写去超市购物的作文.docx
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写去超市购物的作文
篇一:
《我和妈妈逛超市_作文指导》
作文题目：
我和__上超市
教学目标：
1．能用一两句话交代自己在什么时间、什么地方、和谁上哪家超市去购物。
2．能用一段话写清楚自己在超市购物的过程。
3．能对购买的一两个物品作一些介绍。
思考：
1、什么时间、什么地方和谁上哪家超市、
2、顺序：
进超市（看到总情况）-----挑物----交谈-----结帐----取货-----离开。
3、所购的物品的名称、形状、颜色、大小„„以及喜欢的程度
我和妈妈上超市
元旦的晚上，我和妈妈一起去乐购超市购物。
我们先来到二楼啊，超市里的商品琳琅满目，看得我们眼花缭乱。
来到进口商品区，我一眼看中了美国酸糖，我连忙对妈妈说：
“妈妈，我要美国酸糖。
”妈妈一开始说：
“太贵可，要十九元呢！
”可我还想买。
最后，妈妈拿我没办法，说：
“算了，你买吧，就算对你英语讲故事得第一名的奖励。
”我开心地买了一瓶。
走着走着，我们来到了生活用品区。
妈妈说：
“我们买一个收纳箱吧，免得你的袜子扔得乱七八糟。
”我满口答应。
妈妈又在食品区买了一些果冻和饼干给太奶奶吃。
我们又来到超市一楼。
我又想再去买点糖。
可妈妈说：
“别去了，现在搞活动，三元九角可以买四个面包，去买点吧！
”我听了，好似吃了兴奋剂，飞快跑向面包区。
一到面包区，我有点半信半疑。
我找来面包师“今天是不是三元九角四个面包啊？
”我问。
面包师说：
“是的，三元九角四个面包。
”于是，我们买了两个咸面包和两个甜面包。
最后结帐时，我们共花了一百多元钱。
我和爸爸妈妈上超市
晚上，我和爸爸妈妈去农工商超市购物。
农工商超市里人真多！
货架上的物品琳琅满目，看得我眼花缭乱，它们整整齐齐地排在货架上，但还是有“调皮鬼”滚到了地上，差点被人踩着。
我们来到两楼，妈妈直奔肥皂粉区。
妈妈看了一会儿，拿起一包奥妙说：
“这个质量不错，可价格太贵了，500克就要九元八角。
”妈妈又看了一会儿，拿起一包白猫说：
“这个质量好，价格又实惠，就买这包了。
”买好肥皂粉我和妈妈又去买了一些牙膏，牙刷等生活用品。
我们回过头去一看，发现爸爸不见了，我问妈妈：
“爸爸去哪儿了？
”妈妈没有回答，用手指了指卖电器的地方，我跑过去一看，爸爸果然在看电器。
他一边看，还一边自言自语：
“这台液晶电视真好，啊！
要8000多元啊，太贵了，太贵了。
”我走过去拍了一下爸爸的肩膀，爸爸回过头来说：
“你这个小鬼，害我下一跳。
”我说：
“购物购好了，下去了。
”
我们来到了一楼，买了一些面包，花生，果冻等食品。
采购任务总算完成了，我们结完帐拎着大包小包满载而归。
我和妈妈上超市
今天，我和妈妈准备到农工商超市去选购一些物品。
来到超市，我们乘着电梯来到二楼，里面灯火通明，人头攒动，有人推着小车，有人拎着篮子。
玲琅满目的商品摆放的错落有致，半空中悬挂着各式各样的促销广告看的我眼花缭乱。
我和妈妈推着购物车首先来到日用品区，妈妈选购了洗衣粉、牙膏等，我帮妈妈把东西放入小车。
在二楼兜了一圈后，我们又乘着电梯来到三楼，这里是食品区，所有好吃的都在这儿，这也是我最喜欢的地方了，我们来到散装食品区，妈妈问我麻薯要不要吃，我说：
“好啊。
”我挑选了喜欢吃的红豆味和巧克力味的，装了大半袋，然后我高高兴兴的拿到称上去称了一下，一共十九元多。
我们推车车继续往里走，来到膨化食品区，我说：
“妈妈，我想吃好丽友呀土豆。
”妈妈点点头说：
