5年级健康成长教育教案.docx
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5年级健康成长教育教案
5年级健康成长教育科教学计划
指
导
思
想
树立“健康第一”的思想,新形势下针对少年儿童成长的特点,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。
教
学
目
标
1.让学生知道人的皮肤构造,知道怎样保护自己的皮肤;学会科学用脑,充分利用最佳的用脑时间,会给大脑提供营养供给;知道室内卫生环境与健康的关系,能够养成多开窗、勤通风的习惯,使自己的室内环境干净舒适,使自己身心愉悦。
2.让学生知道友谊贵在真诚,友谊需要相互信任与理解,朋友之间应该坦诚相待;同学间应敞开心扉,主动交往,要学会帮助别人,同时也是帮助自己,做一个受欢迎的人,和同学之间友好相处,共同进步。
3.使学生知道挫折不可怕,遇到挫折时,不要害怕,不要退缩,要勇敢地面地,要不断地总结经验,继续努力,学会应对挫折的方法,要有自信,做一个有主见的人。
4.引导学生养成珍惜时间,合理安排时间的习惯;改掉依赖别人的坏毛病,学会独立自主。
帮助学生认识倾听对于学习的重要性,掌握不同学科基本的听课技巧。
教
学
重
难
点
教学重点:
让学生知道人的皮肤构造,知道怎样保护自己的皮肤;学会科学用脑,充分利用最佳的用脑时间,会给大脑提供营养供给;知道室内卫生环境与健康的关系,能够养成多开窗、勤通风的习惯,使自己的室内环境干净舒适,使自己身心愉悦。
让学生知道友谊贵在真诚,友谊需要相互信任与理解,朋友之间应该坦诚相待;同学间应敞开心扉,主动交往,要学会帮助别人,同时也是帮助自己,做一个受欢迎的人,和同学之间友好相处,共同进步。
教学难点:
使学生知道挫折不可怕,遇到挫折时,不要害怕,不要退缩,要勇敢地面地,要不断地总结经验,继续努力,学会应对挫折的方法,要有自信,做一个有主见的人。
引导学生养成珍惜时间,合理安排时间的习惯;改掉依赖别人的坏毛病,学会独立自主。
帮助学生认识倾听对于学习的重要性,掌握不同学科基本的听课技巧。
教
学
方
法
及
措
施
1.全体学生要积极健康教育活动,遵守考勤制度,按时上课。
2.遵守健康教育课常规,认真听讲,积极学习。
3.参加期中和期终检测,督促学习。
4.采用直观教学方法,精讲多练。
5.教师处处以身作则,为人师表。
教学进度表
第一学期
周次
教学内容
课时
一
1、爱护我们的皮肤
1
三
2、学会科学用脑
1
五
3、室内卫生环境与健康
1
七
4、友谊之树常青
1
九
5、敞开心扉,主动交往
1
十一
6、帮助别人就是帮助自己
1
十三
7、做一个受欢迎的人
1
十五
8、和同学友好相处
1
十七
9、挫折不可怕
1
十九
10、不要为打翻的牛奶哭泣
1
二十一
11、独特的你我他
1
第二学期
周次
教学内容
课时
一
12、你比想象中的要好
1
三
13、说出你的想法
1
五
14、做个有主见的人
1
七
15、人的潜力有多大
1
九
16、学习、做事讲效率
1
十一
17、告别依赖学会独立
1
十三
18、恶作剧不能有
1
十五
19、善读“闲”书益处多
1
十七
20、不迷恋电视
1
十九
21、不要让抱怨成为一种习惯
1
二十一
22、学会倾诉
1
健康成长教育教案
(5年级)
教学内容
1、爱护我们的皮肤
1课时
教学目标
让学生知道每个人都有一套天然服装,这就是皮肤。
皮肤覆盖在身体表面,有保护身体、调节体温、感觉冷热和压力、排泄废物等多种功能,我们要爱护自己的皮肤。
教学重
难点
教学重点:
让学生知道每个人都有一套天然服装,这就是皮肤。
教学难点:
皮肤覆盖在身体表面,有保护身体、调节体温、感觉冷热和压力、排泄废物等多种功能,我们要爱护自己的皮肤。
教学准备
皮肤相关图片
教学内容:
一、导入:
我们每个人都有一套天然服装,这就是皮肤。
皮肤覆盖在身体表面,有保护身体、调节体温、感觉冷热和压力、排泄废物等多种功能,我们要爱护自己的皮肤。
(板书:
第1课爱护我们的皮肤)
二、七嘴八舌
认识我们的皮肤(图片出示)
人的皮肤分为三层:
表皮、真皮、皮下组织。
讨论活动:
观察不同年龄阶段人的皮肤状况,了解他们是怎样保护皮肤的。
你得出什么结论?
