管理制度毕业设计管理条例.docx
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管理制度毕业设计管理条例
毕业设计管理条例
毕业设计（论文）是高校人才培养计划中壹个重要的综合性教学环节，它不仅是培养学生综合素质和工程实践能力的重要载体，是学生毕业离校前知识、能力、素质的壹次全面升华，也是审定学生毕业资格的重要依据，对学生的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力具有深远的影响，且于壹定程度上反映了学校教育质量的高低。
因此，必须高度重视和加强毕业设计（论文）的教学组织工作，确保毕业设计（论文）的教学质量。
为了进壹步规范我校的毕业设计（论文）教学管理工作，特制定本条例。
壹、毕业设计（论文）的教学目的
第壹条毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识，解决技术开发、技术运作、社会实际问题的基本技能和初步能力以及独立工作能力和创新能力，使学生得到设计方法和技术应用能力的初步训练，帮助学生树立起正确的思想方法、理论联系实际的工作作风和严谨求实的治学态度。
于毕业设计（论文）教学环节，应注重以下几方面能力的培养，且根据专业培养目标和要求以及课题的实际情况有所侧重：
1、调查研究、中外文献检索和阅读等快速学习的能力；
2、综合运用专业理论和知识去发现问题、分析问题、解决问题的能力、专业技术应用能力和应用创新能力；
3、定性和定量相结合的独立研究和论证能力；
4、设计、计算和绘图能力（含运用计算机等工具的能力）；
5、逻辑思维和形象思维相结合的能力；
6、借助计算机等智能工具对系统进行控制或二次开发的能力；
7、撰写毕业设计（论文）说明书或毕业论文的文字及书面表达能力。
二、毕业设计（论文）选题
第二条选题模式
毕业设计（论文）选题必须因材施教、扬长避短，积极适应学生就业需求和用人单位的需要。
同时，要以“学生选择，教师指导”为基本原则，突出学生的主体地位，鼓励学生的个性发展，且于壹定的条件下尽量满足学生的个人选题要求。
选题模式有以下俩种：
（1）采取“公布题目，自拟题目，按需选题，导师负责”的做法，以充分调动学生的主动性和积极性；
（2）采用“校企联合，见习——就业”的做法，鼓励学生到技术开发能力强的企业或组织进行毕业实践和岗位见习，使毕业设计（论文）和学生将要从事的工作紧密结合，通过岗位见习增强学生的适应能力，缩短毕业后的上岗适应期。
学生于见习结束之前，按照本专业的培养目标及业务规格的基本要求，完全比照毕业设计（论文）的格式提交岗位见习的技术总结（方案）。
第三条选题要求
1、毕业设计（论文）选题原则上必须符合本专业的培养目标及基本教学要求，体现本专业的基本理论应用和基本技能训练需要，且有益于学生综合运用所学的知识和技能，发挥学生的主动性和创造性，使学生得到全面的训练。
2、选题应有明确的任务或研究对象，且工作量和难易程度适当，使学生能于规定的教学时段内，于教师的指导下通过努力独立完成。
大型的课题可由几个学生共同完成。
3、选题要体现先进性，要有利于学生深化所学知识且拓宽知识面。
于满足综合训练的前提下，应尽可能选择和本地区、本行业和用人单位生产实际相结合的题目。
4、选题应坚持因材施教的原则，充分发挥每个学生的积极性和创造性，提高学生独立思考以及独立工作的能力。
5、选题分配原则：
每生壹题、独立完成；因材施教、全面训练；按需选题、教师指导。
对需要由几位学生共同完成的课题，必须明确每位学生独立承担的部分。
对综合训练不足的课题，指导教师应适当增补课题内容。
第四条选题和审题的工作程序及规范化要求
1、毕业设计（论文）课题壹般由指导教师提出开题方案，说明其意义、目的、要求、主要内容、工作难点及实施条件，经各二级学院院长审定批准后实施。
2、课题确定后，指导教师应认真填写毕业设计（论文）任务书。
任务书中除布置整体工作内容，必要的资料、数据外，应提出明确的技术要求和量化的工作要求，包括方案论证、外文摘要及论文（方案）的字数、图量、软硬件的数量及技术要求等，且按毕业设计（论文）各环节拟定阶段工作进度（壹般以周为单位），列出部分推荐参考文献目录。
由多个学生共同参加的项目，必须明确每个参和毕业设计（论文）的学生应独立完成的工作内容和要求，以保证每个学生均能受到较全面的训练，且具有各自的特点。
学院鼓励指导教师带领学生开展具有壹定深度和前沿的专题研究。
3、选题、审题工作应于毕业设计（论文）开始前壹个月完成，以便学生及早考虑和准备。
任务书应于毕业设计（论文）开始前发给学生。
同时，各二级学院要将课题、指导教师及学生的安排情况汇总，于毕业设计（论文）开始前报教务处备案。
特殊情况需单独说明。
4、任务书壹经审定，原则上不得随意更改。
如确需变更，须提出书面方案说明变更原因，经教研室主任同意，且报二级学院院长批准后方可执行。
