七年级语文第一学期期末教学质量检查文试题.docx
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七年级语文第一学期期末教学质量检查文试题
七年级语第一学期期末教学质量检查文试题
（满分：
150分； 时间：
120分钟）
题号
一
二
三
总分
㈠
㈡
㈢
得分
一、积累与运用（35分）
【聪明在于积累，天才在于勤奋。
】老师想看看你的知识储备和运用
1、写字，可以表现一个人的性格、修养。
请正确、工整地把下面的句子抄写在田字格内。
（3分）
理想是火，点燃熄灭的灯
2、阅读下面的语段，完成
（1）～（4）题。
（8分）
书籍，是知识的来源，是修养的载体。
当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈和温润。
读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞zhù立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前，感受到了生命长河的永无止境，增强了生活的勇气；读着《行道树》，我们好像看到行道树立在城市的烟尘之中，在悲凉的点缀中苦熬着，不断制造清新空气迎接冉冉升起的太阳；△。
亲爱的同学，只要你耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！
（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。
（2分）
zhù（）立冉（）冉升起
（2）解释文中加点词的意思。
（2分）
喧嚣：
（3）“你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！
”这句有语病，请改正。
（2分）
（4）选择本学期学过的一篇课文，根据课文内容仿照文段中的句式在“△”处续写一个句子。
（2分）
读着《__________________》，_________________________________
______________________________________________________________。
3、班上将举行“让爱驻我家”语文综合性学习活动，请你完成下列任务：
（8分）
（1）【温馨回忆】你能忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗？
写出来，并谈谈你对这句话的感受。
（3分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（2）【精心设计】在这次活动中老师要求大家办一期手抄报，现在请你把你所要设计的手抄报栏目补充完整。
（3分）
主题：
让爱驻我家
栏目一：
我说我家栏目二：
我看我家
栏目三：
______________栏目四：
______________
（3）【情感升华】在《乡愁》作者余光中先生的心中，祖国是家，大陆是家；那么在你心中，还有什么可以是家？
为什么？
请写下来。
（2分）
_________是家，因为______________________________________________。
4、课外名著阅读。
（6分）
（1）《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。
《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《农夫和蛇》的故事说明
；《龟兔赛跑》的故事说明_________________。
（4分）
（2）阅读小诗后填空。
万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子!
/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。
这首小诗选自《繁星》，作者是，歌颂的主题是。
（2分）
5、按提示默写，任选5题作答。
（每题2分，共10分）
（1）________________，可以为师矣。
（《〈论语〉十则》）
（2）夕阳西下，______________。
（马致远《天净沙•秋思》）
（3）_____________，若出其中；_____________，若出其里。
（曹操《观沧海》）
（4）“____________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）
（5）朱熹的《观书有感》诗中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是：
_______________________？
________________________。
（6）温家宝总理在剑桥大学演讲时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“_________________，________________”来形容中国当前的形势：
社会发展平稳，人民充满信心。
（7）《钱塘湖春行》中，以“______________________，_____________________”描绘出莺燕迎春的美景，透露出诗人的喜悦之情。
二、阅读（45分）
【锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键！
】老师想考查你的阅读和理解能力
（一）阅读《〈论语〉十则》选段，完成6～8题。
（10分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
曾子曰：
“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎，传不习乎？
”
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
子曰：
“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”
子贡问曰：
“有一言而可以终身行之者乎？
”子曰：
“其恕乎！
己所不欲，勿施于人。
”
6、解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）
（1）不亦说乎（）
（2）三省吾身（）
（3）与朋友交而不信乎（）（4）见贤思齐焉（）
7、用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）岁寒，然后知松柏之后凋也。
8、你是否赞同“己所不欲，勿施于人”这种待人处世之道？
为什么？
（2分）
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（二）阅读《羚羊木雕》选段，回答文后9～13题。
（16分）
①不知什么时候，奶奶站在门口。
她一定想说什么，可是，她没有说。
这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：
“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!
”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。
她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。
屋子里静极了。
奶奶突然说：
“算了吧，这样多不好。
”妈妈一边递过糖盒一边说：
“您不知道那是多么名贵的木雕!
”
②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？
她还会像以前一样和我要好么？
一定不会了。
④我轻轻地敲了敲门。
门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？
也不打伞，是不是挨揍了？
”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？
”
我努力不让自己哭出来。
这时，她的妈妈从屋里出来了。
看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：
“万芳，你是不是拿了人家什么东西？
”
万芳看了我一眼，跑进屋去。
过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。
她妈妈接过来一看说：
“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！
”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！
”
我把小刀递到她的手上说：
“阿姨！
羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：
“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人！
因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
9、第1段划线句属于什么描写？
有何作用？
（3分）
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10、第1段中，奶奶突然说：
“算了吧，这样多不好。
”根据你的理解，奶奶认为已经送人的东西又去索要回来会有哪些不好？
（4分）
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11、选文第14段“我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪”的原因是什么？
（3分）
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12、文章最后写道：
“可是，这能全怪我吗？
”你怎么理解这句话的含义？
（3分）
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13、爸爸把贵重的羚羊木雕给了“我”，而“我”把它转送给好朋友，这样做可以吗？
为什么？
请谈谈你的看法。
（3分）
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（三）阅读下面的文章，完成14～19题。
（19分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行，但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：
“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：
“你一点也不笨。
”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：
你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：
“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”
妈妈笑了：
“什么？
”
他笑笑：
“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会。
它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
14、请用自己的话概括这个美丽的故事。
（3分）
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15、文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出最能体现这一点的一个细节，写在下面的横线上。
（2分）
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16、请从修辞手法的角度简要赏析下面这个句子。
（3分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
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17、文章标题为《一个美丽的故事》，文中的老师、小男孩和妈妈都是非常“美丽”的。
其中，老师的美丽表现在哪些方面？
请用自己的话概括。
（3分）
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18、请写出你对最后一段中“智力可以受损，但爱永远不会。
”的感悟。
（4分）
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19、每个人都有表达爱的方式，寒假即将来了，春节期间你将怎样表达对父母的爱呢?
（至少写出三点）（4分）
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三、作文（70分）
【纸上得来终觉浅，心中能悟方是深。
】老师想欣赏你精彩的文笔。
愿你笔下生花，妙语连珠。
20、从下面两题中任选一题写作。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
②不少于600字。
③文中不出现真实的人名、地名、校名。
（1）为自己喝彩
（2）_______，让我说声谢谢你（或：
您）
（提示：
在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多物、许多精神、许多情感……伴你一路同行，令你铭记，令你感动，令你奋进，让你的心中溢满谢意。
请在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整后再写作。
）
题目：
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