捍卫生命安全.docx
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捍卫生命安全
普利中学教学管理制度
第一部分 工作职责
教务处工作职责
教务处是在校长和主管教学副校长领导下的有关教学业务的管理机构，具体负责学校的教育教学工作。
一、全面贯彻执行党的教育方针，坚持做到教书育人。
按照教学计划、课程计划和教材的要求，领导和组织好学校的教学工作，对学校的教学质量负责。
二、根据学校的要求制定学校教学工作计划和教改方案。
指导各教研组学科工作计划的制定，审定科组教研、教改计划并督促督促各项工作计划的实施。
三、领导、组织、检查、指导并亲自参加教学、教改的研究和实验等实践活动。
深入年级组、教研组，深入教学第一线，积极探讨教育教学规律，了解掌握教学教改信息。
四、组织教学质量评估工作。
抓好教学常规管理工作，组织教学检查，分析、总结教学经验，提高教学管理水平。
加强调查研究，及时总结推广先进事迹和经验，为校长领导教学出谋划策。
五、组织和指导开展学科第二课堂、课外活动及学科竞赛辅导的活动。
六、抓好教师的思想工作，组织教师、教研组长进行教育理论和教学业务学习，不断提高教师的思想素质、教育理论水平和教学业务能力。
七、管理和指导并管理好学校教学仪器室、实验室、电脑室、图书室、阅览室、文印室，努力服务于教学。
八、管理学生的学籍和教师的业务档案。
办理编班、转学、休学、复学、毕业等具体手续。
负责教学成绩和毕业生调查等有关统计。
协助学校组织招生工作。
九、编印学校教学行事历、课程表、作息时间表以及各种教学用表。
十、做好教学人员的考勤工作，及时安排好调课、代课，并做好工作量统计工作。
十一、组织各学科教科书、教参、试题及有关辅助资料的征订、发放、打印工作。
管理和使用好校内各学科的试题、资料。
十二、负责有关公文、报表的处理，收集、整理、保管属于教务处归档保存的档案资料。
管理教务处公章。
十三、考察教研组长、学科组长、任课教师，对组长和教师的奖励、晋级、评定职称提出意见。
十四、安排和接待外来人员的教学参观活动。
十五、全面完成学校布置的教学工作任务，作好总结。
教务主任工作职责
一、在校长、主管副校长的领导下，直接领导、指挥、主持和处理教务处的全面工作。
向校长、主管副校长负责。
二、根据上级精神和学校工作计划及校长、主管副校长的意见制定学校的教学工作计划。
保证计划和各项要求的落实。
三、分配本部门工作人员的工作，明确本部门工作人员的职责。
四、组织实施本部门的工作，检查、考察、指导、督促本部门工作人员的工作。
搞好本部门的各方面的考核和评比工作。
对教务处的教职工有工作安排、调整和提议奖惩权。
五、抓好教务处人员的思想建设和业务建设，组织好教务处干部、职工学习政治、业务，不断提高政治思想水平和业务能力。
六、加强调查研究，完成校长、主管副校长交办的各项教学工作任务。
作好学期（年）工作总结，并提出下一学年的工作意见，经常向校长、主管副校长汇报工作，当好参谋。
教务处副主任工作职责
一、在校长、主管副校长及教务处主任的领导下，主持好所负责的教学管理工作。
二、协助和配合教务主任完成学校教学工作任务。
实验员工作职责
树立全心全意为教学服务的思想，管好用好实验仪器设备。
一、根据学校教学工作计划，制定实验工作计划，不断提高管理水平和实验教学水平。
二、努力学习钻研课标、教材和仪器相关资料，钻研业务，熟悉仪器的性能、用途，掌握仪器的基本维修技能。
三、按课程标准要求，保证分组实验和演示实验的开出率达100%以上，实验器材的完好率达98%以上。
四、每天提前10分钟上班，保证实验课顺利开出。
