严于律己宽以待人作文初一作文.docx
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严于律己宽以待人作文初一作文
严于律己宽以待人作文初一作文
【篇一：
宽以待人】
《宽以待人》教学设计
教学目标:
1、认识什么是严于律己，宽以待人
2、认识严于律己，宽以待人的表现
3、怎样严于律己，宽以待人，做个有自律的学生。
教学重点学以致用的启发
教学难点什么是严于律己，宽以待人
活动一：
故事明理，理解宽以待人的含义
1．宽以待人是中华民族的传统美德，古人常以“君子宽以待人，严于责己”要求自己。
请同学们自由读下面这个故事后，一定会有更深刻的感受。
2．老师讲《完璧归赵》的故事。
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。
廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。
蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。
蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：
“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。
我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！
”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
廉颇是赵国将军，有攻城野战的大功。
他觉得蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在他之上，况且相如本来是个平民，感到羞耻。
并且扬言说：
“我遇见相如，一定要羞辱他。
”相如听到后，不肯和他相会。
相如每到上朝时，常常推说有病，不愿和廉颇去争位次的先后。
没过多久，相如外出，在邯郸城回车巷远远看到廉颇，相如就掉转车子回避。
于是蔺相如的门客就一起来直言进谏地说：
“我们所以离开亲人来侍奉您，就是仰慕您高尚的节义呀。
如今您与廉颇官位相同，廉老先生口出恶言，而您却害怕躲避他，您怕得也太过分了，平庸的人尚且感到羞耻，何况是身为将相的人呢！
我们这些人没出息，请让我们告辞吧！
”蔺相如坚决地挽留他们，说：
“诸位认为廉将军和秦王相比谁厉害？
”回答说：
“廉将军比不了秦王。
”相如说：
“以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗？
但是我想到，强大的秦国之所以不敢攻打赵国邯郸城，就是因为有我和廉将军在呀，如今两虎相斗，势必不能共存。
我所以这样忍让，就是为了要把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面。
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口
气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
3．同学们，看完这个故事，你又明白了什么？
4．学生发表意见。
小结：
同学们，友谊是建立在相互理解和信任的基础之上的，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容，就多一份信任。
活动二：
行为辨析，学会宽容待人
1．大家请看这张图片，提问：
同学们，这两个人的行为对吗？
如果是你会怎样做？
2．请学生交流，教师评价。
3．其实在我们生活中，有许多事情需要我们宽容的对待。
看看下面这些问题，如果是你会怎么办？
4．请两组学生进行情境表演，分小组选择一个感兴趣的话题讨论。
（1）如果你是田亮或文文的朋友，你会怎么办？
（2）得饶人处且饶人，你知道这只句的意思吗？
5．全班交流讨论，老师小结：
宽容是化解矛盾的良药。
活动三：
名人引领，内化宽以待人美德
1.老师出示姚明宽容的故事，让学生阅读
2.学生自由发言，讨论从姚明的故事中给我们的启发。
3.师：
）生活中我们常常会遇到一些尴尬的事，特别是当有人误会或是
损害了我们的利益时，你会怎么做呢？
4.师：
我们也来学学姚明，也试着以幽默的态度和宽容的心态来对待
生活中遇到的问题，老师出示：
（1）借出去的书，封面被弄脏了，你?
?
（2）在语文课上，明明是同桌不守纪律，老师却说你，你?
?
（3）你想学雷锋做好事被人说是假积极，图表扬，你?
?
（4）你和弟弟闹矛盾，明明是弟弟先打了你，妈妈却总是先批评你，
你?
?
5.小结：
当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释清楚；当听到别人在背后议论自己时，我们要学着坦然面对，一笑置之。
【篇二：
七年级语文经典作文】
宽容
宽容如水。
宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。
宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。
它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
宽容似火。
因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。
心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。
宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。
在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？
选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容如诗。
宽容是一首人生的诗。
至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。
宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。
对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。
但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。
宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。
轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。
“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵。
所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。
宽容赋予了生命多么美丽的色彩！
天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。
让我们学会宽容吧！
现在的我自信，开朗，大方，然而5年前的我根本与这些词“绝缘”。
只因一次升国旗仪式的主持，我改变了?
?
