秋夜山居阅读答案.docx
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秋夜山居阅读答案
秋夜山居阅读答案
【篇一：
2014年阳江市语文考试测试题第482期】
。
（10分，每空1分）
①心中的风雨来了，__________________________。
（冰心《母亲》）
②这是你至爱的女儿含着泪叠的,_____________________________________.（冰心《纸船》）③成功的花，！
（冰心《成功的花》）
④__________，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
⑤山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。
（苏轼《浣溪沙》）
⑥？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
（苏轼《浣溪沙》）
⑦青女素娥俱耐冷，。
（李商隐《霜月》）
⑧梅雪争春未肯降，。
（卢梅坡《雪梅》）
⑨古代诗词中，很多诗句都意蕴丰富，给人以深刻的启迪。
王湾《次北固山下》中的“_______________________，_________________”，描写时序交替中的景物，蕴含自然理趣。
现代文阅读
1.阅读《沉默的竹笛》。
①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。
洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。
我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。
这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。
那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。
我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。
那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：
做一个快乐的吹笛手。
②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。
终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。
我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：
落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。
这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。
为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。
清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。
深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。
笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。
竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。
唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。
几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。
天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。
面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。
在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。
从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。
岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。
有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命
的内涵。
沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
【小题1】文章围绕“竹笛”写了哪几件事？
仿照示例用简明的语言加以概括。
愁闷忧伤听竹笛；________；回家途中吹竹笛；________；班会课上演吹笛
【小题2】对本文赏析错误的一项是（）a．这是一篇缘事明理、文质兼美的散文。
b．全文围绕竹笛，采用倒叙的手法，叙述了作者的心理变化过程。
c．第①段划线句中“漫”和“捎”用词准确生动，写出了春夜清冷的特点，表现了文中少年愁闷的忧伤情怀。
d．第⑥段划线句中的“幸福”和“耻辱”二词可以分别理解为竹笛带给“我”快乐和班会课吹笛出丑。
【小题3】按要求回答下列问题。
（1）请从修辞及其表达效果的角度赏析第③段的划线句。
