《假如给我三天光明》初一读后感.docx
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《假如给我三天光明》初一读后感
《假如给我三天光明》初一读后感
《假如给我三天光明》初一读后感范文
当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的不能忘了哦。
那么你会写读后感吗？
下面是帮大家的《假如给我三天光明》初一读后感范文，希望对大家有所帮助。
读了《假如给我三天光明》，我才知道___海伦·凯勒是一位了不起的女性。
她19个月大时得了一场怪病使她高烧不退，病好后，她失去了视力和听力，甚至不会说话了，但她没有向命运屈服，勇敢地跟命运抗争，后来在家庭教师沙利文小姐的帮助下，她学会了感受大自然，还学会了说话，她掌握了五中语言。
24岁时毕业于哈佛女子学院，后来又写书、演讲，参与残疾人福利事业，取得了很大的成就，为社会、为人类做出了贡献。
海伦·凯勒身患多种残疾，却能取得如此成就，真的很令人感动，也很令人钦佩。
她被誉为19世纪最伟大的女性，当之无愧。
她以顽强的毅力，客服重重困难，最后也战胜了命运，改变了自己的人生。
她这种不屈不挠、乐观向上、积极进取的精神，太值得我们了。
作为盲人，对失去视力自然是最有深切感受的，所以，海伦问大家：
“假如你的眼睛马上就要瞎了，只给你三天的光明，你会做些什么？
”
光阴似箭，日月如梭，人的一生是短暂的。
但我们应该如何度过我们的一生呢？
我们能为这个社会做点什么呢？
我们能在这个世界上留下一点什么痕迹呢？
我们要好好向海伦·凯勒学习，不怕困难，乐观生活，积极向上，不断进取，作为学生，我当然要好好学习，掌握本领，将来为社会做出自己的贡献。
海伦的精神激励我勇往直前，做一个生活的强者。
《假如给我三天光明》这本书给我的感触颇深。
在我还不了解这本书的___海伦.凯勒是一名聋哑女作家时，我对这本书的名字特别好奇，怎么还假如给我三天光明呢？
难道说你天天生活在黑暗当中吗？
就这样抱着特别好奇的心情我读了这本书。
妈妈告诉我读这本书的时候一定要认真去读，尤其是对___一定要有一个深刻的了解再去读。
海伦.凯勒是一位聋盲哑人，她的意志力要比我们这些健康的人还要坚强。
海伦.凯勒，一个坚强而又奇迹的名字，她度过了88个春秋但是有87个都是在黑暗中摸索前进的。
当我读到她2岁零2个月胃出血，真为她捏把冷汗，她的胃出血好了，我也跟着沉浸在欢乐中，好像我也是她的家人一样，但是好景不常在，就是因为那场胃出血使她成为只能在黑暗中前进的聋哑人。
此时我为她抱不平，为什么刚刚两岁的小海伦要遭受这样的痛苦？
带着这沉重的心情我继续往下读，我___震惊了，海伦一生写了十几部作品，成为世界上第一个完成大学教育的聋盲哑人。
此时此刻，我并没有为海伦伤心，而是为她的成功感到震惊，我无法想象一个人在听不见，又不会说话，并且什么也看不见的情况下怎么能写出那么多书。
她没有放弃或是对生活抱怨，她每天都那么乐观、开朗。
而再看看我们这些健康的人，总是遇到一些小困难就放弃，甚至有的人还不负责任的结束自己的生命。
富兰克林在读完这本书后，说道：
“苦难是最大的财富”。
没错呀！
如果你天天用微笑去面对那有时残酷有时无情的命运，我相信命运最终也会向你展露她的微笑。
所以当遇到困难时，要开心乐观，有可能突然所有的困难会不攻而破呢！
《假如给我三天光明》这本书告诉我们要乐观的去面对各种困难，希望更多的朋友都能认真的去读这本书，希望每一个人都能从中得到更多的感受。
美国著名作家马克吐温曾说过：
“十九世纪出了两个鼎鼎大名的人物，一个是拿破仑，他想用武器征服世界，他失败了；另一个是海伦凯勒，她想用笔征服世界，却获得了巨大的成功。
”今天，我读了海伦凯勒的著作：
《假如给我三天光明》，我的心灵之光也由此被点燃。
故事主要阐述了海伦不幸的一生。