我终于明白了你的良苦用心
在小学的时候，我品学兼优，唯一有一点就是害怕与人交流，说话声音简直比蚊子还小。
对于在大家面前发言，那简直是一个字“愁”啊。
老师看在眼里，急在心里。
终于有一天放学时，班主任老师找到我说：
“下星期升国旗仪式你来主持，回去好好准备一下。
”“我？
我?
?
我不行?
?
”我又吃惊又害怕，支支吾吾说不清楚。
“不试一下怎么知道不行？
就这么定了。
”老师坚定地说。
“流程与内容我是知道的，可是那么多人在下面听，万一出错，丢死人了。
我该怎么办啊？
”我在回家的路上忐忑不安地想。
回家之后，为了不辜负老师的期望，我还是对着镜子反复练习。
第二天上午，老师临时让我当着全班同学的面演练一遍。
“啊！
”我心里害怕极了，手心不停地冒汗，大脑一片空白，左看看右看看，一句话也说不出来，结果可想而知——砸了。
再看看老师，并没有批评我的意思，只是若有所思。
坐下以后我的心里很不是滋味，“老师怎么会让我来主持呢？
这任务我肯定无法胜任啊，哎，让老师失望了，可是这不自信的毛病我怎么改的了啊！
”
一个中午就在我的矛盾纠结中过去了，下午我再回到教室时发现桌子上多了一张光盘和一封信。
信中这样写道：
xxx第一次面对着那么多人讲话难免紧张，老师知道这对于你也是
一个不小的挑战。
但是克服了它，你的收获绝不少于准备时的紧张，老师相信你，不要害怕，不要退缩，争取把你最好的一面展示给同学，加油！
附：
光盘里是以往同学在升旗时的表现，你可以学习借鉴，当然你可以比他们做得更好。
看完后，一股暖流在我心中流淌，我感觉浑身充满了力量，信心大增。
“是啊，我为什么不行呢？
这次主持对我来说既是机遇又是挑战，关键在于我要不要勇敢地迈出这一步。
”伴随着这种想法，我刻苦练习，慢慢的我放大了声音，挺起了胸抬起了头，无比自信。
这样练习下来，我在升旗仪式上表现得很出色，赢得了老师同学们的掌声与赞美。
有了这一次的成功经验，在之后的学习生活中，我争取了许多展示自己的机会，逐渐自信大方了起来，也让别人更加全面地了解我。
老师，我终于明白了你的良苦用心：
您是一座玫瑰花园，把我熏得朝气蓬勃是您的责任；您是一个清澈的温泉，让我洗涤心灵是您的最爱；您也是摇曳在沙漠的花朵，教会我树立独立自信的风景，在远方的远方，一直，好好地走下去。
我终于明白了你的良苦用心
当耳边传来：
“你直升上二中了”的声音，喜悦的泪水，早已如山洪暴发般喷涌而出。
模糊了的双眼前，又浮现出这三年来的点点滴滴。
我也终于理解了父亲的良苦用心?
?
夏末的燥热，扰乱了我的心思，无心学习，那就看书吧。
我端起一本《意林》，倚在床头，细心地品读起来。
“来到了初三，学习和班级里的工作全面压上，我人累，心更累，是时候放松一下自己了”我心想。
可就像童话故事一样，每当主角想过上平静安宁的生活时，总会有不识时机的大反派出来捣乱。
而这次的反派，是我父亲?
?
他大步流星地走上前来，一把将书从我手中夺了过去，重重地砸到了地上。
他紧咬嘴唇，双目瞪得溜儿圆，用那因愤怒而颤抖不已的手指着我，歇斯底里地咆哮道：
“都什么时候了，你还在这里看闲书！
回你房间学习去！
”我被这暴风骤雨般地话语镇住了，可心中愤怒的火焰已熊熊烧起，“我认真听讲、仔细完成作业、对待班级和学校的工作一丝不苟，现在只是累了，却连休息的时间都不容有吗！
”我拍床而起，双目紧盯父亲的眼睛，一字一顿地叫喊：
“不，我就不去学习！
”
暴风雨的前夕总是宁静的，房间里一片死寂，可能父亲也没想到我的抵抗会如此强烈，但随即他就做出了响亮的回应，“啪”的一声，我被重重地扇了一巴掌，脸上顿时泛起一片火辣辣的红。
我沉默了，转身冲回了房间，把自己反锁在里面，任凭委屈的泪水在脸上留下深深的泪痕?