“嗯，你自己挑吧。
”我在货架前转来转去，不知挑什么好。
妈妈说：
“番茄味不是挺好的吗？
”我说：
“番茄味我都吃腻了。
”最后我挑了一包烤肉味的。
选购完所需的物品后，我们回到二楼的收银区，付了钱，带着“战利品”高高兴兴的回家了。
我和妈妈上超市
星期天,我和妈妈一起去家乐福购物。
一进超市的大门，我就看见里面灯火通明、人山人海、川流不息。
妈妈拿起一个售货篮带我来到了服装区。
我一眼就看中了一条彩虹般的裙子，上面有许多五颜六色的小花，裙子的下端还有波浪形的花边。
我看着这条美丽的裙子腿脚就有些不听使唤了。
服务员好像看出了我的心思，于是一边迅速地把裙子拿过来给我看，一边满脸堆笑地说：
“试一试吧，这裙子最配你了！
”我换好裙子在镜子前照了又照，嗨！
真有点象茉莉公主。
“怎么样，我没说错吧？
”服务员象打了胜仗似的对我说。
妈妈心动了，爽快地给我买下了。
接着，我和妈妈来到了“食品天地”，那儿商品真多呀！
有我喜欢吃的百奇、冰红茶、还有妈妈爱吃的薯片呢。
我和妈妈各自选择了自己喜爱吃的食物。
接着，我们来到水果区，只见各种各样的水果整齐地摆放在架子上，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的鸭梨，还有又大又圆的的大西瓜，我们挑了苹果和大西瓜。
采购任务总算完成了，我们结完帐拎着大包小包满载而归。
篇二:
《四年级作文作文四年级去购物》
四年级作文作文四年级去购物
作文四年级去购物一：
第一次去购物（415字）
星期天，我去中闽百汇超市买学习用具。
这是我第一次自已独立去购物，心里又是紧张又是兴奋。
{写去超市购物的作文}.
一进超市的大门，里面购物的人可真多啊！
大家都高高兴兴地在选择自已喜欢的商品，超市里的东西也十分丰富，真让我眼花缭乱，粮食类有：
大米、红豆、玉米等等，副食品类有：
醋、食用油、调味品、猪肉等等，还有我的最爱——小食品和零食。
我开始寻找我要去的地方——学习用品专柜，那里有我这次要去买的尺子。
因为超市里的东西十分多，使得我找不到，所以只好看标牌寻找。
到了三楼，我终于找到了学习用品专柜，种类真多啊：
圆规、尺子、各式各样的本子、漂亮的像皮擦、价格不同的钢笔让我爱不释手，我找到了我要买的尺子，我选好了尺子，去收银台付款去了。
四年级作文作文四年级去购物四年级作文作文四年级去购物。
来到收银台我把票递给了收银员，然后递上妈妈给的5元，小心地收好了收银阿姨找回的3元，拿着东西离开中闽百汇超市。
我今天体验了自已独立去购物的感受，学会了在遇到困难时如何解决困难，如何挑选商品。
今天过得很有意义，我感觉自已又长大了！
作文四年级去购物二：
购物（314字）
新年快到了，街道上张灯结彩，到处洋溢着喜气洋洋的气氛，春节长辈都会送我们小孩子新年礼物，而我的新年礼物就是想买个书包。
妈妈给我钱让我自己去买我想要的新年礼物，我来到超市，超市里的人真多啊：
有的在挑选商品；有的在收银台前付款；有的带着小孩在看玩具；有的„„
这里的服务员身穿整洁的工作服，笑容满面的接待前来超市的顾客，一个服务员阿姨问我：
“小朋友，你想买什么？
”我说：
“我想买书包。
”她便带我来到摆放书包的货架。
货架里有好多各式各样的书包：
有白色小猪图案的；有金色跑车图案的；还有怪兽图案的„„我挑选了自己最满意的书包，来到收银台付钱后，背上我新买的书包，高高兴兴地回家了。
回到家妈妈看到我买回来的书包，夸我可以自己完成自己的事了。
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。