十九个月时因患猩红热夺去了视力、听力和语言能力，成了一个残疾人。
这时，莎莉文老师来到了她的身边。
教海伦凯勒拼写“水”这个单词，并带她出去旅游，感受大自然的奇妙。
小海伦在学习时孜孜不倦，拼命摸读盲文，像一块干燥的海绵吸吮着知识的甘霖，以至于小小的手指都摸出了血。
海伦凯勒还在莎莉文老师的带领下学会了说话和许多本领。
让她站在了世界的“顶峰”。
翻过了这本书的最后一页，我的内心被海伦深深震撼了。
一个盲聋哑人一生谱写了十四部巨著，创造出了奇迹，她以不屈不饶的奋斗精神和刚正不屈的生命力顽强地走过了悲惨的一生。
书中，我最喜欢的一句话即是：
“我意识到自己有一种新的力量，挣脱了束缚，让我从灵魂的枷锁中释放出来，用这些间断的语言符号伸向一切信仰。
”海伦凯勒对新知识有强烈的求知欲，想努力学到新本领，想证明自己不是无能的。
她这种顽强抗争、不屈不饶的精神值得我学习。
海伦面对残酷的现实，她不怨恨气馁，勇敢地接受命运的挑战，用爱心拥抱整个世界。
她用实际行动证明了人类是可以战胜厄运的。
她用自己的一生和心灵上的光和亮去照亮人生，勉励他人。
这是一位令人敬佩的伟人。
就像夜空中最亮的星星，发出耀眼的光芒，绚烂自己和他人的人生。
怀着无比的好奇心，我套上眼罩，加上耳塞，抿紧嘴巴准备体验一番当一名盲聋哑的人是什么滋味。
这时，我的眼前一片漆黑，什么也看不见了。
耳朵里出了嗡嗡作响的声音其他什么也听不见。
嘴巴也___话，不能倾听我心中的期望和感受，仿佛整个世界都与我无关。
我试着调整好方向迈出了第一步。
我摸摸四周继续艰难地走了两步。
突然“呯”的一声，我撞到了一样硬邦邦的东西，头上起了一个大包。
“哎呦，痛死我了，什么东西啊？
”我忍不住地心里叫唤起来。
我生气地摘下眼罩一看，原来是电脑的主机箱呀！
这次体验虽然只有短短的五分钟，可我觉得像过了一个世纪那么久。
回想起海伦的一生中有多少个五分钟组成啊！
她竟然能用自己的顽强毅力谱写许多辉煌巨著。
像海伦一样身残志坚的人还有奥斯特罗夫斯基。
二十三岁时双目失明，二十五岁时身体瘫痪，年仅三十二岁便去世了。
但他留下了家喻户晓的《钢铁是怎样炼成的》。
他与海伦一样都遭遇了不幸，可都没有放弃。
以不屈不饶、自强不息的毅力用生命和血水写出了流传千古的名著。
再想想我自己，遇到不顺心的事就要发脾气，一有题目不会做就要去问妈妈或者上网查，凡事都不肯自己思考，总是依赖别人。
自从我读了《假如给我三天光明》后，我被海伦感染了，遇到困难不再退缩了，做事都是自己独立完成的，我也为自己感到自豪。
海伦凯勒，一个身患重病的弱女子，却创造了一个辉煌的传奇，一个不朽的传奇，一个伟大的传奇。
就像一朵绽放在高山的雪莲。
她这种积极向上的态度和乐观精神将永远留在世人心中。
海伦凯勒是一个让我们自豪又羞愧的名字，她应得到永世流传，以对我们的生活给予必要的提醒
假如给我三天光明是一位经历了八十八个春秋，却熬过了八十七年无光无声的孤独岁月的女子海伦凯乐写的自传。
然而，正式这么一个生活在静寂黑暗中的女性，竟然毕业于哈佛大学，并建起一家家慈善机构，为残疾人们造福，被美国的时代周刊评选为二十世纪十大英雄偶像。
当然红花也需绿叶扶，光靠她自己是绝不能成功的，当安妮沙利文老师还没来之前，她还是个任性，急躁的小丫头呢。
安妮沙利文老师可以算是再塑海伦生命的人了。
她耐心认真的教海伦识字，告诉海伦爱的含义等等……。
是莎莉文老师一步步引导和鼓励海伦走向光明和希望。
不过，除了莎莉文老师之外，海伦的父母也给了海伦极大的帮助。
他们给了海伦一个快乐的童年。
海伦的父亲亚瑟凯勒是一位报纸，也是一个讲故事的能手，在海伦学会拼写后，他常把一些有趣的事写给她“听”，引得海伦发笑。
她的母亲亚当斯是海伦父亲的第二任妻子。
在安妮莎莉文老师来之前，是她用她的慈爱和智慧给了海伦寻找光明的力量。
马克吐温曾说或，十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦凯乐。
