中南林业科技大学植物组织培养试题库探究.docx
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中南林业科技大学植物组织培养试题库探究
《植物组织培养》试题
（一）
一、填空题（每空0.5分，共10分）
1.植物组织培养按培养基的物理状态分为养和摇
养。
2.在组织培养中，IAA等植物激素必须用灭菌，而接种室空间可采用灭菌。
3.植物的胚胎培养，包括>:
及四个内容。
4.1960年，英国学者Cocking用离原生质体成功，从而开创原生质体培养技术。
5.对植物材料进行表面灭菌时，常采用的灭菌药剂为?
6.器官培养时，其营养器官的培养有?
?
种方式。
7.大多数植物组织培养的适宜温度范围是培养基的pH值范围是
8.用烘箱迅速十燥洗净后的玻璃器也时温度可以设在C的温度范围
内，而若用它高温十燥灭菌则需在C的温度下1~3小时。
二、单项选择题（每题2分，共10分）
1.下列不届于生长素类的植物激素是0
A6-BA;BIAA;CNAA;D旧A
2.在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是。
A稳定原生质体的形态而不使其被破坏；B支持作用；C提供营养；D调节PH值
3.MS培养基中，下列不届于大量元素的盐是。
ANH4NQ;BKNO3;CZnSO4.7H2QDMgSO.7H2。
4.下列实验中可能获得单倍体植株的是。
A小麦的茎尖培养；B番茄花柱培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养
5.同一植株下歹0S位病蠹的含量最低。
A叶片细胞；B茎尖生长点细胞；C茎节细胞；D根尖生长点细胞
三、判断题（对画错画X。
每题2分，共10分）
1.幼嫩的组织比成熟的老组织脱分化难。
（）
2.对于含有琼脂糖的培养基而言,在pH值高于6.5时，培养基不能很好地凝固；低于5.0时，培养基会变硬。
（）
3.常用的生长素作用的强弱顺序为：
2,4-D>NAA>IAA>IBA。
（）
4.由性细胞发育而成的胚叫做胚状体，而由体细胞发育而成的胚叫做合子胚。
（）
5.经过花药培养所获得的植株一定都是单倍体。
（）
四、名词解释（每题3分，共15分）
1.培养基母液
培养基母液是指：
在配制培养基时，预先配制好不同组分的浓溶液，分别是使用浓度的10倍或100倍，甚至1000倍。
这些母液包括无机盐、维生素以及在水溶液中稳定的生长调节物质。
2.植物细胞全能性
植物细胞全能性是指：
植物细胞具有该植物体全部遗传的可能性，在一定条件下
如同受精卵一样，具有发育成完整植物体的潜在能力
3.植物生长调节物质
植物生长调节物质是指能影响植物的细胞分化、分裂及发育，和影响植物的形态建成、开花、结实、成熟、萌发等生理生化过程，对外植体愈伤组织的诱导和器官分化起着重要和明显的调节作用，其中以生长素类和细胞分裂素类最为常用。
4.细胞脱分化
细胞脱分化是指：
使以分化的细胞失去已分化细胞的典型特征，或消除了细胞分工，使之回复到分生组织状态或胚性细胞状态，从而恢复细胞分化的能力。
5.无菌操作。
在无菌的空间环境下，对植物材料进行组织培养操作的一系列动作过程，包括植
物材料的处理、接种及后续处理，以及培养基的灭菌处理。
五、简答题（每题5分，共25分）
1.培养基的主要成分及作用？
不论液体培养还是固体培养，大多数植物组织培养中所用的培养基都是由水、无机营养物（无机盐）、碳源、维生素、生长调节物质、琼脂和有机附加物等几大类物质组成。
