中考物理复习 第二单元 密度教案 新人教版.docx
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中考物理复习第二单元密度教案新人教版
2019-2020年中考物理复习第二单元密度教案新人教版
【考点扫描】
1、理解密度的概念，能用密度知识解释和解决生活中与密度有关的物理现象和问题。
2、能用密度的公式进行计算，知道密度单位的意义、读法和换算，记住水的密度。
3、会用量筒测量物体的体积。
4、会用天平和量筒测量物体的密度，能尝试用其他方法设计实验来测量密度。
5、初步了解物质的物理属性，了解物质的属性在日常生活中的用途和对科技进步的影响。
6、能描述物质的一些属性，能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征；能从生活社会应用的角度，对物质进行分类。
【教学重点】密度知识的应用
【教学难点】密度知识的应用
【教学过程】
一、基本概念整理
1．密度：
某种物质_____________________叫做这种物质的密度。
用______表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是____________，（还有：
___________），1克/厘米3=______千克/米3；质量m的单位是：
______；体积V的单位是______。
2．密度是______的一种特性，不同种类的物质密度一般______。
3．水的密度ρ=_________________，其物理意义是_____________________________。
4．密度知识的应用：
（1）鉴别物质：
用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：
______求出物质密度。
再查密度表。
（2）根据公式：
______求质量。
（3）根据公式：
______求体积。
5．物质的物理属性包括：
______、______、______、______、______、______、______、______、______等。
二、讲练平台
例题1：
（xx·昆明）通常情况下，对下列物质进行分类，正确的是
A．铜、铁、陶瓷是金属
B.盐水、铝、人体是导体
C．沥青、冰、玻璃是晶体`
D．酒精、水蒸气、水是液体
例题2：
（xx成都）甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图10所示，由图可知，其中密度较大的是。
（填“甲”或“乙”）,甲的密度是g/cm3。
例题3：
（xx聊城）关于密度，下列说法正确的是
A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关
C．密度与物体所处的状态无关
D．密度与物体的温度无关
例题4：
（2011山东省荷泽市）量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是
A．细高的量筒便于操作
B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C．细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数
D．粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数
例题5：
（xx株洲）小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。
（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，调节天平的使天平平衡。
（2）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图12所示，则小石块的质量为g。
（3）如图13所示:
a.往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；
b.取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；
c.往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；
d.计算出小石块的体积为cm3。
（4）用密度公式计算出小石块的密度为g/cm3。
例题6：
:
（xx江西）我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富．如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则：
（1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少ml?
（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少ml的酱油？
（ρ矿泉水＝1.0x103kg/m3，ρ酱油＝1.1x103kg/m3）
三、举一反三
1．（xx连云港）下列关于物质的属性的描述正确的是
A．轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小
B．纳米铜与普通铜相比具有更好的延展性
C．热水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木的导热性好
D．电线的内芯通常用铝或铜制作，主要是因为铝或铜的强度大、抗拉性好
2．（xx益阳）一个苹果的质量约为160（填单位），若苹果的密度为0.8g/cm3,这个苹果的体积约为cm3。
3.（xx眉山）杯中的蜡从液态变成固体时，中间会凹陷下去，蜡的质量，蜡的密度（选填“变大”、“不变”或“变小”）
4．（xx南充）装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
5．（xx宁波）小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窨井盖，他捡起一小块碎片加以研究。
（1）小科想知道这块窨井盖是由什么材料制成的，通过网上查找资料，他首先了解到某厂生产的不同窨井盖材料的密度（见表一）；然后用天平测量碎片的质量，天平平衡时，右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图所示；用量筒测量碎片的体积，读数时视线应与相平。
通过计算小科得出窨井盖的密度为千克／米3，由此他知道了该窨井盖的制作材料。
（2）窨井盖为什么会破损?