咋一看，两人好像毫无相同点，一个是叱咤风云指挥千军万马的将军，一个是生在黑暗却给人们带来光明的残障人。
但是，仔细想想，其实他们成功都是因为有一颗坚强的心，我们应该学习这种宝贵的品质，从而使自己的人生变得更加精彩！
《假如给我三天光明》一书的字里行间无不洋溢着海伦对生活的热爱。
海伦。
凯勒，她出生在一个小城镇，在她出生的第十九个月因一次猩红热被迫失去了听力和视力。
在黑暗和寂寞的世界内她选择了自暴自弃。
指导她的导师——安妮。
沙利文出现，才将她从黑暗中解脱出来。
使她学会用顽强的毅力去克服生理缺陷造成的精神痛苦。
三天的时间对正常人来说并不算什么，在我们的眼里那只不过是短暂的几天，或许我们只会像平时一样做着日复一日的事情。
而对于海伦来说，却可以做许多自己想做的事情。
她可以去仔细看她的老师、亲人、朋友；可以去看黑夜变成白昼的动人奇迹，仰望壮丽的曙光；可以像正常人一样在日常的世界中度过一天。
她可以感受到这个世界的美。
而与此同时，我们却时常忽略这个世界给我们带来的美。
海伦说：
“苦难对于天才只不过是一块垫脚石。
”这种磨难练就了海伦坚强的性格。
在老师的帮助下有着甚至是超过了常人的健康心理。
她不去抱怨命运给她带来的不公，不接受他人的怜悯，而是凭借自己的毅力和意志去造就一个新的自己，勇敢的面对现实，接受命运的`挑战。
卡赞扎基曾经说过：
“勇敢寓于灵魂之中，而不单凭一个强壮的躯体。
”
海伦.凯勒本来是一个健康快乐的小女孩，却因为一场疾病失去了视觉、听觉，变成一个既盲又聋又哑的残障孩子。
因为生理残疾，她变得性格暴躁，经常发脾气。
后来在安妮.莎利文老师的耐心指导下，海伦学会了阅读、识字，经过了不断努力，成功进入了合佛大学并学成毕业，这就是本书的内容。
“假如给我三天光明”是这本书最打动人心的章节，海伦假想如果自己可以拥有三天的光明，将会去做什么，端详老师的面孔，把她的模样深深印在心田；去博物馆、戏院、电影院，感受人类和自然界的风貌；体味平常人一天的生活。
这桩桩件件，无一不体现出海伦对亲人、对社会、对生活深切的爱恋。
也许，我们有丰富的资源、有出彩的天赋。
也许，我们的身体没有任何残缺、没有任何疾病，可为什么就是学不好？
答案只有一个：
不努力。
而海伦曾在被许多人不看好的情况下，在又盲又聋又哑情况下，考上了合佛大学，达到了许多人一辈子也达不到的巅峰？
答案也是只有一个：
努力。
当然，帮助海伦最大的功臣，非安妮.莎利文莫属了，她帮助海伦这个又盲又聋又哑孩子，却没有一丝烦燥的心，这也是我们值得去学习的。
海伦像鲁深孙那样，在绝望的情况下挺了过来，她是我最值得学习的人。
马克·吐温曾经说过：
“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。
”最近几天，我一直在读《假如给我三天光明》，其中的主人公就是奇人之一海伦·凯勒。
刚看到一半，就已经被这本书的内容深深地震撼了。
故事的主人公海伦·凯勒十九个月时不幸得了急性脑充血，从此丧失了听力和视力，变成了哑巴，但她并没有被困难压垮，而是用心来享受生命，用心来感受世界。
她还去骑马、划船、游泳，甚至用心去领略世界的美景……他身残志坚，通过自己的努力，最终考上了哈佛大学。
哈佛大学，多少个学子梦寐以求，而又渴望而不可及的地方，对于海伦这样生理缺陷的孩子，恐怕更是比登天还要难。
她不知在黑暗里度过了多少个年头，那种与世隔绝般的感觉，是我们无法感受的。
我也曾尝试体验黑暗无声的世界，但最终因为缺乏意志力而放弃初衷。
然而，海伦·凯勒却做到了，她的耐力、信心都是超出常人的。
她用自己的故事证明了，任何一个人，只要有梦想，有付出，再大的困难都可以战胜。
这一奇迹的创造，全靠一颗不屈不挠的心和笑对人生的精神。
掩卷沉思，想想现在的我们，有这么好的条件，还不认真学习，真心感觉自惭形秽。