按教学要求充分准备演示实验和分组实验，并做好实验开出记录，实验结束后，尽快回收仪器，进行必要的检修、调试、清扫，然后才放入原柜。
五、认真贯彻和执行实验室规划和实验仪器管理规则。
完善实验仪器借还、使用和报损登记手续。
六、健全实验仪器设备、药品及其他辅助物品的入库、登记、入册、领用、借用、报损、汇总、入库等一系列制度。
做到单据、帐物、实物完全相符，仪器室与学校财产帐相符，学校与上级的帐册相符。
学期末进行清点。
七、清洁保养好实验仪器，做到分类放置，科学管理，保持仪器的完好率。
严格管好贵重仪器、危险品和毒品。
搞好防潮、防尘、防腐、防磁、防火、防盗等工作。
八、参加科组的教研活动，不断提高业务水平，完成科组交办的其它工作，协助其他科组修理、购置仪器和有关设备。
九、积极主动地改进实验仪器，自制教具。
积极支持、参与、组织、指导实验教研教改活动和课外小组活动。
积极推广、参与电化教学，认真撰写论文，不断总结和提高。
十、利用期中、期末复习考试的时间，对仪器进行部分或全部检修和清查。
每学期放假后视需要可利用一些时间维修、保养有关仪器设备，并设置检修和清查记录单，报主管处室和校领导核定。
十一、根据教学的需要，负责制定购置实验仪器设备、药品等计划。
完成上级仪器部门的有关统计报表，接受各级有关部门的检查。
十二、、收集、整理实验仪器设备的使用和维修资料及有关实验资料，管好实验帐册。
十三、每天均要打扫仪器室、实验室。
搞好仪器室、实验室的清洁卫生工作。
十四、全面完成学校教务处布置的实验工作任务，作好实验工作总结。
图书管理员工作职责
树立全心全意为教学服务的思想，服从学校的领导、管理，严格遵守学校以及室内的各项规章制度，履行图书室的教育职能和情报职能，团结协作，爱护图书资料，积极做好服务育人的工作。
一、贯彻党和国家关于学校图书室的有关政策和法规，坚持四项基本原则，把德育放在首位，服务育人。
二、加强政治思想学习，钻研业务，不断提高政治思想素质和服务、管理水平。
三、利用图书报刊，宣传党的路线、方针、政策，做好读者的咨询和辅导工作。
四、做好图书的采编工作。
要经常地、广泛地征求师生的意见，了解师生对图书的要求，及时购置学校教育、教学急需的图书。
做好购书计划，确保多买书，买好书，主动为师生服务。
五、把好书刊购置的入口关，及时做好购进新书、报刊、杂志类资料的验书、编目、入册、上架、分类，装订、存放工作。
六、努力做好学生阅览室、教师阅览室的开放工作，及时更换期刊杂志。
宣传和教育学生爱惜和保护图书、报刊，做好书籍索赔工作。
七、负责读者借书证的发放、管理和注销。
做好图书资料的流通工作，定期的向师生介绍新书，认真热情做好书籍的借还书工作，搞好登记。
认真管好内参资料，按规定范围借阅，不准私自超越范围借阅或传出室外。
八、保养藏书，修理破书。
经常整理架上的图书，发现破损应及时修补，发现丢失应立即报告。
九、除节假日外，每天按时更换教师阅览的报纸。
十、做好图书的安全保卫工作，做到防火、防潮、防虫、防盗。
十一、保持图书室、阅览室的清洁卫生、安静，为师生提供优雅的阅览环境。
十二、全面完成学校布置的图书管理和阅览工作任务，作好工作总结
教研组长工作职责
教研组是在教务处的直接领导下，根据学校工作要求全面负责本科组教师的思想建设和业务建设，实施素质教育，开展教学、教改科研工作，完成学校教学工作任务的业务组织。
对本科组的教学质量负责。
一、根据学校教学工作计划要求，制定本科组教研计划和教改方案。
并组织领导全组教师贯彻执行。
二、加强业务、理论学习。
