新三好学生动员大会讲话稿.doc

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新三好学生动员大会讲话稿

关于“倡导全面发展...”的内容

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同学们:

大家好!

今天我们聚集在这里就是为了争做新三好学生作好准备.我们大家都知道中小学以“德智体”为标准，评比了几十年的“三好学生”。

由于“德智体”看重的是学生的在校表现，评出来的“三好学生”，有可能是“双面人”。

这些学生，在校是“三好生”；到了家里，就会是“小皇帝”，衣来伸手、饭来张口；到了社会上，则有可能缺乏爱心，漠视公德，一切以自我为中心，对公共事务漠不关心。

久而久之，“三好生”失去了应有的表率、示范作用。

为了拒绝“双面人”，就迫使我们要对原有的三好学生评价制度进行改革.

从今年开始，我们将尝试从社会、学校、家庭三个维度，以“好公民、好学生、好孩子”为评价标准，开展“新三好”的评比。

“好公民”包含爱国情感、社会责任、社会公德、社会实践，其中除了爱国、诚信、关心周围的人、爱护环境、参加“创新素质实践”外，还要文明上网，慎交网友、不进营业性网吧等；“好学生”包含学习习惯、团队精神、行为规范、身心健康，具体的还有穿着合适、会自我保护、珍惜自己的名誉等；“好孩子”则包含孝亲敬长、自我服务等，其中除了孝敬父母、放学按时回家，还有不能攀比、乱花钱。

在此我们倡导同学们“在校做个好学生——主动学习全面发展的好学生；在家里做个好孩子——勤俭自强孝敬长辈的好孩子；在社区做个好公民——诚实守信，道德规范的好公民”。

家庭、学校、社区密切配合，真正意义上开创三位一体育人的新局面。

我一直都记得尼采的一句话：

“如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！

”登高需要一步一个脚印，做事情也是如此，只有经过自己不懈的努力，才能够把事情做得更好！

在全国人民都在为构建和谐社会而不懈地奋斗、携手共进之时，作为学生的我们是否也应该为我们可爱的校园尽一点微薄之力呢？

亲爱的同学们，为使我们人人都能成为合格的新三好学生,为使我们的学校越来越具有魅力，我相信大家都能依照新三好学生的评价标准,从我做起,从小事做起,向着目标冲刺!

锦田小学“新三好”评比活动动员大会发言稿

2005年10月10日

     尊敬的赖春梅主任、魏天烨同学的家长、王新术女士、同学们：

     大家好。

     读过书的人包括我们在座的各位小朋友都知道，学校每年到学年末的时候都要评比“三好学生”。

凡是德、智、体全面发展的同学都会被评为学校的“三好学生”。

评上“三好学生”的同学是多么高兴啊！

老师表扬、同学羡慕、家长夸奖、朋友学习。

所以，能不能当好“三好学生”就成了同学们追求的一个主要目标。

许多的同学为此不断地努力，遵守纪律，认真学习，积极锻炼。

这是很好的一种表现。

但是，根据我们的观察，一些同学评上“三好学生”，德、智、体各方面虽然有一定的发展，但在不同的场合如何做人仍旧把握不准，还有更多的没有评上“三好学生”的同学，在社区里怎么做，在学校里怎么做，在家里怎么做，都不是很清楚，都需要大力地引导。