我们身在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。
爸爸妈妈为我们创设了幸福的生活环境，老师们春风化雨，让我们快乐学习，茁壮成长，我们还有什么遗憾，还有什么可抱怨的呢？
海伦·凯勒在我眼中是一位伟人，她的经历令我钦佩和敬仰。
我想：
海伦有如此成功的人生，得益于她有一颗健康向上、自由乐观的心。
有这么一段话，我被深深打动了：
“忘我就是快乐。
因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。
”多么豁达的人生态度！
漫漫人生路，让我们像海伦·凯勒那样，微笑着面对一切，点亮心中的那盏灯，照亮美好的未来！
前几天，爸爸给我买了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，刚拿到手，我便狼吞虎咽，如饥似渴地看起来。
刚看这本书之前，我已经对海伦·凯勒有了初步的了解。
我非常纳闷：
这样一个又聋又哑又盲的人，怎么上学呢？
而她竟然还从举世闻名的哈佛大学毕业！
她的生活是怎么样的呢？
为什么马克。
吐温说她是19世纪的两位奇人之一呢？
为什么人们又说她是“19世纪不朽的奇葩”呢？
带着这些疑问，我读了下去。
原来海伦·凯勒是19个月左右生了一场大病，从些便和这个美丽世界的光明和声音永别了。
我在为她感到惋惜的同时还有点儿庆幸，正如人们所说的——上帝在关闭一扇门的同时必定会你打开一扇窗。
命运为她送来了春风化雨的莎莉文老师。
长大的海伦是个奇迹，可小时候的她俨然是个小暴君。
失去了视力和听力后，与人沟通十分不方便。
“每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气。
仿佛觉得有许多看不见的魔爪紧紧地抓住我……”看到这段文字时，我的心仿佛被什么东西绞了一下。
我十分同情小海伦，觉得命运对她很不公平。
幸运的是，天使很快就来了她的身边。
莎莉文老师教她学习，尽管刚开始她十分不羁，但后来却和老师成了好朋友。
真不知道如果她自暴自弃、如果没有老师的帮助、父母的关心和朋友的鼓励，她的一生该怎么办？
海伦长大后到世界各地去演讲，宣传自己的思想，并为盲人慈善机构募捐款项，她所做的一切不为名不为利，只是为了自己给社会做一些贡献。
因为自己身体有缺陷，所以她很同情那些跟自己生理状况差不多的人。
她顽强不屈地同命运斗争，在黑暗中找到了人生的光明面，最后把慈爱的双手伸向全世界，这就是海伦·凯勒！
海伦教会我很多道理：
面对困难要永往直前，绝不低头，勇敢地和命运作斗争。
在困境中要保持着一颗爱心，要学会努力关心他人，多为他人着想。
有些你拥有的东西要学会珍惜，比如别等你生病时才想到健康的好处，眼明的人感受不了盲人的痛苦，耳聪的人体会不到聋哑人的悲伤，别等失去了才后悔莫及。
海伦·凯勒是这个世界的骄傲，她在黑暗中寻找光明，给无望世界带来希望。
海伦，你已唱出了十九世纪的最强音！
《假如给我三天光明》的主人公是海伦·凯勒，她一两岁时因得了病而变成了一个既听不见也看不见的残疾人。
可是，她并没有对生活失去信心，反而以自身顽强的精神努力学习，最终以优异的成绩进入了世界名校哈佛大学。
看了这个故事，我十分感动。
要知道，对于一个聋盲儿童来说，既听不见美妙的歌曲，也看不见人间的喜怒哀乐，看不见这充满五颜六色的世界，是一件多么痛苦的事情啊！
而她却以坚持不懈、顽强不屈的精神以及加倍的努力克服了先天的不足。
再来看看我，遇到一点点困难就畏惧了、退缩了。
一次，妈妈帮我买了一盒多米诺骨牌，这种小方块牌可以一块一块地向前摆，很好玩，但是只要一不留神碰到一块方块，不管你之前摆了多久，都会全部倒完。
我一块一块地把方块向前摆，小心翼翼地扶稳每一块方块。
不一会儿，摆了一条五米多的“多米诺骨牌小道”。
我又接着摆，刚放下一块，随着一声清脆的响声，一块又一块的方块在一秒内全倒了。
