大学英语自学教程上讲义.docx

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大学英语自学教程上讲义

Unit1

TextAHowtoBeaSuccessfulLanguageLearner?

搭配：

1.disagreewith不同意/动词词组

2.guaranteesth.forsb.保证某人某事/动词词组

e.g.Thiswillnotguaranteesuccessforeveryadultlanguagelearner.这样不能确保每一位学习语言的成年人都成功。

3.bedifferentfrom与什么不同/形容词词组

4.succeedinsth./doingsth.成功做某事/动词词组

5.offeradvicetosb.给某人建议/动词词组

6.playwithsth.轻松学习某事物/动词词组

7.inmanyways再很多方面/介词词组

8.dependonsb./sth.forsth.依靠某人或某事而获得某事/动词词组

9.discoverone’sownwaytodosth.发现并用自己的方法做某事/动词词组

10.insteadofsth./doingsth.想反/而没有做某事/介词词组

11.waitforsb.todosth.等待某人做某事/动词词组

12.lookforsth./sb.寻找某人或某物/动词词组

13.makeamistake犯错误/动词词组

14.beafraidtodosth.　害怕做某事/形容词词组

15.bewillingtodosth.愿意做某事/形容词词组

16.dosth.withapurpose有目的地做某事/故意做某事/动词词组

17.beinterestedinsth./sb.对某人或某物很感兴趣/形容词词组

18.communicatewithsb.与某人交流/动词词组

19.learnfromsb.想某人学习

20.mightdowelltodosth.最好做某事

句型：

1.S.+V.+it+adj.+todosth.形式宾语句型

n.

e.g.Somepeoplefinditdifficulttosucceedinlanguagelearning.

Somepeoplefinditdifficulttosucceedinotherfields.

Theyfinditeasytopracticeusingthelanguageregularly.

2.Itis+adj.+forsb.+todosth.形式主语句型

e.g.Itismoreimportantforthemtolearntothinkinthelanguagethantoknowthemeaningofeveryword.

Itisnecessaryforthemtolearnthelanguageinordertocommunicatewiththesepeopleandtolearnforthem.

语言点：

1.success（n.）-successful（adj.）-succeed（v.）成功

2.hundredsofpeople与eighthundredpeople：

请注意有数词存在后，表量名词的变化。

3.advice/information为不可数名次。

不能有复数形式。

4.practicedoingsth.练习做某事

5.lessthan+adj.不怎么+形容词的含义如：

lessthanhappy不怎么开心

阅读技巧：

1.conversely

2.ontheotherhand

这两个词出现时，下文所讲内容将与上文所提内容截然相反。

TextBLanguage

搭配：

1.withthehelpof在什么的帮助下

2.atatable坐在桌旁（准备就餐）

3.inthisway这样

4.meantodosth.本意是想要做某事

5.notatall+adj.一点也不+相容词的含义

e.g.notatallthirsty一点也不渴

6.asyousee可见

7.consistof包括，组成

8.putsth.intosth.把什么融入什么

句型：

1.notonly…butalso…不但…而且…

e.g.Wecandoitnotonlywiththehelpofwords,butalsoinmanyotherways.

我们不但可以在语言的帮助下，还可以用其它的方式来告诉别人我们在想什么。

2.neither…nor…既不…也不

e.g.Peoplewhocanneitherhearnorspeaktalktoeachotherwiththehelpoftheirfingers.

既不能听也局能说的人也可以用他们的手指来彼此交流。

3.eachtime每一次（连词：

用来连接两个句子）

e.g.Heshookhisheadeachtimethewaiterbroughthimsomethingtodrink.

每一次服务员给他拿来喝的东西他都摇头。

语言点：

1.mean-meant;shake-shook;meet-met

2.半系动词后加名词：

looksad;keepsilent

3.说语言要用speak

阅读技巧：

forinstance或forexample后的文字是用来支持阐述上面所述文字的。

Unit2

TextATaxes,Taxes,andMoreTaxes

搭配：

1.besureof确保、一定、毫无疑问/形容词词组

2.haveacornerin/onsth.垄断/动词词组

e.g.haveacorneronthetextilemarket垄断纺织市场

haveacornerintextile对纺织品进行垄断

3.leadtheworldwithsth.以什么来引领世界/动词词组

4.varyinsth.有差异e.g.varyinideas想法有差异

varysth.改变e.g.varyyourattitude改变你的观点

varywith随什么而改变

varyfromsth./sb.tosth./sb.什么什么各不相同　

e.g.varyfrompersontoperson人人不同　varyfromplacetoplace　每个地方各不相同

5.sth.isdue.到了该什么的时间了。

e.g.Thefederaltaxesaredue.到了该收税款的时间了

6.besimilarto与什么一样/形容词词组

7.buysth.for+多少钱/动词词组e.g.buyapacketofcigarettesfortwenty-fivecents.

8.inadditiontosth./doingsth.　除了（表示加的概念）/名词词组

e.g.Inadditiontoteaching,sheisinchargeofmanagingthewholeschool.