小科猜想可能是由学校的校车压损的。
小科测得窨井盖的直径为70厘米，再次通过查找资料发现这种窨井盖由于厚度不同，承载能力也不同（见表二）；
小科测出窨井盖的厚度为50毫米，并了解到校车的质量为12吨。
若只从窨井盖的承载能力判断，小科猜想是否正确。
小科对于窨井盖的研究还在继续……
表一：
窨井盖材料
复合树脂
球墨铸铁
玻璃钢
表二：
厚度（mm）
30
50
70
承载能力（kN）
20
100
400
6.（xx呼和浩特）一个实心铅球的质量是4kg，经测量它的体积是0.57×10-3m3，这个铅球是用纯铅制成的吗？
（已知ρ铅=11.3×103kg/m3）
四、课堂巩固
1.（xx扬州）在生产生活中，下列情况主要从密度的角度考虑的是
A．用塑料做炒锅的手柄B．用塑料泡沫表演场景中倒塌的“墙壁”
C．用水给发动机冷却D．用铜丝做导线
2．（2011山东泰安）一个瓶子能盛1kg水，可用该瓶子盛1kg下列哪种液体？
（已知ρ水银＞ρ水＞ρ植物油＞ρ酒精＞ρ汽油）
A.酒精B.汽油C.植物油D水银
3．（2011四川绵阳）人类在新材料探索的道路上总进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400℃的高温，而密度只有3kg／m3。
已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢（=7.8×103kg／m3）制造，耗钢130吨；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”的质量为
A．0.05吨B．0.26吨C．2.6吨D．50吨
4．（xx荆州）小桅同学在实验室里将一金属块放在酒精灯上加热了一段时间，此时金属块的密度将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
5．（xx烟台）如图所示，一个瓶子里有不多的水，乌鸦喝不到水，聪明的乌鸦就衔了很多的小石块填到瓶子里，水面上升了，乌鸦喝到了水。
若瓶子的容积为450mL，内有0.2kg的水，乌鸦投入其中的石块的体积是，石块的质量是。
（石块密度为）
6．（2011年江苏省）小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。
（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。
（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是______cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动_______。
天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为______g。
（3）该色拉油的密度为_______g/cm3，色拉油的品质是_______（选填“合格”或“不合格”）。
7．（2011湖南邵阳）水是生命之源，我们应惜水如金。
右图中，小丽同学洗完手后，没有关紧水龙头就离开了。
这种行为对吗？
答：
。
如果这个水龙头每分钟流失50ml水，那么10h将流失水kg。
五、课后作业
1．（2011江苏连云港）完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中，外壳与空气剧烈摩擦，温度能达到几千摄氏度；为了能使航天器克服“热障”安全返回地面，航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。
主要是利用这种材料的（）
A．绝缘性好B．密度大C．耐高温和隔热性好D．延展性好
2．（xx凉山）某钢瓶内装的氧气密度是8kg／m³，在一次气焊中用去其中的1／4，则瓶内剩余氧气的密度为kg／m³。
3．（xx泰州）在密度单位中，lg/cm3= kg/m3．测得一只苹果的质量为171g、体积为l80cm3，则苹果的密度为 kg/m3．
4.（xx日照）一个瓶子能盛1kg水，用这个瓶子能盛kg水银。
（水银密度13.6×103kg/m3）
5.（xx日照）冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是
A.水管里的水结成冰后，体积变大
B.水管里的水结成冰后，质量变大
C.水管里的水结成冰后，密度变大
D.水管本身耐寒冷程度不够而破裂
5．（xx·娄底）现有由同种材料制成的A、B两金属球，其中一个是实心的，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16cm3、12cm3。