作文四年级去购物三：
购物（330字）
星期日，我打算去商场买东西，可去了买什么我心里还没个谱，只好先想一下了。
想了老半天，可算是想好了，于是我便去了好又多量贩。
刚来到好有多量贩，我的眼睛就看花了，这么多商品，该买哪一种呢？
我推了一辆手推车，先在一楼的冷藏柜里挑了双汇蒜蓉烤肠，蒙牛闲情水蜜桃味乳酸饮料和龙凤牛奶馒头。
我把他们轻轻放在手推车里。
我走了好长时间，终于走到上二楼的电梯口。
我上了二楼，那里有文具和玩具。
我先在文具专柜里拿了齐心告示帖，逗逗熊折叠尺和得力彩色回形针。
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又在玩具专柜里拿了五喜化妆组合A。
然后，我来到付款处。
阿姨点完货收了款后把东西递给我，我把找回的钱放进口袋。
我其实想花60元，结果花了57、30元，没事差不多。
{写去超市购物的作文}.
回到家我还是想着这次购物，因为购物太好玩了，我下一次一定还要去！
篇三:
《去超市购物》
10、去超市购物
教学目标：
1、初步了解在超市及其它商店购物的有关知识。
2、学会文明购物和明白消费，
3、懂得在消费时维护自己的合法权益。
教学重点：
学会文明购物，明白消费。
教学准备：
（1）教师：
课件、模拟超市
（2）学生：
完成《购物单》上的课前准备
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
认识超市购物的特点，了解超市购物的方法、注意事项和文明购物的要求；懂得在消费时维护自己的合法权益。
活动一：
谈话导入，走近“超市”
活动目的：
通过师生双休日的购物感受分享，让学生了解超市的商品种类繁多、
货架开放、自由选购的特点。
预设时间：
5分钟
活动过程：
1、同学们，侯老师请你们双休日跟爸爸妈妈去超市购物，去了吗？
把你们的《购物单》拿出来，，我们一起分享一下。
（媒体出示）
2、小朋友们，侯老师双休日也去购物了。
我先去了食品商店买了一些零食，又去了宝大祥给女儿买鞋子。
那天商店里人山人海，买鞋营业员忙的不可开交。
侯老师请阿姨给我拿一双鞋子。
结果，足足等了20分钟，可是还不称心，最后什么也没买到。
下午我又去了国
美家电，买了一台电视机。
啊！
这一天真是把我累坏了。
大家看看，老师在这些商店里购物和你们去的超市购物有什么不一样呢？
3、小结：
是呀，正因为超市里的商品齐全，吃的、穿的、用的样样买得到，而且货价开放可以自由选购，因此，人们都爱去超市购物。
这就是今天我们要学习的第10课去超市购物（出示课题“去超市购物”）
活动二：
看看议议，学会购物
活动目的：
通过摆摆、看看、议议等活动，帮助学生弄清超市购物的流程，选
购商品时的注意事项和文明消费的要求。
预设时间：
12分钟
活动过程：
1、谈话导入：
在超市里应该怎样购物呢？
这里有一张超市购物流程图，可是被老师被小心打乱了。
你们能帮我整理一下吗？
出示图
2、小组活动：
拼图
3、交流。
4、那么在超市里购物时要注意什么呢？
让我们看段录像吧！
5、交流：
媒体出示：
学会选择自己需要的物品没付钱不能先尝食品（店里允许的除外）
看清商标名称、生产厂家、不可随意乱拆包
生产日期、保质期限条形码不买的物品放回原处
补充说明：
看清商标名称、生产厂家、生产日期、保质期限条形码
1）生产厂家、生产日期、保质期限，这些标识该怎样看呢？
老师请来超市店长阿姨，让她给我们讲讲吧。
（询问学生再补充条形码）
2）这些标识都认识了吗？
老师这里有一瓶牛奶，你能找出这些标识吗？