组织本科组教师学习教育方针，教育教学理论，课程标准，明确本学科教学目标，明确本学科的教学任务，确定本学科教学要求。
三、加强对教师的备课、上课、作业、命题、辅导、课外活动等方面工作的督导、检查，对教师进行业务评定，对教师的奖惩、晋级和聘任等提出建议意见。
四、加强集体备课，指导帮助各年级备课组开展集体备课活动。
五、积极开展教改科研活动，结合新课标的要求，组织教学公开课，总结交流，推广先进事迹和经验，不断研究和改进教学方法。
六、把好教学进度和质量关，审定各年级期中、期末考试题，做好质检分析总结工作，经常分析各年级教学情况和学生的学习质量，及时地向有关行政领导和科组教师汇报，并提出改进意见。
七、加强对毕业班教学、竞赛辅导、课外活动等的督促、研究、检查。
八、抓好本科组教师和工作人员的思想政治工作，热情帮助教师解决思想、工作、生活等方面的问题，协调教师之间的关系，形成团结向上的教师集体，认真做好青年教师的教育培养工作，指导帮助解决教学教改中疑难问题，努力提高他们的教育、教学能力。
九、加强和改善教研组办公室和实验室（实验园地）的管理工作，充分发挥本科组的资料图表、模型、实验设施、电教手段等的作用。
对本科组的仪器设备、图书资料（挂图）要严格管好用好。
十、积极承担各级教改实验项目，指导帮助承担课题的教师开展工作，做好总结，撰写实验报告和教改论文。
十一、督促本科组教师按时上交学生质检的成绩册和教研教改等有关资料。
十二、组织出版科组墙报，做好学科文化宣传工作。
十三、加强和完善对教研组的管理工作。
全面完成学校布置的工作任务，作好科组总结。
备课组组长工作职责
一、对本年级本学科的教学负责。
二、组织好年级集体备课活动（含钻研教材；改革实验研究、互相听课等）。
三、协调本年级本学科教师，组织好本年级本学科的课外活动。
四、完成教研组长和学校交办的其他工作。
科任教师工作职责
为人师表，教书育人。
服从学校和教研组、年级组的工作分配，忠于职守，热爱、关心学生，全面提高学生的素质，对所任学科教育教学质量负责。
一、树立良好师德，遵守《中小学教师职业道德规范》，做到为人师表，教书育人。
二、贯彻国家教育方针、政策。
按照学校的教育教学计划，拟订科教学计划，并认真实施，完成教育教学工作任务。
三、关心、爱护学生，促进学生品德、智力、体质等方面全面发展。
四、认真学习课程标准，钻研教材，学习教育教学理论知识，努力提高教育教学理论水平和业务能力，不断改进教学方法，提高教育教学质量。
五、认真做好备课、上课、作业、辅导、考查等各项常规工作，积极开展电化教学，提高课堂教学效率。
做到教学目的明确、目标具体、过程清楚、方法得当、效果良好。
①备课：
要在认真钻研教材和了解学生的基础上备好课，写好教案。
教案要有课时计划设计，能反映出每堂课的教学目的要求，知识点、能力点明确，重点、难点突出，要有板书设计和作业布置。
不允许无教案上课。
②上课：
要有良好的教态，重视激发学生的学习兴趣，在正确传授知识的同时，注意培养良好的学习品质、习惯和方法，发展智力、能力。
控制好教学进度和课堂教学密度，努力提高效率。
针对不同程度的学生，实行因材施教。
提倡启发式教学，在培养学生的看书、思考能力上面下功夫。
讲授要用普通话，语言正确清晰，板书简明扼要有条理。
③作业；要加强练习（课堂练习和课外作业），注重练习效果。
以课堂练习为主。
语文、数学、英语、物理、化学、政治应有一定量的课外作业，作业量适中，一般不得超过该学科每周授课时数的一半，其他学科一般不布置课外作业，但要安排好课堂练习。
课外作业一定要批改，批改作业可采取多种方式，但不论用什么方式批改，一定要讲求效果，认真做好讲评，及时反馈信息。