实心球是（填“A”或“B”）球。
6．（xx无锡）地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大，为了验证这种猜想，小明找到质量为0.46kg的地沟油，测出其体积为0.5L，该地沟油的密度是kg/m3;能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由．（已知正常食用油的密度约为0.91×103kg/m3～0.93×103kg/m3）
7．（xx泸州）2011年11月，美国研究人员研制出一种世界上重量最轻的固体金属材料。
这种新材料可以放在蒲公英上面而不会压坏它的籽。
这里说的“重量最轻”用确切的物理语言来说是指这种材料的很小。
纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，这一事例表明纳米铜具有较好的（选填“硬度”、“延展性”或“磁性”）；纳米是（选填“长度”、“时间”或“质量”）单位。
8．（xx·龙东）炎热的夏季，人们往往喜欢喝冰镇啤酒。
将瓶装啤酒放入冰柜，有时却忘记及时取出。
当取出时发现玻璃瓶已被冻裂，这是因为啤酒在凝固的过程中，啤酒的质量＿＿＿＿，密度＿＿＿＿＿，体积变大造成的。
9．（2011年山东省潍坊市）社会上食品造假事件时有发生，小明的的奶奶从自由市场购买一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水，通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系入下表所示。
小明取100mL这种牛奶，测得它的质量为102.2g，则这种牛奶（）
牛奶中掺水含量
0％
10％
20％
30％
40％
50％
60％
70％
80％
90％
100％
牛奶密度（g/cm3）
1.030
1.027
1.024
1.021
1.018
1.015
1.012
1.009
1.006
1.003
1.000
A.未掺水B.掺水量含20％以下
C.掺水量20％～30﹪D.掺水量30﹪以上
10．（2011湖北黄石）分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量关系如图3所示，由图可知下列说法正确的是
A.a物质的密度最大
B.b物质的密度是1×103kg/m3
C.c物质的密度是a的两倍
D.a、b、c的密度与它们的质量、体积有关
11．（2011贵州省安顺市）水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各种物理量之间关系的图像是（ ）
12．（2011年山西省）小梦同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中。
（1）他用调好的天平按图11中甲、乙、丙的顺序进行实验，根据图中数据可知道，量筒中盐水的质量是g，条件是ml,盐水的密度是kg/m3。
（2）在交流讨论的过程中，同组的小于提出了另一种实验方案，期实验步骤：
①用天平测出空量筒的质量；②往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积；③用天平测出量筒和盐水的总质量。
对上述实验步骤你所持的观点是（）
A.能测出盐水的密度且步骤合理
B.测出盐水的密度偏小，不可取
C.易使量筒从天平上倾斜摔碎，不宜提倡
13．（2011年湖南岳阳市）小明想确定一银质小工艺品是否为实心（ρ银=10.5g/cm3）,实验步骤如下：
（1）测质量
①在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘左测（如图甲）此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。
②乙图为调好的天平测量质量的操作情景，操作错误之处是。
③按正确操作进行测量，天平平衡时，右盘中砝码及游码在标尺上的位置如图丙所示，该工艺品的质量为g。
（2）测体积
将该工艺品用线系好放进盛有60ml水的量筒中，水面升高到图丁所示位置，该工艺品的体积是cm3。
（3）计算出该工艺品的密度为g/cm3，通过比对可以判断该工艺品（选填“是”或“不是”）实心的。
14．（2011年福建省泉州市）（7分）小理想知道家里一只条壶（如图15）的密度．取壶盖进行如下测量：
（1）将天平放在——桌面上．调节天平衡后．将壶盖放在天平的左盘，往右盘放入砝码后，发现指针在分度标尺上的位置如图16（a）所示．此时他应。
（选填字母代号）
A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母
C．减少砝码的质量D．增加砝码的质量