3）真棒！
看来我们小朋友已经会认标识了。
6、小结：
小朋友看得真仔细。
这些都是在选购商品中要注意的事项。
那么在购物流程中还要注意什么呢？
（出示购物流程图）
7、结帐：
拿好收银条（媒体）
1）师：
为什么？
2）对呀！
所以在买家用电器等贵重物品时，我们还要提醒父母凭收银条到柜台领取发票，以备万一。
如果万一我们买到假货，就可以拿着收银条去退货。
那还有什么方法解决呢？
书上也向我们介绍了几种方法。
打开书第50页，一起看看。
（媒体）
3）指名读。
4）提醒学生：
①不可随意拨打“12315”
②介绍“消费者权益保护委员会”：
当消费者在购买、使用商品或者接受
服务过程合法权益受到损害，就可以找他们帮你解决了。
你们知道消费者权益保护日是几号吗？
315这里还有一个有关的网站，有兴趣的小朋友可以上网浏览。
“放入315网站”8小结：
在超市购物时，我们不仅要学会怎样购物，同时还要记住“学会„„”这样才能保护我们的合法权益，这也叫做“明白消费”。
另外在购物时也要做到文明购物，“没付钱„„”争做一个优秀的小顾客。
活动三：
超市购物，情境体验
活动目的：
创设模拟超市和购物主题，让学生体验超市购物的整个过程。
预设时间：
12分钟
活动过程：
1、师：
说了那么多，想不想也来试一试？
今天我把超市搬到了我们的教室。
让我们一起去购物吧！
（出示：
小鬼当家——超市模拟活动）
2、出示活动规则：
1）请各小组开始抽签。
2）请超市志愿者讨论一下岗位的安排，然后就位。
3）先请这两组根据主题进行购物。
好！
准备出发吧！
{写去超市购物的作文}.
3、出示4个主题。
4、评价。
询问：
1、你们都买了些什么？
1、请大家猜一猜他们的主题是什么？
你怎么知道的？
（小板凳、长毛绒玩具）
2、为什么选这件商品？
（过期的护手霜、为什么不多买些零食？
）
活动四、展开想象
活动目的：
拓展学生的眼界，让学生了解更加人性化、智能化的功能，激发学生创造的热情。
预设时间：
4分钟
1、看来我们小朋友都已经学会了在超市购物了。
真了不起！
唉！
小朋友你们有没有想过未
来超市会是怎样的呢？
2、个别交流
3、师评价：
1）你们真会动脑筋！
2）想象力真丰富。
4、老师也从网上下载了一些视频，让我们一起来看看！
5、有趣吗？
还有更有趣，更奇妙的！
想不想看？
6、看懂了吗？
再看一遍！
是呀！
这里的超市为我们提供最新鲜的商品，可以立等可取，多
有趣！
五、归纳总结
预设时间：
2分钟
1、同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？
2、是呀！
希望小朋友在购物时不仅学会明白消费，还要做一个文明的顾客。
刚才我们还欣赏了一些关于未来超市设想的视频，我相信未来超市的设计者就在我们当中。
篇四:
《逛超市作文350字》
逛超市作文350字
逛超市作文350字
（一）：
满载而归
大华小学三（5）班李哲宇
星期天，我和妈妈逛超市，九百超市真是顾客盈门，商品琳琅满目。
我拽着妈妈的手直奔玩具区。
哇，机器人、洋娃娃、赛车等，各类物品应有尽有，真是玩具的世界。
我喜欢那个小黄人，它的脸上架着一副黑色眼镜，穿着蓝色的背带裤，十分可爱、帅气。
妈妈知道我喜欢，二话不说，就把它取下来，给我买了玩具小黄人。
我们又来到水果区。
我最喜欢吃西瓜，妈妈挑了个又大又圆的，瓜皮是绿色和黑色条纹相间，颜色、纹路清晰，敲了几下发出清脆的响声。
'这西瓜一定很甜。
'妈妈边说边把它放进推车里。
这时，我闻到一股香甜味的味道，转身一看，售货员正在切菠萝。