对学生的练习、作业的书写、格式、缴交情况要严格要求。
④辅导：
不准利用自习课讲课或进行集体辅导，提倡和鼓励教师多下班巡回答疑或对学生进行个别辅导。
每位科任老师都要主动热情关心、帮助尖子学生和学习有困难的学生，要积极指导学生开展各种课外学习活动，开拓学生眼界，发展学生个性。
⑤考查：
要重视基础知识和基本能力的检查，抓好单元和学段质量过关。
要根据课标、教材的要求和学生的实际命好试题，严格把好评卷标准，及时做好试卷讲评。
重视语文英语的听说能力和物理、化学、生物的实验能力的考查。
六、加强与班主任的联系，抓好学生的“培优”、“辅差”工作。
七、课外活动是各科教师的份内工作。
教师应按照教研组和年级组的安排，认真组织开展多种课外学习小组活动（包括第二课堂、兴趣小组、学科竞赛辅导等）。
八、积极参加教研活动，经常听本学科教师和其他学科有经验的教师的课。
任何教师都要随时无条件接受校内外教师听课或承担公开课教学的任务，加强校内、校外教师间的教学交流，取长补短，共同提高。
九、勇于承担教育、教学改革专项实验任务，开展教改实验，做好实验过程的资料、数据的收集、整理工作，写好实验阶段小结和实验报告。
十、注意收集资料，精心编写练习题和测试题，认真总结经验，每学年至少撰写一篇教育、教学方面的经验或论文，学校将把它作为教学效果放入教师的业务档案。
十一、全面完成学校布置的教学工作任务，作好教学工作总结。
第二部分 管理制度
先进教师评选制度
先进教师的评选条件和方法
一、评选条件
1、忠诚党的教育事业，具有高尚师德修养，做到为人师表，坚持教书育人。
2、服从领导，接受分工，坚守岗位，自觉遵守学校的各项规章制度，全面完成教育教学任务。
3、力求上进，认真钻研，虚心学习，不断提高业务能力和工作水平。
4、抓好常规，重视教改，勇于创新，不断总结，卓有成效。
5、努力提高教学质量，所任科目达到学校规定的标准要求，在同级同科中成绩优异。
6、后勤人员要求做到真正树立为教育教学、为师生服务的思想和精神，热爱本职工作，熟悉业务，认真完成岗位工作任务。
二、评选办法
1、以级组为单位，初评25%左右的教师为先进教师交学校党政团领导或评审组讨论审批，行政领导参加所下的级组评选。
2、根据各级组的初评人选，由学校党政团领导、级组长、科组长组成的评审组，审定评选出20%的先进教师。
3、以教学工作常规评价结果为主要参考依据。
4、被评为优秀班主任或先进德育工作者，不列入先进教师范围。
先进教研组评选制度
一、评选条件
1、服从学校领导分工，遵守学校的各项规章制度。
全面按时按质量按完成学校布置教育教学任务。
2、认真全面按时按质量按完成学校布置教育教学任务。
3、抓好常规，重视教改，勇于创新，不断总结，卓有成效。
4、团结协作，努力提高教学质量，所任学科在统考中，达到学校规定的标准要求，成绩优异。
二、评选办法
1、全校共有12个教研组，评选出5个先进教研组。
2、由教研组长在以学校党政团领导、级组长、科组长组成的评审组的评审会议上作工作述职。
3、由评审组根据教研组完成工作情况及业绩效果评审决定。
教学档案管理制度
一、学校的教学档案资料实行专人管理，需查阅，必须办理登记手续。
二、档案资料的收集。
教研组、备课组、科任教师根据工作性质、要求，将工作计划、实施措施、完成情况及工作总结上交教务处。
三、档案资料的整理。
由教务处根据所收集的资料进行分类、归类整理。
四、档案资料的装订。
将整理好资料交办公室，装订入档，分类造册。
五、教研组、备课组、科任教师未按要求完成工作任务，未完成档案资料收集和归的，一律按岗位工作失职论处。
附：
上交材料一览表
一、科任教师