培养基中的水是植物细胞各种生理、生化反应的介质，起着维持细胞一定渗透压与膨压的作用,并为植物机体提供氢、氧元素；无机盐包括大量元素和微量元素，主要提供无机营养物质；碳源是培养基中作为植物材料生长发育的能源；维生素类与植物体内各种酶的形成有关；生长调节物质是培养基中不可缺少的关键物质，对外植体愈伤组织的诱导和器官分化起着重要和明显的调节作用；琼脂的主要作用是使培养基在常温下凝固，但不参与代谢；有机附加
物包括各种氨基酸，是培养基中重要的有机氮源。
2.什么是广义的和狭义的植物组织培养？
广义的植物组织培养泛指将植物体的各种结构成分，如植物细胞、植物原生质体、植物组织以及植物器官甚至幼小植株放在离体的、无菌的人工环境中让其
生长发育的方法。
也叫离体培养或试管培养。
包括植株的培养、植物胚胎培养、植物器官培养、植物组织培养、植物细胞培养、植物原生质体培养。
狭义的植物组织培养是指对植物小块组织的培养。
3.简述脱除植物病蠹的方法。
脱除植物病蠹的方法有四种：
1.茎尖培养脱蠹法；2.热处理脱蠹法；3.微体嫁接离体培养脱蠹法；4.珠心组织脱蠹法。
茎尖培养脱除病蠹的依据：
病蠹在植物体内分布是不均一的，越接近生长点病蠹浓度越稀，因此可采用小的茎尖离体培养而脱除植物病蠹。
热处理脱蠹法的原理：
热处理法并不杀死病蠹，只能钝化病蠹的活性，使病蠹在植物体内增殖减缓或增殖停止，而失去侵染的能力；同时可以加速植物细胞的分裂,使植物细胞在与病蠹繁殖的竞争中取胜。
微体嫁接离体培养脱蠹法原理：
把极小的茎尖作为接穗嫁接到种子实生苗砧木上，然后连同砧木一起在培养基上培养。
珠心组织脱蠹法的原理：
病蠹是通过维管组织传播的，而珠心组织与维管组织没有直接联系,故可以通过珠心组织培养获得无病蠹植株。
4.植物组织培养中，培养基的pH值起什么作用？
如果pH值过高或过低会有什么后果？
植物组织培养中，一般调节培养基的pH值至一合适的范围，其作用是：
首先提供大多数植物材料要求的弱酸性环境，以便能进行正常的生理生化活动，其次是
影响固体培养基的凝固程度。
一般调节培养基的pH值至5.0-6.0的范围,pH值过高或过低都会导致植物材料不能正常生长发育，而且pH值过高会导致固体培
养基的过硬，不利于营养成分的吸收，pH值过低则导致固体培养基不能正常凝固。
5.单倍体育种的技术流程。
六、论述题（每题10分，共30分）
1.请你设计一个组培实验室，都需要哪些仪器设备，说明你设计组培实验室的各分室及其所需仪器设备的作用。
一个标准的组织培养实验室应当具备进行下列工作所必需的设施与仪器：
1）
玻璃器血、塑料器也和其他实验器也的活洗和贮存；2）培养基的制备、灭菌和
贮存；3）植物材料的无菌操作；4）将培养物保持在温度、光照、可能时还有湿度可控的条件下;5）培养物的观察。
植物组织培养的实验室，通常包括通用实验室、无菌操作室（接种室）、恒温培养室、检查培养情况并做记录的细胞学实验室。
通用实验室主要用于植物组织培养所需器具的洗涤、十燥和保存，培养基的配制、分装和灭菌，化学试剂的存放及配制，重蒸僻水的生产，待培养植物材料的预处理及培养物的常规生理生化分析等操作。
为了配制各种培养基，室内必须有一个较大的平面工作台及供放置各种培养器具的橱柜。
室内主要应有灭菌设备、称量设备、pH值测定设备、蒸僻
水器、烘箱、冰箱、药品柜、搅拌器、无菌操作室主要用于植物材料的消蠹和接种，培养物的继代转移等等。
它应是无尘、无对流空气的非常洁净的实验室。
室内主要应有超净工作台和通风换气设备。
恒温培养室是培养试管苗的场所，要满足外植体生长所需的温度、光照、湿度和气体等条件。
室内主要应有培养架和控制温度和光照的设备，以及摇床、小型的光照培养箱。
细胞学实验室主要用于随时观察和记录培养物的细胞学和形态解剖学的变化，可进行显微观察、显微摄影和普通摄影、组织切片、细胞染色等工作。
室内主要应有双筒实体显微镜、普通或超薄切片机、磨刀机、染色缸、烘片器以及照相冲洗设备。