菠萝挺新鲜，水份很足，顾客正在那里挑选，妈妈也挑了一只，凑近闻了闻，说：
'嗯，挺香。
'售货员过了磅，将它削皮、切片，然后放进水果盒，封盖贴上条形码。
后来，我们又去食品区和日用品区，购买了一些物品，就满载而归了。
指导老师董燕
逛超市作文350字
（二）
王惠颖
星期天下午，天气很热，妈妈带着我和弟弟去逛商场。
走在街道上，一股股热浪迎面而来，真后悔不该这个时候出来，好不容易到了新一佳超市的门口。
刚进门，一丝丝凉意渗透到我的身体，我不禁打了个寒颤，可能是超市跟外面的温差太大的原因吧。
超市里很热闹，人流量很大，琳琅满目的商品堆满了货架。
商场里最显眼的还是月饼柜区，丰富多样的月饼堆得高高的。
那些促销姐姐和阿姨的脸上都挂满了笑容，时不时提醒一下路过的顾客：
'买盒月饼回家过节吧！
'可我对这些的兴趣并不大，我和弟弟都是馋猫，看到冒着白气的冰柜里花花绿绿的冰棍，我们就吵着要妈妈买。
闻到阵阵榴莲香味，我们又把妈妈拉到那里。
我们还缠着妈妈买了酸奶和红提，妈妈都满足了我们。
逛完食品区，我们又到了二楼书柜区，在那里看一会书，然后妈妈就叫我们回家了。
我们带着特有的满足感，高高兴兴地回家了，把刚来时的怨气，都抛到九霄云外去了。
逛超市作文350字（三）
今天，我学完钢琴，便与妈妈去逛瑞安知名超级市场——大润发。
我带着欢快的心情走进大润发。
哇，这儿可真热闹，人山人海的，大家都提着购物袋，推着购物车，来来往往。
我拿上个购物篮，便出发了。
我们先来到了食品专区，那儿有早餐、各国的水果、蔬菜，还有肉类。
在这'香气逼人'的环境里，我挑选了几盒奶酪与乌冬面、拉面，我都是它们的常客了。
妈妈去买了芹菜、青椒和我最爱吃的土豆。
我最爱吃土豆炒青椒了。
妈妈还去买了五花肉，她说不爱吃带皮的，我也有同感，总觉得那样太油腻了。
我们还买了五香干一样的东西，它很好吃，上次爸爸买来，我一顿就吃了个精光。
二楼算是'大杂烩'了，日用品、运动器材、玩具、调味品，什么都要。
一柜子商品挨着一柜子商品，好像多米诺骨牌一般。
各国的商品琳琅满目，人们一样一样地往购物车里扔。
每个柜子前都挤满了人，手里都拿着商品仔细端详。
我们在眼花缭乱的商品中绕来绕去，却没找到要买的。
最后，我带着满足的心情离开了大润发。
篇五:
《超市购物日记》
内容：
超市购物日记（题目自定）4月1日之前完成
利用学习过的“小数的计算”在超市进行购物，体验学习小数后在生活中的应用。
语言要生动有趣，写成数学的小故事。
要求1、拿100元或200元（不超过200）元为家庭或自己去超市购物，所购买商品价格必须有“小数”。
2、日记分两大部分来完成。
第一部分是购买前的计划，自已或家庭打算去买哪些东西，要求把自己想买的商品写出来，并估计一些所带的钱是否够。
第二部分是购物中实际选择了哪些商品，要求尽量能把商品及其价格进行拍照并写出商品的名称以及价格（不能拍可以不拍，但商品的名称和价格必须写出）如果是需要称重量购买的物品写清每千克多少钱，你买了多少千克，多少钱。
商品选择完后，第一步要求首先进行估算（列算式加语言描述）并写清楚你是如何进行估算的。
第二步自己进行准确计算（列算式）并与最后收银处显示的价格或购物小票进行对比（可以拍照做记录）。
3、最后写一段话，主要是自己利用数学知识解决生活问题的感受，尤其是估算与实际计算的结果之间的对比，以及自己体验到的其它简便算法。
4、写在电脑中用word编辑就可以。
图文并茂。
篇六:
《去超市购物》
10去超市购物
浦东新区第二中心小学王颖盈
教学目标{写去超市购物的作文}.