我气得头快冒烟了﹕“我摆了那么久，怎么能因为那一块就全军覆没了呢？
我才不要拼这玩意，成果全没了，全没了！
”我气呼呼地站起来朝多米诺骨牌踢了一脚，等心情平静了，就把多米诺骨牌装进了盒子里，扔在一个角落，重此再也没打开过这个盒子。
但看了海伦·凯勒的故事后，我惭愧不已，海伦·凯勒虽然残疾，但人家还是那么地坚强执着。
人家都如此，那我还有什么资格，有什么理由不坚持，更何况连多米诺骨牌这种小事都坚持不了。
我耳根红完了，发下誓﹕我一定要向海伦·凯勒一样，在困难前坚强不息地去拼搏！
坚持不懈这点已在我的脑海里深刻，不论在今后的学习生活中，我都会像海伦·凯勒一样，永不放弃！
想到这里，我不由自主地走到那个角落，打开那个许久未打开过的盒子，拿出多米诺骨牌……
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
不少人觉得这句话比较片面。
其实好与不好，就是标准确定的问题。
对于有的孩子，提一桶水太轻松了，可是对于较瘦弱的孩子来说，提半桶水已经累得要命了，怎样评价他们呢？
很显然，对于我们的教育，使不同的孩子在自己原有水平上得到发展，发掘自身的潜能，就是完成了我们的教育使命。
换言之，一个成绩不好的孩子，为了赶上其他孩子，已经付出了比他人更多的劳动和汗水，成绩却不如他人，还要遭受老师同学家长的的歧视，就是教育的失败。
新课程标准提倡的评价方式多样化，评价标准多样化，正是对孩子们人格的尊重。
在这方面，苏霍姆林斯基*远瞩，很明智地提出：
教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展，这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重。
“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个学生内心的财富。
教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。
教育必须尊重学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能地设计不同的评价标准和方法“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这应该成为所有教育工___的共识。
这个话题，通过了各种媒体已经传遍了大江南北，在电视台上的那些小盲孩，发出了自己内心的感慨，主持人深情地含着热泪，一一地做了访问。
“假如给你三天的光明”你会怎么做顺着主持人的话音，电视机前的我呆住了，其中有一个小女孩回答到；假如给我三天的光明“我会记住妈妈的脸”我渐渐地沉默着心里一阵长叹，对啊这位小女孩或许是温暖的母爱刺激了她＇使而让她产生了要深刻记忆给于她温暖和爱的人这种信念，其实我们每一个人都一样，当周围的人们给以我们每一个温暖的时后，我们总是会感激不以不由自主地滴下一颗颗滚烫的泪珠，但是大家知道吗？
这是感恩的心所激发出来的最感恩的泪水。
其实我也同时非常感激我们的中国的人民，我因为有我们这样的中国同胞们而感恩，在当场有一名书画家。
拍买自己的作品以及当场就热情地资助了这些小盲孩，盲孩们的热泪好似欲河而出，大家知道吗？
这就是感恩的泪水。
他们感恩这位画家，也同样感恩这位买画的伟人，因为他们都是最伟大最形象的“爱心大使诊”电视看到这里我早已泪满面，只有长叹，我面对电视机说我能为他们做些什么吗？
最后我想告诉大家我们应该我们要深刻地记住，曾经给于我们温暖的每一个人，同时我们也应该带着温暖去给以周围需要温暖的每一个人，让全世界发出我们那些温暖的光，让我们全世界的每一颗心都联在一起。
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