部编版五年级语文上册练习题.docx

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部编版五年级语文上册练习题

-CAL-FENGHAI-（2020YEAR-YICAI）_JINGBIAN

部编版五年级语文上册-练习题

最新部编版五年级语文上册全册

课文及单元同步检测题

（部编版.五年级）

1-26课同步练习题及单元测试题

部编本五年级上册《1.白鹭》同步练习题

第一课时

一、读拼音，写字词。

1.她衣着朴sù（），但是让人感觉很美。

2.这个xiázi（）里装着一只kǒushào（），那是老师送给我的礼物。

3.这里的水是清澄的，因此，báihè（）非常喜欢在这里停留。

二、选词填空。

嗜好爱好

1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。

2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。

三、按要求完成句子练习。

1.白鹭是一首精巧的诗。

（仿写比喻句）

________________是__________________________。

2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗（改为陈述句）

___________________________________________________________

四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

”说说你对这句话的感受。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

第二课时

一、选字组词，在所选的字的下面打√。

色（素速）适（宜以）白（鹤贺）（兼嫌）气

二、写出下列加点词语的近义词。

1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

（）

2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

（）

3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。

（）

三、选择题。

1.对下列句子理解正确的一项是（）

白鹭是一首精巧的诗

A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。

B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。

2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

”这句话运用了（）的写作手法。

A比喻B对比C拟人

参考答案：

第一课时

一、1.素2.匣子口哨3.白鹤

二、1.爱好2.嗜好

三、1.我们祖国的花朵

2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。

四、示例：

美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。

我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。

第二课时

一、素宜鹤嫌

二、1.适合2.平常3.悠闲

三、1.A2.B

部编本五年级上册《2.落花生》同步练习题

第一课时

一、给加点的字选择正确的音节。

1.我现在不方便（biànpián）把进价告诉你，不过这件商品已经非常便（biànpián）宜了。

2.花生可以榨（zházhà）油，还能做出各种美味来，用途真的很多。

二、辨字组词。

亩（）播（）亭（）

母（）翻（）停（）

三、用下列加点词语造句。

1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

___________________________________________________________

2.没过几个月，花生居然收获了。

___________________________________________________________

第二课时

一、选择括号里正确的字组成词语。

（浇饶）水（吩粉）咐

爱（暮慕）高（矮委）

二、选词填空。

居然必然

1.人生道路上（）会遇到挫折，我们要乐观面对。

2.这道题他（）做对了，太出乎意料了。

三、对下面这句话的理解正确的一项是（）

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

A做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。

B要做一个能挣钱的人。

C要做一个会做事的人。

四、请参照文中对比的写法，写一种你喜欢的事物。

________________________________________________

参考答案

第一课时

一、

1.biànpián

2.zhà

二、『puXuewang．cｏm』

一亩播种亭子

母亲翻开停止

三、

1.我们要保护动物，不要伤害它们。

2.我居然也能做出可口的饭菜，真是太神奇了！

第二课时

一、浇吩慕矮

二、1.必然2.居然

三、A

四、示例：

我喜欢梅花。

它不像桃花、杏花那样喜欢热闹，也不像荷花那样高傲，它有自己的风骨，它用严寒磨炼自己，让自己变得更强大。

部编本五年级上册《3.桂花雨》同步练习题

第一课时

一、读拼音，写字词。

1.我非常喜欢lánhuā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。

2.这个卖dàbǐnɡ（）的pópo（）非常慈祥。

3.你越动，它就chán（）得越紧。

二、写出下列词语的反义词。

1.我喜欢的是桂花。

（）

2.桂花一开，母亲就开始担心。

（）

3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。

（）

三、用加点的词语造句。

只要不来台风，我就可以收几大箩。

_________________________________________________________

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：

“妈，怎么还不摇桂花呢”