这是一个急需解决的重大问题。

为此，学校经过研究，决定从本学期起推行一个大型的教育活动，也就是我们今天要做的“新三好”评比活动。

    “新三好”评比活动的内容是：

在社区要做一个好公民，在学校要做一个好学生，在家里要做一个好孩子。

“好公民”、“好学生”、“好孩子”我们就殷它们简称为“新三好”。

“新三好”与原来的“老三好”相比较，既有相同的一面，也有不同的地方。

相同的一面是，“新三好”包含了“老三好”德、智、体全面发展的所有内容。

与“老三好”并不矛盾。

不同的地方是“新三好”的内容更宽广了，要求更具体了。

它不但要求学生要德、智、体全面发展，而且要求学生懂得在不同的场合要做好不同的角色，在不同的角色扮演中表现出德、智、体各方面的素质。

即在社区里活动要有好公民的样子，在学校读书要有好学生的样子，在家里生活要有好孩子的样子。

也就是说，在不同的场合要学会做好不同的角色的人，而且要把每种角色都做好，做到让大家称赞。

    为了让同学们学会做好公民、好学生、好孩子，学校做了大量的准备工作。

前两个星期召开了全体学生家长会，在会上作了动员。

家长们都非常赞同开展这种活动，并表示要配合学校抓好这项工作。

之后，学校还组织全体家长和学生对“新三好”的评比标准做了一次大规模的意见征询活动，收集了很多宝贵的意见。

然后，学校又根据大家的意见，集中智慧制定了“新三好”评比的基本标准，现进行宣读（见材料）。

以后，学校会印发在一个本子上供大家参照执行。

另外，学校为了督促同学们把“新三好”评比活动落到实处，成为真正的名符其实的“新三好学生”，学校还创制了《“新三好”成长之路》记录本，供同学们在争当“新三好”的过程中使用，要求同学们每天按照“新三好”的评比标准开展活动，并把活动内容简要地记在本子上，供以后每月反思和期末考核评比时做参考。

    同学们，如今，“新三好”的号角已经吹响，战鼓咚咚，催人奋进。

在这里，我号召全体同学按照学校的要求，参照“新三好”评比标准，立即行动起来，积极投身到参与争当“新三好”的行列中来，积极在老师、家长和社区居民朋友的帮助下，争取以最短的时间，最快的速度当上“好公民”、“好学生”、“好孩子”，让我们的老师为你感到高兴，让我们的家长为你感到光荣，让我们的主区居民为你感到骄傲！

届时，学校还要为你们举行颁奖典型，宣读你们的先进事迹。

     最后，我谨代表学校向一贯关心、支持学校和学生发展的赖春梅站长、六

（1）班魏天烨同学的家长表示最诚挚的谢意！

祝大家身体健康、工作顺利、学习进步、万事如意！

     我的发言到此结束。

谢谢大家！

三营中学市级三好学生、优秀干部评选

工作总结

评选、表彰市级三好学生和优秀学生干部是贯彻落实党的教育方针，引导中小学生全面发展，提高综合素质的有效举措。

通过评选，达到激励学生勤奋上进，养成良好的道德品质、树立正确的世界观、人生观和价值观、模范遵守《中小学生日常行为规范》的目的，以促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人

一、评选标准

（一）三好学生

1.热爱社会主义祖国、热爱中国共产党，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立社会主义荣辱观，模范执行“公民道德基本规范”、《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，行为自律，有较强的社会责任感，积极参加集体活动和社会工作。

2.勤奋学习，成绩优异；积极参加社会实践、科技创新及其他有益活动，善于学习和吸收新知识，有较强的分析解决问题的能力和开拓创新精神，在某一方面有突出成绩。

3.坚持参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及心理素质，达到《学生体质健康标准》。

（二）优秀学生干部

有较强的思想政治素质，学习刻苦、成绩优良，热心社会工作，有良好的语言交际和文字表达能力，有较强的工作能力，严格要求自己，以身作则，维护集体荣誉，积极主动为同学服务，在同学中有较高的威信，切实起到骨干作用。

二、具体要求

我校接到通知后，将区教育局分配的名额及时张榜公布。

在学校德育工作领导小组领导下，由政教处、团委等共同组织实施。

要充分发扬民主，在班主任指导下，以班级为单位推荐，采取学生、教师、领导相结合的评选办法。

要充分调动广大学生积极性，把品学兼优的学生评选出来。

评选不得搞任何形式的特殊照顾，坚决制止以“一好”带“三好”，不搞人为拔高。

三、名额分配

严格按照原州区教育局规定的年级分配名额。

四、评选办法

1、在班主任指导下由学生、团员民主评议产生。

2、经班主任审核同意后，填写三好学生、优秀干部推荐表报政教处。

3、政教处征求团委等部门意见，确定三好学生、优秀学生干部等先进个人名单，报经校党政办公会审核通过。

4、班主任填写《三好学生登记表》、《优秀学生干部登记表》等先进个人登记表，由政教处存档。

三营中学政教处、团委

2010年4月23日