2.请论述植物原生质体的培养方法、操作流程、以及在体细胞杂交中的应用。
植物组织培养的三大难题及解决办法。
原生质培养流程包括：
1）原生质体分离、2）原生质体纯化、3）原生质体培养、4）原生质体胞壁再生、5）细胞团形成和器官发生。
植物组织培养试题
（一）答案
一、填空题（每空0.5分，共10分）
（1）固体培养液体培养；
（2）过滤熏蒸照射；（3）胚培
养胚珠培养胚乳培养试管受精；（4）真菌纤维素酶；（5）75%
洒精次氯酸钠升汞；（6）离体根培养离体茎培养离体叶
培养；（7）24-28,5.6-6.5;（8）80150
二、单项选择题（每题2分，共10分）
1.A;2.A;3.C;4.D;5.B
三、判断改错题（对画错画X每题2分，共10分）
1.K2.K3.K4.K5.X
《植物组织培养》试题
（二）
一、填空题（每空0.5分，共10分）
9.大多数植物组织培养的适宜温度范围是培养基的pH值范围是
10.1960年，英国学者Cocking用离原生质体成功，从而开创原生质体培养技术。
11.植物组织培养按培养基的物理状态分为养和摇
养。
12.用烘箱迅速十燥洗净后的玻璃器也时温度可以设在:
C的温度范围内，而若用它高温十燥灭菌则需在^的温度下1~3小时。
13.对植物材料进行表面灭菌时，常采用的灭菌药剂为?
14.器官培养时，其营养器官的培养有?
、三种方式。
15.植物的胚胎培养，包括:
:
及四四个内容。
16.在组织培养中，IAA等植物激素必须用灭菌，而接种室空间可采用ifc灭菌。
二、单项选择题（每题2分，共10分）
1.同一植株下歹0S位病蠹的含量最低。
A叶片细胞；B茎尖生长点细胞；C茎节细胞；D根尖生长点细胞
2.在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是。
A稳定原生质体的形态而不使其被破坏；B支持作用；C提供营养；D调
节PH值
3.下列实验中可能获得单倍体植株的是o
A小麦的茎尖培养；B番茄花柱培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养
4.MS培养基中，下列不届于大量元素的盐是o
ANH4NO3；BKNO3；CZnSO4.7H2。
；DMgSO4.7H2。
5.下列不届于生长素类的植物激素是o
A6-BA;BIAA;CNAA;D旧A
三、判断题（对圆M错圆X每题2分，共10分）
1.常用生长素作用的强弱顺序为：
2,4-D>NAA>IAA>IBA
2.由性细胞发育而成的胚叫做胚状体，而由体细胞发育而成的胚叫做合子胚。
（）
3.幼嫩的组织比成熟的老组织脱分化难。
（）
4.经过花药培养所获得的植株一定都是单倍体。
（）
5.对于含有琼脂糖的培养基而言，在pH值高于6.5时，培养基不能很好地凝固;低于5.0时，培养基会变硬。
（）
四、名词解释（每题3分，共15分）
1.植物细胞全能性
2.植物生长调节物质
3.无菌操作
4.培养基母液
5.细胞脱分化
五、简答题（每题5分，共25分）
1.简述脱除植物病蠹的方法。
2.什么是广义的植物组织培养？
什么是狭义的植物组织培养？
3.植物组织培养中，培养基的pH值起什么作用双口果pH值过高或过低会有什么后果？
4.培养基？
5.人工种子的制作方法。
六、论述题（每题10分，共30分）
3.请论述植物原生质体的培养方法、操作流程、以及在体细胞杂交中的应用。
4.请你设计一个组培实验室，都需要哪些仪器设备，说明你设计组培实验室的各分室及其所需仪器设备的作用。
5.植物单细胞的培养方法及在诱变育种中的应用。
植物组织培养试题
（二）答案
一、填空题（每空0.5分，
共10分）
（1）24-28
5.6-6.5;
（2）
纤维素酶；（3）固体培乔
液体"；（4）