?
或许我曾十分地不理解，为何对我如此严厉。
可是等到我经历了直升的洗礼，那准备材料时的彻夜不休，那面试时的艰难困苦，以及那等待结果时的无尽煎熬，都在我心底烙下了深深的刻印。
我也终于理解了拿破仑的那句“最困难的时候就是最接近成功的时刻”。
父爱如山，沉稳而又庄重；母爱如水，潺潺流入你的心田。
或许你从未说出口，但我终究会明白你的良苦用心。
让我心存感激的人
班主任是一个严肃认真却平易近人；不甘落后却不失君子之风；话语风趣幽默却又含义深远的人！
他变化莫测的眼神时时刻刻闪进我的脑子，给我鼓励，给我信心，激励着我奋发图强，我感激老师对我的关注！
记得那次期中考试后，拿到那张仅76分的语文试卷。
顷刻间，我心灰意冷，身为语文课代表，每次语文成绩都很不理想，是自己的努力还不够吗？
为什么每次的努力都会前功尽弃?
?
想着想着，委屈的泪水划过脸颊在这之后，一连好几天失魂落魄，上课不再积极，下课不再肆无忌惮?
?
然而这些，我以为没人会关注的到，但是我错了。
班主任关注到了，他听说我最近总是不在状态，于是把我叫到办公室，展现给我他一如既往的笑脸：
“怎么了？
最近那么消沉，不像你的风格啊？
不是挺乐观的吗？
”热情洋溢的话语，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打开闸门的水把憋了很久早就想对老师说的话倾泻出来：
“老师，对不起，又给班里拉分了，为什么每次就算我平时再努力最后也是白费?
?
”黯然泪下的我再也说不下去了，老师站起身拍了拍我的肩并不厌其烦地帮助我分析学习中的不足，教给我学习方法，指出努力方向，老师的指点，像一场及时雨，浇灌在久旱的禾苗上，滴滴渗入我的心田。
“孩子，知道吗？
要想成功，就要承受得起失败！
”老师的眼神中掺杂着鼓励、支持，还有坚定！
听着老师循循善诱的教诲，惭愧、懊悔、信心一起涌入心头那一刻，泪水从眼角滑落?
?
我的懦弱和挫败对不起老师对我始终如一的支持、鼓励和信任。
从此以后，每当上语文课，我总是享受着老师给我的特殊“待遇”——让我回答问题。
尤其是针对我知识缺陷的地方，非常给力。
除此之外，老师在百忙之中抽出空闲主动的不厌其烦地帮我修改作文。
老师对每个人都是有关注的，只是关注的方式不同，我记忆犹新的是班主任鼓励我的眼神，那眼神告诉我只要有目标，有信念，有行动，有坚持，一切都不成问题。
一旦得到了鼓励、信任和尊重，心灵的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲。
班主任在我最脆弱的时候给予我莫大的帮助，让我知道有人在关注我，有人在支持我，有人在时时刻刻看着我的行动！
老师，我对您心存感激！
2012中考满分作文：
留下感激在心中
现在的日常生活中，我们似乎很少见到“感激”的言行了。
公交车上，学生给老人让座得不到一声谢谢，坐在座位上的却是她的宠物狗；青年抓了小偷，被偷的人却胆小怕事矢口否认自己丢了钱；春节的时候爷爷奶奶给点压岁钱，孙子不但不谢反而嫌少了?
?
我小的时候也不知道什么是感激，更不知道为何要感激，这个问题一直伴随着我到了初二。
我深深地记着那年学校举办了“感恩系列班会”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。
正是因为这首歌，才让我一下子懂得了什么是感激。
歌中的那个小女孩为了报答母亲对她的爱，顽强拼搏战胜了各种困难，而她也在这个过程中成为了生活的强者。
在我国悠远的历史长河中也有过许多知恩图报的人。
陆游的“谁言寸草心，报得三春晖”牵动着无数游子的心，牵动着他们对母亲的思念和不尽的感激；白居易《观割麦》中的“念此私自愧，尽日不能忘”也表达了自己身为朝廷大臣却对辛勤劳作的农民的感激之情惭愧之心。
他们都心怀感激，时刻没有忘记他人给预过自己的帮助。
在电视上看过这样一则报道：
在山中有一位农民上山砍柴，无意发现一只受伤的猴子并带回家中，经过一个多月的细心照料，猴子的伤好了，农民把他又放回到原来的山林中。
有一天深夜，农民家门口想起了一阵奇怪的叫声，开门一看原来是那只他曾经救助过的猴
子正在那里次牙咧嘴呢。
就在这时，地震发生了，农民得救了?