天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图16（b）所示，壶盖的质量为g；
（2）如图16（c）所示，将壶盖放人装满水的烧杯，把溢出的水倒人量筒中如图16（d）所示．壶盖的体积为cm3，壶盖的密度为g/cm3该茶壶的密度为kg/cm3
用该方法测出茶壶的密度比真实值。
2019-2020年中考物理密度与浮力复习教学设计上科版
中考分析
分析近几年的中考试题，预计2011年中考考查的重点：
（1）质量和密度的概念；
（2）密度的测量；（3）影响浮力大小的因素的探究；（4）密度和浮力的简单计算；（5）浮沉条件和阿基米德原理的综合考查（定性）．命题的趋势和热点：
（1）密度测量实验和阿基米德原理实验的探究考查同学们的探究能力、实验能力；
（2）用所学密度和浮力知识解决生活中的实际问题体现“从生活走向物理”的理念的试题逐年增加．在近几年全国各地的中考题中，涉及本讲内容的试题大约占6～10分．考点一般有填空题、选择题、实验题和计算题．
设计意图（图说物理）
1、通过一些高频图像创设情境，带出相关知识
2、通过图象对比引起学生认知冲突，理解相关知识
3、突出重点、注意覆盖、凸现特色,将一些易混淆的基本概念放在一起或从一些表面相似的现象中考查对基础知识的理解程度。
考纲要求
主题
对相关知识的水平要求
考试要求
质量
3、知道质量是物体的基本属性，质量的国际单位是千克，知道其他常用单位及各单位间的换算关系
A
4、会规范使用天平测量物体的质量大小
会
密度
5、经历科学探物质密度的过程，会用实验器材较为准确地测量一般物质的密度；并能阐明测量固体和液体密度的方法及过程
B
6、理解密度的概念；能使用其定义式进行简单的计算，能用密度知识知识定性解释生活中的一些相关现象
B
浮力
通过实验探究，认识浮力；知道物体的浮沉条件；经历探究浮力大小的过程，得出结论；经历科学探究“阿基米德原理”的实验探究过程；知道影响浮力大小的两个因素；能准确表述阿基米德原理的内容；能运用其关系式F浮=ρ液gⅤ排进行简单的计算。
了解浮力的简单应用
A
教学设计
一、
质量主题（重点：
天平的使用及读数）
1、如右图1甲，说明天平处于什么状态？
（目的：
引起争论，激发思考，从表面相似的现象中考查对基础知识的理解程度。
）
图1
（调节、使用两种情况下都出现，注意游码和平衡螺母在什么时侯使用）
（归纳出天平使用三过程：
三调、四用、二养）
2、如右图1乙：
物体质量是多少？
3、如图2，你认为该操作正确吗，为什么？
4、关于质量，你还知道哪些内容？
图2
（1）什么是质量？
（2）质量与什么因素有关？
（3）质量的单位及换算
（4）质量的测量除天平外，还有其他工具能直接或间接测量吗？
（弹簧秤）
5、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，请指现其中的两处错误：
（1）________________________________；
（2）________________________________；
6、如何准确用天平测出100克酒精的质量？
二、密度主题（重点：
1、密度含义2、量筒的使用及读数，3、测量原理）
图3
1、说说这幅图的含义，了解测密度的方法
2、谈谈你对密度的理解
3、为什么说密度是物质的特性之一？
密度与哪些因素有关（下图4的冰山，说明什么）？
4、密度的单位及换算，请同学们计算：
1克/厘米3=________千克/米3
5、密度公式及其应用
6、密度图象（图5）：
（通过控变法解图象中密度的大小）
7、测物质密度的实验
（不能局限于课本中的要求和方法，应该与其他章节中所学的知识想结合，培养综和应用能力和创造思维能力。
如测液体和固体的密度，除了用天平、量筒外我们还可以用学过的浮力知识进行测量，如果在缺器材的情况下我们应该选用哪些东些来替代等）
（1）实验室中测固体、液体的密度
（2）在测密度实验中，质量只能用天平来测量、体积只能用量筒来测量吗？
（引出测铅球密度及家中测马铃薯密度实验，让学生在具体情境中应用物理知识解决实际问题）
例题、（5分）惠安是“石雕”之乡。
小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。
（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。
（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图22乙所示，质量为_____________g。
用量筒测出样石的体积如图22丙所示，体积为_____________cm3，样石的密度为____________g／cm3。