80150
（5）75%洒精
次氯酸钠
丹汞；（6）离体根培乔
离体茎培养离
体叶培养；
（7）胚培养
胚珠培养
胚乳布试管受精；
（8）过滤熏蒸
照射
二、单项选择题（每题2分，共10分）
1.B;2.A;3.D;4.C;5.A
三、判断改错题（对画错画X每题2分，共10分）
1.K2.K3.K4.K5.X
四、名词解释（每题4分，共20分）
1.植物细胞全能性是指：
植物细胞具有该植物体全部遗传的可能性，在一定条件下如同受精卵一样，具有发育成完整植物体的潜在能力。
2.植物生长调节物质是指能影响植物的细胞分化、分裂及发育，和影响植物的形态建成、开花、结实、成熟、萌发等生理生化过程，对外植体愈伤组织的诱导和器官分化起着重要和明显的调节作用，其中以生长素类和细胞分裂素类最为常用。
3.在无菌的空间环境下，对植物材料进行组织培养操作的一系列动作过程，包括植物材料的处理、接种及后续处理，以及培养基的灭菌处理。
4.培养基母液是指：
在配制培养基时，预先配制好不同组分的浓溶液，分别是使用浓度的10倍或100倍，甚至1000倍。
这些母液包括无机盐、维生素以及在水溶液中稳定的生长调节物质。
5.细胞脱分化是指：
使以分化的细胞失去已分化细胞的典型特征，或消除了细胞分工，使之回复到分生组织状态或胚性细胞状态，从而恢复细胞分化的能力。
五、简答题（每题6分，共24分）
1.脱除植物病蠹的方法有四种：
1.茎尖培养脱蠹法；2.热处理脱蠹法；3.微体嫁接离体培养脱蠹法；4.珠心组织脱蠹法。
茎尖培养脱除病蠹的依据：
病蠹在植物体内分布是不均一的，越接近生长点病蠹浓度越稀，因此可采用小的茎尖离体培养而脱除植物病蠹。
热处理脱蠹法的原理：
热处理法并不杀死病蠹，只能钝化病蠹的活性，使病蠹在植物体内增殖减缓或增殖停止，而失去侵染的能力；同时可以加速植物细胞的分裂,使植物细胞在与病蠹繁殖的竞争中取胜。
微体嫁接离体培养脱蠹法原理：
把极小的茎尖作为接穗嫁接到种子实生苗砧木上，然后
连同砧木一起在培养基上培养。
珠心组织脱蠹法的原理：
病蠹是通过维管组织传播的，而珠心组织与维管组织没有直接联系,故可以通过珠心组织培养获得无病蠹植株。
2.广义的植物组织培养泛指将植物体的各种结构成分，如植物细胞、植物原生质体、植物组织以及植物器官甚至幼小植株放在离体的、无菌的人工环境中让其生长发育的方法。
也叫离体培养或试管培养。
包括植株的培养、植物胚胎培养、植物器官培养、植物组织培养、植物细胞培养、植物原生质体培养。
狭义的
植物组织培养是指对植物小块组织的培养。
3.植物组织培养中，一般调节培养基的pH值至一合适的范围，其作用是：
首先提供大多数植物材料要求的弱酸性环境，以便能进行正常的生理生化活动，
其次是影响固体培养基的凝固程度。
一般调节培养基的pH值至5.0-6.0的范围，pH值过高或过低都会导致植物材料不能正常生长发育，而且pH值过高会导致
固体培养基的过硬，不利于营养成分的吸收，pH值过低则导致固体培养基不能正常凝固。
4.不论液体培养还是固体培养，大多数植物组织培养中所用的培养基都是由水、无机营养物（无机盐）、碳源、维生素、生长调节物质、琼脂和有机附加
物等几大类物质组成。
培养基中的水是植物细胞各种生理、生化反应的介质，起着维持细胞一定渗透压与膨压的作用，并为植物机体提供氢、氧元素；无机盐包括大量元素和微量元素，主要提供无机营养物质；碳源是培养基中作为植物材料生长发育的能源；维生素类与植物体内各种酶的形成有关；生长调节物质是培养基中不可缺少的关键物质，对外植体愈伤组织的诱导和器官分化起着重要和明显的调节作用；琼脂的主要作用是使培养基在常温下凝固，但不参与代谢；有机附
加物包括各种氨基酸，是培养基中重要的有机氮源。
六、论述题（每题13分，共26分）
1.原生质培养流程包括：