?
看完这个报道，我被深深地震撼了。
动物尚且懂得知恩图报，作为有着高度文明的人类为何就不能心存感激之情呢？
“感激”之情就是感恩，应该是我们每一个人应有的、最起码的良知和情怀。
感激父母的生养，感激老师的教育，感激同学的帮助，感激亲人朋友的关心，感激这个国家给预我们的一切。
这些纯真美好的感情怎么能丢掉呢？
怎么能被学分和市场交换规则所替代和遮掩呢？
“感激”是大公无私的基础，不懂得感激的人无法作一个好人，更成不了贤人和圣人，也就无法受到别人的尊敬和帮助，进而也就无法完善和发展自己，修身、齐家、治国、平天下也就成了空谈。
我们应当心存感激。
2012中考满分作文：
给自己一个拥抱
放眼自然，处处有着迷人的色彩。
当第一缕春风拂过时，它告诉我，春天已来到了，春的来到使我感到了春意蓬勃的精神。
当池塘中的第一朵荷花盛开时，它告诉了我夏天已到了，夏天炎热的气息使我感到疲惫与紧张。
当金黄的麦穗成熟时，它告诉了我秋天带着微凉的风来了，秋天丰收的气氛使我觉得满足和快乐。
当第一片雪飘到我手中时我就已经知道了寒冷的冬天即将来临了，寒冷总会是我喜欢躲在暖和的被窝中不肯起床，这时，我觉得自己有点可笑。
每个季节的来临都会使我有不同的感受，但不管它怎么变更，我的生活都不会变，只在寝室、食堂、教室三点一线，永远都不会有许多的起伏，这样的生活使我麻木了。
还有这世界上的人也使我感到虚伪与无情，有一些曾经被我视为知心朋友，可到最后，她也为了一些“利益”而背叛自己；这些使我的内心顿时变得可笑、虚伪，充满了许多的不满与委屈。
这些事情发生的快，消逝得也快，仿佛没来过的事一般，可你们熟不知的是它已深深印在我心中了，但在表面上，我不会再说什么了。
只把它放在心里，可这样是我的内心很?
?
四季都不能使我开心起来，有时还会让我更伤心。
呵！
我讨厌虚伪做作的人，可这样我还是不能表现出来。
这样一个面无表情的人，使我自己都觉得假，呵呵！
但这有用吗？
某天，我面无表情地一个人走在田间小路上。
突然有一缕清风拂过，我顿时一愣，因为风说了一句话——小孩子，就不应该有现在这副表情，应该有的是笑容。
呵呵？
？
？
放开一点，让自己的脸上充满笑容，这样的你才是最美的。
这时，我在心里想：
是不是该变回以前那开朗的我了，现在的，是我想要的吗？
不是，我想自己不应该这样了。
给自己一个拥抱吧，鼓励自己，给自己勇气去面对吧！
突然我大叫了一声——我不能因为一些虚伪的人放弃自己，牺牲自己，她们不值得！
清风再次从我身边拂过说：
对，不要因为她们而放弃真实得自己，真实的自我比起虚伪的面容更可贵，给自己一个机会，尝试放弃，尝试用勇气面对！
这时，我笑了，笑得很甜，没有一点负担的自己使我感到一身轻松。
或许拥抱自己一下，比什么的都有用，拥抱自己，敞开胸怀，接受一切来源于自然的声音，抛开现实的虚伪，你会活得很开心的！
如果你觉得现实的虚伪，你承受不了就抛开吧！
抛开就可以快乐地生活，敞开胸怀，拥抱自己，拥抱自然，岂不是更好？
——后记
2012中考满分作文：
我们班的那些事儿
今天上午第三节是体育课，大课间升完旗，我们班的同学都不约而同地冲往后操场，嘴里还高喊着：
“耶！
太好了！
”我也不例外，和好朋友一起“飞”往后操场。
看到这儿，你一定会奇怪：
你们班疯了吗？
去后操场干什么呀？
嘿！
我们可不是去玩，而是去上体育课的。
离上课还有一会儿时间，我们就抓紧时间玩会儿游戏。
但是，刚开始玩，讨厌的上课铃就响了起来。
这就意味着，要开始上体育课了。
可是，有了上学期的经验，我们全班同学没有一个去站队的，因为上学期几乎每节体育课老师都来得很晚，我们看见没有一个人站队，于是，我们就继续玩着有趣的游戏。
玩着玩着，我听见了“咚咚咚”的脚步声。
咦？
谁呀？
那么吵！
正当我迷惑不解的时候，又听见有人扯着嗓子大声喊：
“啊！
体育老师来了！
快跑呀！
站队了！
”什么？
体育老师来了？
我隐隐约约地听见了喊叫声，愣了0。
001秒钟，就赶快扫视了一下后操场，呀！
老师正威严地站在后操场的中间。
我一个箭步冲出去，飞快地向体育老师跑去，一边跑一边喊：
“体育老师来了！
冲呀！
”好朋友们也反应过来，也赶紧追了过来。
我很快跑到了队伍中，站好，等着人到齐后，看老师怎么安排这节课。
等同学们都站好队后，老师先让我们跑了一圈，走了一圈，然后让我们做了一下热身运动操，接着带我们开始练习做完广播操后怎么排好整齐的队伍踏步回教室。
体育老师先给我们讲了一大堆要求，又带着我们练。
只听老师用洪亮的声音喊着：
“起步——走。