（2）用“沉默的竹笛”作为文章的标题有何好处？
【小题4】本文和于漪老师的《往事依依》都回忆了作者的往事，请简要说说两文中的往事让作者产生的感悟有何不同。
本文：
《往事依依》：
2.阅读课文《十三岁的际遇》片段。
就这样，简单而美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇
的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。
宇宙与人开始以全新的面目向我揭示和呈现，我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。
北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！
喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。
有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听旁边经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。
写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：
有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格?
?
我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。
严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。
我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。
不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。
【小题1】“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。
”从文中看，作者所说的“北大的人”指哪两类人？
各有什么特点？
【小题2】说说文中画线句主要运用了什么修辞手法？
有何表达作用？
【小题3】作者认为师生之间应该是平易而自然的关系，你赞同吗？
为什么？
文言文阅读
1.（12分）
伏生者，济南人也。
故为秦博士。
孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天下无有，乃闻伏生能治，欲召之。
是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃诏太常使掌故晁错往受之。
秦时焚书，
伏生壁藏之。
其后兵大起，流亡，汉定，伏生求其书，亡数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。
学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。
伏生教济南张生及欧阳生，欧阳生教千乘倪宽。
倪宽既通《尚书》，以文学应郡举，诣博士受业，受业孔安国。
倪宽贫无资用，常为弟子都养，及时时间行佣赁，以给衣食。
行常带经，止息则诵习之。
以试第次，补廷尉史。
是时张汤方乡学，以为奏谳掾，以古法议决疑大狱__________，而爱幸宽。
宽为人温良，有廉智，自持，而善著书、书奏，敏于文，口不能发明也。
汤以为长者，数称誉之。
及汤为御史大夫，以倪宽为掾，荐之天子。
天子见问，说之。
张汤死后六年，倪宽位至御史大夫。
九年而以官卒。
宽在三公位，以和良承意从容得久，然无有所匡谏；于官，官属易之，不为尽力。
张生亦为博士。
而伏生孙以治《尚书》征，不能明也。
自此之后，鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇能言《尚书》事。
孔氏有古文《尚书》，而安国以今文读之，因以起其家。
逸《书》得十余篇，盖《尚书》滋多于是矣。
【小题1】下列句中的“以”与“以给衣食”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）（）a．何不试之以足b．以激怒其众c．固以怪之矣d．我以日出时去人近【小题2】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（2分）（）a．孝文帝时，他想找到能研究《尚书》的人，后听说伏生会讲授，就打算召用他。
当时伏生已经很老了，就下令太常派掌故晁错前往向他学习。
b．倪宽擅长著书、起草奏章，文思敏捷，但是口拙不会阐述。
张汤认为他是忠厚之人，多次赞扬他。
c．倪宽身居三公之位，由于性情谦和驯良，能顺从皇上之意，善于调解纠纷，经常匡正劝谏皇上的过失，因而得以官运久长。
d．孔家有用先秦古文撰写的《尚书》，而孔安国用时下隶书字体把它们重新摹写讲读，因此就兴起了他自己的学术流派。
【小题3】解释下列句中的加点的词。
（4分）
（1）亡数十篇：
（2）及时时间行佣赁：
（3）以古法议决疑大狱：
（4）官属易之：
【小题4】翻译下列句子。
（4分）
（1）秦时焚书，伏生壁藏之。
（2）天子见问，说之。
2.（８分）nbsp;nbsp;nbsp;
居巢（地名）人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：
“陈胜败固当。
夫秦灭六国，楚最无罪。
