李春香八年级下英语学案369单元.docx

李春香八年级下英语学案369单元.docx

《李春香八年级下英语学案369单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李春香八年级下英语学案369单元.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

李春香八年级下英语学案369单元

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

8yy下

课题

Unit3couldyouplaesecleanyourroom?

第1课时sectionA1a-2c

课型

听说课

备课教师

李春香

审核

学习

目标

礼貌的提问，请求允许。

导学过程

一．预习导学

1.明确目标。

2.翻译下列句子

Dothedishes_______________2takeouttherubbish_____________

3foldyourclothes___________________4sweepthefloor_______5makeyourbed______6cleanthelivingroom_________。

二．课堂学习

1.听1b录音，完成1b的听力任务。

2.1c，练习上面图片中的对话。

然后使用1b中的信息编写对话

3.2a，2b听力题（p.）

4.2c,用2a和2b的信息编写对话。

5.总结本节课内容

6.6.预习2d，掌握本节课所学短语

三．当堂达标。

翻译下列句子1系餐具

2倒垃圾

3叠衣服

4扫地

5整理床铺

6打扫起居室

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

8yy下

课题

Unit3couldyouplaesecleanyourroom?

第2课时sectionA（2d,GF--4C）

课型

阅读课

备课教师

李春香

审核

学习

目标

熟练掌握以下句型

表示请求和许可

导学过程

一．预习导学

1.明确目标

2.翻译下面短语或句子

我可以和朋友一起出去吃晚饭吗？

当然，那应该可以。

看完电影后，我们能喝点东西吗？

不，你们不能。

你们明天有异常篮球赛。

...................................................................

二．课堂学习

1.LearnnewWords:

2.2dRole-playtheconversation.

3翻译GF,记下一些重要句子。

4.完成4a，4c

5.小结

6.作业：

预习3a文章

三．当堂检测，翻译下列句子

1.Couldyoupleasetakethedogforawalk?

2.Iwanttowatchoneshowfirst.

3.Couldyoupleasetakeouttherubbish?

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

8yy下

课题

Unit3couldyouplaesecleanyourroom?

第3课时SectionA

3a~3c

课型

阅读课

备课教师

李春香

审核

学习

目标

1.熟练掌握本科词汇

2.阅读文章，提高阅读能力。

导学过程

一．预习导学

学生读单词

二．课堂导学

1.自主读完3a，回答3b的问题

1,Neitherofusdidanyhouseworkforaweek.

2,MymomcameoverassoonasIsatdowninfrontoftheTV.

3.You’retired,ButI’mtired,too.

2.小组合作：

找出重点句子

3.巩固练习

1.Didtheysolvetheproblem?

2.Astiredas

3.Insurprise

4.拓展提高：

3C的练习

5.小结

6.预习SectionB,1a,1e

三．当堂检测：

翻译句子

1.CouldIwatchoneshowfirst?

__________________________________

2.Ican’tworkallday._________________________________________________

3.YouwatchTVallday.__________________________________________________

4“Whathappened?

”sheaskedinsurprise.__________________________________

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

8yy下

课题

Unit3couldyouplaesecleanyourroom?

第4课时SectionB

1a~1e

课型

听说课

备课教师

李春香

审核

学习

目标

熟练掌握以下句子：

Gotothestore...Cleanthelivingroom...

Buydrinksandsnakes...Takeouttherubbish...

Dothedishes...

导学过程

一．预习导学

1.学生读本科单词

2.明确目标

二．课堂导学

1.情境导入1a翻译短语

2.小组合作1b

3.听力练习1c和1d

4.自学完成1e

5.总结本课内容

6.作业：

预习2b,读课后单词，读文章并翻译

三．达标检测,翻译短语或句子

1,Buysomedrinksandsnakes

2,Gotothestore

3borrowsomemoney

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

8yy下

课题

Unit3couldyouplaesecleanyourroom?

第5课时SectionB2a-selfcheck

课型

阅读课

备课教师

李春香

审核

学习

目标

熟练掌握以下句型：

awasteoftimethereisnoneedfor...to

Don’tmindspendtimeoninordertoit’snotenoughto

导学过程

一．预习导学

1.学生读本课单词

2.明确目标

二．课堂导学

1.情境导入，完成2a

2b，skimming

2c,pros:

doingchoresteacheschildrenhowtolookafterthemselves.Ithelpsthemtounderstandtheideaoffairness.

Cons:

Childrenshouldspendtheirtimeontheirschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity.

Whentheygetolder,theyhavetodohouseworksothereisonneedforthemtodoitnow.

3.小组合作，找出重点句子

4.Explainthepoints

5.课堂小结

6.作业：

预习

三．达标检测

找出句型

1It’sawasteoftimeplayingcomputergames.