”同学们就开始整整齐齐地来回踏步走。
前几次还行，可到了后几次男生们就沉不住气，开始捣蛋了，有的人学大螃蟹横着走路，有的人学鸭子一摇一晃的，有的人瞪着眼睛，吐着舌头，要吓唬别人，还有的人学斗鸡眼。
看着他们那一个个滑稽的样子，我忍不住偷偷地笑了起来。
我们女生练得很好，老师就让我们先去玩，男生继续站在那里练。
“耶！
太好了！
”我们女生赶快三个一堆，五个一群地又开始玩游戏了。
可是跟刚才上课的时候一样，还没玩几分钟，讨厌的下课铃声又响了，这也太巧合了吧！
我不由得从心里“赞叹”道。
恨得xxx非常生气地说：
“老师真讨厌，我们又不是1岁小婴儿了，还让我们练走路。
”我们听了都捧腹大笑。
直到现在，我想起这节有趣的体育课，我还是忍不住哈哈大笑。
2012中考满分作文：
我的人生我做主
在这现代的繁忙都市中，你是否已经飞得太高，远离了生活，远离了细腻，远离了最初的往事?
?
其实，你可以留心观察发芽的小草，留心倾听花开的声音，留心风筝如何在空中飘摇，留心清风如何在夜里拂过树梢，笑逐颜开看着厅前的花开花落，醉眼蒙胧欣赏天上的云卷云舒。
生命本身就是一种对心灵的涤荡,“风物长宜放眼量”，去追寻长久的精神底蕴。
忍受孤独，在彷徨失意中修养自己的心灵。
如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。
人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的风景，不知哪里是归宿，亦不知哪里是终程。
爱情若楫，推波助澜，激荡涟漪，正是永恒的主题，只是暗藏险浪，只是终有疲顿。
亲情若水，载舟千里，涵养楫桨，正如厚大的沃土，一味地奉献，一味地劳苦。
家若港湾，融会百川，休养舟楫，正如永久的呵护，没有丝毫的冷漠，没有丁点的疲倦。
爱是治疗心灵疲
【篇三：
中考满分作文《宽容》】
宽容（议论文）宽容是一种修养，更是一种美德。
宽容不是胆小
怕事，而是海纳百川的大度。
做人要学会宽容。
宽容如水。
宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。
宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。
它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
宽容似火。
因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。
心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。
宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。
在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？
选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容如诗。
宽容是一首人生的诗。
至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。
宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。
对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。
但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。
宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。
轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。
“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵。
所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。
宽容赋予了生命多么美丽的色彩！
天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。
让我们学会宽容吧！
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