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。
B、别人认为他的做法很对
（2）、“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ）
A、骑驴人 B、别人 C、驴
4、这个骑驴的人到底是聪明，还是傻？
为什么？
（三十）
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是 。
2、“我”喜欢它们的原因：
一是它们二是它们
3、“我”喜欢它们表现在：
。
（三十一）
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：
我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！
乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：
"要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？
百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中划出来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？
为什么？
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？
把这句话找出来，抄在横线上。
（三十二）
我最喜欢的是月季花。
月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。
月季花的叶子是椭（tuo）圆形的，边上有许多小齿。
最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的。
各种颜色的花开放时，非常美丽。
1、全文共有 句话，是围绕第 句来写的。
2、写月季花颜色的词有 。
（三十三）
不怕冷
松树爷爷年纪大，风吹雪打都不怕。
青竹弟弟节节高，风吹雪打叶不掉。
我们年龄小，风吹雪打锻炼好。
1、这一小节有______句话。
2、短文中讲到______、______和______不怕冷。
（三十四）
妈妈，您猜猜（cāi）
“妈妈，你猜猜我到哪儿去了？
”建（jiàn）南站在门口的台阶（jiē）上问妈妈。
妈妈说：
“我看出来了。
你的鞋上沾（zhān）满了沙子，裤（kù）子上沾着土，你的夹（jiá）克（kè）衫（shān）上还有水泥
点儿呢，你一定是去建筑（zhù）工地了。
”
几天以后，建南又让妈妈猜他到哪儿去了。
“这次呀，你一定（dìng）是去树林了。
看你
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