第二学期期末曲阜八年级语文试题含答案.docx
《第二学期期末曲阜八年级语文试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二学期期末曲阜八年级语文试题含答案.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
第二学期期末曲阜八年级语文试题含答案
2011-2012学年度曲阜第二学期八年级期末教学质量检测
语文试题
一、积累与运用（共15分）
1．给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。
（3分）
再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过徽不足道的细节，同样也能全面揭示广mào无垠的宇宙。
胆怯_______广mào______________改为_______
2．按要求填空。
（6分）
①_______，_______。
偶然值林叟
，谈笑无还期。
②古诗给我们以人生启迪。
刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，_______”让我们坚信光明就在前方；王安石“不畏浮云遮望眼，_______”向我们揭示站得高才能看得远
③韩愈在《早春呈水部张十八员外》这首诗中“_______，_______”两句体察景物之细令人赞叹。
④松柏自古以来为人们所称颂，孔子曾满怀敬意地赞美它“岁寒，然后知松柏之后凋也”，刘桢在《赠从弟》中也写到“_______，_______!
_______，_______”赞颂它能够挺立风中不倒，经严寒不凋。
⑤时空无穷，人生有限，壮志难酬。
面对辽阔山河，陈子昂“念天地之悠悠，_______！
”，李白“_______，举杯消愁愁更愁。
"
⑥文学史上，“酒”与“诗”一路同行。
请你写出一个含有“酒’’字的完整的古诗词句（课内外均可）：
“______________。
"
3．综合学习（3分）
【人物名片】黄永松，台湾人，1971年创办《汉声》杂志，开始做一场“文化大梦”。
从台湾走到内地，他几乎走过每个有着活态民间文化的地方。
民间文化的流失和人们对故土的漠然让黄永松紧迫，他默默但用力地做着书、杂志和田野调查，在快70岁时，仍不停步。
如果你采访黄先生，你会向他提问什么问题，为什么想问这个问题?
4．走近名著。
阅读名著可以净化我们的心灵。
读下面文字，回答问题。
（3分）
多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。
对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。
①以上文字出自名著《_______》，“他”指的是_______。
②请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。
二、古诗文阅读（共15分）
阅读下面的古诗文，回答5—10题。
（一）过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干
戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
5．“文章本天成，妙手偶得之”。
在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了_______和_______，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。
（1分）
6．“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。
请说说你的理解
（二）
[甲]若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人，吾谁与归?
（范仲淹《岳阳楼记》）
（乙]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
7．结合文意，解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①春和景明景：
________
②四时之景不同景：
_________
③而或长烟一空或：
________④把酒临风把：
________
8．将下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①微斯人，吾谁与归?
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
9．比较甲乙两个文段，在下面表格的空格处填上相应的内容。
（2分）
文段
写景
抒情
甲
一段
淫雨霏霏
二段
春和景明
喜
乙
先写
山间之朝暮
乐
再写
10．乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同?
（2分）
三、现代文阅读（共30分）
阅读下列文章，回答11—19题。
（一）端午的鸭蛋（节选）
汪曾祺
A我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬“哦!
你们那里出咸鸭蛋!
”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：
“高邮咸蛋”。
高邮还出双黄鸭蛋。
别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。
双黄鸭蛋味道其实无特别处。
还不就是个鸭蛋!
只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。
我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!
不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!
B曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。
袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。
但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切。
而且“与有荣焉”。
文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。
席
间，先夹取以敬客，放盘中。
总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。
C平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
高邮咸蛋的黄是通红的。
苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么成鸭蛋呢！
11．选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋____，然后写了高邮咸鸭蛋____。
（2分）
12．仔细揣摩加点词语在文中的作用。
（2分）
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
13．选文透露出作者对家乡的咸鸭蛋什么感情?
请结合文段举一例句简要分析。
（4分）
14．汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：
平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色；有淡淡的幽默。
文中画线A、B、C三句分别体现了他怎样的语言特色，请任选一处并简要赏析。
（3分）
我选_______处，简要赏析：
___________________________________
15．材料链接
材料一：
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头。
对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。
特别是每个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。
材料二：
端午包粽子，中秋观圆月，重阳赏菊花……在中国古老绵长的文化书卷中，不同的地域、不同的民族、不同的时代、不同的人，却拥有一种相同的文化情怀。
但与此同时，外来的文化和风俗在华夏大地上席卷开来。
雍容的西方情人节——巧克力和玫瑰的魅力让人们忘却了七夕“鹊桥相会”的浪漫故事；狂欢的圣诞节——圣诞树和震撼的音乐让人们丢弃了火红的灯笼……
（1）阅读了以上两则材料，你有何感受?
（2分）
（2）请你就如何保护传统节日提出两点建议。
（2分）
（二）萧萧池塘暮
最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：
烟锁池塘柳。
在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：
锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。
水苹轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。
和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。
“池塘生春草，园柳变鸣禽。
”一阵春风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去．犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。
蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。
池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。
鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。
远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。
“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧!
最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。
青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。
夏日的池塘是孩子们的世界。
太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。
在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。
孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。
、孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。
夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。
农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。
人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。
池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。
经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。
池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。
秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。
但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。
农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：
“啊，水好凉呀!
”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。
水凉好个秋。
冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。
每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。
一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。
他们不怕冷，俗话说。
鱼头上藏了三点火!
