《工程力学》综合练习题.docx

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《工程力学》综合练习题

《工程力学》综合练习题

 

 

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《工程力学》综合练习题

1.试分别画出下列各物体系统中指定物体的受力图。

2.求图示静定刚架的支座反力。

3.画出下列简支梁的剪力图及弯矩图。

4.梁的尺寸、荷载及截面尺寸如图。

试求梁中的最大剪应力。

5.试作出下图中杆AB(连同滑轮)、杆CD及整体的受力图。

6.均质球重P、半径为r,放在墙与杆CB之间,杆长为l,其与墙的夹角为α,B端用水平绳BA拉住。

不计杆重,求绳索的拉力。

7.图示三角形托架。

已知:

杆AC是圆截面钢杆,

;杆BC是正方形截面木杆,容许压力

;P=60KN。

试选择钢杆的直径d和木

杆的截面边长a。

8.直径50mm的钢圆轴,其横截面上的扭矩MT=1.5kN•m,求横截面上的最大剪应力。

9.试分别画出下列各物体系统中指定物体的受力图。

10.求图示静定刚架的支座反力。

11.圆截面轴心拉压杆的直径及荷载如图所示。

由钢材制成,容许应力[σ]=170MPa。

试校核该杆的强度。

12.画出下列简支梁的剪力图及弯矩图。

13.用数解法对下列单元体进行应力状态分析:

求出主平面位置;并在单元体图上表示出主应力和主平面。

并画出应力图。

14.试作出下图中重物、杆DE、杆BC、杆AC(连同滑轮)及整体的受力图。

15.圆柱O重G=1000N放在斜面上用撑架支承如图;不计架重,求铰链A、B、C处反力。

16.起重机装在三轮小车ABC上,机身重G=100KN,重力作用线在平面LMNF之内,至机身轴MN的距离为0.5m;已知AD=DB=1m,CD=1.5m,CM=1M;求当载重P=30KN,起重机的平面LMN平行于AB时,车轮对轨道的压力。

17.简易起重设备的计算简图如图所示。

已知斜杆AB用两根不等边角钢63×40×4组成。

如钢的容许应力

,问这个起重设备在提起重量为W=15KN的重物时,斜杆AB是否满足强度条件?

18.圆轴的直径d=50mm,转速为每分钟120转。

若该轴横截面上的最大剪应力等60Mpa,问所传递的功率是多少千瓦?

19.试作出下图外伸梁的剪力图和弯矩图。

 

20.由木材制成的矩形截面悬臂梁,在梁的水平对称面内受到P1=1.6KN的作用,在铅直对称面内受到P2=0.8KN作用如图所示。

已知:

b=90mm,h=180mm,E=1.0×104MPa。

试求梁的横截面上的最大正应力及其作用点的位置。

21.试画出下列指定物体的受力图。

22.图示阶梯状直杆横截面1—1、2—2和3—3上的轴力,并作轴力图。

如横截面面积A1=200mm2,A2=250mm2,A3=300mm2,求各横截面上的应力。

23.五、求图示木梁横截面上的最大正应力和最大剪应力。

24.试判断下列三种情况下,铰链A的约束反力方向。

25.求图示三角形支架铰链A、B处的约束反力。

26.作用于手柄端点的力F如图所示,其大小F=600N,图中长度单位为mm,试计算力F在x、y、z轴上的投影及对x、y、z轴的矩。

27.求图示等直杆横截面1-1、2-2和3-3上的轴力,并作轴力图。

如横截面面积A=400mm2,a=1m,材料弹性模量E=2.1╳105MPa,求各横截面上的应力及杆的总伸长。

28.矩形截面梁受荷载如图所示。

试绘出图中所标明的1、2、3、4、5诸单元体上的应力,并写出各该应力的计算式。

29.试画出下列指定物体的受力图。

 

30.图示桁架,在D点作用垂直荷载P=15kN。

试求杆件1、2、3的内力。

 

31.试画出图示简支梁的剪力图及弯矩图。

 

32.外伸梁截面、尺寸、荷载如图,材料是抗拉、抗压性能不同的铸铁。

求横截面上的最大正应力。

 

33.用应力圆和解析法求图示单元体的主应力大小及主平面方向。

34.试分别画出下列物体系统中指定物体的受力图。

35.求图示各刚架的支座反力。

36.图示OACD-EFGH为一正六面体,边长OA=30cm,力F沿AH线作用,F=100N。

试求F对z轴的矩mz(F)。

37.求图示阶梯状直杆横截面1-1、2-2和3-3上的轴力,并作轴力图。

如横截面面积A1=200mm2,A2=300mm2,A3=400mm2,a=1m,材料弹性模量E=2.1╳105MPa,求各横截面上的应力及杆的总伸长。

 

38.一矩形截面木梁,其截面尺寸及荷载如图,q=1.3kN/m。

已知[σ]=10MPa,[τ]=2MPa,试校核梁的正应力强度和剪应力强度。

39.单元体各面上的应力如图所示(应力单位为MPa),试利用应力圆:

(1)求指定截面上的应力;

(2)求主应力的数值

(3)在单元体上绘出主平面的位置及主应力的方向。

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