1、学科教学计划 2、学科教学单科成绩册
3、试卷分析表 4、教学论文（教改实验报告）
5、备课、听课记录本 6、学科教学总结（教改阶段性总结、教学案例）
二、备课组长
1、备课工作计划 2、备课工作总结
3、备课组活动记录本 4、学科检测试卷
三、教研组长
1、教研工作计划 2、教研工作总结
3、教研活动记录本 4、教学常规工作检查登记表
5、科代表会议记录 6、论文、课例、教案等有关教学资料
考试管理制度
严肃考风考纪，培养学生诚实的思想品德，创建勤奋好学的好学风。
一、听从监考老师的指导，不得顶撞，认真参加考试。
二、考生必须准时进入试室，案规定座位入坐，迟到半小时取消考试资格。
三、进入试室不准携带课本、笔记本和其他资料，只准带规定的学习文具进试室。
四、独立思考、保持试室肃静。
提前交卷后，不准在试室或试室周围议论、谈话。
五、监考老师宣布“考试完毕”后，应停止作答，安静离开试室。
六、考试期间，要求做到“七不”：
一不旁窥他人试卷；二不传递纸条；三不打手势传递信息；四不举起试卷供他人阅看；五不离场时暗示他人；六不以其他方式作弊；七不在试卷中做记号。
七、对违反以上纪律的考生，视其情节轻重，分别给予扣分、取消该科成绩和校纪处分。
由教务处填写报告单和成绩单通报家长。
1、违反第一至第五之一者，属严重违纪行为，取消该科考试资格。
并视其情节轻重，给予纪律处分。
2、违反第六条1～6项其中之一者，第一次，扣该科成绩20分。
第二次，取消该科该科成绩，并记过一次。
第三次，取消毕业资格。
违反第六条7项，扣该科成绩10分。
实验室管理制度
1、实验室工作要紧密结合各科教学，充分提高所有仪器，教具的使用效率；要发扬自力更生精神，制作及维修仪器教具；要不断改进实验装置，增大可见度，加强实验效率。
2、配合教师上好实验课，课前要帮助教师准备好所需的仪器、药品，安装好实验装置，保证教学实验顺利进行。
课后要及时收拾，点验、归类放好，如发现短缺或损坏，要及时查明原因，提出处理意见，并报教务处。
3、领入或购进仪器、药品、图表、工具等物，要有严格验收手续，健全档案册籍和仪器来往帐本（进出借还帐）。
每个学期要全面清点一次，做到仪器来往分明，帐物相符。
4、教师借用教学仪器、工具，原则上当天用完当天送还，若有特殊情况需要长期使用者，要经教研组同意、教务处批准，方可办理借用手续，最长借期不得超过一个学期。
5、所有实验仪器、设备一般不外借。
凡校外单位借用仪器须经教务处批准，并收回一定的费用，如有损坏丢失，要负责赔偿。
6、做好仪器教具使用次数、使用效果、损坏原因等的登记工作，以便统计使用效率，总结使用经验。
7、经常搞好仪器的维修和保养工作，延长仪器使用寿命。
8、实验室人员，每天上午、下午均应提前十分钟上班，配合教师做好课前准备工作。
实验室守则
1、课前应认真预习，弄清实验目的、原理、步骤。
2、按指定座位就坐，按指定的实验小组做实验。
3、未经教师允许，不得私自提前动用仪器、药品。
4、各组仪器不得互换，仪器如有故障，应请教师排除。
5、损坏仪器要报告老师，不按操作规程肆意损坏仪器者要追究责任。
6、实验完毕，要整理好药品、仪器，坐回原位，经老师检查后方可离开，
7、要爱护公物，注意安全，保持实验室清洁卫生和宁静。
电脑上机守则
1、凭上机证按机号上机，不准抢占机器。
2、不准吵闹、擅自玩游戏、拷贝等。
3、所给的书、磁盘等不得私藏带走，应交负责老师。
4、上机前须换拖鞋，结束后将拖鞋放回鞋架。
图书室管理制度
一、办室方针：
全面贯彻党的教育方针，积极宣传、推荐新的、健康的书刊，协助教师配合教育、教学组织课外读书活动，提高全体师生的思想觉悟及科学文化水平。