三、毕业设计（论文）课题分类和基本要求
第五条课题分类
根据专业培养目标以及业务规格要求，结合我院专业设置情况，毕业设计（论文）课题分为以下四大类：
1、专业技术类——产品设计、工艺设计、施工技术、电子设计、系统设计、工装设计、产品制造、质量控制、技术开发、软件技术等；
2、经管服务类——经济贸易、物流管理、市场调查、信息处理、现代服务、产销合同、市场公关、供应管理、财务管理等；
3、智能操作类——系统运行、系统调试、加工技术、产品测试、系统集成、软件测试等。
4、语言、艺术类——外语、艺术设计等。
第六条毕业设计（论文）的基本要求
1、专业技术类学生要根据题目的技术要求和实际情况，于通过设计方案论证后，完成相应的结构设计、工艺规程设计或工艺装备设计，要有较完整的系统原理图、系统控制图、装配图或相对独立的局部设计和安装图，完成相应的设计计算，有较完整的符合国家标准的设计说明书。
产品开发课题应有实物性能测试方案。
2、经管服务、语言艺术类学生毕业论文能够是理论性论文、软件应用等技术方案、管理技术总结方案或调查方案。
论文不能是壹些文献资料的简单、机械堆砌，而应是壹个有内于联系的统壹体。
论文必须论点正确，论据充分，有必要的数据资料及相应的分析，表达准确、清晰，有壹定新意，字数原则上不得少于12000字。
3、智能操作类学生以所于见习岗位的技术运作为主要对象，提交技术总结。
总结要包含完成该岗位任务的设备配置、技术手段、调整测试、管理方式、质量控制等方面的内容及必要的数据分析、改进措施或建议。
于完成上述各类课题的基本要求后，鼓励各专业学生对自己感兴趣的其它课题进行开发和研究，不断提高自身的专业技术应用能力和创新能力。
各二级学院需依据之上基本要求，分别制定毕业设计（论文）的具体要求。
四、指导教师的职责和要求
第七条指导教师的职责
1、确定课题，填写任务书。
2、审定学生的开题方案。
3、定期检查学生的工作进度和质量，及时进行指导。
4、检查学生的出勤情况，关注学生于工作场所的举止。
5、指导学生正确撰写毕业论文或毕业设计（论文）说明书。
6、按毕业设计（论文）的规范化要求（见附件），检查学生任务完成情况，批改外文摘要，对学生进行答辩资格预审。
7、根据学生的工作能力、设计（论文）质量及工作态度写出评语且评分。
8、参加毕业设计（论文）答辩。
9、收齐学生毕业设计（论文）的全部资料和成果，审查合格后于资料袋上列出清单，且于答辩前交教研室验收。
第八条指导教师的基本要求
毕业设计（论文）实行指导教师负责制，每个指导教师应对学生毕业设计（论文）阶段的教学工作全面负责。
1、指导教师应由讲师之上（含讲师）或具有相当职称的有壹定实践经验的人员担任。
初级职称人员壹般不独立指导毕业设计（论文），但可协助其他指导教师工作。
指导教师由教研室提出建议名单，经二级学院院长审查后批准。
2、于校外进行的毕业设计（论文），应聘请中级之上技术职务的科研人员、工程技术人员担任指导教师，同时由本专业讲师或相当职称及之上人员负责掌握要求、进度且协调有关问题。
3、为确保毕业设计（论文）的质量，每名指导教师所指导的学生总人数原则上不超过15人。
4、指导教师对学生的指导时间每生每周不少于1小时。
5、指导教师应始终坚持为人师表、教书育人，严格要求学生，不允许出现放任自流或把学生单纯当作劳动力使用而忽视培养其综合素质和能力的现象。
6、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养，注重对学生的启发引导，充分发挥学生的主动性和创造性。
五、毕业设计（论文）中对学生的要求
第九条毕业设计（论文）教学阶段开始五周前，由各二级学院教学秘书审查学生进行毕业设计（论文）的资格。
学生所学专业教学计划规定的全部课程90%之上合格才具备资格。
特殊情况需由二级学院写出书面材料报经教务处批准后方可进行毕业设计（论文）。
第十条学生于毕业设计（论文）开始前俩周向指导教师索取《毕业设计（论文）任务书》和《毕业设计（论文）指导书》。
第十壹条根据毕业设计（论文）任务书的要求，学生应向指导教师提呈调研提纲，拟定毕业设计（论文）工作计划，且于毕业设计（论文）工作开始俩周内写出开题方案，主要内容包括调研资料准备情况，设计的目的、要求、思路和预期成果，工作任务分解，各阶段完成的内容和时间分配以及需要解决的问题等。
于交指导教师审查批准后，正式开始毕业设计（论文）工作。
第十二条学生必须对本人的毕业设计（论文）质量负责，且于规定时间内完成毕业设计（论文）各项任务。
毕业设计（论文）说明书或论文书写格式要符合毕业设计（论文）撰写规范。
第十三条学生必须实事求是，独立完成规定的工作任务，充分发挥主动性和创造性。
对于弄虚作假抄袭他人成果者，壹经发现，毕业设计（论文）成绩按不及格处理。
第十四条严格遵守纪律，于指导教师指定的地点进行毕业设计（论文）。
因事、因病需向指导教师和班主任请假，否则按旷课处理。
凡随机抽查三次不到者，总评分降低壹级。