三、智慧链接
学习P2页怎样保护我们的皮肤五条内容。
1、保护皮肤清洁卫生;常洗澡、勤换衣服、勤理发、使皮肤排泄通畅。
2、日常生活中要防止皮肤损伤:
夏日防晒、冬日防冻,还要防止其他损伤发擦伤、烫伤等。
3、面部不要随便涂抹化妆品,不文身,使皮肤少受刺激;冬天应使用护肤品,保护皮肤中的水分。
4、不接触皮肤病人的日常用品,避免传染皮肤病。
患了皮肤病后要及时治疗。
5、坚持锻炼身体,促进血液循环,多吃新鲜水果和蔬菜,使皮肤滋润、健康。
四、成长记录
良好的卫生习惯,是保护皮肤最重要的武器,在个人卫生方面,我还应该做到:
(学生独立完成,填在书上。
)
五、资料卡
自学P3页资料卡内容,了解皮肤的相关知识。
教学内容
2、学会用脑
1课时
教学目标
1、使学生知道大脑的作用。
2、使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。
教学重
难点
使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。
教学准备
相关图片
教学内容:
一、导入:
师:
大脑有什么作用?
(板书:
第2课学会科学用脑)
二、七嘴八舌
看看你的课程是怎样安排的,说一说,为什么要这样安排?
为什么要有课间休息?
为什么要设置各种各样的课程?
我们为什么需要睡眠?
三、智慧链接
(一)学习P4-5页用脑建议五条内容。
1、充分利用“最佳用脑时间”。
2、保证充足的睡眠。
3、不可长时间连续用脑。
4、供给充足的营养。
5、手脑并用。
(二)怎样科学用脑,应注意什么?
1、用脑适度:
长期不用,就会“生锈”用脑过度,效果不佳,适得其反。
2、劳逸结合:
合理安排学习时间。
3、劳逸结合:
小学生:
9—10小时中午最好午睡。
4、参加运动:
是一种积极的休息,可调节大脑保持良好的情绪有益。
5、注意营养:
注意合理的营养搭配几个误区:
长期饱食不吃早餐。
四、成长记录
大脑是我们身体的“最高司令部“,充足的睡眠是保证大脑有效工作的前提。
2007年5月,中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,要求确保青少年休息睡眠时间,制定并落实科学规范的学生作息制度,保证小学生每天睡眠10小时,初中生9小时,高中生8小时。
想想你的睡眠情况,给自己制定一个比较合理的睡眠方案。
(学生独立完成并交流。
)
五、资料卡
自学P6页资料卡内容,了解大脑的相关知识。
教学内容
3、室内卫生环境与健康
1课时
教学目标
1、使学生知道室内卫生环境与人体健康有着密切的关系。
2、使学生知道良好的室内卫生环境可以促进我们的健康,使我们身心愉悦。
教学重
难点
教学重点:
使学生知道室内卫生环境与人体健康有着密切的关系。
教学难点:
使学生知道良好的室内卫生环境可以促进我们的健康,使我们身心愉悦。
教学准备
相关图片
教学内容:
一、导入:
师:
每年的10月10日是世界居室卫生日,它的设立是为了引起人们对室内卫生环境的高度重视。
(板书:
第3课室内卫生环境与健康)
二、七嘴八舌
出示P7页图片
看图说一说,怎样让你的室内卫生环境更有利于身体健康?