InadditiontohisflatinChaoyang,hehasantherflatinHaidian.

9.intwoforms以两种形式

10.chargeonsth.收取什么的费用e.g.chargeoncarsinacity.　收取城内汽车的费用。

bechargedwith　被控诉有某种罪行；bechargedbysb.由某人收取费用

chargefor收取多少价钱e.g.Howmuchdoyouchargeforthiscar?

这辆车你要多少钱？

incharge负责　e.g.Whoisinchargehere?

谁在这负责？

11.raisefundsfor为什么筹集资金　e..graisefundsforeducation为教育筹集资金。

12.complainaboutsth./sb.抱怨某人或某事／动词词组；complainofsth.述说病情

13.spendsth.indoingsth.;spendsth.onsth.花费时间；金钱；精力做某事／动词词组

14.havedifferentviewsonsth./sb.对某人或某事有不同观点／动词词组

15.tendtodosth.倾向做某事；

16.agreeonsth.　同意做某事；agreewithsb.与某人意见一致

语言点：

1.salary工资（n.）-salaried工资的（adj.）

2.apercentageof表示抽象概念；数字+percentof表示多少的百分比

3.work表示工作没有复数；works表示工厂或著作

TextBAdvertising

语言点：

1.partof某整体中的一部分（可大,可小；但不可分割）；apartof某整体中很小的一部分

2.onradio/television通过收音机/电视

3.sth.isavailable.可以提供某物

搭配：

1.attractsb.’sattention吸引某人注意/动词词组

2.forthemostpart很大程度上，在大多数情况下，一般地说/作插入语

3.persuadesb.Todosth.劝说某人做某事/动词词组

4.putoutads.做广告/动词词组

5.AischaracteristicofBA是B的特征

e.g.Quickspeechischaracteristicofme.讲话快是我的特征。

6.catchtheeye吸引某人/动词词组

7.nomorethan仅仅e.g.Whathesaidisnomorethanrubbish.他说的话仅仅是垃圾。

8.identifywith把什么和什么联系起来e.g.Itishardformetoidentifyhisbehaviorwithhisthought.　我很难把他的想法和他的行为联系起来。

9.becarriedoverinto　继续下去；遗留下去　e.g.Thesametechniqueshavebeencarriedoverintotelevisionads.同样的方法也运用在电视广告中。

10.addsth.tosth.把什么加在什么上／动词词组；mixsth.andsth.把什么和什么融合在一起

11.putupwith　忍耐／动词词组

e.g.Howcanyouputupwithapersonofhissort.　你怎么能容忍他那样的人？

12.beresponsibleforsb./sth为某人或某事负责／动词词组

13.decideonsth.;decidetodosth.　决定（做）某事／动词词组

14.makeanestimateofthecosts　估计价值／动词词组

15.beinvolvedinsth.／doing参与某事/动词词组

Unit3

TextATheAtlanticOcean

搭配：

1.separateAfromB把某人；或某物分开/动词词组

2.keepsb.fromdoingsth.使某人无法做某事；无法做某事/动词词组

3.ontheaverage平均；below/abovetheaverage在什么的水平以下；上/介词词组

4.furnishsthforsb.给某人提供某物/动词词组

5.pileup折起，累计，若干车辆碰在一起/动词词组

语言点：

1.本课带宾补的动词：

make

e.g.makeearlysailorsunwillingtodosth.（宾补）

TwothingsmaketheAtlanticOceanratherunusual.

2.形容词的特殊用法：

Itismorethan4000mileswide.（形容词后置）

Ontheaveragethewaterisalittlemorethantwomilesdeep.

3.形容词前有as,so,no,too,how等词时，不定冠词应置于形容词之后，如：

e.g.Wecouldn’tdoitinsoshortatime.

Sheistookindagirltorefuse.

Aidsissoterribleadisease.

Heistoooldamantodothatkindofjob.

4.suppose+句子=表示一种假设

5.ittakes/took+（某人）+多少时间+todosth.花了某人多少时间做某事。

Itwouldtaketheoceanabout4000yearstodryup.

6.much可以用来修饰形容词的比较级。

E.g.muchbetter;muchdeeper.

7.raise为及物动词，后可以加宾语，e.g.raisethepay.（增加工资）；rise为不及物动词（其后不能加宾语），e.g.thesunrisesintheeast.注：

宾语为名词，代词，动词的-ing.

8.在一般名词所构成的专有名此前需要加定冠词。

E.g.theAzores亚苏尔群岛;theAtlanticOcean大西洋

9.for用来连接两个句子的时候为并列连词，表原因。

E.g.Herethewaterisquiet,forthereislittlewind.

10.Inthedaysofsailingvesselsthecrewwereafraidtheywouldbebecalmedhere.主谓一致

11.so…that/such…that句型：

太…+句子

e.g.Wenowhavesuchfastwaysoftravelingthatthisbigoceanseemstohavegrownsmaller.我们现在有太多快速的旅行方式，因此大西洋看起来好像小了很多。

So主要用来修饰形容词或副词；such则最终需要修饰名词。

12.across为介词或副词，使用它时，句子中应该已有动词。

E.gIcebergsfloatdownfromtheFarNorthacrossthepathsofships.