二、主要工作任务及基本要求：
1、选购图书；坚持“采购原则”，选购有关教学、教育的参考书、工具书、自学丛书、科普读物以及政治、文艺等各类健康书刊，不准凭个人爱好办事。
2、验收入册：
所有书刊到馆，必须由专人负责验收，并加盖馆藏章，打印登录号码，登记入册。
图书到室要在三天内办完此项手续，随登随移交分类编目。
报刊则当天收到当天上架或张贴，不得延期。
3、分类编目：
收到登录人员交到的新书刊后，要在七天内办好分类编目手续，随编随移交典藏。
如购进大批书刊，由本馆调配人员，协同分编，但时间不能超过十四天。
4、典藏：
收齐编目人员交到的新进书刊后，要在两天内将书签、书袋写好贴上，随即分配到相应的书库、阅览室，马上上架，投入流通。
定期调整更换藏书，以适应读者的要求。
5、流通：
负责宣传、辅导、阅览、外借等读者服务工作，既要妥善管好书，又要发挥书刊的效益。
6、剔除：
为了减轻书库的压力，每学年年终（或暑假期间）要清理一次图书，对一些内容陈旧过时、无流通价值和保藏价值的图书，旧本已破损残缺、又有新版本的图书，复本过多、绝大部分无人借阅的图书以及已停止公开借阅的图书，可以下架列单，并提出交换、廉售或销毁的处理意见，报领导指示后实施处理。
7、盘存：
在做好剔除工作的基础上进行一次盘点，使藏书有一个准确的数字，做到帐、卡、书一致。
8、读者服务：
要把图书馆办成第二课堂的主要基地，办成师生喜爱的知识宝库和文化乐园。
为此，图书馆工作人员要主动与学校各处室、教工会、共青团、学生会、少先队，以及科学馆、年级组、教研组联系，办好下列几项工作：
①组织读书报告会。
②办好读书墙报。
③介绍书刊内容。
④推荐教参、学参信息。
⑤举办专题学术讲座。
三、图书馆管理员队伍建设
学习：
图书馆工作人员要不断学习政治理论，学习教育、文化、科学和图书馆的专业知识，努力做到能全面熟悉和胜任各岗位的工作，为此：
①在适当的时间，互换岗位，以期人人都是“多面手”。
②在工作时间内，每周不少于一小时学习政治、学习业务。
③在工作时间以外，每周不少于二小时的文化、科学学习。
④定期考核学习成绩，作为工作考核和奖励的条件。
书刊资料借还守则
一、借书证的领取和使用：
1、凡本校教工（含临时工）及离退休后在本市居住的教工，在校就读的学生，均可向本图书室领取借书证。
上述师生员工因调动、转学、毕业等原因离校时，须将借书证及所借图书、刊物、资料交还图书室，并取得该馆出具的“清楚”证明，才得办理离校手续。
2、借书证仅供本人使用，不得转借。
如发现持别人借书证来借书者，将扣发其借书证，并查明原因，作出处理。
3、借书证应妥善保管，如有遗失，应及时到图书馆报失，还清报失前所借图书、资料，后可补发新借书证，但报失前如有人冒借了书刊资料，应由原领证人负责赔偿．
4、无借书证者，一律不予入室借阅。
5、科组、班级集体借书，由科组长或级组长、班主任开具借条，才能借出。
二、借阅办法：
1、阅览室实行全开架借阅，所有书刊资料，只限室内阅览，概不外借。
2、书库实行开架借书。
借书时，凭借书证在入口处领取一块“代书板”，进入书库选书时，须将“代书板”插入被取出图书的空位内，以免不合选时放错位置，搞乱图书排列次序，选好书后将“代书板”抽出，连同“借书证”一齐交到借书处，办理借书手续，领取“放行证”后才能带书出库。
未办妥借书手续，而携带书刊出库者，以盗窃图书论处。
3、师生员工只凭本人借书证进入书库与阅览室，携带的书籍、书包、物件等按指定地点
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