学生讨论、交流。
三、智慧链接
学习P8页智慧链接四条内容。
室内卫生环境与人体健康有着密切的关系。
良好的室内卫生环境可以促进我们的健康,使我们身心愉悦。
为了我们的健康,我们要做到:
1、多开窗,勤通风。
2、根据情况,采用除湿与加湿措施,调整居室湿度。
3、在室内或庭院栽种一些适宜的绿色植物。
4、经常性地打扫室内卫生,消灭卫生死角。
四、成长记录
调查你的室内卫生环境,将存在的问题记录下来。
和爸爸、妈妈一起动手,改善室内卫生环境。
学生在课内将存在问题记录下来,并且交流改善方法。
五、资料卡
自学P9页资料卡内容,了解室内污染源分类。
六、作业
将课内记录的存在问题,回家告诉爸爸、妈妈,回家与他们一起动手,改善室内卫生环境。
教学内容
4、友谊之树常青
1课时
教学目标
1、使学生知道友谊就好像是天气,大多数时候是阳光灿烂,但偶尔也会有阴天或下雨。
2、使学生懂得尊重、宽容、诚信、与人为善是与人交往的品德,学会与同学、朋友正确的交往和沟通。
教学重
难点
教学重点:
使学生知道友谊就好像是天气,大多数时候是阳光灿烂,但偶尔也会有阴天或下雨。
教学难点:
使学生懂得尊重、宽容、诚信、与人为善是与人交往的品德,学会与同学、朋友正确的交往和沟通。
教学准备
相关图片
教学内容:
一、导入:
师:
友谊就好像是天气,大多数时候是阳光灿烂,但偶尔也会有阴天或下雨。
当你和朋友在交往过程中遇到一些矛盾时,你是怎么想的,又是怎么做的呢?
让我们学会处理这些问题,使友谊之树长青!
(板书:
第4课友谊之树长青)
二、七嘴八舌
分组讨论:
1、当你和朋友发生矛盾或冲突时,你会有哪些感受?
2、你是怎么处理的呢?
其他人是怎么处理的?
将你认为最好的处理方法记录在书上。
(学生将自己认为最好的处理方法记录在书上P10页)
三、智慧链接
学习P11-12页智慧链接内容。
朗读以下内容:
友谊贵在真诚,只有真诚的友谊才能让人难忘!
友谊需要相互信任与理解,如果朋友之间没有坦诚相待,友谊是不会持久的。
友谊要用心经营,我们不能因为一点小误会或小矛盾就把友谊丢掉。
我们应该珍惜友谊,因为友谊总是在不经意间就溜走。
我们不仅要交新朋友,更要珍惜老朋友。
不要有了新朋友,就忘了老朋友。
讨论:
说说你喜欢和什么样的人交朋友,不喜欢和什么样的人交朋友。
四、成长记录
给你的好朋友写张小卡片,把你想对他说的话写下来,交给他。
学生给自己的好朋友写小卡片。
五、资料卡
朗读P13页资料卡内容。
教学内容
5、敞开心扉,主动交往
1课时
教学目标
1、使学生知道人与人交往的重要性。
2、使学生了解人际交往的基本原则和方法,培养学生良好的人际交往的能力。
教学重
难点
教学重点:
使学生知道人与人交往的重要性。
教学难点:
使学生了解人际交往的基本原则和方法,培养学生良好的人际交往的能力。
教学准备
相关图片
教学内容:
一、导入:
师:
在我们的同学中有一些人胆子小、不合群,看起来很孤独;有一些人课堂上易走神,喜欢做小动作,学习成绩不佳,在班级中默默无闻,常常被大家忽视甚至遗忘。
让我们一起来播洒阳光,帮助这些同学走出孤独。
让他们也敞开心扉,主动交往吧!
(板书:
第5课敞开心扉,主动交往)
二、七嘴八舌
游戏:
爱在指间
师先说明1-4个手指表示的意义。
讲明游戏规则。
讨论交流:
1、刚才你做了几个动作?
握手和拥抱的亲密动作各完成了几个?
为什么能完成这么多的亲密动作?
2、当你看到别人伸出的手指比你多时,你心中的感觉是怎样的?
当你伸出的手指比别人多时,心里的感觉又是怎样的?