Cross为动词，作谓语或跟在动词不定式to后面。

E.g.Columbussailedformorethantwomonthstocrossit.

TextBTheMoon

搭配：

1.bekepttiedtosth./sb.离不开某人/紧紧的依附于某物

2.facetowardssth./sb.面向；faceawayfromsth./sb.背向

3.keepsth./sb.inmind牢记于心

4.belightedupbysth.被什么照亮

5.speakof提及；说到

6.reflectsth.ontosth.把什么反射到什么上去

语言点：

1.半系动词（半系动词后加形容词）：

remain/stand/look/appear

2.世界独一无二的事物前应该加定冠词。

如：

theearth,theworld,themoon

3.except,exceptfor,besides怎么区别？

besides

“除…外，还有…”，指更进一步的拥有，包括所“除”事物在内。

Haveyougotanyclothesbesidesthese?

除了这些衣服你还有别的吗?

except

不包括所引事物。

常与no,none,nothing等否定词或all,everyone,everything等连用，但不可用于句首。

TheyallwenttotheSummerPalaceexceptone.除一人之外他们都去了颐和园。

exceptfor

常指除去所引情况让人稍感遗憾之外，整体情况尚属理想，被除去的事物与正在谈及的事物之间不具有共同属性或性质。

Theroadswereclearexceptforafewcars.除几辆小汽车外，路面很空旷。

4.enough作为副词时修饰形容词放在形容词后，adj.+enoughforsb.todosth.e.g.itislightenoughforustobeabletoseeitsoutline.

5.初次接触到带介词定语从句，如：

Thelightbywhichweseetheoldmoondoesnotcomefromthesun,butfromtheearth.

“Theoldmooninthenewmoon’sarms”isnothingbutthatpartofthemoon’ssurfaceonwhichitisnight.

Thereareseveralwaysinwhichwecanmakematerialmoremeaningful.

Which代指前面被修饰的名词，翻译时，就把which前的介词放在被修饰的名词前即可。

如:

Thelightbywhich=bylight通过月光

surfaceonwhich=onsurface在月亮上的表面

severalwaysinwhich=inseveralways在很多方面

6.感观动词see的特殊用法：

seesb.dosth.或seesb.doingsth.前者表示看到了全过程，或者表示正在看到的动作。

7.nothingbut表示仅仅E.g.Themoneybroughtnothingbutsadness.这笔钱仅仅带来了痛苦。

Unit4

TextAImprovingYourMemory

搭配：

1.focusonsb./sth.;befocusedon集中；聚焦；关注/动词词组

afocusofattention注意力/名词词组

2.atalllevels在各个层次/介词词组

3.makeanysensetosb.对某人来说有意义；某人不明白某事/动词词组

4.makeadifferenceinsth./doingsth.在什么方面有区别/动词词组

5.abilitytodosth.有能力做某事；注：

永远没有abilityofdoingsth./名词词组

6.keepinrandomorder顺序混乱/动词词组

7.groupsth.intosth.把什么按什么分组/动词词组

8.asfollows如下所示/副词词组

9.needlesstosay毋庸多言/作插入语

10.refertosth./doingsth.提到、指的是、参考；referbackto重提某事；refersb.tosb.else让某人去找另外一人e.g.Ifheneedsanyfurtherinformation,referhimtome.如果他还需要了解什么情况，让他来找我。

注：

prefer更喜欢。

11.relatesth.to/withsth.把什么和什么联系在一起：

可指物或事件。

associatesb./sth.withsb./sth.把某人或某事联系在一起：

特指人。

12.compareAwithB把A和B作比较/动词词组

语言点：

1.anumberof表示许多，后面接可数名词复数；anamountof后接不可数名词

2.形式主语句：

itis/was+adj.+todosth.；todosth.为真正的主语，it为形式主语

e.g.Itisusefultoknowhowtheseprincipleswork.

3.使役动词：

makesb.dosth./helpsb.dosth.

4.Categorizingisanothermeansoforganization.注：

动词的-ing做主语；means单复数同型

5.Inmemorizinganumber,youmighttrytoassociateitwithfamiliarnumbersorevents.（注意介词后的动词形式）

6.Researchhasshownstrikingimprovementsinmanytypesofmemorytaskswhenpeopleareaskedtovisualizetheitemstoberemembered.（注意动词不定式后使用被动态是由于item和remember之间是被动关系）研究表明当人们被要求用形象的办法来记住东西的时候，各种记忆力都会得到明显的提高。

TextBShort-termMemory

搭配：

1.incontrast与此相反;同义词conversely,ontheotherhand（阅读技巧：

下文和上文的完全转折）

2.overandover一次又一次地/副词词组

3.lookupsth.insth.在什么中查找，查阅什么/动词词组

4.repeatsth.tooneself自言自语/动词词组

5.studysth.withsth.用什么来研究什么/动词词组

6.turnon/turn