1）原生质体分离、2）原生质体纯化、3）原生质体培养、4）原生质体胞壁再生、5）细胞团形成和器官发生。
原生质体分离方法：
1）机械分离法先将细胞放在高渗糖溶液中预处理，待细胞发生轻微质壁分离，原生质体收缩成球形后，再用机械法磨碎组织，从伤口处可释放出完整的原生质体。
2）酶解分离法用细胞壁降解酶脱除植物细胞壁获得原生质体的方法。
原生质体纯化方法：
沉降法（离心）、漂浮法（比重大的高渗溶液）、界面法（两种比重不同的溶液）。
原生质体的培养技术：
1）固体培养法、2）浅层液体培养法、3）双层培养法。
体细胞杂交：
两种异源（种、届问）原生质体，在诱导剂诱发下相互接触，从而发生膜融合，胞质融合和核融合并形成杂种细胞，进一步发育成杂种植物体，称为细胞杂交，或细胞融合，如取材为体细胞则称体细胞杂交。
体细胞杂交流程如图所示。
2.一个标准的组织培养实验室应当具备进行下列工作所必需的设施与仪
器：
1）玻璃器血、塑料器也和其他实验器也的活洗和贮存；2）培养基的制备、灭菌和贮存；3）植物材料的无菌操作；4）将培养物保持在温度、光照、可能时还有湿度可控的条件下；5）培养物的观察。
植物组织培养的实验室，通常包括通用实验室、无菌操作室（接种室）、恒温培养室、检查培养情况并做记录的细胞学实验室。
通用实验室主要用于植物组织培养所需器具的洗涤、十燥和保存，培养基的配制、分装和灭菌，化学试剂的存放及配制，重蒸僻水的生产，待培养植物材料的预处理及培养物的常规生理生化分析等操作。
为了配制各种培养基，室内必须有一个较大的平面工作台及供放置各种培养器具的橱柜。
室内主要应有灭菌设备、称量设备、pH值测定设备、
蒸僻水器、烘箱、冰箱、药品柜、搅拌器、无菌操作室主要用于植物材料的消蠹和接种，培养物的继代转移等等。
它应是无尘、无对流空气的非常洁净的实验室。
室内主要应有超净工作台和通风换气设备。
恒温培养室是培养试管苗的场所，要满足外植体生长所需的温度、光照、湿度和气体等条件。
室内主要应有培养架和控制温度和光照的设备，以及摇床、小型的光照培养箱。
细胞学实验室主要用于随时观察和记录培养物的细胞学和形态解剖学的变化，可进行显微观察、显微摄影和普通摄影、组织切片、细胞染色等工作。
室内主要应有双筒实体显微镜、普通或超薄切片机、磨刀机、染色缸、烘片器以及照相冲洗设备。
《植物组织培养》试题（三）
一、填空题（每空1分,共20分，）
1、一般培养室控制的温度是培养基常选用的pH值是o
2、在组织培养中，培养基常用灭菌，不耐热物质用
法火菌。
3、非洲菊的叶片，故没有直立的茎，在组织培养的继代过程中用
法繁殖。
4、1962年，Murashige和Skoog为培养烟草细胞设计了■培养基，其特点是
度较高，且为较稳定的0
5、从单个细胞或外植体形成的愈伤组织，大致要经历、和
期。
6、6-BA/NAA的高低决定着外植体的发育方向，其比值高时,比值低
时0
7、脱蠹苗培养的常用两种方法是和。
8、菊花在生产实践中常用法繁殖，在组织培养可用■乍为外植体进行培养。
9、草莓届于科植物，用微尖培养草莓主要使其,从而提高产量和
质量。
二、判断题（每题2分，共10分，）
（）1、对外植体材料用洒精消蠹目的只是灭菌。
（）2、菊花届于球根花卉，而兰花届于宿根花卉。
（）3、诱导愈伤组织重新脱分化出各种不同的器官和组织，这个过程称为脱分化。
（）4、MSOW养基是没有激素的培养基°
（）5、受精卵和体细胞都具有全能性。
三、名词解释（每题2分，共10分）
1、细胞全能性
2、灭菌
3、玻璃化现象
4、指示植物
5、驯化
四、选择题（每题1分,共10分）
（）1、下列哪种不是原生质体分离所用的酶
A纤维素酶B半纤维素酶C果胶酶D淀粉酶
（）2、下列哪种不是组织培养常用的维生素
A:
维生素B2、B:
维生素B1、C:
维生素B&D:
维生素C
（）3、在花药培养中下列哪种不是花粉的发育过程。
A营养细胞发育途径B生殖细胞发育途径
C胚状体发育途径D花粉均等分裂途径
（）4、下列哪种激素不届于生长素类
①IAA②旧A③6-BA④NAA
（）5、在未成熟胚胎培养中下列哪种不常见的生长方式
A“胚性”生长B早熟萌发C先胚根后胚芽D先形成愈伤组织再分化
（）6、适于花粉培养的最佳时期是
A双核期B单核期C多核期D无核期
（）7、下面哪种是MSW养基大量元素所用药剂
A硫酸镁B硫酸业铁C硫酸锌D硫酸铜
（）8、下列哪种不是在MSW养基起作用的有机物
A氨基酸B肌醇C维生素D琼脂
（）9、常见的组织培养程序包括①取材②接种③灭菌④做培养基
A①②③④B®④③②C©③②④DD④②③
（）10、和组织培养相似的代名词是
A克隆B有性生殖C孤雌生殖D单性生殖
五、简答题（共50分）
1、6-BA在组织培养中有何作用？
（6分）
2、述活性炭在组织培养中有哪些作用及使用注意事项？
（6分）
3、什么叫花粉看护培养法？
原理是什么？
（6分）
4、尖培养脱蠹的原理是什么？
接种时应注意什么？
（6分）
5、移栽驯化香石竹时怎样选用基质和搭配基质？
（6分）
6、接种室有哪些技术要求？
（6分）
7、用湿热法进行高压灭菌的大致步骤有哪些？
（7分）
8、怎样用指示植物法鉴定草莓是否含有病蠹？
（7分）
《植物组织培养》试题（四）
一、填空题（每空1分,共20分）
1、在分离原生质体酶溶液内，需加入一定稳定剂，其作用是
2、花药是植物的官，用其进行组织培养可培养出物。
3、选用驯化基质主要考虑隹和性问题
4、组织培养的特点包括>和个方面。
5、从单个细胞或外植体形成的愈伤组织，大致要经历、和
期。
6、非洲菊的叶片没有直立的茎，在组织培养的继代过程中用法繁殖。
7、脱蠹培养的常用两种方法是和o
8、6-BA/NAA的高低决定着外植体的发育方向，其比值高时,比值低
时
9、草莓届于植物，组织培养草莓主要使其。
10、矮牵牛届于植物，组织培养中常用或■乍外植体。
二、判断题（每题2分，共10分）
（）1、非洲菊常用茎尖作为外植体接种
（）2、湿热灭菌时灭菌时间与培养容器的关系是：
容器越大灭菌时间
应越长。
（）3、愈伤组织就是由伤口处产生的愈合组织
（）4、MSOW养基是没有激素的培养基°
（）5、升汞靠氯气灭菌，次氯酸钙靠汞离子来灭菌。
三、名词解释（每题2分,共10分）
1、细胞全能性
2、灭菌
3、White培养基
4、指示植物
5、驯化
四、选择题（每题1分共10分）
（）1、下列哪种激素示届于生长素类
①IAA②旧A③6-BA④NAA
（）2、通过酶解法提取的原生质体，影响其活性的主要因素有
A:
pH值、B:
温度、C:
所用酶的浓度、D:
渗透稳定剂
（）3、下面哪种是MSW养基大量元素所用药剂
A硫酸镁B硫酸业铁C硫酸锌D硫酸铜
（）4、在剥离微茎尖或幼胚时，必须应用的仪器是
A低倍显微镜B高倍显微镜C解剖镜D放大镜
（）5、常见的组织培养程序包括①取材②接种③灭菌④做培养基
A①②③④B®④③②C©③②④DD④②③
（）6、适于花粉培养的最佳时期是
A双核期B单核期C多核期D无核期
（）7、在花药培养中下列哪种不是花粉的发育过程。
A营养细胞发育途径B生殖细胞发育途径
C胚状体发育途径D花粉均等分裂途径
（）8、下列哪种在MS®养基不起促进生长作用
A氨基酸B肌醇C维生素D琼脂
（）9、和组织培养相似的代名词是
A克隆B有性生殖C孤雌生殖D单性生殖在未成熟胚胎培养中
（）10、下列哪种是不常见的组织培养生长方式
A胚状生长B早熟萌发C先胚根后胚芽D先
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