（3）在加工过程中，该石块的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
8、密度计与液体的密度（如图6）
图6
图5
图4
图7
例题：
（密度计的转化：
实质是漂浮条件的应用）质量为24克的木块放入盛有某种液体的量筒中，液面从60毫升上升到80毫升（木块漂浮），则木块受到的浮力为____________，液体的密度为________________。
9、液体密度与压强的联系（如图7）
例：
两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，容器足够高，分别盛有质量相等的水和酒精（ρ水>ρ酒精），可能使水和酒精对容器底部的压强相等的方法是（）
A．倒入相同质量的水和酒精B．倒入相同体积的水和酒精C．抽出相同质量的水和酒精D．抽出相同体积的水和酒精
10、浮力与密度
例：
为了测一个小玻璃瓶的密度，某同学进行了如下实验：
先在量筒中倒入适量的水，在是小玻璃瓶漂浮在量筒内的水面上，最后使小玻璃瓶沉入水底，三次量筒中水面的示数如图4所示。
求：
（1）小玻璃瓶的体积。
（2）小玻璃瓶的密度。
三、浮力主题
（一）浮力的大小
1、看下面两幅图，说说什么是浮力，浮力与什么因素有关？
图9
图8
2、再看下面图10，你有几种方法可能求出物体的浮力？
而图11中若知道密度计的质量是30克，你能求出密度计的浮力吗？
图11
图10
（归纳出求浮力大小的三种方法：
称重法、阿基米德原理、悬浮漂浮法）
例题：
一艘轮船，当它卸下2吨的货物后，船受到的浮力减小_______牛，船浸入水中的体积减小_________米3。
（注意，常考题型，说明：
设置单位换算障碍，让学生觉得较难，但实质是浮力的基本计算）
8、关于物体受到的浮力，下列说法中正确的是
A．漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C．物体没入水中越深受到的浮力越大
D．物体的密度越大受到的浮力越大
3、称重法与阿基米德原理的综合运用（说明：
题目通过适当方式降低难度）
例：
用弹簧秤、溢水杯、水、细线和小金属块等器材，测定小金属块的密度，实验步骤如下：
⑴、用细线把小金属块拴好，挂在弹簧秤下，称出金属块重为G，用公式__________算出小金属块的质量m。
⑵、把小金属块全部浸入水中，读出弹簧秤的示数G',小金属块受到水的浮力
F浮=___________。
⑶、根据阿基米德原理,可计算出金属块体积V=____________。
⑷、利用密度公式_______________算出小金属块的密度ρ=________。
（二）物体的浮沉条件
1、看下面的三幅图，说说物体的浮沉条件
图13
图12
图14
（归纳物体的浮沉条件）
2、说出几种典型物体的浮沉条件（潜水艇、盐水选种、浮桶法打捞沉船等）
3、几种易混淆的现象：
（说明：
考试中出卷教师经常选取学生易错易混淆的角度来出题，目的：
培养学生能根据具体情境分析问题的能力）
（1）轮船从河里开进海里，浮力如何变化？
（2）潜水艇从河里潜游到海里，浮力如何变化？
（3）如图，是三个不同的小球在水中静止时所处的状态，则小球的密度如何？
请画出三种情况下的受力示意图；而如图17，同一个小球在不同液体中如图所示，则甲乙两种液体密度如何？
图15
图16
图17
四、达标训练（略）
考点一质量与密度
1、xx年北京奥运会“祥云”火炬的质量约是985（）
A．tB．kgC．gD．mg
图18
2、盛夏天气炎热，小佳将奶茶喝掉一半后盖上盖子放入冰箱，一段时间后，她拿出奶茶瓶，发现奶茶全结成冰，请问奶茶结冰后不变的物理量是（）
A．体积 B．质量 C．密度 D．比热容
考点二密度的图像
3、如图所示，纵坐标表示物体的质最，横坐标表示物体的体积。
图像a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系。
由图像可知ρ甲：
ρ乙＝
考点三阿基米德的原理探究
4、为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：
弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材。
第一小组：
探究金属块的下沉条件。
实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：
图19
方法1：
称重法。
测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为____N。
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