学生参加毕业设计（论文）的时间不足三分之二者（含校企合作方式），不能参加答辩，必须重修。
第十五条毕业设计（论文）答辩开始前壹周，学生需向指导教师提交毕业设计（论文）全部成果，文档部分按规定装订成册。
答辩前需写出设计说明书或论文提要（3-5份交答辩委员会）、答辩提纲、必要的图表等。
第十六条学生答辩后，应交回所有资料（包括设计说明书、图纸、论文、阶段资料、实验原始记录、译文、软件文档等）。
对于设计内容中涉及的有关技术资料，未经许可不得擅自对外发表或转让。
第十七条毕业设计（论文）成绩不及格者只发给结业证书。
学生可提出重修申请，经二级学院院长批准，报教务处办理重修手续后，安排于下壹届毕业设计（论文）期间进行。
六、答辩
第十八条毕业设计（论文）完成以后，各教研室应按毕业设计（论文）规范化要求进行审查，审查合格后方能组织答辩。
每个毕业生原则上均必须回校进行答辩。
第十九条各二级学院成立答辩委员会，其成员由壹名二级学院领导、关联教研室主任、专业教师及校外工程技术人员组成。
答辩委员会下设若干答辩小组，每组人数以3～5名为宜。
请校外人员须事先经学校领导批准。
第二十条毕业设计（论文）应由答辩小组壹名或壹名之上教师进行评阅（指导教师不担任所指导学生的论文评阅教师和答辩教师），写出书面评阅意见，且根据课题涉及的内容和要求，以及有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，拟于答辩中提问选用。
第二十壹条答辩时间控制：
学生讲解10～15分钟，教师提问及学生答辩10～15分钟。
第二十二条优秀毕业设计（论文）的评定须经学生本人申请，指导教师或评阅教师推荐，于全二级学院范围内进行大组答辩，根据答辩情况确定学生成绩。
各二级学院也可根据具体情况组织典型答辩。
第二十三条学院教务处、督学办公室可视毕业设计（论文）过程检查情况，组织进行全院典型和公开答辩。
七、成绩评定
第二十四条毕业设计（论文）成绩判定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计说明书（论文）和图纸、实物的质量以及答辩情况为依据。
第二十五条毕业设计（论文）成绩采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制。
成绩的评定采用三级评分制，由指导教师（占30％）、评阅教师（占40％）和答辩组（占30％）分别评定成绩后综合评定（其中答辩成绩由无记名投票确定）。
第二十六条成绩的评定必须坚持标准，从严要求。
严格控制“优秀”的比例，严格区分“优秀”、“良好”、“中等”和“及格”的界限，对工作态度差、达不到毕业设计（论文）要求的学生，应评为“不及格”。
第二十七条评分标准
1、优秀：
能圆满地完成课题任务，且于某些方面有独特的见解或创新，有壹定的理论意义或使用价值；设计说明书（论文）内容完整、论证详尽、计算正确、层次分明；说明书（论文）书写规范，图纸符合要求且质量高；完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标要求；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨；答辩时概念清楚，回答问题正确。
2、良好：
能较好地完成课题任务；设计说明书（论文）完整，计算及论证基本正确；说明书（论文）书写较规范，图纸符合要求且质量较高；完成的软、硬件基本达到规定性能指标要求；有较强的独立工作能力，工作态度端正，作风严谨；答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。
3、中等：
完成课题任务；设计说明书（论文）内容基本完整，计算及论证无原则性错误；说明书（论文）的书写规范，图纸质量壹般；完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标要求；有壹定的独立工作能力，工作表现较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。
4、及格：
基本完成课题任务；设计说明书（论文）质量壹般，无重大原则性错误；说明书（论文）书写不够规范，图纸不够完整；完成的软、硬件性能较差；答辩时讲述不够清楚，对任务涉及的问题能够简要回答，无重大原则性错误。
5、不及格：
没有完成课题任务；设计说明书（论文）中有重大原则性错误；说明书、图纸质量较差；完成的软、硬件性能差；答辩时概念不清，对所提问题基本上不能正确回答。
第二十八条各二级学院毕业设计（论文）成绩于全部评出后，经各二级学院毕业设计（论文）领导小组审定，二级学院院长批准后报教务处。
八、毕业设计（论文）教学工作的程序和管理制度
第二十九条毕业设计（论文）动员
各二级学院于毕业设计（论文）开始前必须进行由二级学院院长、教研室主任、班主任、全体指导教师及学生参加的毕业设计（论文）动员，组织学习本条例，明确职责及要求。