四、下面没有在文中出现过的事是（）。

A摘桂花B摇桂花C思桂花D捡桂花

第二课时

一、选字组词，在所选的字后面打√。

（箩萝）筐（羔糕）点（缠庙）住

二、写出下列加点词语的近义词。

1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

（）

2.桂花一开，母亲就开始担心了。

（）

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（）

三、判断正误，正确的打√，错误的打×。

1.《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。

（）

2.母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。

（）

【参考答案】

第一课时

一、

1.兰花2.大饼婆婆3.缠

二、

1.厌恶2.放心3.残缺

三、只要我们保护环境，大自然就会给我们许多惊喜。

她心地善良，所以她经常帮助别人。

四、A

第二课时

一、箩糕缠

二、

1.开放2.担忧3.姿势

三、

1.×2.×

部编版五年级语文上册《4.珍珠鸟》同步练习题

第一课时

一、根据拼音写词语：

　　juǎnyùcāiàntáo

一（）（）发（）想伏（）（）气

　　bōguìzhuàngniǔlài

　　（）开（）顶（）开（）动信（）

　　二、用“√”画出带点字的正确读音。

　　咂（zāzhā）嘴蓬（péngpén）松挨（āiái）近

　　索（suǒ shuǒ ）性雏（chúcú）鸟细腻（nìlì）

　　三、在课文中找下列词语的近义词。

　　茂密（）舒服（）信任（）

　　抖动（）呼叫（）竟然（）

第二课时

　　一、下列句子用了什么修辞手法。

（拟人排比比喻）

　　1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（）

2．我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

（）

3．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

（）

二、下列带点字应该选择哪个意思。

熟：

A.食物烧煮到可以吃的程度

B.表示程度深

　　C.植物果实长成了

　　1．雏儿在我肩上睡得好熟啊！

（　　）

　　2．秋天，果实成熟了。

（　　）

　　3．米饭煮熟了，香喷喷的。

（　　）

深：

A.经历的时间久

B.不易理解

　　C.从外到里的距离大

　　1．珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。

（　　）

　　2．这个问题他讲得深入浅出。

（　　）

　　3．夜已经很深了，王老师还在备课。

（　　）

时间:

90分钟　满分:

100分　

班级________姓名___________得分:

1、看拼音,写词语。

（8分）

kǒushào（　　）　jiāoshuǐ（　　）ɡāobǐnɡ（　　）

fēnfù（　　）　ǎixiǎo（　　　）　piányi（　　）

bōzhǒnɡ（　　　）　yùnwèi（　）

二、填字组词。

（9分）

　zhū　　　mù　　　tínɡ

（　　）红　爱（　　）　（　　）子

（　　）肉　日（　　）　（　　）止

（　　）宝　（　　）布　蜻（　　）

三、在括号中填上合适的关联词语。

（8分）

1.小时候,我（　　　）对什么花,（　　　）不懂得欣赏。

2.（　　　）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,（　　　）觉得大了一些。

3.（　　　）让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味（　　　）差多了。

4.（　　　）小鸟的胆子越来越大了,（　　　）它敢一点点挨近我。

四、按要求写句子。

（6分）

1.白鹭是一首精巧的诗,又是　　　　　　　　　　　　　。

2.整个村子都浸在桂花的香气里。

（缩句）

__________________________________________________。

3．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗（去掉问号,使句意不变）

__________________________________________________。

五、根据课文内容填空。

（11分）

1.李白的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。

2.著名作家　　　　　在《落花生》一文中告诉我们,人要做　　　　　　　的人,不要做　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　的人。

3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:

　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　,赞扬了寻常的事物中蕴含着　　　　　　　,抒发了作者对　　　　　　　　　的美好境界的追求和向往。

六、阅读理解。

（23分）

（一）课内阅读。

（13分）

父亲说:

“花生的好处很多,有一样最可贵:

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”

1.写出下面词语的近义词。

（3分）

爱慕—（　　　）　分辨—（　　　）

可贵—（　　　）　

2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2分） 

3.这段话写出了（　　）。

（2分）

A.花生果实的特点

B.花生的好处

C.花生的可贵之处

4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、　　　　、　　　　这些水果相比较,突出了花生具有　　　　　　、　　　　　　　的可贵品质。

（3分） 

5.父亲说这些话的用意是什么（3分）

（2）课外阅读。

（10分）

挖　笋　子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。

清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。

孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。

春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。

冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!

我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。

和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。

孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?

我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。

如果我没有被人发现,我也不会气馁。

我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。

经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗

孩子沉思起来。

他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。

不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!

1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2分）

______________________________________________

2.根据文章内容可知,竹笋的用途有（　　）。

（多选）（3分）

A.能够食用

B.给人们带来春天的气息

C.长大了能给小草遮挡阳光

D.长成竹子,为人所用

3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。

（2分）

______________________________________________________

_______________________________________________________

4．读了短文,你有什么感想?

结合生活实际,写一写。

（3分）

______________________________________________________

______________________________________________________

七、表达交流。

（5分）

观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。

八、习作。

（30分）

在你心目中有什么特别喜爱的东西（物体）吗你为什么喜爱它喜爱到什么程度你们之间有什么难忘的故事吗……

请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。

字数不少于400字。

第一单元提升练习

一、口哨　浇水　糕饼　吩咐　矮小　便宜　播种　韵味

二、朱　猪　珠　慕　暮　幕　亭　停　蜓

三、1.无论……都……　2.即使……也……

3.如果……就……　4.因为……所以……

四、1.一幅美丽的画　2.村子浸在香气里。

3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。

五、1.孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流

2.许地山　有用　只讲体面　而对别人没有好处

3.白鹭钓鱼图　白鹭瞭望图　白鹭低飞图　内在美　平凡中的高洁而朴素

六、

（一）1.仰慕　辨别　珍贵　2.矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道　3.C　4.石榴　苹果　默默无闻　无私奉献　5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实。

（二）1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。

　2.AD　3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。

这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。

4.示例:

做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。

在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。

七、提示:

可以围绕讲究卫生、整洁,树立班级良好形象的角度来写。

八、提示:

选择你最喜欢的东西,包括动物或物体,通过完整的叙述来表达自己喜欢的程度,也可以选择本单元课文中学过的写作方法。

部编版五年级语文上册《5.搭石》同步练习题

第一课时

　　一、下面词语中带点的字该读哪个音？

请选择正确的读音，再读读词语。

　　间隔（jiànjiān）协调有序（tiáodiào）

　　懒惰（làilǎn）人影绰绰（zhuōchuò）

　　相背而行（xiāngbēi，xiàngbēi，xiāngbèi，xiàngbèi）

二、在括号中填上合适的字，使它们成为课文中出现的新词语。

　　山（）（）发溪水（）（）脱（）绾（）

　　保持（）（）协（）有（）（）下身子

三、组词语。

　　1．比一比，再组词。

　　伏（）暴（）稳（）

　　优（）瀑（）隐（）

　　2．看谁组得好，组得多。

　　猛（）（）惰（）（）衡（）（）

四、读读下面的句子，体会带点词语在句中的意思，再用带点词语写一句话。

　　例：

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

第二课时

一、读拼音，写词语。

pínghénfǔxiàshānhónɡbàofālǎnduò

（）（）（）（）（）

二、给加点字选择正确的读音。

间隔（jiānjiàn）俩人（liǎliǎnɡ）涨水（zhǎnɡzhànɡ）

三、写出下面句子中加点词语的反义词。

　　1.如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

　　（）（）

　　2.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。

　　（）

四、选择恰当的关联词填空.

　　要是……就……　无论……只要……就

　　如果……就……　因为……所以……

　　1.（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。

　　2.上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，（）一定会找来合适的石头搭上。

　　3.（）遇上老人来走搭石，年轻人（）会伏下身子背老人过去。

　　五、读句子，选择准确的说法。

　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

（）

　　A．这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。

　　B．这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C．这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

部编版语文五年级上册《5.搭石》一课一练

基础知识达标

—、一字开花。

（扩词）

裤暴序

二、小小词语林（写近义词或反义词）。

（12分）

近义词：

平稳——（）联结——（）唯独——（）

反义词：

谴责——（）懒惰——（）轻快——（）

三、我会用下面的关联词各写一句话。

（6分）

1.如果……就……

_______________________________________________________

2.每当……就……

_______________________________________________________

四、摘抄自己喜欢的句子。

（8分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、写好钢笔字。

（6分）

“涨”“衡”是左中右结构的字一定要写紧凑!

重点难点过关

一、蓝锚巧答（认真读课文,回答问题）。

（22分）

1．课文描写了跟搭石有关的哪些生活场景，请用简练的语言作以概括。

（6分）

________________________________________________

________________________________________________

2．课文许多地方都使我们感受到美，有看得见的具体的美，也有看不见的心灵的美，用简练语言作答。

（12分）

直接体现看得见的具体美有：

________________________________________________。

间接体现看不见的心灵美有：

________________________________________________。

3．课文最后一个自然段在全文起什么作用（4分）

_______________________________________________________

二、阅读乐园。

（14分）

朱总司令关心战士

朱总司令对战士的关怀真是无微不至。

就拿行军来说吧，当通过崎岖的山路时，他总是叫饲养员把马停在路旁让部队先过，自己站在一边，像慈祥的父亲般叮咛再叮咛：

“同志们，当心一点，别滑下山崖去!

”到了宿营地，他不顾自己疲倦，东走西瞧，检查部队住下来了没有，帐篷搭得牢不牢，会不会被风吹跑；警戒放了没有，脚洗了没有……他常常教导我们说：

“我们红军部队是革命的大家庭，同志间要发扬阶级友爱，团结互助的精神。

”长征途中，他的马常常是让给走不动的伤员骑。

一次行军途中，朱总司令发现警卫班长走路一瘸一拐的，眼看就要掉队了，忙亲切地问：

“小胡，脚怎么了?

骑上我的马吧!

”

没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长上马。

胡班长为难了半天，正犹豫不决，一抬头，见朱总司令早跑着赶队伍去了。

胡班长无可奈何，这才流着热泪爬上马背。

从此，我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤员，都争先恐后地让马。

1．给带点的字选择正确的词义打上“√”。

（4分）

无微不至①至于（）②到（）③量（）

争先恐后①恐怕（）②畏惧（）③恐吓（）

2．给第一自然段选择一个归纳得最好的段意，打上“√”。

（2分）

（1）朱总司令像慈母一样地叮咛同志们要小心过山路。

（）。

（2）朱总司令对战士的关怀是无微不至的。

（）

（3）朱总司令要同志间发扬阶级友爱，团结互助的精神。

（）

3．用两个字为第二-四自然段拟一个小标题：

___________（3分）

4．这篇短文写出了朱总司令的什么优秀品质（5分）

______________________________________________________________________________________________________________

三、小练笔。

（14）

把你发现的平凡生活中的美的事情或场景写下来。

（附加题第二课堂兴趣小组）从课堂到奥林匹克（10分）

看看谁的点子多,创意更多的是“8”。

例：

8像顽皮的花生

8像躺着睡觉的鼻孔

画一画说一说

参考答案

基础知识

一、答案:

裤子短裤毛裤棉裤裤腿

暴动暴力风暴凶暴暴雨

序幕程序秩序序言顺序

二、答案:

稳当联合唯一称赞勤快笨重

重点过关答