2Thereisnoneedforhimtocomesoearly.

3Idon’tmindopeningthewindow.

4Shespentmuchtimeoncollectingstamps.

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?

SectionA1a-2d（第1课时）

【学习目标】

1.能够掌握本节课出现的重点短语和句子。

2.谈论地理和自然现象，学会对事实和数字的比较，提高听说能力。

【重点、难点】

识记形容词和副词比较级变法的多条规则；使用比较级来描述人的外貌。

【导学指导】

温故知新

写出下列单词的比较级和最高级

highdeepbig

longoldyoung

自主互助学习

请根据预习写出下列短语

1.最高的山2.最长的河

3.八百万平方公里4.1025米深

5.……的人口6……的高度

7.和…一样大

11.少于……的长度12.最古老的国家之一

知识梳理

1.long的名词性是翻译成，

high的名词形式翻译成，表达东西的长度可以有两种方法例如：

这条河100米长。

（1）Theoftheriveris100meters.2）Theriveris

2.Oneofthemostendangeredanimalsintheworldthegiantpanda.

Chinaoneoftheoldestcivilizationsintheworld

oneof+名词复数，谓语动词要用数。

eg：

其中一本书是新的。

3.Thepopulationoftheworldis6400000000.

对人口这个数字划线提问要用特殊疑问词。

thepopulationoftheworld？

4.asbigas和…一样大as…as之间的形容词用级。

TheYellowriverisnotaslongastheYangtzeriver.

否定形式notas…as意为。

5.CanyoutellmeabitmoreaboutChina?

我们学过的可以修饰比较级的副词和短语还有

注意比较级和最高级WhichisthesecondlongestriverinChina?

Whichriverislonger,theNileortheYellowRiver?

最高级一般用于者以上相比，最高级前一般要加定冠词，比较级一般用于者之间的比较，被比较者用引出。

互助学习过程：

1.比一比赛一赛：

各小组长提问其它小组成员课前准备的短语，看哪个小组完成得最棒！

2.1a展示同学们搜集的信息，讨论1a部分的四幅图片。

3.1b听录音完成1b，并在小组内共同订正听力的答案。

4.2a听录音把这些句子按照顺序排列起来。

5.2b再听一遍录音把句子补充完整。

6.小组长带领大家讨论一下听力的答案，并负责解答组内其他同学的疑问。

7.Pairwork根据2a和2c部分的信息自己完成对话。

【课堂练习】

（一）根据句意和首字母补全单词。

1.Thel______　riverinAsiaistheYangtzeRiver.

2.Chinaisoneoftheoldestc________intheworld.

3.Oneoftheo________countriesintheworldisChina.

4.M__________ofcityliesthreemetersblowsealevel.

5.Ourplaygroundisabout2000s_______metersinsize.

（二）单项选择。

1.It’s______intheworld.

AthebiggestdesertBbiggestdesertCthebiggestdesertsDbiggerdesert

2.Therearenoman-madestructuresas_______theGreatWall

AbiggerBbigCbiggerDthebiggest

3.TheNileis6,470_________

AkilometersBkilometerCkilometerslongDkilometerlong

4.MountTaiis_______lowerthanQomolangma.

Alot’sofBmanyCveryDmuch

5.Shanghaiisoneof_______intheworld.

AmorebigcityBthebiggestcityCthebiggestcitiesDthemostbigcity

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

8yy下

课题

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第1课时sectionA1a-2c

课型

听说课

备课教师

李春香

审核

学习

目标

讲故事

导学过程

二．预习导学

1.明确目标。

2.翻译下列句子

JourneytotheWest______________________________________

HouYiShootstheSuns___________________________________

Howdoesthestorybegin?

__________________________________

Assoonas_________________

二．课堂学习

1.听1b录音，完成1b的听力任务。

2.1c，和你的同伴讨论问题

3.2a，2b听力题

4.2c,用2a和2b的信息编写对话。

7.总结本节课内容

8.6.预习2d，掌握本节课所学短语

四．当堂达标。

翻译下列句子

1故事是怎样开始的？

2西游记

3后羿射日

4上帝被愚公感动了。

5这个故事提醒我们。

6除非你试图让它发生。

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

8yy下

课题

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第2课时sectionA（2d,GF--4C）

课型

阅读课

备课教师

李春香

审核

学习

目标

Unless,assoonas,so...that

导学过程

二．预习导学

3.明确目标

4.翻译下面短语或句子

故事是怎样开始的？

从前，有一个老人。

接下来发生了什么？

为什么愚公试图一山？

美猴王是谁？

为什么美猴王不能把自己变成人？

三．课堂学习

1.LearnnewWords:

2.2dRole-playtheconversation.