自怀王入秦不反，楚人怜之至今，故楚南公曰：
‘楚虽三户，亡秦必楚’也。
今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。
今君起江东，楚蜂起之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。
”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心（人名）民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。
【小题1】解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）素居家，好奇计（）
（2）陈胜败固当（）
（3）怀王入秦不反（）（4）项梁然其言（）
【小题2】用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
乃求楚怀王孙心民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。
【小题3】范增认为陈胜失败的原因是什么？
结合本文用自己的话概括。
（2分）
诗歌鉴赏
1.阅读下面这首古诗，完成
（1）
（2）两小题。
（5分）
山寺夜起
江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
【小题1】三四两句中的“烟”有哪些特点？
（2分）
【小题2】结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
（3分）
2.阅读下面这首古诗，完成后面的题。
（5分）
无题李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
莲山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【小题1】请表现手法、原文和今意角度赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
【小题2】“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？
3.阅读下边一首诗，完成后面的题。
（6分）
秋夜山居
唐?
施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注释】①素机：
织布机。
②野客：
离乡在外的游客。
【小题1】诗歌首句“”一词点明了时令属“秋”。
（2分）
【小题2】诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。
（3分）
4.阅读下面古诗，完成题目
城南
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
[注]路东西：
分东西两路奔流而去。
【小题1】一、二句写出了“雨”怎样的特点?
（2分）
【小题2】请就诗歌的三四两句进行赏析。
（3分）
作文
1.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
初三的孩子们，初三这条人生之路，也许是康庄大道，也许是崎岖小路。
但因为有信念指引，你就不会迷茫；因为有亲人朋友等的陪伴，你就不会孤独。
人在旅途，我们必须要风雨兼程。
请以“走在路上”为题，写一篇文章。
要求：
（1）可以写你生活中经历的事情和明白的道理；
（2）文体记叙文；
（4）不少于600字。
【篇二：
2014南菁初二下学期期中考试语文试卷】
ass=txt>初二语文2014年4月
（考试时间：
150分钟总分：
100分）
一、基础知识及运用（10分）
1．选出下列词语音形无误的一项：
（）（2分）
2．选出下列文言文加点字解释有误的一项：
（）（2分）
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字．．．
皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一．
帖，木格贮之。
a．毕：
结束b．具：
准备好c．就：
完成d．帖：
标签
3．选出下列表意明确，没有语病的一项：
（）（2分）
a．联想是由一事物想到另一事物的心理活动，许多触景生情的作品都是由联想产生的。
b．通过在写作中运用联想，使作者不受时间和空间的限制，广泛地选用材料，灵活地进行构思，丰
富文章内容。
c．这些文章之所以写得生动形象，一个重要的原因是看作者是否进行了精妙的联想。
d．培养联想能力，要向生活和书本学习，积累丰富的知识、生活画面和写作水平，要勤思精想，活
跃思维。
4．选出下列加点词语运用不正确的一项：
（）（2分）
a．面对姹紫嫣红的花朵，我们思考“花儿为什么这样红”；走进沙漠光怪陆离的奇妙世界，我们探索．．．．
大自然的奥秘。
b．他这个人意志不坚定，喜爱不专一，经常见异思迁，不停地改变原来的主意，着实让人头疼。
．．．．
c．“菁园杯”足球比赛正在紧张地进行中，只见足球队员们意气风发，在足球场上纵横决荡。
．．．．
d．鸟儿能运用巧妙之技，借助呼吸之气，随心所欲地叫出各种声音，实在是悦耳动听。
．．．．
5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是：
（）（2分）
走进这所古老的学校，你的心会被一种大气揪住。