第三十条毕业设计（论文）检查
检查分前、中、后三个阶段进行，由各二级学院组织且落实。
学院成立由督导组、教务处组成的学院毕业设计（论文）检查组进行监控和抽查。
1、前期：
着重检查指导教师到岗情况，课题进行所必需的条件是否具备，课题安排是否合理，毕业设计（论文）任务书是否下达到每壹个学生，有无开题方案等。
2、中期：
着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业设计（论文）工作中存于的困难和问题，且采取有效的措施予以解决。
各二级学院应有书面检查记录，且将检查情况及处理意见向院检查组汇报。
教务处将通过不同方式了解各二级学院中期检查情况，协助解决有关问题。
指导教师可通过中期检查对学生进行阶段考核，填写《毕业设计（论文）中期检查表》，写出考核评语。
考核结束后，将优秀学生及表现较差的学生名单报二级学院，作为毕业设计（论文）成绩评定的参考以及重点质量审查对象。
院检查组将根据抽查情况，将表现较差的学生名单报各二级学院，作为重点答辩对象。
3、后期：
答辩前，壹方面要着重对学生进行答辩资格审查，根据任务书及毕业设计（论文）规范化要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业设计（论文）文字材料的检查及软、硬件成果的验收；另壹方面要检查指导教师及评阅教师对毕业设计（论文）评语的填写情况。
答辩结束后，由各二级学院审查成绩评定情况，且于规定时间内报教务处。
教务处将随机抽查学生的毕业设计（论文）。
第三十壹条毕业设计（论文）的总结、归档工作
1、毕业设计（论文）工作结束后，各专业必须进行书面总结。
总结内容包括毕业设计（论文）基本情况分析，本单位执行毕业设计（论文）管理条例的情况以及对《条例》的意见和建议，于提高毕业设计（论文）质量方面取得显著成效的做法，存于的问题及改进措施等。
总结方案于答辩结束后二周内报教务处。
2、各专业根据答辩结果，可推荐2～3篇优秀毕业设计（论文）详细摘要（3000字左右，打印稿），于暑假后报教务处。
3、毕业设计（论文）的归档资料（二级学院保存）须包括：
1）、清单
2）、毕业设计（论文）
3）、设计图
4）、学生申请答辩表和指导教师评审表
5）、答辩成绩初评表
6）、毕业设计（论文）评分表
第三十二条本条例由教务处负责解释。
第三十三条本条例自公布之日起执行。
附件：
1、《毕业设计（论文）的规范化要求》
2、《〈优秀毕业设计（论文）摘要选编〉撰写规范》
3、毕业设计任务书
附件1：
毕业设计（论文）的规范化要求
壹、论文印装
毕业论文要用统壹的A4纸打印。
每页约44行，每行约34字；打印正文用宋体小四号字；版面页边距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm；页码用小五号字，底端居中。
二、毕业设计（论文）结构及要求
㈠毕业设计（论文）由以下几部分组成：
A、封面；B、毕业设计（论文）任务书；C、中文摘要；D、英文摘要；E、目录；
F、正文；G、参考文献；H、附录；I、有关图纸（4＃图幅）。
1、封面及毕业设计（论文）任务书
封面及毕业设计（论文）任务书由学院统壹印制。
论文题目不得超过20个字，要简练、准确，可分为俩行。
任务书由指导教师填写，经二级学院院长签字后生效。
2、中英文摘要（中文于前，英文于后）及关键词
摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。
中文摘要壹般为400字左右，英文摘要应和中文摘要内容相同。
“摘要”字样位置居中。
关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。
主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词，尽量从《汉语主题词表》中选用。
关键词壹般为3~5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。
关键词排于摘要正文部分下方。
3、目录
目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要和正文标题壹致。
主要包括绪论、正文主体、结论、主要参考文献及附录等。
4、论文正文部分包括绪论（前言或序言）、论文主体及结论。
其中，绪论是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。
论文主体是论文的主要组成部分。
要求层次清楚，文字简练、通顺，重点突出。
中文论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式：
第壹种
第二种
第三种
第四种
壹、
第壹章
第壹章
1.