3、从这个游戏中你得到什么启示?
三、智慧链接
学习P16页智慧链接内容。
敞开心扉,主动交往的方法:
1、要养成开朗的性格,相信父母和老师。
2、有想不通的事情应大胆向别人倾诉。
3、要积极参加集体文娱活动,在集体的温暖中放松。
4、可以通过写日记的方式倾诉、宣泄。
5、应在交往中分享友谊,培养自己活泼开朗的性格。
四、成长记录
通过本节课的学习,你的收获是什么?
学生填P16页填写自己的收获。
五、资料卡
朗读P17页资料卡内容。
教学内容
6、帮助别人就是帮助自己
1课时
教学目标
1、使学生知道人与人之间有些千丝万缕的联系,谁都不可能孤立地生活。
2、使学生知道帮助他人,往往就是帮助我们自己,成就自己,快乐自己。
教学重
难点
教学重点:
使学生知道人与人之间有些千丝万缕的联系,谁都不可能孤立地生活。
教学难点:
使学生知道帮助他人,往往就是帮助我们自己,成就自己,快乐自己。
教学准备
相关图片
教学内容:
一、导入:
师:
人与人之间有些千丝万缕的联系,谁都不可能孤立地生活。
帮助他人,往往就是帮助我们自己,成就自己,快乐自己!
帮助别人就是帮助自己升华到了纯洁的理想世界,一个富有的精神世界!
(板书:
第6课帮助别人就是帮助自己)
二、七嘴八舌
游戏:
“盲人”闯关
1、讲明游戏规则。
2、挑选“盲人”开始第一轮游戏。
3、采访“盲人”,谈感受。
4、挑选“引路人”,完成第二轮游戏:
“引路人”带着“盲人”过障碍,可有语言提示。
5、请“盲人”和“引路人”分别谈谈感受。
记忆瞬间:
你是否有帮助别人的经历,请讲述你帮助别人的一个小故事及感受。
三、智慧链接
学习P19-20页“施大于爱”的四大原理。
1、储蓄原理
2、播种原理
3、复印原理
4、回音原理
四、成长记录
帮助别人是快乐的,但有时帮助别人也是一个难题。
如果遇到以下情景,你会怎么做呢?
学生在P20页3种情况下填写自己对应的做法,并交流。
五、资料卡
阅读P21页资料卡内容:
帮助别人就是帮助自己。
教学内容
7、做一个受欢迎的人
1课时
教学目标
1、认识受欢迎的人的特质。
2、反思不受欢迎的人的特质。
3、推选出本班最受欢迎的人。
教学重
难点
教学重点:
使学生认识受欢迎的人的特质。
教学难点:
使学生反思不受欢迎的人的特质。
教学准备
相关图片
教学内容:
一、导入:
师:
同学们,你们知道一个人一生的成就决定于什么吗?
有关专家声称,人一生的成就20%决定于智力,80%决定于人际关系。
爱因斯坦也说过:
“智力上的成绩,依赖于性格上的伟大,这一点常常超出人们的认识。
”作为一个学生。
如果你与同伴合作良好,获得大家的支持,那么你就会心情舒畅、学习成绩上升;相反,如果你不与同学交往,受到大家的排诉,你就会缺乏安全感,产生严重的焦虑,自卑等不良心理,学习成绩无法提高,甚至不能进行正常的生活和学习。
所以,不论现在和将来,我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。
这一堂课,我们就来学习做一个受欢迎的人。
(板书:
第7课做一个受欢迎的人)
二、七嘴八舌
写出班级中最受欢迎的十位同学,并写出喜欢他(她)的理由。
学生填写书中表格。
三、智慧链接
(一)归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。
受欢迎的人:
待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。
不受欢迎的人:
冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。
(二)“做个受欢迎的人”自测
发下自测纸,每个学生填写
说明:
若该项内容自己做到了,就在后面的括号内打“√”,若没做到的则打“×”
内容:
1、热心班集体活动,对工作负责()
2、别人有苦恼,我会同情他、安慰他()
3、能虚心学习别人的长处()
4、有了过失能勇于承认,及时修正()
5、能接受别人的意见()
6、别人取得成绩,我会为他高兴()
7、批评同学总是善意的()
8、不炫耀、不自命不凡()
9、学习努力,要求上进()
10、兴趣广泛,有特长()
11、能遵守纪律()
12、待人有礼貌,尊敬师长()
13、风趣幽默、机智果敢()
14、仪表整洁、爱护环境()
15、信守诺言()
四、成长记录
学生填写P24页内容:
1、我很想成为一个受欢迎的人,我应该改正以下缺点:
2、为了实现这个目标,我的自我训练的方法是:
五、课堂小结
老师:
影响人际关系的因素很多,如人的因素、物的因素、时间因素、空间因素等。
其中人的因素最为重要。
虽然我们现在做得还不完美,但只要我们从自身的实际出发,跟据自测题目中的项目,慢慢积累不断改进,努力完善自身修养,一定会成为一个受欢迎的人。
教学内容
8、和同学友好相处
1课时
教学目标
1、引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学生和同学友好相处的方法。
2、通过教师的讲解和课堂活动,懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和生活中。
教学重
难点
教学重点:
引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学生和同学友好相处的方法。
教学难点:
使学生懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和生活中。
教学准备
相关图片
教学内容:
一、导入:
师:
有句话说得好:
“幸福并不取决于财富、权利和容貌,而是取决于你和周围人的相处。
”你想做一个幸福快乐的人吗?
那么就从和同学友好相处开始吧!
(板书:
第8课和同学友好相处)
二、七嘴八舌
测一测:
如果遇到以下情况你会怎么做。
学生填写P26页自己遇到以上四种情况自己的做法,并交流。
三、智慧链接
学习P27-28页“怎样和同学友好相处”内容。
1、学会真诚
2、学会尊重
3、学会宽容
4、学会理解
5、学会沟通
6、学会欣赏
四、成长记录
1、说一件你和朋友、同学相处过程中最令你难忘的事情。
2、想想自己和同学的相处中还存在哪些问题,写出自己的感想。
五、资料卡
阅读P29页资料卡内容:
宽容就是快乐。
六、课堂小结
教师:
同学们,通过本课学习,我们又懂得了一些健康知识,认识到要与同学友好相处,必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中,要尊重、信任同学;对同学要真诚、讲信义;对同学的进步要表示祝贺,并与他友好竞争,共同进步。
教学内容
9、挫折不可怕
1课时
教学目标
1、帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰难困苦。
2、让学生正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理。
教学重
难点
教学重点:
帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰难困苦。
教学难点:
让学生正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理。
教学准备
相关图片
教学内容:
一、导入:
师:
成长的道路上并非都是鲜花和掌声,挫折和困难也会时常出现。
当你遇到挫折时,不要害怕,不要退缩,要勇敢地面对它。
因为失败并不意味着你一事无成,也不意味着你必须放弃,只是表明你还要不断总结经验,继续努力。
只有这样,你才能真正成长起来!
(板书:
第9课挫折不可怕)
二、七嘴八舌
故事天地:
故事第一部分:
两只小兔在森林快乐的玩耍,不小心掉进了路边的陷阱里,陷阱离地面还有一定距离,但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。
提问:
如果你是那只掉进陷阱里的小兔,你会怎么想?
怎么做?
故事第二部分:
一只小兔想:
"完了!
完了!
离地面这么高,我是永远也出不去了。
唉"另一只小兔却没有沮丧、放弃,而是不断地告诫自己:
"上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气,我一定能够跳出去。
"它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量,一次又一次奋起、跳跃―――生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。
故事第三部分:
不知过了多久,勇敢的小兔经过不懈的努力和奋斗终于换来了自由的那一刻,它从陷阱里奋力地跳了出来,重新回到了地面,而那只悲观失望的小兔,却没有机会逃离险境,永远留在了陷阱里。
提问:
听了这个故事后,你想对其中的哪一只小兔说什么呢?