3翻译GF,记下一些重要句子。

7.完成4a，4c

8.小结

9.作业：

预习3a文章

三．当堂检测，翻译下列句子

1.Howdoesthestorybegin?

2Whathappenednext?

3.Whycan’ttheMonkeyKingturnhimselfintoaperson?

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

8yy下

课题

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第3课时SectionA

3a~3c

课型

阅读课

备课教师

李春香

审核

学习

目标

1.熟练掌握本科词汇

2.阅读文章，提高阅读能力。

导学过程

二．预习导学

学生读单词

三．课堂导学

2.自主读完3a，回答3b的问题

1,Neitherofusdidanyhouseworkforaweek.

2,MymomcameoverassoonasIsatdowninfrontoftheTV.

3.You’retired,ButI’mtired,too.

2.小组合作：

找出重点句子

3.巩固练习

4.Didtheysolvetheproblem?

5.Astiredas

6.Insurprise

7.拓展提高：

3C的练习

8.小结

9.预习SectionB,1a,1e

四．当堂检测：

翻译句子

2.CouldIwatchoneshowfirst?

__________________________________

4.Ican’tworkallday._________________________________________________

5.YouwatchTVallday.__________________________________________________

4“Whathappened?

”sheaskedinsurprise.__________________________________

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

8yy下

课题

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第4课时SectionB

1a~1e

课型

听说课

备课教师

李春香

审核

学习

目标

熟练掌握以下句子：

Gotothestore...Cleanthelivingroom...

Buydrinksandsnakes...Takeouttherubbish...

Dothedishes...

导学过程

二．预习导学

3.学生读本科单词

4.明确目标

三．课堂导学

7.情境导入1a翻译短语

8.小组合作1b

9.听力练习1c和1d

10.自学完成1e

11.总结本课内容

12.作业：

预习2b,读课后单词，读文章并翻译

四．达标检测,翻译短语或句子

1,Buysomedrinksandsnakes

2,Gotothestore

3borrowsomemoney

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

8yy下

课题

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第5课时SectionB2a-selfcheck

课型

阅读课

备课教师

李春香

审核

学习

XX文库-让每个人平等地提升自我目标

熟练掌握以下句型：

awasteoftimethereisnoneedfor...to

Don’tmindspendtimeoninordertoit’snotenoughto

导学过程

二．预习导学

1.学生读本课单词

2.明确目标

二．课堂导学

1.情境导入，完成2a

2b，skimming

2c,pros:

doingchoresteacheschildrenhowtolookafterthemselves.Ithelpsthemtounderstandtheideaoffairness.

Cons:

Childrenshouldspendtheirtimeontheirschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity.

Whentheygetolder,theyhavetodohouseworksothereisonneedforthemtodoitnow.

4.小组合作，找出重点句子

4.Explainthepoints

5.课堂小结

6.作业：

预习

四．达标检测

找出句型

1It’sawasteoftimeplayingcomputergames.

2Thereisnoneedforhimtocomesoearly.

3Idon’tmindopeningthewindow.

4Shespentmuchtimeoncollectingstamps.

呼玛一中学案

班级：

姓名：

学案编号：

1

课题

Unit9SectionA（1a—2c第一课时

课型

听说课

备课教师

李春香

审核

学习

目标

熟练掌握以下词汇：

prepare,exam,flu,available,until

熟练使用情态动词can和haveto

导学过程

【明确目标，预习导入】I

gotothedoctor______havetheflu_____

helpmyparents________meetmyfriend_________

studyforatest_______thanksforasking________

havetoomuchhomework____________anothertime_________

IV想一想，如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排，你愿意去的话，该如何表达？

______

__________若不能去，又该如何拒绝呢？

____________________

【自学指导，合作探究】

Beforelistening

1交流、检测课前准备的情况，写出你的问题

2学生看课本1a，小组核对答案。

3假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。

请运用课前准备IV的

内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答。

【交流展示，教师指导】

1看图片听录音完成1b，小组核对答案

2Anna要举办一个聚会，她想邀请朋友参加。

读2a中的句子，听录音，完成2a.

3听第二遍录音，Anna是怎样邀请朋友参加聚会的？

朋友们又是如何做出应答的？

和同伴讨论一下吧！

4再听一边录音，完成2b

【巩固练习，拓展提高】4听录音并跟读，注意模仿Anna发出邀请时的语音语调。

对话中表示发出邀请的句式是_____________。

如果接受对方的邀请我们可以回答________________.如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_________________,而应该说_________，以示礼貌，然后说明__________________________

5大声朗读2a，根据听力内容选择正确的答案来补全下列句子

【达标检测】I用所给词的适当形式填空