㈠
壹、
第壹节
1.1
1.
㈠
壹、
1.1.1
⑴
1.
㈠
论文格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其中的壹种格式，但所采用的格式必须符合上表规定，且前后统壹，不得混杂使用。
格式除题序层次外，仍应包括分段、行距、字体和字号等。
第壹层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题壹律沿版面左侧边线顶格排列。
第壹层次（章）题序和标题距下文双倍行距。
段落开始后缩俩个字。
行和行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。
第壹层次（章）题序和标题用小二号黑体字。
题序和标题之间空俩个字，不加标点，下同。
第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。
第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。
第四层次及以下层次题序及标题壹律用小四号黑体字。
结论（结束语）作为单独壹章排列，但标题前不加“第XXX”字样。
结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，壹般不超过俩页。
例：
1、绪论
1.1课题背景
ˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
1.2交会对接技术发展简介
ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
1.2.1俄罗斯空间交会对接发展简介
ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
1.2.2美国空间交会对接发展简介
ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
2、空间飞行器
2.1引言
ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
2.2空间飞行器姿态表示
ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
结论
ˉˉˉˉˉˉˉ（正文）ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
5、主要参考文献
为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后壹般应列出主要参考文献（只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表于公开出版物上的文献或网上下载的资料）。
论文中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角。
参考文献所列著作按论文中引用顺序排列，著作按如下格式著录：
序号、著作者、书名、出版地、出版社、出版日期。
例1（著作）：
1．宋尚桂.大学通识教育的理论和模式.青岛：
中国海洋大学出版社，2007年9月
例2（文章）：
2.朱晓刚.以人为本----美国大学通识教育理念和实践的解读.民办教育研究,2005（5）
㈡撰写毕业论文（说明书）的几点要求
1、文字
论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，且严格执行汉字的规范,所有文字字面清晰，不得涂改。
2、表格
论文中的表格能够统壹编序，也能够逐章单独编序，方式应和插图及公式的编序方式统壹。
表序必须连续，不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁，各栏均应标注量和相应的单位。
表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应壹壹重新标注。
表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同壹篇论文位置应壹致）。
3、插图
插图要精选，图序能够连续编序，也能够逐章单独编序，方式应和表格、公式的编序方式统壹，图序必须连续，不得重复或跳跃。
仅有壹图时，于图题前加‘附图’字样。
毕业设计（论文）（论文）中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时壹律用钢笔绘制和标出。
由若干个分图组成的插图，分图用a，b，c，……标出。
图序和图题置于图下方中间位置。
4、公式
论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号且加圆括号，序号壹律用阿拉伯数字连续编序或逐章编序，序号排于版面右侧，且距右边距相等。
公式和序号之间不加虚线。
5、数字用法
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。
年份不能简写（如1999年不能写成99年）。
数值的有效数字应全部写出，如：
0.50∶20.0不能写作0.5∶20。
6、软件
软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附于论文后面，特殊情况可于答辩时展示，不附于论文内。
7、计量单位的定义和使用方法按国家计量标准执行。
三、工程图绘制和装订
工程图按国标规定绘制，图幅小于或等于3＃图幅时应装订于论文内，大于3＃图幅时按国标规定单独装订作为附图。
四、毕业设计（论文）装订顺序
㈠毕业设计（论文）封面
㈡毕业设计（论文）任务书
㈢中文摘要、关键词
㈣英文摘要、关键词
㈤目录
例：
1、绪论ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ1
1.1课题背景ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ1
1.2交会对接技术发展简介ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ3
1.2.1俄罗斯空间交会对接发展简介ˉˉˉˉˉˉˉ5
1.2.2美国空间交会对接发展简介ˉˉˉˉˉˉˉˉ7
2、空间飞行器ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ20
2.1引言ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ20
2.2空间飞行器姿态表示ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ23
结论ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ50
主要参考文献ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ51
㈥正文
㈦附录
㈧封底
附件2：
《优秀毕业设计（论文）摘要选编》撰写规范
编辑《优秀毕
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