一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，
；，建筑后边青山隐隐。
①四季葱绿的香樟树生长在道路两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树
③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑
a．①③b．②④c．②③d．①④
二、阅读理解（37分）
（一）诗词赏析（4分）
秋夜山居
施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注释】①素机：
织布机。
②野客：
离乡在外的游客。
6．诗歌首句“。
（２分）
7．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。
（２分）
（二）文言文阅读：
（10分）
为儿卖发陶公①少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。
同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。
于时冰雪积日，侃室
如悬磬②，而逵马仆甚多。
侃母湛氏语侃曰：
“汝但出外留客，吾自为计。
”湛头发委地，下为二髲③，卖
得数斛米。
斫诸屋柱，悉割半为薪，锉④诸荐⑤以为马草。
日夕，遂设精食，从者皆无所乏。
逵既叹其才
辩，又深愧其厚意。
明旦去，侃追送⑥不已，且百里许。
逵曰：
“路已远，君宜还。
”侃犹不返。
逵曰：
“卿
可去矣。
至洛阳，当相为美谈。
”侃乃返。
逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
注释：
①陶公：
陶侃，鄱阳人，早年为寻阳县吏，鄱阳孝廉范逵曾去探望他。
②悬磬：
比喻空无所有，
8．解释下列加点的词。
（4分）
（1）同郡范逵素知名（）
（2）侃母湛氏语侃曰（）．．
（3）又深愧其厚意（）（4）路已远，君宜还（）．．
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）
a．侃室如悬磬，而逵马仆甚多千里马常有，而伯乐不常有b．又深愧其厚意其真无马耶．．．．
c．侃乃返乃密布字印，满铁范为一板d．遂称之于羊晫、顾荣诸人虽有千里之能．．．．
10．翻译句子（2分）
明旦去，侃追送不已，且百里许。
11．下列对原文有关内容的分析和评价，不正确的一项是（）（2分）
a．“侃室如悬磬，而逵马仆甚多”，写陶侃家境极为穷困，而范逵带来的车马随从很多，这既给陶家
招待客人带来了极大的麻烦，也是对陶家母子交朋结友、为人处世原则的考验。
b．“汝但出外留客，吾自为计”，陶母的这句话表明她才思睿智，临事不乱，能够当机立断抓住可使
儿子扬名天下的机会。
因为身为孝廉的范逵一向很有名望，赢得范逵的好评，自然会对陶侃的前程极有好
处。
c．陶母割发买米，斫柱为薪，锉荐为草，表明陶母行事果敢，做事有魄力，为了儿子的前程敢于不
留退路，不计后果，打肿脸充胖子。
d．“遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉”，这里以陶侃终因范逵举荐获得良好声誉的结局侧面表现
陶母的远见卓识，重义轻利。
（三）说明文阅读（4分）
海洋中也有“沙漠”
①提起寸草不生、荒无人烟等词汇，人们会马上想起干旱缺水的沙漠。
不过科学家最近发现，在海洋
中同样存在一些地方，在那里，动植物都不见踪影，可谓是海洋中的“沙漠”地带。
②在热带南太平洋地区，大约有一半的地方，其面积比整个欧洲的面积还要大，由于缺乏营养盐而导
致海洋中的浮游植物无法生存，使这里成为不毛之地，从而被称为海洋中的“沙漠”。
海洋沙漠被称为海洋低氧区、海洋缺氧区，或者海洋死亡区。
③2006年，联合国环境规划署（unep）在北京召开的大会上发布了《2006年全球环境展望年鉴》，该
报告称，海洋沙漠数量已经达到了200个，在过去两年中增长了34％。
自从上个世纪70年代以来，海洋沙漠的数量和面积一直在扩大。
④科学家认为：
造成海洋“沙漠”面积扩大的原因可能是全球气候变暖。
因为研究早已表明，全球变
暖会导致海洋水温升高，而海水升温后溶解氧的能力会有所下降。
研究证明，这种现象与海水温度日益升高有密切关系。
在0摄氏度的时候，1千克海水可以携带大约l0毫升的溶解氧，但如果温度升高到25摄氏度，l千克海水携带的溶解氧就减少到4毫升。
根据不久前美国研究人员发表的一项研究报告显示：
这种海洋沙漠扩张化同时导致海水表面温度平均每年递增1％，相当于0.02摄氏度到0.04摄氏度。
海水升温还使不同水层屏障现象更加恶化，阻止深度海域的营养物质上升到达海洋表面向生物提供食物。
⑤在赤道太平洋一些海域的海洋表层，水温常年平均为27摄氏度左右，但由于没有上升流将深海中含
有高营养盐的海洋底层冷水带到表层海水，再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐极端缺乏，因此．．
这里作为海洋食物链基础的浮游生物的数量也极少。
全球气候变暖导致海洋洋流的变化，在许多热带海洋区域，海洋层化现象进一步加剧，导致海洋沙漠化的区域进一步加大，这种现象引起各国科学家的极大关注。
⑥由于海洋中缺少氧气的“死亡区”——鱼类和海洋植物的墓地快速增长，正逐渐威胁着地球的健康。
受全球变暖影响，海洋沙漠面积正在逐渐扩大，已危及许多海洋生物的生存。
如果全球气温继续升高，就可能给海洋生物以及依赖海洋生存的地区的人们带来“严重后果”。