小结:
在故事里,我们要像那只逃生的小兔一样,勇敢面对挫折,面对失败。
在生活中,当我们遇到困难时,应多动脑筋,想出最佳的解决困难的办法,并在挫折中振作起来。
三、智慧链接
(一)阅读P31页内容。
(二)心灵撞击
同学们,你知道有哪些人勇敢面对挫折,在挫折中奋起这样的事例吗?
师举例:
孔子洪战辉例子
过渡:
向孔子、洪战辉等许多人都能在困难面前不低头,以积极的心态去面对,你们呢?
同桌交流:
说说自己遭遇了挫折后,你采用什么方法让自己快乐起来?
(三)读一读自己喜欢的抗挫名言
四、成长记录
1、如果你今天还不够成功,如果你今天仍然经受挫折,你可以对自己说:
(学生独立完成)
2、看漫画编故事:
他怎么了。
五、资料卡阅读P33页资料卡内容:
卧薪尝胆,交流自己的收获。
教学内容
10、不要为打翻的牛奶哭泣
1课时
教学目标
1、教育学生人在做了错事之后会懊悔,这是正常的,也是改正错误的起点。
2、让学生知道如果一个人做了错事而毫无懊悔之意,则难避免再犯同样的错误。
但如果一个人为一件错事而一直懊悔,不断地责备自己,就会使自己的心情处于沮丧状态,有损于心理健康,甚至导致精神崩溃。
教学重
难点
教学重点:
教育学生人在做了错事之后会懊悔,这是正常的,也是改正错误的起点。
教学难点:
让学生知道如果一个人做了错事而毫无懊悔之意,则难避免再犯同样的错误。
但如果一个人为一件错事而一直懊悔,不断地责备自己,就会使自己的心情处于沮丧状态,有损于心理健康。
教学准备
相关图片
教学内容:
一、导入:
师:
讲故事:
不要为打翻的牛奶哭泣。
谈话:
“不要为打翻的牛奶哭泣”这句西方国家的谚语告诫人们,凡事都要朝前看,不要沉溺于对过去某些事情的懊悔之中。
人们在做了错事之后会懊悔,这是正常的,也是改正错误的起点。
如果一个人做了错事而毫无懊悔之意,则难避免再犯同样的错误。
但如果一个人为一件错事而一直懊悔,不断地责备自己,就会使自己的心情处于沮丧状态,有损于心理健康,甚至导致精神崩溃。
这是因为,人的大脑健全应对兴奋与抑制过程的相互转换具有灵活性与平衡性。
如果一个人的大脑长期被一种情绪所控制,就会出现麻木,失去灵活性,破坏平衡,从而导致精神失常。
(板书:
第10课不要为打翻的牛奶哭泣)
二、七嘴八舌
不同的人承受挫折的能力不同,所产生的后果也各有不同。
下面是应对挫折的两种态度,你属于哪种?
请涂上自己喜欢的颜色,若两种都不是,请说出你面对挫折的态度。
学生涂色,并交流。
三、智慧链接
阅读P35页内容。
积极应对挫折的方法
1、承认已经发生的事实。
2、接受它,包容它。
3、转移注意力。
4、直面最坏的情况。
5、提出问题,解决问题。
四、成长记录
1、你曾经遇到过怎样的挫折?
2、你是如何战胜它的?
3、它对你有什么积极作用?
学生独立完成,并填在书上,与同学交流。
五、资料卡阅读P36页资料卡内容,交流自己的收获。
教学内容
11、独特的你我他
1课时
教学目标
1、帮助学生了解自己的生理以及心理特点,客观认识自己的不足,充分了解自己的优势。
2、帮助学生通过观察、比较、思考、内省来全面地认识自己,从而培养成熟、理智的思维与行为习惯。
教学重
难点
教学重点:
帮助学生了解自己的生理以及心理特点,客观认识自己的不足,充分了解自己的优势。
教学难点:
帮助学生通过观察、比较、思考、内省来全面地认识自己,从而培养成熟、理智的思维与行为习惯。
教学准备
相关图片
教学内容:
一、导入:
师:
如果你是个细心的孩子,就会发现,世界上没有两片一模一样的树叶。
每片树叶都有它的特别之处,就像我们每个人都有自己的特别之处一样。
让我们一起发现自己的“独一无二”吧!
(板书:
第11