1、初步了解在超市及其他商店购物的有关知识，了解超市的购物方法。
2、学习文明购物和明白消费，懂得在消费时维护自己的权益。
3、初步学会根据自身需要、商品质量和价格等因素来选购商品，知道一些价格变化的现象及原因。
4、通过情境模拟、课前调查等形式，提高收集和处理信息的能力。
教学重点{写去超市购物的作文}.
学习文明购物和明白消费。
教学时间：
2课时
第一课时
课时目标
1．初步了解超市购物的特点，学会文明购物和明白消费，懂得在消费时维护自己的权益。
2．初步学会根据自身需要、商品质量和价格等因素来选购商品。
3.通过观看视频、情境模拟等活动提高提取信息、分析和运用信息的能力。
课时重点
学习文明购物和明白消费。
教学过程
活动一：
谈话导入，了解超市购物的特点
1、师:
小朋友们，平时你们买东西都会去哪儿买啊？
2、根据学生交流出示相关购物场所的图片。
3、揭示课题。
4、师：
你们到超市购物有过什么感受吗？
5、师引读儿歌。
活动二：
观看购物视频，学会文明购物
1、观看看丁丁和妈妈购物的视频，思考：
在超市购物时要注意些什么？
2、学生交流。
3、结合学生回答，师把去超市购物的注意事项编成《文明购物》儿歌。
活动三：
参与体验活动，学会明白消费
1、出示“丁丁还要买家里有很多的水果糖”图片。
2、学生交流。
3、小组合作，展开“各取所需”的游戏。
4、听一段录音资料，谈谈感受。
5、小组讨论：
如何确定选购的商品质量好不好呢？
6、学生交流反馈，师出示对应的信息。
7、出示“合格商品评价表”。
根据表格判断手中的产品是否合格。
合格商品评价表
8、如果你不小心购买了假货，你该怎么办呢？
活动四：
儿歌总结，布置课后调查活动1、引出《购物小达人》儿歌。
2、布置课后调查活动：
同一种商品会在什么情况下价格发生变化？
商品价格调查表
板书：
讲文明自身需要
文明购物去超市购物明白消费
懂礼貌商品质量
第二课时
课时目标
1.知道一些价格变化的现象及其原因，初步学会根据商品价格因素来选购商品。
2.认识各类商店的特点，初步学会选择不同的商店购买相应的商品。
3.通过课前小调查的形式来提高收集、整理和分析信息的能力。
课时重点
知道一些价格变化的现象及其原因。
篇七:
《第一次购物作文》
第一次购物作文
篇一：
第一次购物作文
我有许许多多的第一次。
比如：
第一次打扫卫生、第一次煮方便、第一次洗碗的、第一次洗衣服等等。
今天我要第一次购物啦，那高兴劲就别提了。
在我写作业时，妈妈急急忙忙从厨房走出来，刚准备出门，我连忙问妈妈要去哪里？
妈妈说：
“家里没有香菜了，我要到超市买香菜。
”我自告奋勇地说：
“妈妈，让我去买吧！
”妈妈犹豫了一下说：
“好吧！
那给你5元钱，路上注意安全，别忘了找的钱。
”我高兴地说：
“好的，妈妈。
”
到了超市门口，我鼓起>勇气走了进去，眼前琳琅满目的东西就让我目不暇接。
我先跑到零食区，再跑到玩具区，东挑一个西捡一个，不知不觉购物篮里装了许多东西。
看着购物篮里心爱的玩具和爱吃的零食，再看看手里仅有的5元钱，突然想起妈妈让我买香菜的事，我不得不将心爱的玩具和爱吃的零食放回原位。
然后来到蔬菜区买了妈妈交代的香菜，这才到收银台付钱，收银台阿姨温柔地对我说“小朋友，你买的什么呀？