随着海洋沙漠不断扩大，海洋生物的生存空间减小，许多物种被迫离开深海栖息地前往含氧充足的海域，这意味着它们将不得不为争夺新的生存空间而展开残酷的竞争。
12．第④段画线句子用了哪些说明方法？
有什么作用？
（2分）
说明方法：
作用：
13．第⑤小节中加点词语能否去掉？
为什么？
（2分）
再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐极端缺乏，因此这里作为海洋食物链基础的浮游生物．．
的数量也极少。
（四）议论文阅读（5分）
①“每临大事有静气。
”这是晚清两代帝师翁龢教导弟子时所言，他认为：
自古贤圣之人，越是遇到惊
天动地的大事、险事，越能心静如水，处变不惊。
凡成大事者必有静气。
②何为静气？
“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。
通俗地讲，静气就是“能沉得住气”。
历
史上著名的淝水之战，东晋不足十万的兵力要抵御前秦百万虎狼之师，形势不可谓不凶险。
但是，主帅谢安此时却在后方指挥所里不慌不忙下着围棋。
前线军报传来，他只随意地看了一眼，又继续下棋。
陪他下棋的人实在忍不住了，询问战况，谢安才轻描淡写地说道：
“小儿辈遂已破敌。
”毛泽东在长征途中面对万千敌军的困追堵截，用静气一次次带领红军化解危机，创造出夺占娄山关、四渡赤水等一系列辉煌战绩，在危急关击力挽狂澜于既倒。
③一个人的静气从哪里来？
他不是与生俱来的，也不是从天上掉下来的，而是需要自己不断地去历练
和积累。
航天英雄杨利伟，在航天飞行的整个过程中，心率始终在70次左右，绝对称得上心如止水。
在飞船里戴着航空手套手持操作棒按电脑键盘，难度之大不言而喻。
尤其是在万众瞩目、全球媒体关注的情况下，要保证200多次各种各样的操作实现零失误，对于常人简直是不可能完成的任务。
但杨利伟做到了，并且完成得如平时练习一样镇定从容。
载誉归来时，面对记者他吐露真情：
经过十几年如一日不厌其烦的刻苦训练，不断积累经验，普通人也能完成这样的操作。
的确，培养静气不是一朝一夕的事，这个过程就如铁杵磨针一样充满了艰辛。
④有些人之所以一遇大事就惊慌失措，很大程度上是因为心里没底，也就是没有驾驭大事的能力和本领。
其实，手中有粮，心中不慌，书籍就好比“食粮”。
通过读书，我们可以汲取前人的智慧，增长才干，克服本能的恐慌。
而那些越是博学的人，他们的视野越开阔，头脑越冷静。
还要善养正气。
诸葛亮在《诫子书》中写道：
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”静气要靠正气来支撑。
只有正气在身，才能淡泊名利，无欲则刚，才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。
⑤我们正处在战略机遇期，各种问题和矛盾错综复杂，很多人都有一定的压力和紧迫感。
越是在这种
情况下，就越要“每临大事有静气”，保持轻松的心态和冷静的头脑，做到举重若轻。
这样才能担重任而不急，临危难而不乱，科学地制定措施，把握好大局，处理好大事。
14．这篇文章的中心论点是什么？
（2分）
15．第④小节划线句运用了哪些论证方法？
试就其中一种说说它的作用。
（3分）
论证方法：
作用：
（五）散文阅读（14分）
秋风起处是故乡
鲁先圣
⑴秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。
广袤的北方，一到了秋天，最明显的
是颜色的变化。
似乎是一夜之间，漫山遍野的绿色都变成了满眼金黄。
金黄色的叶子和金黄色的果实，
在金黄色的土地上，演奏起金黄色的乐章。
⑵这一切都是从一枚落叶开始的。
在某一天的清晨，像平日一样起来晨练，突然发现踩着了一枚叶
子，或许是梧桐的叶子，或许是槐树的叶子，也许是白杨的叶子。
叶子是金黄色的，静静地躺在地上。
下意识里就想起了“一叶落而知天下秋”的意味，你蓦然醒悟，秋天来了。
这个时候，走在任何一条小
路上，你都会闻到弥漫在天空中的轻微的茴香气息，还有金菊的芬芳气味。
⑶秋天并不是一下子就占据了统治地位的，就在气温下降了十几度，你赶快加了衣服，以为冬天快
来的时候，温度又慢慢回升起来。
阳光看上去温存愉快，大地一片祥和。
但是，这样的天气大多是靠不
住的，温暖的日子没有几天，灰色的日子又来了，风起劲地刮起来。
接着，又是一夜散乱的犹如游丝一
般的细雨，粗硬的灌木也开始变黄，山坡上和旷野里稀疏的草绿色彻底消失得无影无踪了。
⑷秋天的田野里到处都是农人的身影，一车一车的成熟的庄稼行进在弯弯的乡间小路上。
间或会有
几声欢快的歌声传来，那是农人发自内心的喜悦。
天空中有飞翔的天鹅，有排成人字型南飞的鸿雁，湖
里是成群的野鸭。
它们就像一片阴深的云朵，使秋天显得更加苍郁了。
⑸成熟的庄稼在几天之间就消失在了村落里，粮食都装进了农民的粮仓里，有金灿灿的豆子，有金
黄色的玉米，还有各种各样的杂粮。
农民把小麦种上，然后就等着度过一个漫长而悠闲的冬季了。
⑹当一个个伤感的文人正感叹着季节的无情之时，正在旷野里里收获着庄家的农人，却唱着一年中
最欢乐的歌。
辛勤的汗水结出了丰硕的果实，艰苦的付出得到了加倍的回报，一年的希望变成了沉甸甸
的现实，幸福的脸上怎能不挂满开心的欢心和喜悦！
⑺没有一个季节像秋天那样色彩斑斓。
秋天就像一个高明的画师，那么纵臂一挥，大地上的颜色立刻就如一幅巨画一般涂抹得恰到
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