见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢?
一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。
池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。
而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧!
岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。
回到陈坊，池塘触目惊心：
锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈①一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……
我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。
如果每年有人罱塘②，如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾?
池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，青蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退……
与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。
“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。
今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。
池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。
除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢?
（陈志宏／文，有删改。
）
【注释】①田畈（fàn）：
田地。
②罱（lǎn）塘：
意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。
16．本文作者按照________的顺序写出了多年以前故乡池塘________的特点。
（2分）
17．下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说说它的表达效果。
（3分）
它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。
水草轻摇，青蛙呜叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。
18．作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的。
面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“痛苦”?
（6分）
19．作者忆过去的池塘，看今天的“池塘”，想未来的“池塘”，是为了唤醒我们关注哪些问题?
（4分）
四、写作（共40分）
20．请以“敬畏生命”为题，写一篇文章。
要求：
文体不限，600字以上，可叙写自己的经历，可抒发内心的情感，也可发表自己的感想。
2011-2012学年度曲阜第二学期八年级期末教学质量检测
语文试题参考答案
一、积累与运用（15分）
1．答案：
qiè，袤，“徽”改为“微”。
评分：
答对1个得l分。
共3分。
2．①行到水穷处，坐看云起时。
②病树前头万木春；自缘身在最高层③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
④风声一何盛，松枝一何劲!
冰霜正惨凄，终岁常端正。
⑤独怆然而涕下；抽刀断水水更流。
⑥示例：
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
评分：
共6分。
每个小题l分，有错别字、增字、漏字该题不得分。
3．参考示例：
有什么好的方式让更多的年轻人能接触到民间文化?
因为我发现，现在很多的年轻人对传统文化非常陌生，黄先生又是行家，如果能有切实可行的办法，必定可以让广大的青少年从传统文化中获得收益。
评分：
共3分，问题l分，要涉及民间文化，原因2分，合情合理即可。
4．①《名人传》贝多芬②示例：
贝多芬忍受双耳失聪的痛苦，创作出不朽名作《欢乐颂》。
评分。
其3分。
每空1分。
二：
、古诗文阅读（共15分）
5．形势的险恶；境况的危苦。
评分：
每空0．5分，共1分。
6．①这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
②古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。
③这两句诗直抒胸臆，君明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
评分：
共2分，只要答出其中一点即可。
7．答案：
①日光②景色③有时④持、执
评分：
每小题1分，共4分。
8．答案：
①（如果）没有这种人，我同谁一道呢?
②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
评分：
每小题2分，共4分。
意思对，语句通顺即可得分。
9．答案
文段
写景
抒情
甲
一段
淫雨霏霏
悲
二段
春和景明
喜
乙
先写
山间之朝暮
乐
再写
山间之四时
评分：
每空1分，共2分。
10．答案：
乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀；甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。
评分：
本题2分。
只答相同点不得分。
三、现代文阅读（共30分）
11．名声大，质细而油多的特点。
（2分）
评分：
共2分，每空1分，只要答到关键词“名声”、“特点”即可得2分。
12．“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。
评分：
共2分，意思对即可。
13．赞美，自豪。
举例说明：
示例①：
“鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。
示例②：
“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比!
曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情。
示例③：
“袁子才这个人我不喜欢……但是《腌蛋》一条我看后却觉得很亲切，而且与有荣焉”“觉得很亲切”，因为爱屋及乌，所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感。
“与有荣焉”，则写出了作者的自豪之情。
示例④：
“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢!
”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪。
评分：
共4分，感情1分，举例说明3分。
14．示例①：
我选A处
示例①：
“我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。
示例②：
我选B处
“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。
示例③：
我选C处
“一般是敲破空头”句中的“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点。
评分：
共3分，所选例句和语言特点相符，并能作赏析。
即可得分。
15．
（1）略。
（2）答案示例：
①挖掘传统节日的文化内涵②加大宣传力度③举行丰富多彩的传统文化民俗活动④学校加大对传统节日等知识的教育力度。
评分：
共4分，每问2分，第
（2）小题答出2点即可得2分。
16．第一空：
季节（或时间，或四季，或春夏秋冬）
第二空：
鲜活（或充满活力，或充满快乐）
评分：
共2分，每空1分。
17．【示例1】这句话通过拟人的修辞手法，
形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点，表明了池塘与故人生活密切相关，表达了作者对池塘的喜爱之情。
【示例2】这句话用排比的修辞手法，展现了池塘的动态美，突出它鲜活而有灵性的特点，表达了作者对池塘的喜爱之情。
评分：
共3分，修辞手法1分，表达效果2分。
18．答案要点：
（1）面对池塘的迟暮，作者感到生态的恶化。
（2）面对池塘的迟暮；作者感到田园牧歌式的生活永远失去了。
（3）面对池塘的迟暮，作者感到古典乡村之美永远逝去了。
评分：
共6分，每点2分，意思对即可。
19．答案要点：
（1）关注环境问题，提醒我们保护好生存的家园。
（2）关注保护美好事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物。
（3）关注发展和传承的问题，提醒我们处理好二者之间的关系。
评分：
共4分，每点2分，答出两点即可得4分。
四、作文（共40分）
20．参考中考评分标准。
升级会员 