让我看看多少钱？
”我顺手将香菜和5元钱递给了阿姨。
阿姨说：
“一共两元，还要买点别的吗？
”我说：
“不了。
”将剩余的3元钱装进口袋，提着香菜高高兴兴地回家了。
回到家妈妈表扬了我，直夸我还不错，我心里乐滋滋的。
通过这次购物，让我明白了好东西有许多，喜欢的东西也有许多，不能见到自己喜欢的东西就买，还需要懂得节俭；同时还让我明白了，干什么事不能三心二意要一心一意。
篇二：
第一次购物作文
有一天，妈妈突然说：
“咱家没有卫生纸了。
”妈妈又说：
“宝贝你一个人去买，好吗？
”我听了这番话高兴地说：
“我可以的，你就把这个任务交给我吧。
”
妈妈给了我三十元钱，我飞快地走出家门。
一路上我高兴地想着：
这可是我第一次帮妈妈买东西，我相信自己一定能完成任务。
我走进超市，看见了令人眼花缭乱的商品，让我目不暇接。
我转来转去也找不见妈妈让我买的卫生纸，我的眼泪在眼眶里直打转，笑脸耷拉着，一副不高兴的样子，突然我听到旁边有一个大姐姐热情地说：
“小朋友，你要找什么东西？
我来帮你吧！
”大姐姐把我带到了生活用品区。
我说：
“大姐姐我一个人能行。
”然后大姐姐走开了，我开始了自己的挑选过程，我看了看这包卫生纸，又看了看那包卫生纸，终于我看见了一个粉红色包装的卫生纸，它二十八元，而且是十一月九日生产的，保质期十二个月，于是我就买下它了。
篇三：
第一次购物作文{写去超市购物的作文}.
在人的一生中，总会有许许多多的第一次。
比如第一次上学、领奖状、打针„„，今天我要讲的，就是我第一次购物的经历。
那是一个晴朗的星期六上午，我去超市买文具和日用品。
一进门，只见人山人海，琳琅满目的食品各种各样。
我先到卖文具的地方，左挑右选，突然，眼前一亮，我发现了一把粉色的折叠尺。
这把折叠尺上有一只可爱的小白兔，小白兔的怀里抱着一只小熊，非常好看。
这把尺子的背面还有圆形、五角星、音符、松树、心形，这些图形里面是空的，可以套着画。
这把尺子还很长，有三十厘米。
于是，我拿定了主意，就把这把尺子拿在手里，去卖日用品的地方了。
我在那里看到了一个很漂亮的毛巾，它的颜色是淡粉色的，上面有一只大大的白猫，这只猫的头上扎了个蝴蝶结，但我一想：
毛巾太大拧不动，还不如买个小点的实用呢。
于是，我挑了一个五彩的小毛巾。
最后，我找了一个没多少人排队的收银台，交完款，美滋滋的回家了。
回家后，爸爸、妈妈直夸我>长大了。
篇四：
第一次购物作文
北京市海淀区北京市海淀区实验小学三年级邹安迪
快开学了，该买学习用具了，这次我想自己来买。
我算了一下，需要买一块橡皮，一把尺子和五个本子。
于是，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈说：
“好吧，我给你20元钱，你自己去超市买文具吧！
”因为我以前没有自己单独买过文具，所以心里有点紧张，但我还是拍拍胸脯说：
“没问题。
”临走前，妈妈叮嘱我：
“路上小心，别忘了找零钱。
”我紧紧握住钱自信地走出了家门。
走在路上，我心里乐开了花，左望望，右看看。
终于到了超市门口，随着人流我进入超市
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